TEORÍA HUMANISTA                         CarlGONZALO REYES MIRANDA                        Rogers VIOLETA JIMENEZ CRUZ
Rompió con lasSe origina   En el siglo          tradiciones                           escolásticas medievalesen Europa    ...
Características              El énfasis en     de los enfoques          los aspectos subjetiv       humanistas            ...
La personalidad       Debe ser Favorece la                       estudiada en sudignidad y el    humana está en           ...
El ser humano va      creando su                         La teoría humanistapersonalidad a través                    consi...
Rogers distingue tres tipos                   de conocimiento     El         • Basado en hipótesis a partir de la experien...
Una teoría de                            la                      psicoterapiaA medida que nosalejamos del foco      Rogers...
• ¿Como se aprende?Provocando cambios en la conducta, en lasactitudes y en la personalidad del sujeto a partir deun contac...
• ¿Que quiere decir aprender?Provocar cambios en la conducta, en lasactitudes y en la personalidad del sujeto apartir de u...
•   Aportaciones a la educaciónEl énfasis en la Libertad Humana de elegir y la responsabilidad.Se señala que su gran virtu...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Teoría humanista

2.897 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.897
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
121
Acciones
Compartido
0
Descargas
27
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Teoría humanista

  1. 1. TEORÍA HUMANISTA CarlGONZALO REYES MIRANDA Rogers VIOLETA JIMENEZ CRUZ
  2. 2. Rompió con lasSe origina En el siglo tradiciones escolásticas medievalesen Europa XVI y exaltó las cualidades humanas.
  3. 3. Características El énfasis en de los enfoques los aspectos subjetiv humanistas os El rechazo de los El influjo de filosofíasconceptos motivacionales relacionadas conde la teoría psicoanalítica la fenomenología y y conductista el existencialismo
  4. 4. La personalidad Debe ser Favorece la estudiada en sudignidad y el humana está en contexto valor de la continuo proceso interpersonal y persona de desarrollo. social.
  5. 5. El ser humano va creando su La teoría humanistapersonalidad a través considera que el ser de las elecciones o humano es : capazdecisiones durante su de decidir su vida. destino Responsable de sus propias elecciones.
  6. 6. Rogers distingue tres tipos de conocimiento El • Basado en hipótesis a partir de la experienciaconocimien interior, es un conocimiento falible to subjetivo El • Las hipótesis se confrontan y verifican con el medioconocimien externoto objetivoEl conocimien • Para validar este tipo de conocimiento, podemos seguir tointerpersonal varios caminos: preguntar al otro por su o experiencia, observar sus gestos y su modo de reaccionarfenomenológic o.
  7. 7. Una teoría de la psicoterapiaA medida que nosalejamos del foco Rogersterapéutico de la Derivar una teoría la considera que teoría de la posibilidad decometer errores su teoría es: personalida va en aumento. d Rogers admite y previene
  8. 8. • ¿Como se aprende?Provocando cambios en la conducta, en lasactitudes y en la personalidad del sujeto a partir deun contacto real con los problemas que conciernen ala existencia del sujeto, de manera que sea él quiendecide resolver y aprender.cuando el alumno advierte que el material a estudiarle servirá para alcanzar las metas que se ha fijado.El aprendizaje se adquiere por la prácticaparticipa responsablemente en el procesoadquisitivo
  9. 9. • ¿Que quiere decir aprender?Provocar cambios en la conducta, en lasactitudes y en la personalidad del sujeto apartir de un contacto real con los problemasque conciernen a la existenciadel sujeto, de manera que sea él quien decideresolver y aprender.• ¿Que se aprende?a enfrentar adecuadamente los problemas dela propia existencia, y quelo más importante es llegar a descubrir yutilizar todas las capacidades en su resolución
  10. 10. • Aportaciones a la educaciónEl énfasis en la Libertad Humana de elegir y la responsabilidad.Se señala que su gran virtud es que responde a las impresiones intuitivasdelas personas sobre lo que es ser humano.Llama la atención sobre la importancia de considerar aspectos afectivos en laeducaciónOfrece un marco de trabajo flexible en el cual se puede estudiar y observar laconducta humana. Consideración de la persona total en un ambiente total, derelaciones interpersonales y sentimientos intrapersonales.Permite considerar al educado en todas sus dimensiones, desde unaperspectiva holística, que integra al niño y su rol activo en su aprendizaje.Ejemplo:• Que es educado pueden ser aprendices activos y entusiastas, más que antes pasivos a los cuales hay que forzar a aprender.

×