1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD
DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ESCUELA DE PARVULARIA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA II
LOURDES PAREDES GAIBOR
SEXTO “C”
Magister MARCELO CHICAIZA
2013-2014

2. CAPITULO 1
AUTOR: Filiares Nancy
TITULO DEL CAPITULO: “El coctel Tecnológico”
TITULO DEL LIBRO QUE CONTIENE EL
CAPITULO: “Como enseñar con las nuevas tecnologías en las escuelas de las de hoy”
LUGAR DE EDICIÓN: Buenos Aires
EDITORIAL: Círculo latino Austral
AÑOS DE EDICIÓN: 2006
PÁGINAS QUE CONTIENEN EL CAPITULO p.p: 34

3. EL CÓCTEL TECNOLÓGICO
INTRODUCCIÓN:
La tecnología ha ido transformando al hombre y a la sociedad siendo una creación del
proceso histórico; por ello es importante considerar el contexto en el que acontecen
esas transformaciones. Por lo que la escuela debería de generar espacios para que los
alumnos y los maestros puedan reflexionar respecto al papel que ocupa la tecnología
en la sociedad.
Se ha tratado de definir que es la tecnología pero aun no se ha podido
dar una
definición universal, sin embargo hay muchas conceptualizaciones y planteos al
respecto ,lo cual contribuye a enriquecer nuestra visión del tema aunque tienen
diferentes puntos de vista todos ellos igualmente validos como :
“Entendemos por tecnología una actividad social centrada en d saber hacer que,
mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales
y la información propios de un grupo humano, en una cierta época, brinda respuestas
a las demandas sociales en lo que respecta a la producción, distribución y uso de
bienes, procesos y servicios."
" Tecnología significa aplicación sistemática del conocimiento científico (u otro
conocimiento organizado) a tareas prácticas."
"Entendemos por tecnología el vastísimo campo de investigación, diseño y planeación
que utiliza conocimientos científicos con el fin de controlar cosas o procesos naturales,
de diseñar artefactos o procesos, o de concebir operaciones de manera racional. En

4. ese sentido amplio, la medicina y la agronomía son biotecnologías, a la par que las
ciencias de la educación y de la administración son sociorccnologías."
Pero cualquiera que sea siempre impactaran en la sociedad , en el hombre que es
capaz de adaptarse en medio de sí mismo en consecuencia, la tecnología no sólo le
permite actuar sobre la naturaleza, sino que es, sobre todo, una forma de pensar
acerca de ella. Así, podemos afirmar que la tecnología es un producto básicamente
humano, de esta manera, el hombre cuenta con múltiples capacidades para desarrollar
distintos tipos de tecnologías en relación con el entorno social y cultural en el que vive
como son: artefactuales, simbólicas y organizativas, duras y las tecnologías blandas o
gestiónales.
Las tecnologías predominantemente artefactuales tienen una dimensión física y
mantienen una unidad, que podríamos caracterizar como identificado, son las más
sencillas de reconocer (utensilios, herramientas, aparatos de radio televisión,
computadoras etc.); en cuanto a las tecnologías simbólicas, podemos decir que se
conforman de signos, rituales, señales símbolos y representaciones.
Las tecnologías organizativas son las que conforman el tejido social de la comunidad,
permiten que esta se organice y funcione a partir de la distribución de bienes y roles
Hay dos tipos de tecnologías organizativas las de gestión de la actividad (Taylorismo,
Fordismo) y las de gestión de las relaciones humanas (marketing, educación,
Psicología).
En el caso de las llamadas tecnologías blandas o gestionales son las que mejoran el
funcionamiento de las organizaciones e instituciones
y son la didáctica,
administración mientras que las tecnologías duras o tangibles son las que
transforman la materia para la producción de objetos y artefactos en este tipo de
tecnologías se distinguen aquellas que producen objetos por medio de acciones físicas
como ocurre en la mecánica, la electricidad, la electrónica etc. Y aquellas que se basan
en procesos químicos o biológicos como (tecnología nuclear de alimentos,
agropecuaria, de medicamentos, ingeniería genética).
Por lo tanto debemos considerar a la tecnología como un sistema interrelacionado de
conocimientos, artefactos, destrezas, habilidades, recursos naturales, estimaciones
económicas, valores y acuerdos sociales, preferencias culturales y estéticas abarcando
un amplio espectro de elementos que comprenden tanto a la teoría como la práctica,
permitiendo al ser humano apropiarse del medio o entorno en el que vive.
Otros temas también relacionado con la tecnología podríamos decir que es la ciencia y
la técnica las tres cosa van relacionadas ya que al hablar de tecnología estamos
hablando de un cuerpo de conocimientos que además de utilizar un método científico
utiliza técnicas que crean o transforman procesos materiales. Es decir la tecnología
emplea conocimientos científicos y brinda a la ciencia una amplia práctica de
conocimientos dados por esta.

5. Por ello, debemos reconocer que toda acción tecnológica con lleva un compromiso con
la transformación positiva de la sociedad en general y de sus integrantes en general,
por lo que los docentes entonces tenemos que educar en tecnología no solo a partir
de las necesidades y demandas de la sociedad.
CONCLUSIONES:
la Tecnología ha sido una gran ayuda para el ser humano en cada época para que
siga avanzando conjuntamente con la sociedad. por lo que es importante conocer y
saber manejar adecuadamente las herramientas y recursos que esta nos brinda y en
nuestro rol dentro de la educación nos ayudara a los maestros a tener que dar el uso
correcto a los beneficios tecnológicos que tenemos a nuestro alcance para lograr
procesos de enseñanza aprendizajes con éxito para que dentro de este mundo
seamos capaces de desarrollar y fomentar en los niños a ser, seres críticos y reflexivos
y que den mas de ellos .
Por lo que deberíamos como docentes dar gran importancia a la tecnología por ello es
importante propiciar una formación ciudadana que la capacite para comprender, para
manejarse éticamente y para participar en el mundo en el que la ciencia y la
tecnología estén siempre presente y seguir superándose positivamente y eficazmente.
BIBLIOGRAFÍA
Filiares Nancy