El documento describe las relaciones entre la ciencia, tecnología, sociedad y educación. Explica que la tecnología ha evolucionado junto con los avances científicos para beneficiar a la humanidad. También analiza cómo la tecnología se ha integrado en diferentes áreas como la cultura, demanda social y escuela. Concluye resaltando la importancia de enseñar tecnología desde una edad temprana y de forma responsable, considerando tanto sus beneficios como posibles efectos negativos.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE EDUCACION SEMI PRESENCIAL
PARVULARIA
NOMBRE: Martha Cabrera Sulca CURSO: SEXTO C
EL COCTEL TECNOLOGICO
INTRODUCCION
La tecnología es una herramienta muy importante en la vida de los seres humanos, debido a que,
el avance científico ha ido creciendo día a día y que la humanidad debe ir a la par con la ciencia.
La tecnología se ha ido relacionando con la ciencia, técnica, tecnología, educación, sociedad,
cultura y biotecnología de un país que a lo largo de la historia están estrechamente vinculados, ya
que nos permite obtener información con rapidez, y a larga distancia.
Nos permite conocer los diferentes descubrimientos que ha a lo largo de la historia de la
humanidad nos beneficia de una u otra manera.
Así pues, la tecnología, y la educación están estrechamente ligadas, debido que la cada uno de
ellos intervienen en la personalidad de niño/niña debido que son seres flexibles, moldeables y con
una capacidad de auto formación.
Por todo lo anterior mencionado es importante estudiar, analizar y avanzar con la tecnología, para
ser seres creativos, críticos, analíticos más, no seres pasivos, o personas que absorbe todo sin
ningún aporte propio.
DESARROLLO
Debemos partir de una comprensión y reflexión crítica de lo que es tecnología, y de todas de
dimensiones y aspecto relacionados la misma que nos permitirá contribuir a posicionarnos de
forma consciente y responsable ante todos los factores.
La educación debe contribuir a la formación tecno científica de los alumnos dirigidos hacia la
apropiación de conocimientos socialmente significativos y también a una generación de una
mayor integración social, la misma que aportara nuevos significados a conceptos de tecnología,
tecnología educativa.

2. La tecnología que es desarrolla por el hombre también se subdivide tomando en cuenta el
entorno social y cultural en que se desenvuelve, así tenemos:
Artefactuales, simbólicas y organizativas.
ARTEFECTUALES, que son los utensilios, instrumentos y aparatos. En general se trata de
instrumentos que pueden operar con cierto grado de independencia.
LAS SIMBOLICAS.- Que son el lenguaje, escritura, sistemas de pensamiento, sistema de
representación.
ORGANIZATIVAS.- Que son las gestión de la actividad, productiva, Taylorismo y Fordismo,
Gestión de las relaciones humanas.
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
La ciencia y la tecnología se van relacionando día a día porque ellas intervienen en cada
descubrimiento científico, por tal motivo es necesario hablar de la Ciencia.
La ciencia etimológicamente viene del latin scientia que en griego es episteme, que significa
“conocimiento riguroso, metódico, organizativo” y el saber doxa, que se caracteriza por un saber
cotidiano, vulgar e irrepetible. Adamas nos mencionan que la ciencia es la acumulación de saberes
de forma independiente de otros factores del entorno. Su método de investigación es el método
científico que tiene sus principales pasos:
OBSERVACION DE HECHOS
PLANTEO DE HIPOTESIS
COMPROBACION DE HIPOTESIS
La ciencia responde a la necesidad del hombre de conocer y comprender el mundo que lo rodea
de una manera racionalmente.
La tecnología desde, las edades antiguas no ha sido tan importante como en la actualidad, En el
mundo antiguo se decía que la tecnología, era sospechosa y desconfiable, peligrosa, sostenían,
además que la tecnología, no debe ser la finalidad última de la mente humana.
La ciencia, la tecnología y el método científico nos permiten comprender los diferentes
descubrimientos que nos permite mejorar la calidad de vida de los seres humanos.
Otros de los aspectos importantes es la técnica, la misma que se vincula a los procesos de
transformación de la naturaleza con el objeto de cubrir diferentes tipos de necesidades desde las
más básicas ligadas de supervivencia hasta las necesidades relacionadas con la calidad de vida.

3. La técnica constituye el conjunto de procedimiento, que su objetivo es obtener resultados
determinados, además implica el manejo de habilidades, las herramientas y conocimientos
técnicos y en las posibilidades de acción del hombre su entorno.
La palabra tecnología, tiene sus raíz, técnica, del griego liclein, que significa crear, producir,
engendrar “.y por otro lado la palabra logos significa palabra, o discurso.
Entonces al hablar de tecnología estamos hablando de un cuerpo de conocimientos que utiliza el
método científico y que lo transforma.
A igual que el método científico, la tecnología, tiene sus características que son:
1.- Racionalidad.- Se sustenta en fundamentos razonados y analizados
2.- Claridad.- Las metas que se quiere alcanzar.
3.- Sistematización.- Los elementos y acciones de estar relacionados.
4.- Planificación y control.- Toda decisión parte de una operación anticipatoria
Optimismo y eficacia.- Los procesos tecnológicos que se debe seguir para un desarrollo correcto
durante el proceso.
En sí, y en conclusión se puede definir que la TECNOLOGIA, es una actividad social centrada en el
saber hacer, que mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos
materiales y la información.
Debemos aclarar cuáles son las diferencias que existen entre tecnología y ciencia.
A.- La tecnología, busca la eficacia, en cambio la ciencia busca la verdad
b.- La tecnología, estudia variables externas, en cambio la ciencia estudia variables
internas
c.- La ciencia es un instrumento, en cambio para el tecnología, no lo es
d.- La ciencia persigue leyes, la tecnología, normas.
EL CAMBIO TECNOLOGICO
El cambio tecnológico representa un desafío y una oportunidad de transformación positiva para la
educación. Por tal motivo debemos saber que tipos de competencias será necesario para construir
desde la escuela, como los aprendizajes enriquecerán a las nuevas tecnologías de la información
y comunicación.

4. Y por último el impacto que tendrá en las aulas y en los alumnos de fácil acceso a la información.
TECNOLOGIA Y CULTURA
Para entender estos debemos partir del concepto de cultura, que es la “Ciencia que estudia al
hombre en su pasado, y presente desde el punto de vista biológico y cultural.”.
Además algunos autores le consideran a la cultura como el conjunto de manifestaciones
intelectuales, artísticas y científicas y técnicas que caracteriza a una sociedad , la misma que se
relaciona con la tecnología, que tiene la capacidad de entender, predecir y controlar los
fenómenos humanos.
TECNOLOGIA Y DEMANDA SOCIAL
La tecnología, se relaciona mucho con la demanda social del ser humano y sus diferentes
necesidades que tiene, de esta manera se ve relacionada con la salud, cultura, educación, vivienda
alimentación, trabajo, capacitación, comercio e industria, justicia, comunicación.
TECNOLOGIA Y ESCUELA
La tecnología debe ser incorporada desde el primer nivel de inicial como una área de formación
dentro del currículo escolar a fin de evitar que las diferentes oportunidades que va a tener
nuestros alumnos se vean estancados por no tener buenas bases de tecnología, y pierda muchas
oportunidades de trabajo.
La tecnología y la ecología se relacionan debido a que es necesario conocer las responsabilidades
esenciales que los seres humanos tenemos con el medio ambiente en el que habitamos, en virtud
no solo de cuidar la calidad de vida actual, sino la de las generaciones futuras.
Y por ultimo hablaremos de otra división de tecnología, que son.
TECNOLOGIA DURAS O TANGIBLES.- Las que transforman la materia para la producción
de objetos y artefactos y las TECNOLOGIAS BLANDAS Y GESTIONALES, que son, las que mejoran el
funcionamiento de las organizaciones e instituciones.

5. CONCLUSIONES:
Después de haber analizado el documento, menciono algunas conclusiones.
a.- La tecnología es una actividad humana que desde las épocas antigua ha sido fundamental en el
desarrollo del ser humano.
b.- Las relaciones entre ciencia, la tecnología y la sociedad deben ser observados como un proceso
de construcción y reconstrucción reciproca, dialectico y dinámico.
C.- La tecnología, debe ser parte del currículo escolar, desde el nivel inicial hasta el nivel
universitario para que, nuestros alumnos obtenga conocimientos básicos y necesarios, porque los
avances científicos cada día va avanzado.
d.- También debemos conocer los beneficios y posibles daños que el uso de la tecnología puede
provocar en nuestras vidas.
e.- La tecnología, no es social ni política, es una relación que existe entre el ser humano y sus
productos, relación que va desde el rechazo hasta la fascinación absoluto hasta los sentimientos
intermedios.
f.- Los avances científicos que hoy en día, nos sirven para la subsistencia de los seres humanos,
también se han relacionado con el avance tecnología, desde épocas antiguas hasta la actualidad.
g.- Otros de los aspectos fundamentales, es que, los maestros debemos impartir valores humanos
al momento que enseñamos y utilizamos la tecnología con nuestros alumnos e hijos.
BIBLIOGRAFIA
EL COCTEL DE TECNOLOGIA.