LOS CONECTORESEn Lingüística, se denomina conector a una palabra que une partes de unmensaje y establece una relación lógi...
Ejemplos: “Estudió a conciencia, por lo tanto, tuvo excelentes resultados”.Antecedente (Subordinante): Estudió a concienci...
De anterioridadAntes, hace tiempo, había una vez, al principio, al comienzo,anteriormente, previamente, tiempo atrás, ante...
De precisiónEn cuanto a, por una parte, respecto de, con referencia a, por otro lado, en loque concierne a, entre otras.Co...
CONECTORESAMPLIACION: Para ampliar: Y, e, o, por añadidura, también, además, deacuerdo con, sumado a esto, asimismo, ademá...
RESUMEN Y CONCLUSION: Para resumir o concluir un discurso o fragmentode discurso relacionándolo con lo anteriormente dicho...
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Los conectores

  1. 1. LOS CONECTORESEn Lingüística, se denomina conector a una palabra que une partes de unmensaje y establece una relación lógica entre oraciones. Permite la adecuadaunión de los enunciados en un texto. Los conectores pueden ser palabras,oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo más brevehasta lo más extenso.Es un texto escrito para dar informe de enunciados a un tema. Es aquel que daa conocer la información a los demás.Los conectores indican la relación lógica entre oraciones y párrafos.Los conectores unen el texto. Sirven para explicar, ejemplificar, justificar,contrastar, modificar, distribuir o resumir la oración anterior.Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, porlo tanto unen desde lo más breve hasta lo más extenso. Aparecen másfrecuentemente en los textos escritos que en el lenguaje hablado, debido a queel contexto es completamente distinto, y un desarrollo lógico de las ideas hacenecesario que los conectores estén explícitos.En general, los conectores por excelencia son los adverbios, las frasesadverbiales, las preposiciones, las conjunciones y expresionespreposicionales.Existen dos maneras de relacionar o conectar los términos de un enunciado:a) Relación de Coordinaciónb) Relación de SubordinaciónRelación de coordinación- Estos enunciados se enlazan entre oraciones y expresan variadas relacionesentre sí.- Poseen gran autonomía en cuanto a su significado.- Cada una de estos enunciados, por separado, se refieren a distintas ideasque se relacionan sumándose o planteando alternativas.Ejemplo: “Roberto canta y Antonia baila” (en este caso el conector es laconjunción copulativa y).Relación de subordinación- Se establece una dependencia semántica y sintáctica, uno de los elementosno tiene autonomía (su coherencia y comprensión depende absolutamente delelemento anterior).
  2. 2. Ejemplos: “Estudió a conciencia, por lo tanto, tuvo excelentes resultados”.Antecedente (Subordinante): Estudió a concienciaConector: por lo tantoConsecuente (Subordinado): tuvo excelentes resultados.2 - (CLARA)Aditivos o copulativosSon aquellos que sirven para añadir más información. Son por ejemplo: y (e),ni, que, además, tampoco, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo,también, sumado a, paralelamente, a continuación, en otro orden de cosas, almismo tiempo, de la misma manera, otro caso más, entre otras.DisyuntivosEstablecen una disyunción o separación, una opción. Son: O (u), ya, bien, yasea, entre otras.CausalesIndican causa de algún hecho producido y su consecuencia, la introducen. Son:porque, pues, ya que, dado que, a causa de, por este motivo, por esta razón,por lo dicho, por lo cual, por lo que, debido a que, por eso, por esto, por ello,por aquello.ConcesivosEstablecen alguna oposición o conceden algo parcialmente. Son restrictivos.Por ejemplo: aunque, por más que, si bien, aun cuando, pese a (que), de todasmaneras.Nexos concesivos: expresa un impedimento para la realización de la acciónexpresada por el verbo de la oración principal. El nexo concesivo más comúnes "aunque".TemporalesIndican un momento en el tiempo. Hay tres clases:
  3. 3. De anterioridadAntes, hace tiempo, había una vez, al principio, al comienzo,anteriormente, previamente, tiempo atrás, antes de que, en primer lugar,inicialmente, entre otras.De simultaneidadEn este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez,cuando, fue entonces cuando, mientras, simultáneamente, actualmente,entre otras.De posterioridadMás tarde, luego, después, con el paso del tiempo, al día X,posteriormente, finalmente.AdiciónAñaden información: además, también, aparte de, más aún, y, etc. ejemplo:Anita es responsable además tiene buenas notas. El campo de guerra estálleno de cañones, también de aviones.3 - (GISELA)LocativosHacen referencia a lugares. Y a veces se sustituyen. Son: aquí, ahí, allí,delante de, encima de, en este/ ese/ aquel lugar, donde, junto a (arcaísmo:cabe), al lado de, en medio de, por arriba de, por debajo de, entre otras.Repetitivos, aclaratorios o continuativos o de secuenciaSon más importantes en la lengua oral. Señalan continuidad en las ideas. Son:es decir, en otras palabras, mejor dicho, más precisamente, dicho de otromodo/ otra manera, en pocas palabras, resumiendo y o sea, entre otras.
  4. 4. De precisiónEn cuanto a, por una parte, respecto de, con referencia a, por otro lado, en loque concierne a, entre otras.ComparativosSon utilizados para hacer comparación entre dos objetos: Igualmente, delmismo modo/ la misma manera, en cambio, contrariamente, inversamente,entre otras. Comparativos. Subrayan algún tipo de semejanza entre losenunciados Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.Para resumir o concluirFinalmente, en resumen, en síntesis, en definitiva, en conclusión, por último,sintetizando, resumiendo, para concluir, en suma, entre otras.De consecuencia o consecutivosUn enunciado expresa la consecuencia de otro. Son: por ende, por lo tanto, enconsecuencia, por eso, por lo que, de ahí que, por consiguiente, entonces, porlo que sigue, por esta razón, de manera que, con que, entre otras.CondicionalesNexos condicionales: Relaciona dos acciones o dos hechos de manera que larealización de uno supone la realización del otro. Su nexo por excelencia es"SI". Indican condición, requisito o necesidad. Son: Si, en caso de, siempreque, a menos que, a no ser que, entre otras.4 - (FERNANDO)Este repertorio de conectores está organizado según el tipo de conexión que serealiza en el texto: espacio, orden, causa, etc. Muestra las relaciones lógicasmás frecuentemente utilizadas para conectar las proposiciones contenidas enoraciones o párrafos subsiguientes.Este listado puede resultar muy útil en el momento de la producción ya quesirve como material auxiliar en la elección de conectores, puede resolver casosde repeticiones innecesarias y puede despejar dudas acerca del significado dealgunos de ellos.
  5. 5. CONECTORESAMPLIACION: Para ampliar: Y, e, o, por añadidura, también, además, deacuerdo con, sumado a esto, asimismo, además de esto, al mismo tiempo,paralelamente, a continuación, en otros casos, de la misma manera.CAUSA-EFECTO: Para establecer relaciones de causa y efecto: Porque,entonces, por esta razón, consecuentemente, en consecuencia, puesto que,debido a, por ello, por esta causa, por lo antedicho, de lo antedicho sedesprende que, lo que antecede permite deducir, de ahí que, por lo tanto, así,en efecto.FINALIDAD: Para mostrar propósitos o intenciones: Para, en orden a, con elpropósito de, con el fin de, con el objeto de, con tal objeto, a fin de, a estosefectos, en procura de, para eso (ello).CONTRASTE: Para mostrar oposición respecto de algo dicho anteriormente enel discurso contrastar ideas: No obstante (lo dicho), sin embargo, en oposicióna, con todo, aun, aunque, aun cuando, contrariamente a, pero, si bien, encontraste con, empero, a pesar de, pese a (lo expuesto), en cambio,inversamente, al contrario.CONCESION: Para hacer una concesión a algo dicho recién en el discurso:Pero, aunque, no obstante, bien que, sin embargo.CONDICION: Para relacionar ideas en la que una es condición de otra(s): Si…entonces…si (tal cosa) tal (otra).TIEMPO: Para relacionar ideas temporalmente: Antes (anterioridad), Después(posterioridad), Mientras (simultaneidad), anteriormente, más tarde,actualmente, previamente, posteriormente, un momento después, muchotiempo antes, hasta que, cuando, finalmente, después, ya.EXPOSICION U ORDEN: Para mostrar relaciones de orden entre partes deldiscurso o señalar continuidad discursiva en una exposición: Primero, en primerlugar, luego, a continuación, más adelante, en tercer lugar, finalmente.LOCACION O ESPACIO: Para relacionar ideas en el espacio: Aquí, allá, acá,en ese lugar, donde, allí, al lado, debajo, arriba, a la izquierda, en el medio, enel fondo.MANERA O MODO: Para mostrar la manera en que los fenómenos serelacionan: Como, de modo similar, del mismo modo, de igual manera, dediferente modo, de esta manera, similarmente, inversamente.EJEMPLIFICACION Y ESPECIFICACION: Para explicar algo relacionándolocon lo anteriormente dicho: Por ejemplo, tal es el caso de, para ejemplificar, enotras palabras, es como, es decir, en particular, es precisamente, lo que quieredecir, dicho de otra manera, o bien.
  6. 6. RESUMEN Y CONCLUSION: Para resumir o concluir un discurso o fragmentode discurso relacionándolo con lo anteriormente dicho: En resumen, ensíntesis, para concluir, para terminar, sintéticamente, en forma sumaria, porúltimo, en definitiva, para concretar, en suma.ENFASIS: Para destacar ideas más importantes en relación con el resto: Sobretodo, lo que es más importante, es preciso señalar, repetimos, subrayamos,conviene poner énfasis, cabe destacar, cabe resaltar, en otras palabras. Losdistintos tipos de discurso utilizan con más frecuencia, es decir prefieren, unosconectivos en detrimento de otros.

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