Este proyecto tiene la finalidad de brindar estrategias para la divulgación y conformación de los consejos educativos según la resolución 058.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
U.N.E.F.A.
MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
NÚCLEO MIRANDA.
PROYECTO PARA LA PROMOCION Y DIVULGACIÓN
DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS CONSTITUIDOS
POR LA RESOLUCIÓN 058
AUTORES:
Iraida Santana. Yusmeli Hernández Anyinet Vielma Hans Solís. TUTOR:
Prof. Carlos Mezones

2. La creación de los Consejos Educativos, está contenida en la resolución 058,
decretada 16 de octubre de 2012, tras lo cual se han desatado declaraciones
en su contra de algunos sectores de padres, representantes y comunidad en
general, argumentando que estas nuevas estructuras "impedirán el funciona-
miento de la institución educativa" y rechazan la inclusión de los consejos
Comunales.
Por estos motivos, proponemos como posible solución la creación de una red
con diferentes herramientas tecnológicas que promuevan la divulgación del
contenido de la Resolución 058, donde los consejos educativos conformados
por los padres, representantes y comunidad en general participen como
protagonistas en la aplicación de dicha Resolución.
Diagnóstico
de la Situación

3. VISIÓN
Con la ejecución de este proyecto, se
persigue que la E.B.N.B Rómulo Gallegos, se
encamina a contribuir con la formación del nuevo
ciudadano y ciudadana con los valores e ideales
presentes en la Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela, para el desarrollo de un ser
social que se muestre autónomo y participativo, se
valore a sí mismo, como corresponsable de su
comportamiento, desde su realidad para
transformarla.
MISIÓN
Para el logro de los objetivos propuestos
el gerente educativo de esta institución se
plantea como misión: Reforzar en el niño, la niña
y en los adolescentes una conciencia
histórica, critica y reflexiva que le permita
participar de manera protagónica, democrática y
corresponsable en los procesos de
transformación de su realidad sociocultural
local, regional y nacional, fortaleciendo los
valores de
hermandad, cooperación, solidaridad, bien común
e integración social.

4. Objetivo General
Crear una red con diferentes herramientas tecnológicas que
promuevan la divulgación del contenido de la resolución 058 donde los
consejos educativos conformados por los padres, representantes y
comunidad en general de la E.B.N.B Rómulo Gallegos, ubicado en Los
Teques, estado bolivariano de Miranda conozcan y apliquen las
normativas de esa Resolución.
Creación de
una nueva
metodología
de divulgación
de la
resolución 058
Promover la
participación
de todos los
actores de la
comunidad
escolar para
crear los
comités de
divulgación
Establece
mecanismos
de monitoreo
y evaluación
del PEIC.
Desarrollar
asambleas
para la
conformación
del comité de
información y
comunicación.
Objetivos Específicos

5. 1.-La creación de una nueva metodología de divulgación de la
resolución 058 en un 85% de los miembros de la comunidad.
2.-Promover la participación de todos los actores de la comunidad
escolar para crear los comités de divulgación en un 60%.
3.-Establecer mecanismos de monitoreo y evaluación del PEIC de
un 100% de todas las actividades propuestas.
4.-Desarrollar asambleas para la conformación del comité de
información y comunicación con un mínimo de participación de un
60%.
METAS

6. POLÍTICAS DEL PROYECTO
1.-Aprender la Resolución 058, para organizar los colectivos que hacen vida en
cada institución educativa a través de cursos dictados por la institución y personal
calificado, donde podrán obtener un reconocimiento por su participación.
2-Invitar a todos los colectivos Docentes, Empleados, Obreros, Madres,
Padres, Representantes, Responsables y Estudiantes, a organizarse y entre su
propio seno elegir los voceros que formarán parte de la organización interna del
colectivo y a participar en la construcción, ejecución y evaluación del PEIC a
través de actividades recreativas y de esparcimientos en la institución para lograr
una participación positiva.
3.-Conformar una oficina de atención a las quejas donde podrán participar todos
los actores de la comunidad educativa para Informar y divulgar a todos los actores
los logros del proyecto, incorporando el periódico escolar, la radio comunitaria, la
web a través del email, entre otros. A demás podrán.
4.-La creación de un cronograma de reuniones mensuales donde podrán
compartir ideas y refrigerios, para Establecer los mecanismos de monitoreo y
evaluación del PEIC en la institución y las funciones de cada uno de los comité.

7. FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Personal directivo.
 Personal docente en la labor educativa.
 Personal docente especialista.
 Padres y Representantes que colaboran con la
labor educativa.
 Ubicación de la institución en la avenida principal de la
Urbanización.
 Ya tienen elaborado el PEIC.
 Organismos públicos dispuestos a brindar apoyo logístico
e información a los estudiantes y al personal del centro
educativo.
 Apoyo de organismos oficiales.
 Representantes con capacidad para apoyar.
 Posibilidades de capacitación al personal Docente.
DEBILIDADES AMENAZAS
 Carencia de relaciones interpersonales entre el
personal de la institución.
 Falta de estrategias de divulgación y
comunicación entre docentes, padres y
representantes.
 Falta de una buena infraestructura tecnológica
para lograr una buena comunicación a través del
uso de las TIC
 Las relaciones entre los establecimientos, colegios y otros
cercanos a la institución.
 Concejo Comunal que no labora en conjunto con el
personal directivo de la institución.
 La falta de aseo que se observa en las calles y aceras
alrededor del plantel, sobre todo eses caninas.
 Pocos estacionamientos o espacios para los transportes
escolares, docentes y representantes que tienen carros.
 La inseguridad personal que agobia a todas las calles y
avenidas de la ciudad, aunado a la inseguridad en las
afueras del plantel
ANÁLISIS DE FACTORES

8. PROGRAMACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
DE IMPLANTACIÓN DE EJECUCIÓN DE EVALUACIÓN
1.- Creación de una
nueva metodología
de divulgación de la
resolución 058
Preparación de los
equipos antes de ir
a las escuelas, es
decir el colectivo
humano con el
material impreso de
la resolución para
que les quede la
información y
equipo audiovisual
para su proyección.
Constitución
(manejos de los
temas: consejos
educativos y
actualización del
PEIC); a través de
la computadoras
Canaima en vista
que allí se
involucran padres,
docentes y
estudiantes.
Aceptación o visto bueno
de esta nueva
metodología.

9. 2. Promover
La participación
de todos los
actores de la
comunidad
escolar para
crear los
comités de
divulgación.
Planificación de las
convocatorias a
asambleas en cada
plantel donde se haga
extensivo su
divulgación, con la
participación de un
equipo
multidisciplinario,
docente, escuela y
comunidad
Acompañamiento de
la primera reunión del
comité a fin de dar
todo el apoyo y
concretar su
formación para su
divulgación y el
colectivo se sienta
seguro antes de las
expectativas de logro.
Incorporación de
todos los actores
involucrados en esta
actividad.
.3-Establecer
mecanismos de
monitoreo y evaluación
del PEIC
Promover la
participación de todos
los actores de la
comunidad escolar
para socializar e
integrar utilizando
guiones radiofónicos,
Presentación del
PEIC, Diseñar
carteleras,
papelógrafos,
trípticos, de las líneas
de acción (metas) y
sus planes operativos
(actividades) según
las áreas de trabajo:
Calidad de la
Educación, Acceso e
Infraestructura.
Informar y divulgar a toda
la comunidad
educativa los logros
del proyecto;
Incorporando las
nuevas herramientas
tecnológicas

10. 4.- Desarrollar
asambleas para la
conformación del
comité de
información y
comunicación
A través del colectivo
que hacen vida en la
escuela – comunidad,
entre otros se
incorporaran a este
comité donde tendrán
la función de Informar
y divulgar los logros
del proyecto,
incorporando el
periódico escolar, la
radio comunitaria
entre otros.
Difundir a los colectivos
que hacen vida en las
diferentes instituciones
los procesos llevados a
cabo sus logros y o
problemas para sus
posible solución, a través
de la radio comunitaria
periódico escolar entre
otros.
Publicación del
resumen del PEIC en
la Web como
mecanismo de
información del que
hacer educativo.

11. ACCIÓN INDICADORES ACTIVIDADES BENEFICIARIOS GRUPO
RESPONSABLE
RECURSOS EJECUCIÓN
F
O
R
M
A
C
I
Ó
N
P
E
R
M
A
N
E
N
T
E
 Capacitar a un
grupo de
representantes a
la participación ,
a trabajar en pro
del beneficio de
la institución
 Fortalecimiento
de valores,
solidaridad,
cooperativismo,
corresponsabilida
d, entre otros, en
acción colectiva y
organizada de
una comunidad
para la búsqueda
de la
participación de
los principales
actores y buscar
el bien común
 Talleres de
valores
familiares.
 Reuniones con
personas
encargadas de
la red por
escuela.
 Discusión de
planteamientos
propuestos para
integración.
 Aprobación y
horario de video
conferencias.
 Puesta en
operación de la
red.
 Contactos
semanales vía e
mail.
 Contactos vía
video
conferencia
mensual.
Escuela.
Comunidad.
Niños (as).
Docentes.
Directivos.
Personal
capacitado.
Docentes.
Representante
s.
Directivo.
Humanos.
Facilitadores.
Video vean.
Internet.
Computador.
Folletos.
Cartelera.
Hojas
blancas.
Cartulinas.
Tijeras.
Tres meses.
(Abril, Mayo
y Junio)
PLAN DE ACCIÓN

12. ACCIÓN INDICADORES ACTIVIDADES BENEFICIARIOS GRUPO
RESPONSABLE
RECURSOS EJECUCIÓN
D
I
V
E
R
S
I
D
A
D
E
I
N
T
E
R
C
U
L
T
U
R
A
L
I
D
A
D
 Resaltar fechas de
efemérides de
personajes
importantes
históricos.
 Reforzar y cultivar
las habilidades en
canto e
instrumentos
musicales en los
niños y niñas de
nuestro plantel.
 Preparar,
incentivar y
motivar con
biografía,
poesías, cantos,
versos sobre
hechos y
personajes
históricos a los
educandos.
 Promover la
participación con
todos los actores
y comunidad en
general.
 Socializar la
información a
través de los
colectivos vía
internet.
Niños (as)
Docentes.
Padres en
general.
Docentes
Estudiantes.
Profesores
Especialistas
cultura y música.
Materiales
bibliográficos.
Vestuarios.
Instrumentos
musicales.
Radio.
Televisor.
Equipo de
sonido.
Todo el
período
escolar
2013/2014

13. ACCIÓN INDICADORES ACTIVIDADES BENEFICIARIOS GRUPO
RESPONSABLE
RECURSOS EJECUCIÓ
N
S
A
L
U
D
I
N
T
E
G
R
A
L
 Participar
encuentros y
/o jornadas
para dar
información de
enfermedades
que se
propaguen en
el municipio o
comunidad
como medida
preventiva
(enfermedade
s contagiosas,
vacunación)
 Charlas por
personas
capacitadas.
 Socializar la
información a
través de los
colectivos vía
internet.
 Diseñar
carteleras,
papelógrafos,
trípticos
informativos de
las actividades
a realizar.
Escuela.
Comunidad.
Niños (as).
Docentes.
Personal
capacitado.
Doctores.
Enfermeros.
Terapeutas.
Licenciados.
Video
vean.
Internet.
Computad
or.
Tríptico.
Volantes.
Médicos.
Enfermera
s.
Aplicarlo
a partir de
Marzo
2014 (tres
meses)

14. ACCIÓN INDICADORES ACTIVIDADES BENEFICIARIOS GRUPO
RESPONSABLE
RECURSOS EJECUCIÓN
S
A
L
U
D
I
N
T
E
G
R
A
L
 Participar
encuentros y /o
jornadas para dar
información de
enfermedades
que se
propaguen en el
municipio o
comunidad como
medida
preventiva
(enfermedades
contagiosas,
vacunación)
 Charlas por
personas
capacitadas.
 Socializar la
información a
través de los
colectivos vía
internet.
 Diseñar
carteleras,
papelógrafos,
trípticos
informativos de
las actividades
a realizar.
Escuela.
Comunidad.
Niños (as).
Docentes.
Personal
capacitado.
Doctores.
Enfermeros.
Terapeutas.
Licenciados.
Video vean.
Internet.
Computado
r.
Tríptico.
Volantes.
Médicos.
Enfermeras
.
Aplicarlo a
partir de
Marzo 2014
(tres meses)

15. ACCIÓN INDICADORES ACTIVIDADES BENEFICIARIOS GRUPO
RESPONSABLE
RECURSOS EJECUCIÓN
R
E
C
R
E
A
C
I
Ó
N
Y
D
E
P
O
R
T
E
 Formar equipos
en las
disciplinas de
ajedrez, futbol,
beisbol,
voleibol,
kickingball y
bailes.
 Realizar
actividades
recreativas
trimestrales.
 Participar en
juegos
escolares.
 Fomentar la
actividad física.
 Clases dirigidas.
 Practicas.
 Encuentros.
 Visitas a lugares
de
esparcimiento y
recreación.
 Selección de
equipos.
 Bailo terapias.
 Caminatas.
 Yincana de
alumnos, padres
y
representantes.
 Competencia
entre docentes.
Escuela.
Comunidad.
Niños (as).
Docentes.
Representante
s.
Prof.,
educación
física.
Docentes y
estudiantes.
Balones.
Juegos de
ajedrez.
Sonido.
Computad
or.
Cds.
Artículos
para
practicar.
Balones.
Entre
otros.
Todo el
período
escolar
2013/2014

16. ACCIÓN INDICADORES ACTIVIDADES BENEFICIARIOS GRUPO
RESPONSA
BLE
RECURSOS EJECUCIÓN
P
R
D
U
C
I
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N
Y
P
R
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I
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N
A
M
B
I
E
N
T
A
L
 Rescatar las áreas
verdes de la zona
escolar y la
conservación y
mantenimiento de las
mismas.
 Promover aptitudes
para el amor y respeto
al ambiente, con una
visión integracionista
de cooperación
comunitaria.
 Propiciar experiencias
de aprendizajes, que
permitan formar al
individuo con
principios, aptitudes,
virtudes y valores en la
conservación del
ambiente y así crear
una conciencia
ambientalista.
 Fomentar el interés por
la ciencia, tecnología e
innovación en el
ambiente, mediante la
realización de
ejecución de
actividades, trabajos y
cuentos.
 Arborización,
para crear un
área verde dentro
de la institución y
así crear una
conciencia
conservacionista.
 Viveros, plantas
ornamentales,
medicinales.
 Saneamiento
ambienta,
implementación
de cestas y
papeleras.
 Charlas y
conferencias.
Escuela y
comunidad en
general.
Docentes.
Educandos.
Obreros.
Integrantes o
equipo de
integración.
Herramienta
s e
implementos
de trabajo.
Semillas.
Abono.
Agua.
Materos.
Humanos.
Todo el
período
escolar
2013/2014

17. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN