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Identifica las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del
tema o asunto principal? Escríbelos en el segundo nivel, también
encerrados en óvalos o rectángulos.
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En el tercer nivel coloca los aspectos específicos de cada idea o
subtema, encerrados en óvalos o rectángulos.
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Mapa conceptual

  • 1. Profesora: Claudia García S. Mapas conceptuales Con CMaptools
  • 2. 2 Presentaciones Académicas Definición Los MAPAS CONCEPTUALES son una herramienta gráfica para la organización y representación de conocimiento. Se trabajan conceptos encerrados en círculos o cajas los cuales tienen vínculos a través de líneas para explicar y relacionarlos
  • 3. 3 Presentaciones Académicas Base del aprendizaje Los mapas conceptuales fueron desarrollados en 1972 por Joseph D. Novac durante un estudio. Los mapas se basan en la psicología del aprendizaje de David Ausubel (1963; 1968;. Ausubel et al, 1978). Donde el aprendizaje se lleva a cabo por la asimilación de nuevos conceptos y proposiciones en concepto existente y los marcos proposicionales en poder del alumno.
  • 4. 4 Presentaciones Académicas Base del aprendizaje Esta estructura de conocimiento en manos de un estudiante también se le conoce como la estructura cognitiva del individuo. De esta manera surgió la idea de representar el conocimiento de los niños en la forma de un mapa conceptual.
  • 5. 5 Presentaciones Académicas ¿Cómo se construyen? Lee un texto e identifica en él las palabras que expresen las ideas principales o palabras clave. No se trata de incluir mucha información en el mapa, sino la más relevante. Cuando hayas concluido con lo anterior, subraya las palabras que identificaste; asegúrate de que ciertamente se trata de lo más importante. Identifica el tema o asunto general y escríbelo en la parte superior del mapa. Enciérralo en un círculo o en la forma que prefieras.
  • 6. 6 Presentaciones Académicas Identifica las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del tema o asunto principal? Escríbelos en el segundo nivel, también encerrados en óvalos o rectángulos. Traza las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas. En el tercer nivel coloca los aspectos específicos de cada idea o subtema, encerrados en óvalos o rectángulos. Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc.) las podrás incluir si consideras que poseen suficiente relevancia y aportan claridad.
  • 7. 7 Presentaciones Académicas Es un software gratuito que que te ayuda a crear mapas conceptuales visualmente atractivos y usando recursos multimediales *
  • 8. 8 Presentaciones Académicas Recursos • Descarga del programa http://cmap.ihmc.us/download/ • FORO de ayuda http://cmapforum.ihmc.us/ • En español http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/i ndex.html