1. ENSEÑANZA
INTERROGATIVA
TRABAJO PRESENTADO EN CUMPLIMIENTO PARCIAL DE LA MATERIA DE:
MÉTODOS DE ENSEÑANZA.
Alumna: Enedina López Girón.
2. OBJETIVOS
· Establecer comunicación en tres sentidos (maestro-
alumnado, alumnado-maestro, y dentro del alumnado
·
Conocer las experiencias de los individuos y explorar sus
conocimientos.
· Intercambiar opiniones con el equipo.
· Detectar la comprensión que se va teniendo sobre el
tema.
· Evaluar el logro de los objetivos.
3. PROCEDIMIENTO
Definir las actividades antes de comenzar.
Plantear las situaciones problemáticas.
Responder a las preguntas del alumnado para ayudar al proceso de
descubrimiento pero sin resolver el problema.
Procurar que al final del proceso se describa claramente el
procedimiento de solución del problema y las distintas soluciones.
4. VENTAJAS
Atrae mucho la atención del alumno y estimula el raciocinio
haciéndoles comparar, relacionar, juzgar y apreciar críticamente las
respuestas.
Sirve de diagnóstico para saber el conocimiento individual sobre un
tema nuevo.
Permite ir evaluando si los objetivos se van cumpliendo.
Propicia una relación maestro – alumnado mas estrecha.
Permite al maestro conocer mas a los alumnos.
6. RECOMENDACIONES
Prepare las preguntas antes de iniciar la sección, no las improvise.
Formule preguntas que no sean tan fáciles ni tan difíciles como
para que ocasionen desaliento o pérdida de interés.
Las preguntas deben incitar a pensar.
Utilice los refuerzos positivos.
Corrija inmediatamente las respuestas erróneas.