SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
(1770-1827)


Puente en la transión
  del Clasicismo al
   Romanticismo
Johann van Beethoven y María Magdalena Keverich,
          padres de Ludwig Beethoven.
Ludwig van Beethoven, nacido en Bonn,
Alemania, el 16 de diciembre de 1770, fue un
compositor, director de orquesta y pianista
  alemán. Su legado musical se extendió,
cronológicamente, desde el período clásico
  hasta inicios del romanticismo musical.
Retrato de Beethoven cuando
   tenía 13 años de edad.
La familia de Ludwig van Beethoven, cuyos
miembros contaban con una tradición musical
 naciente, vivía bajo condiciones modestas. Su
 abuelo paterno, llamado también Ludwig, era
 descendiente de una familia de campesinos y
granjeros originarios de Brabante en la región
de Flandes (Bélgica) que se trasladaron a Bonn
                en el siglo XVIII.
Retrato de Beethoven como   Beethoven en 1803.
  un joven adolescente.
El padre de Beethoven estaba muy
 impresionado por el hecho de que Wolfgang
 Amadeus Mozart daba conciertos a los siete
 años y quería que su hijo siguiera sus pasos.
Con la intención de hacer de Ludwig un nuevo
 niño prodigio, comenzó a enseñarle piano y
           violín a temprana edad.
El archiduque Maximilian                               Franz Gerhard Wegeler,
     Franz de Austria,      Christian Gottlob Neefe,   doctor y amigo desde la
 patrocinador financiero primer maestro de Beethoven. infancia de Beethoven.
      de Beethoven.      Más tarde, también los serían
                                Haydn y Salieri.
Su carrera como intérprete quedó
 bruscamente interrumpida a consecuencia de
 la sordera que comenzó a afectarle a partir de
1796 y que desde 1815 le privó por completo de
   la facultad auditiva. Los últimos años de la
     vida de Beethoven estuvieron marcados
     también por la soledad y una progresiva
introspección, pese a lo cual prosiguió su labor
compositiva, e incluso fue la época en que creó
  sus obras más impresionantes y avanzadas.
Beethoven hacia 1804, en la época de
la Sonata Appassionata y de Fidelio.
Considerado el último gran representante del
    clasicismo vienés (después de Christoph
  Willibald Gluck, Joseph Haydn y Wolfgang
Amadeus Mozart), Beethoven consiguió a hacer
   trascender a la música del romanticismo,
 motivando a la influencia de la misma en una
  diversidad de obras musicales a lo largo del
                   siglo XIX.
Beethoven en 1823, retrato de
Ferdinand Georg Waldmüller.
Su arte se expresó en numerosos géneros y
aunque las sinfonías fueron la fuente principal
 de su popularidad internacional, su impacto
 resultó ser mayormente significativo en sus
    obras para piano y música de cámara.
Casa natal de Beethoven, hoy convertida en museo.
Su producción incluye los géneros pianísticos
    (32 sonatas para piano), de cámara (16
 cuartetos de cuerda, 7 tríos, 10 sonatas para
  violín y piano), vocal (lieder y una ópera:
Fidelio), concertante (5 conciertos para piano
   y orquesta, uno para violín y orquesta) y
   orquestal (9 sinfonías, oberturas, etc.);
La Universidad de Bonn era antiguamente el lugar
  de residencia del Príncipe elector de Colonia.
así como el ciclo de las Nueve Sinfonías, entre
  ellas la Tercera Sinfonía, también llamada
Eroica, en mi b mayor, la Quinta Sinfonía, en
 do menor y la Novena Sinfonía, en re menor
  (cuya música del cuarto movimiento, está
         basada en la Oda a la Alegría).
El 29 de marzo de 1827 se celebró el funeral de
Beethoven, al que acudieron más de 20.000 personas.
A las cinco de la tarde del 26 marzo de 1827 se
levantó en Viena, Austria, un fuerte viento que
  momentos después se transformaría en una
  impetuosa tormenta. En la penumbra de su
  alcoba, un hombre consumido por la agonía
   está a punto de exhalar su último suspiro.
Monumento a Beethoven, ubicado en el Munsterplatz, Bonn.
Obras de Ludwig van Beethoven
  La tradición divide la carrera de Beethoven en tres grandes
 períodos creativos o estilos, y si bien el uso los ha convertido en
tópicos, no por ello resultan menos útiles a la hora de encuadrar
                             su legado.

  La primera época abarca las composiciones escritas
hasta 1800, caracterizadas por seguir de cerca el modelo
   establecido por Mozart y Haydn y el clasicismo en
general, sin excesivas innovaciones o rasgos personales.
    A este período pertenecen obras como el célebre
  Septimino o sus dos primeros conciertos para piano.
Tumba de Beethoven en el cementerio
 de Währing, ahora Schubert Park.
Una segunda manera o estilo abarca desde 1801
 hasta 1814, período este que puede considerarse de
madurez, con obras plenamente originales en las que
  Ludwig van Beethoven hace gala de un dominio
absoluto de la forma y la expresión (la ópera Fidelio,
    sus ocho primeras sinfonías, sus tres últimos
  conciertos para piano, el Concierto para violín).
La tercera etapa comprende hasta la muerte del
     músico y está dominada por sus obras más
  innovadoras y personales, incomprendidas en su
tiempo por la novedad de su lenguaje armónico y su
forma poco convencional; la Sinfonía n.º 9, la Missa
solemnis y los últimos cuartetos de cuerda y sonatas
    para piano representan la culminación de este
    período y del estilo de Ludwig van Beethoven.
Principales carácterísticas de su música

 NIVEL ARMÓNICO: enlaces de acordes de dominantes dilatando la resolución en la
        tónica. Utilización mayor que en los otros compositores clásicos de acordes
  disminuidos. Modulaciones a tonalidades lejanas. Apoyaturas y retardos disonantes
que resuelven en consonacias. Está en germen la armonía cromática del Romanticismo.
          Comienzo de la utilización expresiva de la armonía y el enlace acórdico
NIVEL MELÓDICO: Melodías organizadas sobre acordes desplegados y sencillas. En
   la sinfonía No.5 el primer tema está organizado en torno a un motivo estructurado
 sobre una 3ª. menor. En la sonata Appassionata, tanto el tema A como B son acordes
            desplegados sobre una tonalidad menor y Mayor respectivamente.
  NIVEL RÍTMICO: contratiempos y síncopas que dan origen a ritmos abruptos que
  aparecerán luego en Schumann. Utilización de valores irregulares. Aceleración del
             tempo scherzo de la sonata hasta convertirlo en un Allegro molto.
NIVEL TÍMBRICO: concepción orquestal del piano: aprovechamiento de la
variedad de registros. Amalgama de timbres orquestales: da a la orquesta un gran
    volumen. Será la característica de la orquesta romántica (Berlioz, Brahms,
Wagner) Da pasajes virtuosísticos a instrumentos que antes eran considerados sólo
    “de relleno” por ejemplo el contrabajo (9ª. sinfonía), el flautín (6ª. sinfonía)
  timbales (5ª. sinfonía). Ya con Mozart y Haydn, el timbre formaba parte de la
     composición. Beethoven lo convierte en un forma de expresión individual.
                  Utilización intensiva de la modulación tímbrica.
    NIVEL FORMAL: lleva al límite la forma S merced a su imaginación en la
variación y desarrollo. Convierte el desarrollo, de Proxy inestable armónicamente
en un lugar adecuado para la expresión individual. Da a todos los movimientos de
 la sonata la forma S (por ejemplo “inventa” el lied sonata y el rondó sonata). La
sonata, entendida como obra, puede llegar a cambiar su tradicional disposición de
  movimientos (Allegro de Sonata-lied- scherzo- allegro) por una sonata como la
   llamada Claro de Luna (Andante con forma Lied ABA - Scherzo- Allegro de
Sonata) o como en la op. 111 que empieza con un Tema con variaciones en Adagio.
NIVEL DINÁMICO: Es por excelencia el parámetro expresivo. En este contexto es
 una de las señales de la subjetividad del compositor. El paso abrupto de Piano a
 Forte es característico de este compositor. Lo mismo el SfP (Sforzato Piano) que
         quiere decir tocar lo más fuerte posible y luego (enseguida) suave.
Beethoven

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Clasicismo musical ( power point)
Clasicismo musical ( power point)Clasicismo musical ( power point)
Clasicismo musical ( power point)
 
Beethoven presentation
Beethoven presentationBeethoven presentation
Beethoven presentation
 
Ludwig Van Beethoven
Ludwig Van BeethovenLudwig Van Beethoven
Ludwig Van Beethoven
 
Romanticismo musical
 Romanticismo musical Romanticismo musical
Romanticismo musical
 
Beethoven
BeethovenBeethoven
Beethoven
 
Franz Liszt Biografia
Franz Liszt   BiografiaFranz Liszt   Biografia
Franz Liszt Biografia
 
La Opera Francesa - Parte 1
La Opera Francesa - Parte 1La Opera Francesa - Parte 1
La Opera Francesa - Parte 1
 
La óPera
La óPeraLa óPera
La óPera
 
Johann Sebastian Bach Biografia
Johann Sebastian Bach   BiografiaJohann Sebastian Bach   Biografia
Johann Sebastian Bach Biografia
 
Handel Biografia
Handel   BiografiaHandel   Biografia
Handel Biografia
 
El romanticismo musical
El romanticismo musicalEl romanticismo musical
El romanticismo musical
 
El clasicismo musical
El clasicismo musicalEl clasicismo musical
El clasicismo musical
 
Música Profana medieval
Música Profana medievalMúsica Profana medieval
Música Profana medieval
 
Beethoven power point - pdf
Beethoven power point - pdfBeethoven power point - pdf
Beethoven power point - pdf
 
El barroco musical
El barroco musicalEl barroco musical
El barroco musical
 
Musica En El Clasicismo
Musica En El ClasicismoMusica En El Clasicismo
Musica En El Clasicismo
 
El romanticismo musical
El romanticismo musicalEl romanticismo musical
El romanticismo musical
 
Trabajo de Johann Sebastian Bach
Trabajo de Johann Sebastian BachTrabajo de Johann Sebastian Bach
Trabajo de Johann Sebastian Bach
 
Beethoven
 Beethoven Beethoven
Beethoven
 
Antonin Dvorak - Biografia y Musica
Antonin Dvorak - Biografia y MusicaAntonin Dvorak - Biografia y Musica
Antonin Dvorak - Biografia y Musica
 

Destacado

Destacado (8)

Beethoven
BeethovenBeethoven
Beethoven
 
Ludwig van Beethoven
Ludwig van BeethovenLudwig van Beethoven
Ludwig van Beethoven
 
Beethoven
BeethovenBeethoven
Beethoven
 
Historia de la_música (1)
Historia de la_música (1)Historia de la_música (1)
Historia de la_música (1)
 
Ludwig Van Beethoven
Ludwig Van BeethovenLudwig Van Beethoven
Ludwig Van Beethoven
 
Trabajo sobre Beethoven
Trabajo sobre BeethovenTrabajo sobre Beethoven
Trabajo sobre Beethoven
 
Trabajo sobre Beethoven
Trabajo sobre BeethovenTrabajo sobre Beethoven
Trabajo sobre Beethoven
 
Presentacion beethoven infancia
Presentacion beethoven infanciaPresentacion beethoven infancia
Presentacion beethoven infancia
 

Similar a Beethoven (20)

30936 2011 mkt_evillacres_0105
30936 2011 mkt_evillacres_010530936 2011 mkt_evillacres_0105
30936 2011 mkt_evillacres_0105
 
Representantes de la musica
Representantes de la musicaRepresentantes de la musica
Representantes de la musica
 
Trabajo sobre Beethoven
Trabajo sobre BeethovenTrabajo sobre Beethoven
Trabajo sobre Beethoven
 
Práctica de word
Práctica de wordPráctica de word
Práctica de word
 
Beethoven Mj
Beethoven MjBeethoven Mj
Beethoven Mj
 
Ludwig Van Beethoven
Ludwig Van BeethovenLudwig Van Beethoven
Ludwig Van Beethoven
 
Betoven
BetovenBetoven
Betoven
 
Betoven
BetovenBetoven
Betoven
 
Beethoven Biografia y Musica
Beethoven Biografia y MusicaBeethoven Biografia y Musica
Beethoven Biografia y Musica
 
Compositores del clasicismo
Compositores del clasicismoCompositores del clasicismo
Compositores del clasicismo
 
Archivo 14. compositores clásicos
Archivo 14.  compositores clásicosArchivo 14.  compositores clásicos
Archivo 14. compositores clásicos
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Beethoven
BeethovenBeethoven
Beethoven
 
Grandes personajes de la música clásica
Grandes personajes de la música clásicaGrandes personajes de la música clásica
Grandes personajes de la música clásica
 
Formas musicales clásicas
Formas musicales clásicasFormas musicales clásicas
Formas musicales clásicas
 
Mi estilo, mi música
Mi estilo, mi músicaMi estilo, mi música
Mi estilo, mi música
 
Beethoven
BeethovenBeethoven
Beethoven
 
Beethoven
BeethovenBeethoven
Beethoven
 
El Clasicismo
El ClasicismoEl Clasicismo
El Clasicismo
 
Musica del clasicismo
Musica del clasicismoMusica del clasicismo
Musica del clasicismo
 

Más de XOPIN77

Consejos digitación pianística
Consejos digitación pianísticaConsejos digitación pianística
Consejos digitación pianísticaXOPIN77
 
¿Por qué el piano se llama "piano"?
¿Por qué el piano se llama "piano"?¿Por qué el piano se llama "piano"?
¿Por qué el piano se llama "piano"?XOPIN77
 
Power cognitivos
Power cognitivosPower cognitivos
Power cognitivosXOPIN77
 
Lamsicaenelromanticismo 110426102710-phpapp02
Lamsicaenelromanticismo 110426102710-phpapp02Lamsicaenelromanticismo 110426102710-phpapp02
Lamsicaenelromanticismo 110426102710-phpapp02XOPIN77
 
Estilos a lo largo de la historia
Estilos a lo largo de la historiaEstilos a lo largo de la historia
Estilos a lo largo de la historiaXOPIN77
 
Conservatoris comunitat valenciana
Conservatoris comunitat valencianaConservatoris comunitat valenciana
Conservatoris comunitat valencianaXOPIN77
 
Mentiras y verdades "CANCIÓN INOLVIDABLE"
Mentiras y verdades "CANCIÓN INOLVIDABLE"Mentiras y verdades "CANCIÓN INOLVIDABLE"
Mentiras y verdades "CANCIÓN INOLVIDABLE"XOPIN77
 

Más de XOPIN77 (9)

Consejos digitación pianística
Consejos digitación pianísticaConsejos digitación pianística
Consejos digitación pianística
 
¿Por qué el piano se llama "piano"?
¿Por qué el piano se llama "piano"?¿Por qué el piano se llama "piano"?
¿Por qué el piano se llama "piano"?
 
Power cognitivos
Power cognitivosPower cognitivos
Power cognitivos
 
Lamsicaenelromanticismo 110426102710-phpapp02
Lamsicaenelromanticismo 110426102710-phpapp02Lamsicaenelromanticismo 110426102710-phpapp02
Lamsicaenelromanticismo 110426102710-phpapp02
 
Estilos a lo largo de la historia
Estilos a lo largo de la historiaEstilos a lo largo de la historia
Estilos a lo largo de la historia
 
Conservatoris comunitat valenciana
Conservatoris comunitat valencianaConservatoris comunitat valenciana
Conservatoris comunitat valenciana
 
Mentiras y verdades "CANCIÓN INOLVIDABLE"
Mentiras y verdades "CANCIÓN INOLVIDABLE"Mentiras y verdades "CANCIÓN INOLVIDABLE"
Mentiras y verdades "CANCIÓN INOLVIDABLE"
 
Bach
BachBach
Bach
 
Mozart
MozartMozart
Mozart
 

Último

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Beethoven

  • 1. (1770-1827) Puente en la transión del Clasicismo al Romanticismo
  • 2. Johann van Beethoven y María Magdalena Keverich, padres de Ludwig Beethoven.
  • 3. Ludwig van Beethoven, nacido en Bonn, Alemania, el 16 de diciembre de 1770, fue un compositor, director de orquesta y pianista alemán. Su legado musical se extendió, cronológicamente, desde el período clásico hasta inicios del romanticismo musical.
  • 4. Retrato de Beethoven cuando tenía 13 años de edad.
  • 5. La familia de Ludwig van Beethoven, cuyos miembros contaban con una tradición musical naciente, vivía bajo condiciones modestas. Su abuelo paterno, llamado también Ludwig, era descendiente de una familia de campesinos y granjeros originarios de Brabante en la región de Flandes (Bélgica) que se trasladaron a Bonn en el siglo XVIII.
  • 6. Retrato de Beethoven como Beethoven en 1803. un joven adolescente.
  • 7. El padre de Beethoven estaba muy impresionado por el hecho de que Wolfgang Amadeus Mozart daba conciertos a los siete años y quería que su hijo siguiera sus pasos. Con la intención de hacer de Ludwig un nuevo niño prodigio, comenzó a enseñarle piano y violín a temprana edad.
  • 8. El archiduque Maximilian Franz Gerhard Wegeler, Franz de Austria, Christian Gottlob Neefe, doctor y amigo desde la patrocinador financiero primer maestro de Beethoven. infancia de Beethoven. de Beethoven. Más tarde, también los serían Haydn y Salieri.
  • 9. Su carrera como intérprete quedó bruscamente interrumpida a consecuencia de la sordera que comenzó a afectarle a partir de 1796 y que desde 1815 le privó por completo de la facultad auditiva. Los últimos años de la vida de Beethoven estuvieron marcados también por la soledad y una progresiva introspección, pese a lo cual prosiguió su labor compositiva, e incluso fue la época en que creó sus obras más impresionantes y avanzadas.
  • 10. Beethoven hacia 1804, en la época de la Sonata Appassionata y de Fidelio.
  • 11. Considerado el último gran representante del clasicismo vienés (después de Christoph Willibald Gluck, Joseph Haydn y Wolfgang Amadeus Mozart), Beethoven consiguió a hacer trascender a la música del romanticismo, motivando a la influencia de la misma en una diversidad de obras musicales a lo largo del siglo XIX.
  • 12. Beethoven en 1823, retrato de Ferdinand Georg Waldmüller.
  • 13. Su arte se expresó en numerosos géneros y aunque las sinfonías fueron la fuente principal de su popularidad internacional, su impacto resultó ser mayormente significativo en sus obras para piano y música de cámara.
  • 14. Casa natal de Beethoven, hoy convertida en museo.
  • 15. Su producción incluye los géneros pianísticos (32 sonatas para piano), de cámara (16 cuartetos de cuerda, 7 tríos, 10 sonatas para violín y piano), vocal (lieder y una ópera: Fidelio), concertante (5 conciertos para piano y orquesta, uno para violín y orquesta) y orquestal (9 sinfonías, oberturas, etc.);
  • 16. La Universidad de Bonn era antiguamente el lugar de residencia del Príncipe elector de Colonia.
  • 17. así como el ciclo de las Nueve Sinfonías, entre ellas la Tercera Sinfonía, también llamada Eroica, en mi b mayor, la Quinta Sinfonía, en do menor y la Novena Sinfonía, en re menor (cuya música del cuarto movimiento, está basada en la Oda a la Alegría).
  • 18. El 29 de marzo de 1827 se celebró el funeral de Beethoven, al que acudieron más de 20.000 personas.
  • 19. A las cinco de la tarde del 26 marzo de 1827 se levantó en Viena, Austria, un fuerte viento que momentos después se transformaría en una impetuosa tormenta. En la penumbra de su alcoba, un hombre consumido por la agonía está a punto de exhalar su último suspiro.
  • 20. Monumento a Beethoven, ubicado en el Munsterplatz, Bonn.
  • 21. Obras de Ludwig van Beethoven La tradición divide la carrera de Beethoven en tres grandes períodos creativos o estilos, y si bien el uso los ha convertido en tópicos, no por ello resultan menos útiles a la hora de encuadrar su legado. La primera época abarca las composiciones escritas hasta 1800, caracterizadas por seguir de cerca el modelo establecido por Mozart y Haydn y el clasicismo en general, sin excesivas innovaciones o rasgos personales. A este período pertenecen obras como el célebre Septimino o sus dos primeros conciertos para piano.
  • 22. Tumba de Beethoven en el cementerio de Währing, ahora Schubert Park.
  • 23. Una segunda manera o estilo abarca desde 1801 hasta 1814, período este que puede considerarse de madurez, con obras plenamente originales en las que Ludwig van Beethoven hace gala de un dominio absoluto de la forma y la expresión (la ópera Fidelio, sus ocho primeras sinfonías, sus tres últimos conciertos para piano, el Concierto para violín).
  • 24. La tercera etapa comprende hasta la muerte del músico y está dominada por sus obras más innovadoras y personales, incomprendidas en su tiempo por la novedad de su lenguaje armónico y su forma poco convencional; la Sinfonía n.º 9, la Missa solemnis y los últimos cuartetos de cuerda y sonatas para piano representan la culminación de este período y del estilo de Ludwig van Beethoven.
  • 25.
  • 26. Principales carácterísticas de su música NIVEL ARMÓNICO: enlaces de acordes de dominantes dilatando la resolución en la tónica. Utilización mayor que en los otros compositores clásicos de acordes disminuidos. Modulaciones a tonalidades lejanas. Apoyaturas y retardos disonantes que resuelven en consonacias. Está en germen la armonía cromática del Romanticismo. Comienzo de la utilización expresiva de la armonía y el enlace acórdico NIVEL MELÓDICO: Melodías organizadas sobre acordes desplegados y sencillas. En la sinfonía No.5 el primer tema está organizado en torno a un motivo estructurado sobre una 3ª. menor. En la sonata Appassionata, tanto el tema A como B son acordes desplegados sobre una tonalidad menor y Mayor respectivamente. NIVEL RÍTMICO: contratiempos y síncopas que dan origen a ritmos abruptos que aparecerán luego en Schumann. Utilización de valores irregulares. Aceleración del tempo scherzo de la sonata hasta convertirlo en un Allegro molto.
  • 27. NIVEL TÍMBRICO: concepción orquestal del piano: aprovechamiento de la variedad de registros. Amalgama de timbres orquestales: da a la orquesta un gran volumen. Será la característica de la orquesta romántica (Berlioz, Brahms, Wagner) Da pasajes virtuosísticos a instrumentos que antes eran considerados sólo “de relleno” por ejemplo el contrabajo (9ª. sinfonía), el flautín (6ª. sinfonía) timbales (5ª. sinfonía). Ya con Mozart y Haydn, el timbre formaba parte de la composición. Beethoven lo convierte en un forma de expresión individual. Utilización intensiva de la modulación tímbrica. NIVEL FORMAL: lleva al límite la forma S merced a su imaginación en la variación y desarrollo. Convierte el desarrollo, de Proxy inestable armónicamente en un lugar adecuado para la expresión individual. Da a todos los movimientos de la sonata la forma S (por ejemplo “inventa” el lied sonata y el rondó sonata). La sonata, entendida como obra, puede llegar a cambiar su tradicional disposición de movimientos (Allegro de Sonata-lied- scherzo- allegro) por una sonata como la llamada Claro de Luna (Andante con forma Lied ABA - Scherzo- Allegro de Sonata) o como en la op. 111 que empieza con un Tema con variaciones en Adagio. NIVEL DINÁMICO: Es por excelencia el parámetro expresivo. En este contexto es una de las señales de la subjetividad del compositor. El paso abrupto de Piano a Forte es característico de este compositor. Lo mismo el SfP (Sforzato Piano) que quiere decir tocar lo más fuerte posible y luego (enseguida) suave.