REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA       UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR            INSTITUTO PEDAGÓGICO DE...
Actividad 1: Validez de un instrumento de investigación1.1.-A continuación se plantean tres preguntas, las cuales se corre...
que: a) presentarle los mismos ítems a los estudiantes; b) aplicar la prueba bajolas mismas condiciones; c) establecer nor...
Actividad 2: Confiabilidad de un instrumento de investigación2.1.-Se elabora un instrumento de recolección de datos que pe...
Caso 2: Dos formas de una prueba de aptitud académica aplicadas en dosmomentos diferentesRespuesta:Para este caso usamos e...
Donde:rtt = Coeficiente de confiabilidad Alpha de Cronbachn = numero de ítems que tiene el instrumentoSt2=Varianza total d...
Respuesta:En esta situación, el procedimiento con el que se estimo la confiabilidad es deversiones equivalentes administra...
Actividad 3: De acuerdo con las lecturas realizadas, el problema y lasvariables a estudiar, el equipo debe:   1.   Selecci...
TOTALMENTE DE ACUERDO (5)                DE ACUERDO (4)                INDIFERENTE (3)                EN DESACUERDO (2)   ...
10.- Las herramientas que otorga la preparación académica son lasnecesarias para desarrollarse en un cargo gerencial de un...
3.- Preparar el paquete de validaciónContentivo de:a.- Correspondencia dirigida a los especialistas (expertos)      para v...
PRIMER PAQUETE DE VALIDACIONEconomista Lic. Úrsula Sandoval. Correo: ujsandoval@hotmail.com1.- Identificaciòn del expertoN...
Barquisimeto, 02 de abril de 2012      Estimado Experto (a):            En atención a la realización de un trabajo de inve...
B.- Titulo de La investigaciòn:Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carreraLicenciatura en ...
Objetivos Específicos:1.- Describir el perfil del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Socialde la UNEFA, Núcle...
D.- Operacionalización de las variables       Variables              Dimensión                           Definición Operac...
Variables       Dimensión     Definición Operacional                              Indicadores            Ítems            ...
C.- Instrumento a validar:          UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR                 INSTITUTO PEDAGÓGICO BA...
CUESTIONARIO. El presente cuestionario esta dirigido a los Estudiantes Del 9no semestre de LaCarrera de Licenciatura en Ec...
ITEMES                                      5   4   3   2   1           1er Cuestionario Variable Pertinencia Social1.-con...
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C.- MATRIZ DE VALIDACION POR JUICIO DE EXPERTO                         INSTRUMENTO (cuestionario)Ítems       Coherencia   ...
Referencia:   A=   Dejar                   B=   Modificar              C=   Incluir otra pregunta   D=   EliminarObservaci...
SEGUNDO PAQUETE DE VALIDACIONEconomista Lic. Beatriz Rosas Correo: beros5309@hotmail.com1.- Identificaciòn del expertoNOMB...
Barquisimeto, 02 de abril de 2012      Estimado Experto (a):            En atención a la realización de un trabajo de inve...
B.- Titulo de La investigaciòn:Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carreraLicenciatura en ...
Objetivos Específicos:1.- Describir el perfil del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Socialde la UNEFA, Núcle...
D.- Operacionalización de las variables       Variables              Dimensión                           Definición Operac...
Variables       Dimensión     Definición Operacional                              Indicadores            Ítems            ...
C.- Instrumento a validar:          UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR                 INSTITUTO PEDAGÓGICO BA...
CUESTIONARIO. El presente cuestionario esta dirigido a los Estudiantes Del 9no semestre de LaCarrera de Licenciatura en Ec...
ITEMES                                      5   4   3   2   1           1er Cuestionario Variable Pertinencia Social1.-con...
11.- El análisis de los Estados Financieros practicados en clase, lopreparan para entender el significado de las cifras.12...
C.- MATRIZ DE VALIDACION POR JUICIO DE EXPERTO                             INSTRUMENTO (cuestionario)Ítems           Coher...
Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________...
TERCER PAQUETE DE VALIDACIONEconomista Lic. Maria Carieles Correo: mariacarieles@hotmail.com1.- Identificaciòn del experto...
Barquisimeto, 02 de abril de 2012      Estimado Experto (a):            En atención a la realización de un trabajo de inve...
B.- Titulo de La investigaciòn:Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carreraLicenciatura en ...
Objetivos Específicos:1.- Describir el perfil del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Socialde la UNEFA, Núcle...
D.- Operacionalización de las variables       Variables              Dimensión                           Definición Operac...
Variables       Dimensión     Definición Operacional                              Indicadores            Ítems            ...
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11.- El análisis de los Estados Financieros practicados en clase, lopreparan para entender el significado de las cifras.12...
C.- MATRIZ DE VALIDACION POR JUICIO DE EXPERTO                             INSTRUMENTO (cuestionario)Ítems           Coher...
Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________...
4.- Validez y Confiabilidad del instrumento                 Validez y Confiabilidad de los Instrumentos   Hernández y otro...
información referente a la relevancia, calidad técnica y representatividad de cadauno de los ítems. Donde los expertos emi...
5.- Realizar la prueba piloto de la versión preliminar del instrumento   Para efectuar el cálculo de la confiabilidad se a...
Muy Alta                  Análisis e interpretación de los resultados   Una vez obtenida la información se procederá a la ...
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  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Maestría en Educación. Mención Educación Superior Curso: Construcción y Validación de Instrumentos de Investigación Profesora: María de la S. Crespí Jaume (Doctorante) Taller Nro. 4: Técnicas e instrumentos para la recolección de información GRUPO VCIEU ¨Construyendo el conocimiento del siglo XXI¨ Participantes: Adriana Obediente, Luis Montero y Maiby CamachoPalabra Clave: Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
  2. 2. Actividad 1: Validez de un instrumento de investigación1.1.-A continuación se plantean tres preguntas, las cuales se corresponden con lostipos de validez. Identifiquen el tipo de validez para cada caso: Pregunta Tipo de Validez De De De criterio contenido constructo1.-¿Hasta dónde los ítemes de un instrumentoson representativos del dominio o universo de la Xpropiedad que se desea medir?¿Hasta dónde se puede anticipar el nivel dedesempeño de los estudiantes en ejecución de Xproyectos a partir del puntaje obtenido en unaprueba escrita?¿Qué significado tiene el comportamiento conrespecto a los atributos del individuo que son de Xinterés para la medición?1.2.-Analizar los siguientes casos:Caso 1:Uds. realizan una investigación, a fin de medir hasta dónde la Prueba de AptitudAcadémica del Consejo Nacional de Universidades, señala el éxito académico delos estudiantes en los primeros semestres de sus carreras. ¿Cuál sería el tipo devalidez más recomendable en este caso?Respuesta:La Validez Predictiva o de criterio: Es este caso se quiera anticipar o predecir losdesempeños de los estudiantes en los primeros semestres de la carrera, a partir delos resultados actuales del instrumento.Caso 2Un docente investigador, necesita examinar una prueba estandarizada deaprovechamiento para verificar si los alumnos adquirieron los conocimientos yhabilidades esperados después del tratamiento al cual fueron sometidos ¿Cuálsería el tipo de validez más recomendable en este caso?Respuesta:La Validez de contenido: Aquí lo que se trata de medir, son las dimensiones quedefinen los conocimientos y las habilidades y que los ítems verdaderamente lasmidan. Por otra parte, la prueba es estandarizada, por lo que, el investigador tiene
  3. 3. que: a) presentarle los mismos ítems a los estudiantes; b) aplicar la prueba bajolas mismas condiciones; c) establecer normas de calificaciones objetivas mediantela comparación de las respuestas con las claves de respuestas y/o con lasrespuestas de un grupo normativo o representativo.Caso 3:Un investigador necesita conocer la actitud de sus sujetos de estudio hacia laestadística. Para ello, se formula una hipótesis, a partir de una teoría. ¿Cuál seríael tipo de validez más recomendable en este caso?Respuesta:Se recomendaría la Validez del Constructo: Para esta situación se quiere medir unavariable interna del individuo (actitud hacia la estadística), así como también, deque manera el instrumento puede medir el concepto. Además el investigador debeconceptualizar o definir con precisión la variable que desea estudiar. En fin, esta lavalidación estaría relacionada con la teoría y con la correlación de los conceptos.1.3.-¿Qué decisión tomarían Uds. como equipo, respecto a laconstrucción del instrumento de recolección de datos en los siguientescasos:Al recoger y analizar los instrumentos de validación se observa lo siguiente:Caso 1.-Hay un 100% de coincidencia favorable entre los expertosRespuesta:Para este caso la decisión a tomar es incluir en el instrumento definitivo aquellosítems seleccionados favorablemente por los jueces o expertos.Caso 2.-Hay un 100% de coincidencia desfavorable entre los expertosRespuesta:La decisión es excluir o dejar a un lado del instrumento, aquellos ítems que tienenjuicio desfavorable por los expertos.Caso 3.-Hay coincidencia parcial entre los expertos.Respuesta:Los ítems en este caso, serán examinados, corregidos y en última instanciareplanteados, para finalmente ser validados nuevamente
  4. 4. Actividad 2: Confiabilidad de un instrumento de investigación2.1.-Se elabora un instrumento de recolección de datos que permita estimar lacapacidad de comprensión, pero lo que realmente mide es la capacidad deretención y evocación.¿Qué pueden concluir con respecto a la validez y confiabilidad delinstrumento?Respuesta:Puesto que la validez es fundamental para toda la investigación y siendo laconfiabilidad una cuestión técnica que solo es calculada, y que en este caso puedeque el instrumento la posea en un alto grado, este instrumento debe serdesechado, pues no mide la variable, cualidad o rasgo para el cual fue elaborado.Con relación a esto último, este instrumento no cumple con la unidimensionalidad,por lo que concluimos que tampoco hay homogeneidad entre sus ítems. La validezdebe siempre estar presente en todo instrumento de medición.2.2.-A Uds. como equipo, se les solicita determinar la confiabilidad de lossiguientes instrumentos. ¿Qué método seleccionan para cada caso?EXPLICAR EL PROCEDIMIENTO.Caso 1: Una prueba de conocimientos, con respuestas correctas e incorrectasRespuesta:El método a utilizar es el de Kurder-Richardson formula 20 (K-R20). Se parte de lasiguiente formula: n Vt − ∑ pqrtt = * en donde: n −1 Vtrtt = Coeficiente de confiabilidadn = numero de ítems que tiene el instrumentoVt = es la Varianza total de la prueba∑ pq = Sumatoria de la varianza individual de los ítemsPrimero calculamos p que es la proporción de preguntas correctas del total desujetos que presentaron la prueba. Luego buscamos q que se obtiene de ladiferencia de 1 menos p (1-p). Por cada item se calcula pq y realizamos lasumatoria de estos productos. Finalmente se computa la varianza total de laprueba Vt y se aplica la formula arriba indicada.
  5. 5. Caso 2: Dos formas de una prueba de aptitud académica aplicadas en dosmomentos diferentesRespuesta:Para este caso usamos el método de confiabilidad de versiones equivalentes. Seusa la misma fórmula que la usada para la reaplicación de una misma prueba enocasiones diferentes. La formula de correlación de la aplicación de ambas pruebases:Donde:r= coeficiente de correlación entre las dos pruebas∑XY=sumatoria de los productos de cada valor X por cada valor Y∑X=sumatoria cada valor X∑Y=sumatoria cada valor Y∑X2 =sumatoria cada valor al cuadrado de X∑Y2 =sumatoria cada valor al cuadrado de Y(∑X)2= es la suma de todos los valores de X, elevada al cuadrado(∑Y)2= es la suma de todos los valores de Y, elevada al cuadradoTodos estos resultados se tabulan en una misma matriz o tabla, tanto de laprimera prueba como los de la segunda y luego se aplica la formula arribaindicada, teniendo en cuenta que el valor de r debe estar por encima de losvalores aceptados como de alta confiabilidad.Caso 3: Un instrumento con escala Likert, para determinar el grado de actitud delos estudiantes de 9no grado, hacia la investigaciónRespuesta:Para este instrumento utilizamos el coeficiente de confiabilidad Alpha de Cronbach.La escala likert tiene opciones policotómicas, es decir, con respuesta que sonvaloradas de acuerdo a si son favorables o desfavorables. Así, estos valores van delos más altos, para los más favorables, a los más bajos, para los desfavorables (5,4, 3, 2 y 1 en ese orden). Como los anteriores casos, se parte de una fórmula quecalcula un resultado o coeficiente. La formula viene dada por:
  6. 6. Donde:rtt = Coeficiente de confiabilidad Alpha de Cronbachn = numero de ítems que tiene el instrumentoSt2=Varianza total de la pruebaSi2=Varianza total de la pruebaComo en los anteriores caso estos resultados se tabulan y luego se aplica laformula arriba destacada. Hay que tomar en cuenta que:Es decir que el coeficiente Alpha de Cronbach, debe superar el valor señalado parapoder decir que el instrumento tiene una “muy alta” confiabilidad.2.3.-A continuación se presentan 3 casos. Indicar el tipo deprocedimiento mediante el cual se estimó la confiabilidad:Caso 1: La misma prueba se aplicó dos veces a un grupo. La correlación entre laspuntuaciones fue de 0.90Respuesta:El procedimiento empleado en este caso es el de reaplicación de pruebas o re-test. Se aplico la prueba a un mismo grupo de sujetos en tiempos diferentes.Caso 2: Las puntuaciones del grupo en los reactivos impares de una prueba,fueron correlacionado con las que se consiguieron en los reactivos pares del mismoexamen: rtt=0.95Respuesta:Aquí debemos aplicar el método de consistencia interna de dos mitadesdesarrollado por Rulón (1939).Caso 3: Se administraron formas paralelas de la prueba en dos momentosdiferentes (transcurrido un mes) y se correlacionaron las puntuaciones obtenidasen ambas ocasiones y se obtuvo un índice de confiabilidad de rtt=0.85
  7. 7. Respuesta:En esta situación, el procedimiento con el que se estimo la confiabilidad es deversiones equivalentes administradas a una misma muestra en tiempos diferentes.2.4.- A continuación se presentan tres enunciados: Indiquen si sonverdaderos o falsos y ARGUMENTEN SUS RESPUESTAEnunciado 1: “La confiabilidad de mi prueba de creatividad es de 0.85.Según esto puedo tener una seguridad razonable de que estoy midiendola creatividad.Respuesta:Como de dijo anteriormente, la confiabilidad es una característica necesaria peroque solo se relaciona con un procedimiento técnico, de solo calcular un coeficientey luego compararlo con ciertos rangos aceptables. En el enunciado, vemos que elinstrumento utilizado es altamente confiable (mayor a 0,8 según la escala), perono dice nada sobre la Validez. El que sea un instrumento confiable no le garantizaque mida la cualidad deseada (creatividad) Por lo tanto este es un enunciado falso,pues lo importante acá es la Validez del instrumento. Aun mas, si es posible lavalidez debiera cumplir con los principios de contenido, el de criterio y el deconstructo, para que el instrumento tenga una validez total.Enunciado 2: “Mi prueba de creatividad mide realmente esa dimensión,porque hice que un experto en creatividad revisara cuidadosamentetodos los reactivos o ítemes”Aquí el enunciado es falso por lo siguiente: El que un experto haya revisado todoslos reactivos no garantiza que el instrumento tenga la validez suficiente. Losreactivos tienes que ser revisados por lo mínimo por dos (2) expertos. Ahora comose menciono antes, si estos expertos pueden garantizar la validez, tanto decontenido, de criterio y de constructo, pues mucho mejor. Se garantiza en estecaso una Validez total.Enunciado 3: “La confiabilidad de la prueba referente al pensamientológico es de 0.40, por lo cual su validez es insignificante.La Validez y Confiabilidad debe estar presente en todo instrumento de Recolecciónde datos. El enunciado es falso, por dos razones: a) Deja de lado a la Validez, porlo que no se puede asegurar si en verdad el instrumento mide la variableestudiada; y b) El coeficiente de confiabilidad es bajo, por lo que este instrumentono garantiza el lograr buenos resultados.
  8. 8. Actividad 3: De acuerdo con las lecturas realizadas, el problema y lasvariables a estudiar, el equipo debe: 1. Seleccionar la (s) técnicas de investigación educativa a utilizar. 2. Construir el instrumento a utilizar para la recolección de los datos 3. Preparar el paquete de validación. 4. Realizar la prueba piloto de la versión preliminar del instrumento 5. Validez y Confiabilidad del instrumento. 1. Seleccionar la (s) técnicas de investigación educativa a utilizar. Según Fidias (2006), la encuesta son las distintas formas, maneras de obtenerinformación. En este estudio se utilizó la técnica de la encuesta para la recolecciónde datos, por ser la que más se adapta a la investigación, la cuales fue aplicada enforma individual a veinte seis (26) estudiantes del IX semestre de la carreraLicenciatura en Economía social, durante sus pasantías profesionales, ya que laencuesta, como técnica, pretende es obtener la información suministrada por ungrupo de sujetos acerca de sí mismo o en relación a un tema en particular. Así mismo se elaboro un cuestionario definido por Ruiz (1998), como unconjunto de preguntas de naturaleza variada y expresada en diferentes formatos alos fines de sus respuestas. Este cuestionario está estructurado, una página depresentación, instrucciones generales, datos personales , y ítems relacionadoscon el tema de estudio con preguntas cerradas, en escala de respuesta tipo Lickerty los ítems estarán redactadas en forma de juicio o de opinión, contentivos decinco alternativas de respuestas como: muy de acuerdo (5), Totalmente deacuerdo (4), de acuerdo, Indiferente (3), en desacuerdo (2), Totalmente endesacuerdo (1), los cuales recogerán la información requerida para lainvestigación, con el propósito de determinar la pertinencia social del perfilProfesional del Economista Social en el mercado laboral, este cuestionario serealizará a los pasantes, como a los patrones de las empresas, donde realizaránsus pasantías profesionales.2.- Construir el instrumento a utilizar para la recolección de los datos:Cuestionario:A continuación debe responder según el grado de importancia los aspectosrelacionados con la formación recibida durante los estudios de pregrado. Larespuesta a los mismos se encuentran definidas de la siguiente manera:
  9. 9. TOTALMENTE DE ACUERDO (5) DE ACUERDO (4) INDIFERENTE (3) EN DESACUERDO (2) TOTALMENTE EN DESACUERDO (1) ITEMES 5 4 3 2 1 1er Cuestionario Variable Pertinencia Social1.-considera usted que sus estudios lo capacitaron para orientar ydirigir acciones que le permitan organizar una empresa comercial,industrial o bancaria.2.-Los estudios realizados sobre auditoria, lo prepararon para seguiruna secuencia de pasos y lograr los objetivos de la misma.3.- Las habilidades y destrezas adquiridas en los ejercicios de costo, loestimularon a conocer la complejidad e importancia del área.4.- En su preparación académica lo capacitaron para comparar losgastos presupuestados con lo ejecutado y realizar los cambiospertinentes a cada partida.5.- El perfil profesional del Economista Social se ajusta a las leyes yconocimientos estudiados durante su formación académica.6.- El manejo y la aplicación de las leyes, lo adquirió por los estudiosrealizados en la Universidad.7.- La vigencia de la formación recibida se corresponde con losrequerimientos del mundo de las finanzas de hoy.8.- Está usted preparado para analizar e interpretar gráficos yproyecciones estadísticos.9.- Posee habilidades para planificar actividades y ejecutarlas en untiempo determinado.
  10. 10. 10.- Las herramientas que otorga la preparación académica son lasnecesarias para desarrollarse en un cargo gerencial de una empresapública o privada.11.- El análisis de los Estados Financieros practicados en clase, lopreparan para entender el significado de las cifras.12.- Sus estudios le permiten sentirse preparado para asesorar a lasempresas en el área que lo requieran.13.- Está preparado para realizar un seguimiento ordenado y critico delos fenómenos contables existentes y así brindar recomendaciones.14.- Está formado para ejercer el cargo de un departamento deplanificación y gestionar las finanzas de una empresa. 2do Cuestionario Variable Mercado Laboral1.- El comportamiento observado entre los egresados de lalicenciatura de Economía social pueden ser medidos por competencia.2.- Las competencias profesionales de este egresado exigen unaformación solida y especializada en el mercado profesional.
  11. 11. 3.- Preparar el paquete de validaciónContentivo de:a.- Correspondencia dirigida a los especialistas (expertos) para validar elinstrumento.b.- Titulo del trabajo, planteamiento del problema y objetivosc.- instrumento a validard.- la matriz de validación.
  12. 12. PRIMER PAQUETE DE VALIDACIONEconomista Lic. Úrsula Sandoval. Correo: ujsandoval@hotmail.com1.- Identificaciòn del expertoNOMBRES Y APELLIDOS_________________________________Instituciòn donde trabaja: _____________________________________________________________________________________Titulo DE Pregrado:_____________________________________Instituciòn donde lo obtuvo:_______________________________Titulo de postgrado:_____________________________________Instituciòn donde lo obtuvo:_______________________________Correo electronico:____________________________________________________________________________________________Telefono:_______________________________________________
  13. 13. Barquisimeto, 02 de abril de 2012 Estimado Experto (a): En atención a la realización de un trabajo de investigación que lleva por título: Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara. Solicito su valiosa colaboración para analizar y validar el instrumento diseñado con el propósito de recolectar la información requerida para el estudio planteado. Se le proporcionarán las instrucciones, conjuntamente con los objetivos planteados en la investigación, el cuadro de las variables y la matriz de validación. Mucho sabré agradecer la sinceridad y objetividad de las observaciones pertinentes que realice a los instrumentos, con el fin de elaborar los definitivos con las preguntas adecuadas y significativas. Gracias por su colaboración.De Usted. ___________________ __________________ _______________ Ing. Luis Montero Lic. Adrian Obediente Dra. Maiby Camacho
  14. 14. B.- Titulo de La investigaciòn:Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara.Planteamiento del Problema. La educación universitaria está sujeta a cambios que han repercutido en laformación profesional. Esta debe analizar meticulosamente la inserción de losegresados en el campo laboral. Para lograr este fin, necesita ampliar su alcance,ya que la relación que existe entre el título obtenido y el desempeño profesionalpuede verse afectada, no solo por las variables del mercado laboral, sino tambiénpor las variables sociales y educativas que lo caracterizan. Venezuela, no escapade esta situación ya que las universidades deben hacer una revisión periódica alcurrículo y al perfil de los egresados, para su corrección y su ingreso al campolaboral y cumplir con las competencias que demanda la sociedad. De lo antesexpuesto se ha podido identificar la problemática que existe en la UNEFA Núcleo-Lara, con respecto al perfil del egresado de la carrera Licenciatura en EconomíaSocial y su pertinencia con las competencias laborales.Por observaciones directas, visitas frecuente a esta, así como también entrevistasrealizadas a la coordinadora de la carrera, al tutor académico, tutor industrial delas pasantías y por el instrumento de evaluación que se les hace a los egresadosuna vez ejecutadas las pasantía se pudo reconocer, que hay algunas dificultadesen el desarrollo de sus pasantías como lo es: Lo aprendido en su formaciónacadémica no es suficiente con lo que se encuentra en el campo laboral ya quehay dificultades que les cuesta resolver por no tener las competenciasprofesionales requeridas en una empresa, carece de un análisis crítico en unasituación, y no proponen estrategias novedosas que conlleven a la solución deproblemas, debido a estas deficiencias se hace imperante realizar estainvestigación.Objetivo General: Evaluar La pertinencia social de las competencias laboralesdel egresado de la carrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, NúcleoLara.
  15. 15. Objetivos Específicos:1.- Describir el perfil del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Socialde la UNEFA, Núcleo Lara.2.- Definir el perfil laboral necesario para que los egresados de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara cumpla con lascompetencias laborales de la región.3.- Comparar el perfil del egresado con el perfil laboral necesario de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara.
  16. 16. D.- Operacionalización de las variables Variables Dimensión Definición Operacional Indicadores Ítems Perfil Profesional del Competencias Contabilidad 1 Economista Social especificas Auditoria 2 (Conceptuales, y Costo 3(Medición por Intervalos) procedimentales) Presupuesto 4 Legales 5,6 Finanzas 7 Estadística 8 Administrador 9 Competencias Gerente 10 Actitudinales Analista 11 Asesor 12 Docente 13 Planificador 14
  17. 17. Variables Dimensión Definición Operacional Indicadores Ítems Comportamiento 1 Efectividad 2 Competencias: 3Mercado Laboral generales, Desempeño especificas, (Medición procedimentales Nominal) y actitudinales
  18. 18. C.- Instrumento a validar: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO «LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA» SUB-PROGRAMA DE MAESTRÍA EDUCACIÓN SUPERIOR Curso: Metodología de la Investigación en Educación SuperiorPertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de lacarrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara. INTRUMENTO DE VALIDACION DEL CUESTIONARIO. Participantes: Adriana Obediente, Luis Montero Maiby Camacho Barquisimeto. Abril. 2012
  19. 19. CUESTIONARIO. El presente cuestionario esta dirigido a los Estudiantes Del 9no semestre de LaCarrera de Licenciatura en Economia de la UNEFA núcleo Lara . Primer período año2010.Datos del encuestador:Nombres y apellidos_________________________________________________Semestre que cursa:________________________________________________Firma:____________________________________________________________Instrucciones: La informaciòn contenida en este cuetionario ES de tipo confidencial y solo seráutilizada para fines del presente trabajo. Lea cuidadosamente cada pregunta. Tómese su tiempo. a continuación deberesponder según el grado de importancia los aspectos relacionados con laformación recibida durante los estudios de pregrado. Las respuestas a los mismosse encuentran definidas de la siguiente manera: TOTALMENTE DE ACUERDO (5) DE ACUERDO (4) INDIFERENTE (3) EN DESACUERDO (2) TOTALMENTE EN DESACUERDO (1)
  20. 20. ITEMES 5 4 3 2 1 1er Cuestionario Variable Pertinencia Social1.-considera usted que sus estudios lo capacitaron para orientar ydirigir acciones que le permitan organizar una empresa comercial,industrial o bancaria.2.-Los estudios realizados sobre auditoria, lo prepararon para seguiruna secuencia de pasos y lograr los objetivos de la misma.3.- Las habilidades y destrezas adquiridas en los ejercicios de costo, loestimularon a conocer la complejidad e importancia del área.4.- En su preparación académica lo capacitaron para comparar losgastos presupuestados con lo ejecutado y realizar los cambiospertinentes a cada partida.5.- El perfil profesional del Economista Social se ajusta a las leyes yconocimientos estudiados durante su formación académica.6.- El manejo y la aplicación de las leyes, lo adquirió por los estudiosrealizados en la Universidad.7.- La vigencia de la formación recibida se corresponde con losrequerimientos del mundo de las finanzas de hoy.8.- Está usted preparado para analizar e interpretar gráficos yproyecciones estadísticos.9.- Posee habilidades para planificar actividades y ejecutarlas en untiempo determinado.10.- Las herramientas que otorga la preparación académica son lasnecesarias para desarrollarse en un cargo gerencial de una empresapública o privada.11.- El análisis de los Estados Financieros practicados en clase, lopreparan para entender el significado de las cifras.12.- Sus estudios le permiten sentirse preparado para asesorar a las
  21. 21. empresas en el área que lo requieran.13.- Está preparado para realizar un seguimiento ordenado y critico delos fenómenos contables existentes y así brindar recomendaciones.14.- Está formado para ejercer el cargo de un departamento deplanificación y gestionar las finanzas de una empresa. 2do Cuestionario Variable Mercado Laboral1.- El comportamiento observado entre los egresados de lalicenciatura de Economía social pueden ser medidos por competencia.2.- Las competencias profesionales de este egresado exigen unaformación solida y especializada en el mercado profesional.
  22. 22. C.- MATRIZ DE VALIDACION POR JUICIO DE EXPERTO INSTRUMENTO (cuestionario)Ítems Coherencia Pertinencia Claridad A B C D A B C D A B C D
  23. 23. Referencia: A= Dejar B= Modificar C= Incluir otra pregunta D= EliminarObservaciones:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nombre del Experto: ________________________________________________________Profesión: _________________________C.I.:____________ Fecha: _________________Firma: __________________________________________________________________
  24. 24. SEGUNDO PAQUETE DE VALIDACIONEconomista Lic. Beatriz Rosas Correo: beros5309@hotmail.com1.- Identificaciòn del expertoNOMBRES Y APELLIDOS_________________________________Instituciòn donde trabaja: _____________________________________________________________________________________Titulo DE Pregrado:_____________________________________Instituciòn donde lo obtuvo:_______________________________Titulo de postgrado:_____________________________________Instituciòn donde lo obtuvo:_______________________________Correo electronico:____________________________________________________________________________________________Telefono:_______________________________________________
  25. 25. Barquisimeto, 02 de abril de 2012 Estimado Experto (a): En atención a la realización de un trabajo de investigación que lleva por título: Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara. Solicito su valiosa colaboración para analizar y validar el instrumento diseñado con el propósito de recolectar la información requerida para el estudio planteado. Se le proporcionarán las instrucciones, conjuntamente con los objetivos planteados en la investigación, el cuadro de las variables y la matriz de validación. Mucho sabré agradecer la sinceridad y objetividad de las observaciones pertinentes que realice a los instrumentos, con el fin de elaborar los definitivos con las preguntas adecuadas y significativas. Gracias por su colaboración.De Usted. ___________________ __________________ _______________ Ing. Luis Montero Lic. Adrian Obediente Dra. Maiby Camacho
  26. 26. B.- Titulo de La investigaciòn:Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara.Planteamiento del Problema. La educación universitaria está sujeta a cambios que han repercutido en laformación profesional. Esta debe analizar meticulosamente la inserción de losegresados en el campo laboral. Para lograr este fin, necesita ampliar su alcance,ya que la relación que existe entre el título obtenido y el desempeño profesionalpuede verse afectada, no solo por las variables del mercado laboral, sino tambiénpor las variables sociales y educativas que lo caracterizan. Venezuela, no escapade esta situación ya que las universidades deben hacer una revisión periódica alcurrículo y al perfil de los egresados, para su corrección y su ingreso al campolaboral y cumplir con las competencias que demanda la sociedad. De lo antesexpuesto se ha podido identificar la problemática que existe en la UNEFA Núcleo-Lara, con respecto al perfil del egresado de la carrera Licenciatura en EconomíaSocial y su pertinencia con las competencias laborales.Por observaciones directas, visitas frecuente a esta, así como también entrevistasrealizadas a la coordinadora de la carrera, al tutor académico, tutor industrial delas pasantías y por el instrumento de evaluación que se les hace a los egresadosuna vez ejecutadas las pasantía se pudo reconocer, que hay algunas dificultadesen el desarrollo de sus pasantías como lo es: Lo aprendido en su formaciónacadémica no es suficiente con lo que se encuentra en el campo laboral ya quehay dificultades que les cuesta resolver por no tener las competenciasprofesionales requeridas en una empresa, carece de un análisis crítico en unasituación, y no proponen estrategias novedosas que conlleven a la solución deproblemas, debido a estas deficiencias se hace imperante realizar estainvestigación.Objetivo General: Evaluar La pertinencia social de las competencias laboralesdel egresado de la carrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, NúcleoLara.
  27. 27. Objetivos Específicos:1.- Describir el perfil del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Socialde la UNEFA, Núcleo Lara.2.- Definir el perfil laboral necesario para que los egresados de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara cumpla con lascompetencias laborales de la región.3.- Comparar el perfil del egresado con el perfil laboral necesario de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara.
  28. 28. D.- Operacionalización de las variables Variables Dimensión Definición Operacional Indicadores Ítems Perfil Profesional del Competencias Contabilidad 1 Economista Social especificas Auditoria 2 (Conceptuales, y Costo 3(Medición por Intervalos) procedimentales) Presupuesto 4 Legales 5,6 Finanzas 7 Estadística 8 Administrador 9 Competencias Gerente 10 Actitudinales Analista 11 Asesor 12 Docente 13 Planificador 14
  29. 29. Variables Dimensión Definición Operacional Indicadores Ítems Comportamiento 1 Efectividad 2 Competencias: 3Mercado Laboral generales, Desempeño especificas, (Medición procedimentales Nominal) y actitudinales
  30. 30. C.- Instrumento a validar: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO «LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA» SUB-PROGRAMA DE MAESTRÍA EDUCACIÓN SUPERIOR Curso: Metodología de la Investigación en Educación SuperiorPertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de lacarrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara. INTRUMENTO DE VALIDACION DEL CUESTIONARIO. Participantes: Adriana Obediente, Luis Montero Maiby Camacho Barquisimeto. Abril. 2012
  31. 31. CUESTIONARIO. El presente cuestionario esta dirigido a los Estudiantes Del 9no semestre de LaCarrera de Licenciatura en Economia de la UNEFA núcleo Lara . Primer período año2010.Datos del encuestador:Nombres y apellidos_________________________________________________Semestre que cursa:________________________________________________Firma:____________________________________________________________Instrucciones: La informaciòn contenida en este cuetionario ES de tipo confidencial y solo seráutilizada para fines del presente trabajo. Lea cuidadosamente cada pregunta. Tómese su tiempo. a continuación deberesponder según el grado de importancia los aspectos relacionados con laformación recibida durante los estudios de pregrado. Las respuestas a los mismosse encuentran definidas de la siguiente manera: TOTALMENTE DE ACUERDO (5) DE ACUERDO (4) INDIFERENTE (3) EN DESACUERDO (2) TOTALMENTE EN DESACUERDO (1)
  32. 32. ITEMES 5 4 3 2 1 1er Cuestionario Variable Pertinencia Social1.-considera usted que sus estudios lo capacitaron para orientar ydirigir acciones que le permitan organizar una empresa comercial,industrial o bancaria.2.-Los estudios realizados sobre auditoria, lo prepararon para seguiruna secuencia de pasos y lograr los objetivos de la misma.3.- Las habilidades y destrezas adquiridas en los ejercicios de costo, loestimularon a conocer la complejidad e importancia del área.4.- En su preparación académica lo capacitaron para comparar losgastos presupuestados con lo ejecutado y realizar los cambiospertinentes a cada partida.5.- El perfil profesional del Economista Social se ajusta a las leyes yconocimientos estudiados durante su formación académica.6.- El manejo y la aplicación de las leyes, lo adquirió por los estudiosrealizados en la Universidad.7.- La vigencia de la formación recibida se corresponde con losrequerimientos del mundo de las finanzas de hoy.8.- Está usted preparado para analizar e interpretar gráficos yproyecciones estadísticos.9.- Posee habilidades para planificar actividades y ejecutarlas en untiempo determinado.10.- Las herramientas que otorga la preparación académica son lasnecesarias para desarrollarse en un cargo gerencial de una empresapública o privada.
  33. 33. 11.- El análisis de los Estados Financieros practicados en clase, lopreparan para entender el significado de las cifras.12.- Sus estudios le permiten sentirse preparado para asesorar a lasempresas en el área que lo requieran.13.- Está preparado para realizar un seguimiento ordenado y critico delos fenómenos contables existentes y así brindar recomendaciones.14.- Está formado para ejercer el cargo de un departamento deplanificación y gestionar las finanzas de una empresa. 2do Cuestionario Variable Mercado Laboral1.- El comportamiento observado entre los egresados de lalicenciatura de Economía social pueden ser medidos por competencia.2.- Las competencias profesionales de este egresado exigen unaformación solida y especializada en el mercado profesional.
  34. 34. C.- MATRIZ DE VALIDACION POR JUICIO DE EXPERTO INSTRUMENTO (cuestionario)Ítems Coherencia Pertinencia Claridad A B C D A B C D A B C DReferencia: A= Dejar B= Modificar C= Incluir otra pregunta D= Eliminar
  35. 35. Observaciones:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nombre del Experto: ________________________________________________________Profesión: _________________________C.I.:____________ Fecha: _________________Firma: __________________________________________________________________
  36. 36. TERCER PAQUETE DE VALIDACIONEconomista Lic. Maria Carieles Correo: mariacarieles@hotmail.com1.- Identificaciòn del expertoNOMBRES Y APELLIDOS_________________________________Instituciòn donde trabaja: _____________________________________________________________________________________Titulo DE Pregrado:_____________________________________Instituciòn donde lo obtuvo:_______________________________Titulo de postgrado:_____________________________________Instituciòn donde lo obtuvo:_______________________________Correo electronico:____________________________________________________________________________________________Telefono:_______________________________________________
  37. 37. Barquisimeto, 02 de abril de 2012 Estimado Experto (a): En atención a la realización de un trabajo de investigación que lleva por título: Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara. Solicito su valiosa colaboración para analizar y validar el instrumento diseñado con el propósito de recolectar la información requerida para el estudio planteado. Se le proporcionarán las instrucciones, conjuntamente con los objetivos planteados en la investigación, el cuadro de las variables y la matriz de validación. Mucho sabré agradecer la sinceridad y objetividad de las observaciones pertinentes que realice a los instrumentos, con el fin de elaborar los definitivos con las preguntas adecuadas y significativas. Gracias por su colaboración.De Usted. ___________________ __________________ _______________ Ing. Luis Montero Lic. Adrian Obediente Dra. Maiby Camacho
  38. 38. B.- Titulo de La investigaciòn:Pertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara.Planteamiento del Problema. La educación universitaria está sujeta a cambios que han repercutido en laformación profesional. Esta debe analizar meticulosamente la inserción de losegresados en el campo laboral. Para lograr este fin, necesita ampliar su alcance,ya que la relación que existe entre el título obtenido y el desempeño profesionalpuede verse afectada, no solo por las variables del mercado laboral, sino tambiénpor las variables sociales y educativas que lo caracterizan. Venezuela, no escapade esta situación ya que las universidades deben hacer una revisión periódica alcurrículo y al perfil de los egresados, para su corrección y su ingreso al campolaboral y cumplir con las competencias que demanda la sociedad. De lo antesexpuesto se ha podido identificar la problemática que existe en la UNEFA Núcleo-Lara, con respecto al perfil del egresado de la carrera Licenciatura en EconomíaSocial y su pertinencia con las competencias laborales.Por observaciones directas, visitas frecuente a esta, así como también entrevistasrealizadas a la coordinadora de la carrera, al tutor académico, tutor industrial delas pasantías y por el instrumento de evaluación que se les hace a los egresadosuna vez ejecutadas las pasantía se pudo reconocer, que hay algunas dificultadesen el desarrollo de sus pasantías como lo es: Lo aprendido en su formaciónacadémica no es suficiente con lo que se encuentra en el campo laboral ya quehay dificultades que les cuesta resolver por no tener las competenciasprofesionales requeridas en una empresa, carece de un análisis crítico en unasituación, y no proponen estrategias novedosas que conlleven a la solución deproblemas, debido a estas deficiencias se hace imperante realizar estainvestigación.Objetivo General: Evaluar La pertinencia social de las competencias laboralesdel egresado de la carrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, NúcleoLara.
  39. 39. Objetivos Específicos:1.- Describir el perfil del egresado de la carrera Licenciatura en Economía Socialde la UNEFA, Núcleo Lara.2.- Definir el perfil laboral necesario para que los egresados de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara cumpla con lascompetencias laborales de la región.3.- Comparar el perfil del egresado con el perfil laboral necesario de la carreraLicenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara.
  40. 40. D.- Operacionalización de las variables Variables Dimensión Definición Operacional Indicadores Ítems Perfil Profesional del Competencias Contabilidad 1 Economista Social especificas Auditoria 2 (Conceptuales, y Costo 3(Medición por Intervalos) procedimentales) Presupuesto 4 Legales 5,6 Finanzas 7 Estadística 8 Administrador 9 Competencias Gerente 10 Actitudinales Analista 11 Asesor 12 Docente 13 Planificador 14
  41. 41. Variables Dimensión Definición Operacional Indicadores Ítems Comportamiento 1 Efectividad 2 Competencias: 3Mercado Laboral generales, Desempeño especificas, (Medición procedimentales Nominal) y actitudinales
  42. 42. C.- Instrumento a validar: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO «LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA» SUB-PROGRAMA DE MAESTRÍA EDUCACIÓN SUPERIOR Curso: Metodología de la Investigación en Educación SuperiorPertinencia social de las Competencias Laborales del egresado de lacarrera Licenciatura en Economía Social de la UNEFA, Núcleo Lara. INTRUMENTO DE VALIDACION DEL CUESTIONARIO. Participantes: Adriana Obediente, Luis Montero Maiby Camacho Barquisimeto. Abril. 2012
  43. 43. CUESTIONARIO. El presente cuestionario esta dirigido a los Estudiantes Del 9no semestre de LaCarrera de Licenciatura en Economia de la UNEFA núcleo Lara . Primer período año2010.Datos del encuestador:Nombres y apellidos_________________________________________________Semestre que cursa:________________________________________________Firma:____________________________________________________________Instrucciones: La informaciòn contenida en este cuetionario ES de tipo confidencial y solo seráutilizada para fines del presente trabajo. Lea cuidadosamente cada pregunta. Tómese su tiempo. a continuación deberesponder según el grado de importancia los aspectos relacionados con laformación recibida durante los estudios de pregrado. Las respuestas a los mismosse encuentran definidas de la siguiente manera: TOTALMENTE DE ACUERDO (5) DE ACUERDO (4) INDIFERENTE (3) EN DESACUERDO (2) TOTALMENTE EN DESACUERDO (1)
  44. 44. ITEMES 5 4 3 2 1 1er Cuestionario Variable Pertinencia Social1.-considera usted que sus estudios lo capacitaron para orientar ydirigir acciones que le permitan organizar una empresa comercial,industrial o bancaria.2.-Los estudios realizados sobre auditoria, lo prepararon para seguiruna secuencia de pasos y lograr los objetivos de la misma.3.- Las habilidades y destrezas adquiridas en los ejercicios de costo, loestimularon a conocer la complejidad e importancia del área.4.- En su preparación académica lo capacitaron para comparar losgastos presupuestados con lo ejecutado y realizar los cambiospertinentes a cada partida.5.- El perfil profesional del Economista Social se ajusta a las leyes yconocimientos estudiados durante su formación académica.6.- El manejo y la aplicación de las leyes, lo adquirió por los estudiosrealizados en la Universidad.7.- La vigencia de la formación recibida se corresponde con losrequerimientos del mundo de las finanzas de hoy.8.- Está usted preparado para analizar e interpretar gráficos yproyecciones estadísticos.9.- Posee habilidades para planificar actividades y ejecutarlas en untiempo determinado.10.- Las herramientas que otorga la preparación académica son lasnecesarias para desarrollarse en un cargo gerencial de una empresapública o privada.
  45. 45. 11.- El análisis de los Estados Financieros practicados en clase, lopreparan para entender el significado de las cifras.12.- Sus estudios le permiten sentirse preparado para asesorar a lasempresas en el área que lo requieran.13.- Está preparado para realizar un seguimiento ordenado y critico delos fenómenos contables existentes y así brindar recomendaciones.14.- Está formado para ejercer el cargo de un departamento deplanificación y gestionar las finanzas de una empresa. 2do Cuestionario Variable Mercado Laboral1.- El comportamiento observado entre los egresados de lalicenciatura de Economía social pueden ser medidos por competencia.2.- Las competencias profesionales de este egresado exigen unaformación solida y especializada en el mercado profesional.
  46. 46. C.- MATRIZ DE VALIDACION POR JUICIO DE EXPERTO INSTRUMENTO (cuestionario)Ítems Coherencia Pertinencia Claridad A B C D A B C D A B C DReferencia: A= Dejar B= Modificar C= Incluir otra pregunta D= Eliminar
  47. 47. Observaciones:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nombre del Experto: ________________________________________________________Profesión: _________________________C.I.:____________ Fecha: _________________Firma: __________________________________________________________________
  48. 48. 4.- Validez y Confiabilidad del instrumento Validez y Confiabilidad de los Instrumentos Hernández y otros (2006), señalan que un instrumento de recolección de datosutilizados en una investigación y sea considerado adecuado, debe registrar datosobservables que representen verdaderamente a los conceptos o variables que elinvestigador tiene en mente. (p.224); por otra parte debe reunir dos (2) requisitosesenciales a saber como lo es la validez y la confiabilidad del estudio. Validez Según Sampieri (2003), la validez se refiere al grado en que un instrumentorealmente mide la variable que pretende medir. (p.346), la validez tiene que vercon las preguntas siguientes: ¿que miden los puntajes del test? Y ¿Qué predicenlas puntuaciones?, Cuando estimamos la validez de un instrumento necesitamossaber que características deseamos que prediga. Este rasgo se llama variable decriterio y se utiliza para determinar el coeficiente de validez. La validez de uninstrumento varía de acuerdo con el propósito con que se use y el grupo dentrodel cual discrimina.(Alvarado 2005). Existen varios tipos de validez: validez de contenido validez de constructo yvalidez predictiva. para el instrumento de recolección de datos del presente estudiose considerará la aplicación de la validez del contenido según el autor citado, seprocedió a determinarla obedeciendo a las características de las variables y susdimensiones y así determinar los ítems del instrumento que son representativosdel contenido que se desea medir. Los instrumentos serán validados por tres (3)expertos, quienes emitirán su opinión. A cada uno se le entregará una carpetacontentiva de los objetivos de la investigación, la operacionalización de lasvariables, un ejemplar del cuestionario y un instrumento para que reporten
  49. 49. información referente a la relevancia, calidad técnica y representatividad de cadauno de los ítems. Donde los expertos emitirán su juicio en los ítems para realizar elcálculo de la validez. Confiabilidad Para Sampieri (2006), Esta característica del instrumento, “… se refiere al gradoen que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales”(p.277).Es equivalente a la estabilidad y predictibilidad de los estudios. Suarez (2004) la define como una medida de consistencia y uniformidad de uninstrumento de relación de datos. Permite determinar si las calificacionesprovenientes de la aplicación de un instrumento son estables en el tiempo y enlugares diferentes. Argumento que un instrumento es confiable si al aplicarlo dosveces a una misma persona o al aplicar dos versiones de un mismo instrumento enlos mismos sujetos se obtienen los iguales resultados. Por su parte, Brione(1999), señala que para medir la confiabilidad de un instrumento se utilizanformulas y éstas producen resultados que miden su capacidad de dar medidas conel menor error posible (p.99).
  50. 50. 5.- Realizar la prueba piloto de la versión preliminar del instrumento Para efectuar el cálculo de la confiabilidad se aplicará una prueba piloto aquince (15) Licenciados de Economía del Estado Lara y con característicassimilares a los sujetos de estudio, pero que no forman parte de la muestra. Eneste sentid se utilizara el coeficiente de Alpha de Cronbach, considerándose queeste permite la medición de constructo a través de escalas, es decir, cada sujetomarca el valor de la escala que mejor representa su respuesta. Usaremos elcuestionario como instrumento de recolección de datos.Fórmula Aplicada:Siendo:Dependiendo el valor que se obtenga con el coeficiente de Alpha Cronbach, habráconfiabilidad en el instrumento, donde la escala del coeficiente es: Escala del Coeficiente Expresión Cualitativa Muy baja Baja Moderada Alta
  51. 51. Muy Alta Análisis e interpretación de los resultados Una vez obtenida la información se procederá a la tabulación, diagramaciónmediante gráficos, análisis e interpretación de los resultados, empleando laestadística descriptiva que permitirá la sistematización de la información según losobjetivos planteados. Luego de haber recolectado los datos a través de la aplicación del instrumentoa los sujetos de estudio, se procederá a la tabulación y posterior procesamientomediante el programa SPSS para Windows, que ofrecerá resultados como lafrecuencia y porcentajes de cada ítems o preguntas. Finalmente se realizará unanálisis de los resultados en forma escrita y las respectivas conclusiones yrecomendaciones.

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