Trabajo sobre fotos antiguas de: Elena Pardo, Irene Ballesteros y Carlos Villajos.

1. ÍNDICE
ENTORNO: Transporte.
EVOLUCIÓN:
- Niñez:
Infancia, educación y comunión.
- Madurez: Juventud, noviazgo, “la mili”, boda y crianza.
- Vejez: Ancianidad y mortalidad.
DEPORTE
CICLO DE FIESTAS
TRABAJO
CULTURA
Elena Pardo Burgos
Irene Ballesteros Valenzuela
Carlos Villajos López

2. “Se de tu pueblo, y serás de tu religión, y serás de tu país, y serás de
mundo”
Miguel de Unamuno
ENTORN
O
Esta noche voy a
Y por el callejón,
verte
Si sientes “pisás” del
No te asuste, que soy
burro
yo.

3. Las calles
antiguamente eran de
tierra y más adelante
se fueron
empedrando.

5. Las fachadas estaban hechas
con piedra y barro, se llamaba
mampostería. La parte de arriba
era de tapia, tierra compactada,
que se hacia con tableros, tierra
semiseco y pisado con pisones.
Eran bardadas con teja árabe.
Eran cubiertas de cal para
cubrirlo de la lluvia.

6. Años 40
Antigua Plaza de
España de Picón
Años 60

7. •
El ayuntamiento
de Porzuna año
1960.
Empezamos este
trabajo hablando
sobre algo que ha
cambiado
muchísimo de ayer a
hoy de forma
importante, además
es algo por donde
nos movemos todos
los días y no somos
conscientes de lo
diferente que son
las ciudades ahora
en comparación con
los pueblos de
antes.

8. Campanario de la Iglesia.
Años 50
Ermita de San Isidro

9. Normalmente los patios estaban
empedrados o con tierra. Era muy
típico adornarlos con macetas,
enredaderas o parras.
Antiguos patios
tradicionales.

10. Así se vestían las calles de
Corral de Calatrava para las
fiestas

11. •
Lo mismo que
las calles no
eran lo mismo,
tampoco eran
lo mismo las
costumbres
que había
sobre ellas.
Ahora sería muy raro encontrarnos por la calle con una pareja
paseando en burro por una calle empedrada, pero antes era muy
común.

12. •
Muy común también era ( y es, en los pueblos sobre todo ) encontrarse
a la gente en las puertas de sus casas charlando entre ellos, esas
pequeñas tertulias.

13. TRANSPORT
E

14. Este aspecto, en los últimos años, ha sufrido muchísimos
cambios.
El uso de vehículos ha aumentado enormemente en las
últimas décadas.
Antes no era común ver las calles congestionadas de
coches ni motos, que aunque los había, no pueden
compararse con los que hay en la actualidad.
Este es un factor crucial para la contaminación
atmosférica que, conforme va pasando en tiempo, va
aumentando más y más.
Se han ido introduciendo múltiples innovaciones en los
vehículos lo cual ha traído consigo consecuencias como el
ahorro de tiempo en los trayectos, en los que antes se
tardaba muchísimo más.
A continuación veremos algunos de los vehículos más
comunes de antaño, comparándolos con los que hay
ahora.

15. Vehículo en
Marruecos
durante la mili.
Vehículo militar
actual, mucho más
equipado

17. Coche tirado por
caballos
Sevilla 2013
En la actualidad podemos
encontrar carros tirados por
caballos, pero no como medio
de transporte ni de largo ni de
corto recorrido, sino como algo
turístico para visitar ciertas
ciudades y conocer sus calles.

18. Vespa,
siempre
reinventándo
se, nunca
pasa de
moda

19. Evolución de la bicicleta

20. En este gráfico podemos ver como han aumentado las emisiones de
Co2 (a causa del transporte mayoritariamente, aunque también debido a
la industrialización)

21. Cinco lobitos tiene la loba
blancos y negros detrás de una
escoba.
INFANCI
A
Al corro de la patata
comeremos ensalada
como comen los
señores
naranjitas y limones
¡Achupé! ¡Achupé!
¡Sentadita me quedé!

22. •
La infancia, ese proceso que empieza al nacer y que conllevaba
algunos acontecimientos importantes en la vida de la persona,
como sería el bautizo y la comunión. Además la vestimenta de
estos niños no es la misma que la de los niños de ahora y los
juguetes que usaban tampoco son los mismos que ahora.

23. •
Niña recién
bautizada junto
a su familia.
1950

24. VESTIMEN
TA
• La vestimenta, algo que hace
unos años era tan sencillo de
elegir y ahora vuelve loco a
tanta gente, mas de una vez
habremos oído a un abuelete
decir, vaya pintas lleva ese o
parece que lleva los
pantalones “cagaos”. En
resumen, la mejor manera de
observar como ha cambiado la
sociedad, se puede ver muy
fácilmente en su forma de
vestir.

26. Lo que quiero reflejar en la anterior
diapositiva con la foto de los niños, es
que si ahora viésemos a algún niño
vestido de esa forma ( niño o adulto )
seguramente nos riéramos de el o
nos metiéramos con su forma de
vestir.
Pero lo que realmente importa de la
foto, es que la ropa que llevan esos
niños ( los de la foto antigua ) era la
ropa también conocida como la ropa
de los Domingos, la que se ponían en
ocasiones importantes y ahora con lo
modernos que somos, seguramente
desprestigiaríamos esa ropa, sin
saber, que esa ropa ha llegado a ser
el mejor atuendo de un niño en
aquellos tiempos.
Antiguo traje de ceremonias de mi
padre, tendrá aproximadamente unos
50 años, esta casi intacto, ya que lo
uso dos veces.

28. Por el contrario, este atuendo que podemos ver en las fotos
anteriores, era el atuendo que normalmente podía llevar un niño
pequeño, muy comunes los petos en los niños y los vestiditos en
las niñas, actualmente, se siguen usando los petos y los vestidos,
pero siempre con un toque de modernidad muy diferente a lo que
había antes.

29. JUEGOS
INFANTILES
Los hábitos de juego de los niños han cambiado totalmente en todos estos
años, y es algo que sabemos.
No había tanto donde elegir y aquello no era impedimento para que los
niños de la época no pudieran pasarlo bien porque ‘no es más rico el que
más tiene sino el que menos necesita’.
El lugar de ocio para ellos era principalmente la calle y jugaban a cosas
como: churro, mediomango, mangotero, la rayuela, las canicas, las chapas,
la peonza, saltar a la comba…
También se fabricaban sus propias cosas para jugar, como unos zancos
hechos con latas.
Ahora poco queda de eso, y si queda reconozcamos que es algo más bien
aislado y que ya apenas se suele ver.
Ahora los niños quieren tener más y más juguetes para jugar en casa, y los
que son un poquitín más mayores se inclinan por las tecnologías. Si, no en
todos los casos pasa lo mismo pero si en su gran mayoría.
¿Qué ha quedado de esas tardes enteras jugando en la calle y
conformándose con lo que había?

30. Los juguetes con los que jugaban
El caballito

32. El triciclo o el cochecito

33. Las muñecas

34. •
Esta es ahora la cruda realidad..

35. TÍPICOS JUEGOS
El “mocho”: Se lanzaba una estaca contra la tierra, tratando de clavarlas
derribando las de los otros jugadores.
La “pita”: Con un trozo de palo (menos de un palmo), afilado en sus
extremos, que se hacia saltar golpeándola en la punta con otra más largo
se lanzaba, de otro golpe en el aire, lo más lejos posible.
El “cálviro”: Se trazaba una raya en la tierra y, sobre ella, en un círculo se
colocaba el bote. De los jugadores, uno se quedaba y los otros iban
lanzando por orden sus garrotes, intentando acertar al bote y sacarlo lo
más lejos posible del círculo. Mientras el quedado volvía el bote a su sitio.

36. Pero no todo iban a ser juegos, también había que ir a
LA ESCUELA

37. En la escuela de Picón las clases estaban separadas en chicos y chicas.
Los pupitres, fabricados en robusta madera de haya, de dos plazas. Tenían
agujeros y oquedades en su parte superior, para acoplar los tinteros o
sujeta el lápiz, la pluma y la goma. También necesitaban dos cuadernos
(uno de rayas y otro de dos), la cartilla o la enciclopedia.
Para calentarse los niños calentaban piedras en la lumbre de casa y
llevarlas a la escuela envueltas en trapajos. Servían para desentumecer las
manos, ya que por el frío no se podían juntar los cinco dedos (lo que
llamaban “hacer el huevo”).
El niño/a que no se sabia la lección tenia que sujetar dos libros en las
palmas de las manos y estar así hasta que el maestro quería, si se caía se
llevaban un zurriagazo de la palmeta sobre las manos.
A las niñas se les tapió un espacio en la trasera escuela, sin puerta, al que
se llamó “El Corralillo de las Chicas”

39. Antiguo libro que
estudiaban
solamente los
chicos en el cual le
ponían todo sobre
la siembra y
producción de
diversos productos
agrícolas como por
ejemplo cuando es
la época de siembra

40. Estos eran
los fines de la
educación
primaria y los
deberes
familiares

43. Clase única de
chicos. Picón - 1957

45. Clase única
de chicas
(Años 50)

46. Niños de campamento

47. LA COMUNIÓN

48. • La comunión
era una parte
muy importante
de la vida de un
niño, ya que era
la hora de su
unión con Dios
y antes la gente
era mucho mas
creyente que
ahora. Aunque
también
simbolizaba el
paso de niño a
adulto, después
de la comunión
empezaban a
trabajar y a
ayudar en las
haciendas de la
casa

50. Con los quintos de ogaño
nadie se meta
que hacen la hoguera
Para que la gente se divierta
MADURE
Z
Cuando uno es joven los pensamientos se
vuelven amor,
con la edad el amor se vuelve pensamientos.
Albert Einstein
.

51. Poco a poco pasamos
de ser niños a ser
hombrecitos (y
mujercitas) y toca
empezar a trabajar, no
todo va a ser jugar

52. •
Esta etapa era la
intermedia entre
infancia y vejez y
sería la etapa mas
corta.

53. Y decimos que será la etapa más corta porque se vivía ‘de paso’.
Rápidamente cuando un niño crecía se ponía a trabajar y por
consiguiente era obligado a madurar mucho más rápido de lo que lo
hacen los niños ahora.
Se pasaba de niño a adulto muy rápido, con 8 años ya había niños que
trabajaban, sobre todo en el campo (niños) y tareas domésticas (niñas),
y era algo más que común y que estaba a la orden del día, algo que en
nuestros tiempos es impensable y lo podemos observar únicamente en
países subdesarrollados. A eso hoy día se le llama explotación infantil,
pero antes ni se les pasaba por la cabeza que lo fuera.
Pero, realmente, el trabajo infantil no ‘acabó’ por decreto legislativo.
El trabajo infantil es y era causa de la pobreza (que lo agrava) de algún
modo y acabó cuando dejó de ser necesario que los niños trabajaran
para vivir; cuando los ingresos de sus padres fueron suficientes para
mantenerlos.
Por desgracia y como antes decíamos aún hay que ver cómo en algunos
lugares se explota a los niños y niñas, y no nos tenemos que olvidar de
eso ni hacer oídos sordos ante cosas como esa.

54. Seguro que más
de un/a niño/a
pensaba esto

55. Durante la etapa de madurez chicos y chicas empezaban a salir, juntos
o por separado, esto segundo era mucho más corriente, y empezaban a
establecer relaciones y lazos entre ellos.
Tanto las relaciones de amistad como las amorosas para nada eran
como ahora.
La gente se casaba muchísimo antes que ahora, con una media de 18
años los más jóvenes. Estaba mal visto vivir con la pareja sin estar
casado y la presión social era inmensa en esos casos, la mentalidad era
otra.
En la actualidad también queda algo de esa presión que hablábamos
pero es mínima comparada con ella.

56. Grupos únicos de chicas

57. Grupo único de chicos.

58. Grupo mixto.

59. Día en el río

60. En el caso de las mujeres era habitual el uso de bañador, aquello
fue evolucionando y nació el bikini, que supuso una revolución.
En el caso de los hombres la moda de baño apenas ha cambiado

61. La comunicación entre amigos no era otra que el
cara a cara o, en caso de que hubiera distancia de
por medio, por carta, no hacía falta nada más.
Ahora es así:

62. Avanzado el siglo XX aparecieron las primeras demostraciones públicas del
sentimiento amoroso (recordemos que hasta 1880 no se podía besar a
alguien en la boca en público, pues era un atentado contra el pudor). Los
jóvenes vivían y trabajaban en las ciudades, lejos de sus familias, tomando
las riendas de su vida. Empezaron entonces a desafiar las normas
establecidas, criticando la ley, la tradición y los matrimonios arreglados. Fue
cuando se empezó a hablar de pareja tal y como hacemos hoy en día. Los
jóvenes empezaron a enviarse postales y cartas románticas. También era la
primera vez que el hombre y la mujer empezaban a elegirse (era el principio
del fin de los matrimonios arreglados).

63. En los años 60 hubo una revolución, los individuos de la pareja querían
desarrollarse juntos, Básicamente, se rechazaba la autoridad y las jerarquías
(como la de la pareja y la de la familia, en las que normalmente había un jefe
-el marido- y por debajo el resto -esposa e hijos-). A partir de este momento,
una pareja la constituirían un hombre y una mujer a partes iguales.
En los 70, apareció la posibilidad de divorciarse. Muchas parejas que
alomejor en otra época no se hubieran planteado divorciarse, lo harían, ya
que no había necesidad alguna de estar sujeto a algo/alguien que no se
quería

65. Cartas que se escribían
mientras que el novio estaba
en el servicio militar.
1947

67. Tras los quitos (que se celebraban a los 18 años) tocaba hacer
el servicio militar.
«LA
MILI»

68. Tarjeta de identidad

69. Traje militar.

70. Grupo de militares, 1910

71. Militar a caballo

72. Miliciana.
Año 1936
Miliciano.
Año 1927

73. Llegó el momento
de casarse y
formar una
familia.
BOD
A

74. Normalmente la gente no tenia el dinero suficiente para comprarse
un vestido de novia, normalmente se lo pasaban de madres a hijas.

75. Algo que
antes era
más común
ver era a la
novia vestida
de negro,
cosa que
hoy en día
veríamos
más bien
raro

76. Se llamaba luna de miel ya el padre de la novia le daba al novio la
cantidad suficiente de vino y miel para beber durante un mes entero.
Antiguamente no se celebraba la luna de miel ya que había que seguir
cuidando al ganado y seguir trabajando. En todo caso si se celebraba lo
que se solía hacer era irse al pueblo de algún familiar y pasar allí algunos
días, normalmente solían irse a la casa de aquel familiar que no podía
haber ido al enlace matrimonial.
Los que tenían más dinero celebraban su luna de miel yéndose a Madrid.
El hecho de irse a la playa de vacaciones empezó a coger auge más
tarde –en España en la década de 1980- ya que antes las mujeres no se
podían bañar.
El verdadero significado de las lunas de miel es que era el primer
momento de vida como pareja.

77. Se llamaba luna de miel ya el padre de la novia le daba al novio la cantidad
suficiente de vino y miel para beber durante un mes entero.
La “luna de miel” es uno de los sucesos tradicionales. Más allá de la unión
civil, cada cultura tiene sus costumbres y sus maneras con respecto al
casamiento, a la “formación” de una relación.
Hoy en día, la luna de miel es otro símbolo en ese gran concierto de
“rituales” que tiene como objetivo dar el consentimiento en el enlace de dos
vidas: es mucho más que un viaje, es el primer momento de la vida
conyugal, aunque a decir verdad, ya no es tan así, la mayoría de las
parejas occidentales ya han pasado por la convivencia antes de dar el sí
en el altar.
Su significado en la actualidad, y como llegó hasta nuestros días esta
costumbre de irse de viaje tras el casamiento que según se cree, tiene su
fundamento en los burgueses ingleses del siglo XIX quiénes tras las bodas
realizaban una especie de excursión nupcial en la cual visitaban a aquellos
parientes que no habían podido asistir a la celebración. La idea de irse de
tour nupcial se propagó rápidamente por el resto de Europa, y ya en el
siglo XX se popularizó gracias al avance de los medios de trasporte y al
surgimiento del turismo masivo.

78. CRIAN
ZA
Mi padre mandaba en mi madre
y mi madre en mí,
y yo mando en mis hermanos
todos mandamos aquí.

79. Antiguamente de la crianza de los niños se dedicaban principalmente la
madre y los hermanos o hermanas mayores aunque las abuelas también
ayudaban. El padre no se dedicaba apenas a sus hijos ya que pasaba la
mayor parte del tiempo en el campo trabajando para poder llevar un jornal
a su casa con el que alimentar a su familia. Es decir, los niños se
quedaban con quien podía encargarse de ellos en cada momento.
También se tenían muchos hijos debido a que muchos de ellos fallecían a
los meses de nacer.
En la actualidad, la madre se sigue encargando de su crianza aunque
cada vez más el padre se va haciendo un hueco y va ayudando. En
algunos casos ni se dedican a ella los padres, si no los abuelos o en las
familias con más posibles una niñera. Ahora el numero de hijos por
familia se ha visto reducido a uno o dos debido principalmente a la crisis y
con ello la falta de trabajo.

80. •
En esta otra aparecen mis
abuelos maternos junto a mi
madre, mi madre en este caso
tenía apenas un año mientras
que mis abuelos eran algo mas
grandes que mis abuelos
paternos, 28 los de mi abuelo
respecto a los 26 de mi abuela.
Mi madre es la mayor de dos
hijas y en la familia de mi madre
no era común que hubiese
familias numerosas.
En la foto de arriba a la izquierda
adjunto una foto de mis abuelos con
mi padre, lo curioso de esta foto es
que es la única foto que tienen juntos,
en esta foto mi padre tenía 3 años y
mis abuelos 26 ( mi abuelo ) y 25 ( mi
abuela ) y lo aún mas curioso, es que
esta foto se hizo con Photoshop, hace
diez años, ya que mis abuelos estaban
tristes por no tener una foto con el
mayor de sus cuatro hijos.

81. Foto de 4
hermanos, años 30.
En muchas
ocasiones era
común que el
hermano mayor
cuidadse de sus
hermanos
pequeños

82. Otras veces, las familias que se lo podían
permitir contrataban a una niñera para que
cuidase de sus hijos, como en este caso

83. Familia numerosa, año 1965

84. Años 50 y 60.
Lo normal era tener familia
numerosa.

85. Día de nieve en la
alameda

86. VEJEZ
Juventud, divino tesoro,
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar no
lloro, Y a veces lloro sin
querer.
Rubén Darío

87. Llegó la última etapa de nuestra vida, la vejez.
Antiguamente muy pocos llegaban a esta última etapa ya que
era muy fácil fallecer por alguna enfermedad ya que había
demasiadas y había muy pocos recursos para acabar con
ellas.
A pesar de llegar a la vejez había que seguir trabajando (no,
no existía la jubilación).
Los ancianos solían vivir con sus hijos ya que era un punto de
apoyo para ellos. Muchas veces las mujeres hacían de niñeras
o preparaban la comida mientras que el resto de la familia
trabajaba.

88. Abuela ciega con su nieta

89. Parejas ancianas.
Años 60

90. Hogar del jubilado, años 90

91. Llego el momento, ese momento que muy pocos quieren y a los
que muchos tienen miedo, el momento de morir…
MORTALIDAD

92. La esperanza de vida de una persona era de 60 años, en la
actualidad supera los 80 años. Esto se debe a que la gente en
la actualidad se cuida más y que hay muchas maneras de
combatir las enfermedades. En 1825 hubo una epidemia de
cólera que acabo con muchas personas. También era normal
morir por una tuberculosis o una gripe. Una gripe muy
importante fue la de 1918 que acabó con 300.00 muertos. La
guerra civil española ocasiono mas de 500.000 muertos.
La mortalidad infantil también era elevada.
Habían muchos nacimientos pero también habían muchas
defunciones.
España cada vez va envejeciendo más.

93. Podemos observar como la natalidad ha ido disminuyendo y aunque
el gráfico no lo muestre ahora mismo hay mas mortalidad.

94. Se puede observar como la tasa de mortalidad infantil
también ha ido disminuyendo.

95. Madre con su niña muerta.
Año 1870.

96. Año 1930

97. Madre con su niña muerta
1870

98. Velatorios.
Año 1895

100. EL
Desde la niñez hasta la madurez
DEPORTE
Lo importante es participar

101. Equipo de fútbol en
Mayo de 1961. Picón.
Equipo de fútbol de
Porzuna
.

102. Equipo de fútbol de Corral
de Calatrava, el Corraleño

103. Las mujeres también practicaban algún deporte aunque era menos típico.

104. Equipo femenino de baloncesto, Corral de Calatrava.

105. Carrera de bicicleta a nivel infantil.

106. Carrera ciclista

107. Una maratón, participantes del primer cross popular, Corral de Calatrava.

108. Cazador

109. Campeón nacional de Cross
Año 1981.

110. CICLO DE
FIESTAS

111. NAVIDAD
VIRGEN DE LA PAZ – CORRAL (24 de enero)
CARNAVAL
SEMANA SANTA
FIESTAS DE MAYO (2, 3 y 4 de mayo)
ROMERIA DE SAN ISIDRO (15 de mayo)
DÍA DEL CORPUS CRISTI
DÍA DEL CARMEN (16 de julio)
SEMANA CULTURAL - SAN PANTALEÓN (27 de julio)
SEMANA CULTURAL - CORRAL (Comienzan el primer sábado de
agosto)
OTROS ACONTECIMIENTOS

112. Portal de Belén

113. Cabalgata de
Reyes

114. Los reyes magos de la
cabalgata con sus pajes

115. Virgen de la Paz
Pólvora en la plaza de la iglesia

116. Procesión de la Virgen
de la Paz

117. ‘El descabezo’

118. En el día de carnaval todo vale,
se produce un descontrol
Carnaval

119. El carnaval en España tiene un origen muy antiguo en
festividades romanas. Se extendió por toda Europa durante la
Edad Media. Su existencia se debe a Cuaresma, un periodo del
año en el que se imponía austeridad alimenticia y moral. Como
manera de dar salida a las pasiones y consumir la última carne
en mucho tiempo, se toleraban unos días de fiestas sin control
en el que los roles sociales se alternaban , la gente se disfrazaba
de aquello que normalmente no podría ser, de aquello contrario o
a sí mismo por lo general y se comía y bebía sin medida para
compensar la rigurosa Cuaresma. A pesar de las prohibiciones
que las autoridades ordenaron en diversos momentos históricos,
el Carnaval ha sobrevivido más popular que nunca.

120. Suele comenzar con un pregón: un discurso de inauguración
pronunciado a menudo por alguna celebridad local. A
continuación, se celebra en las calles con desfiles, concursos de
disfraces, teatro callejero… durante varios días, dependiendo de
la ciudad. Tienen su culminación en el Martes de Carnaval, el
último día en el que se podía comer carne hasta Pascua. La fiesta
termina el Miércoles de Ceniza con el Entierro de la Sardina. En
esta parodia de un cortejo fúnebre, se hace un funeral por una
sardina, símbolo del adiós a los placeres y la tristeza por la
llegada de la Cuaresma.

121. Carnaval
Algo muy típico que era en Picón era el día de los cabezudos o
el día de las mascaras callejeras. Ahora esas tradiciones se
han ido perdiendo.

122. Disfraz de San Pedro, año 1930
Peña ‘Mascarada’
Corral de Calatrava

123. Semana Santa

124. La Semana Santa en España se remonta al siglo XVI cuando
la Iglesia decidió represantar la historia de la Pasión de Cristo
de una manera que se pudiera entender con facilidad.
Así que se pensó que la mejor manera de hacerlo sería con
una serie de procesiones por las calles, representando
escenas de esta Pasión de Cristo

125. Los ‘Armaos’

126. Fiestas de Mayo
Programa de festejos de
Picón.

127. Manchega
Fiestas de Mayo
Alcalde y concejales junto
a los hermanos mayores.

128. Fiestas de Mayo
Banda de música de Almagro.

129. Grupo de jóvenes disfrutando de
las fiestas de Mayo. Atrás
aparece una noria

130. Romería de San
Isidro Labrador.
San Isidro tenía el don de
encontrar agua
fácilmente
Es el patrón de los
campesinos. Se saca en
una procesión para
pedirle que tengan un
buen año de cosecha.

131. Procesión de San Isidro

132. Día de romería
con amigos

133. Día de romería en familia

134. Romería de
San Isidro.

135. Romería de San Isidro. Porzuna

136. Día del Corpus Christi

137. Virgen del Carmen.
Niñas vestidas de angelitos
.

138. Fiestas de San Pantaleón.
Semana cultural.
Picón y Porzuna

139. Juego de los sacos. Semana Cultural – Picón. Atrás se pueden ver
unas atracciones.

140. Tarde de toros.
Semana Cultural - Picón

141. Tarde de toros.
Semana Cultural - Picón

142. Semana cultural de Corral
Concurso de migas

143. Día de las
migas. Los
‘chorros’

144. Otros acontecimientos
Visita del gobernador, en Porzuna 1970

145. Otros acontecimientos
Visita del Obispo,
Porzuna

146. TRABAJ
O

147. Era una etapa que se iniciaba mucho antes que ahora, como ya
hemos dicho antes.
En cuanto al aspecto productivo y técnico tenía muchas mas
deficiencias debido a que se disponían de menos materiales y
no había máquinas que ayudaran a las personas en su s trabajos
manuales, por lo que una sola persona cargaba con más trabajo
y al no tener ayuda en forma de máquina, la productividad era
mucho menor que cuando llegó la mecanización.
Con este acontecimiento, muchos jornaleros perdieron sus
trabajos, y los que quedaban no tenía que dedicarle tanto tiempo
como antes a las mismas tareas.
Todo era mucho más rápido y fácil
Pero no sólo se han ido introduciendo novedades en el trabajo
de campo ni mucho menos, sino también en el ámbito
administrativo, con los ordenadores; en el culinario por ejemplo,
con cocinas y electrodomésticos mucho más modernos y
eficaces, en la costura con máquinas de coser menos pesadas,
más manejables y más completas

148. Jornada de trabajo, como podemos ver a
veces se llevaban a los niños

149. Los
trabajadores
del cine de
Corral

151. Joven arando

152. Tendero
Barbero

153. A las mujeres también les
tocaba ir al campo a trabajar.
Mujer sacando agua
del pozo con ayuda
de una mula.

154. Las mujeres que no iban
a trabajar al campo se
dedicaban a la costura.
Muchas de ellas
aprendían a coser en la
escuela.

155. En la tomatera
En la fábrica de
harina

156. Carpintero

157. Telefonistas

158. Recogida del azafrán

159. Lavanderas
‘Como buen español, 1 trabajando y 4 mirando…’

160. CULTURA

161. En la cultura de antaño podemos destacar las bandas de
música y grupos que se crearon.
También debemos destacar el grupo de teatro de Corral de
Calatrava

162. Grupo de teatro de Corral de Calatrava.

164. Fundadores del grupo de teatro

165. La banda de música

166. ‘Los Apolos’
Grupo musical
creado en los 70

167. TRABAJO
REALIZADO
POR…

168. IRENE BALLESTEROS VALENZUELA

169. CARLOS VILLAJOS LÓPEZ

170. ELENA PARDO BURGOS

171. FIN