1. Titular de la materia:
Profra: Ana Isabel Ruiz Calderón
HISTORIA DE MÉXICO

2.  La historia de México es la memoria
nacional: nos permite entender nuestro
presente a partir de nuestro pasado. Nos
permite conocer cómo hemos llegado a
ser lo que hoy somos como nación.
Entender porque nuestro país y el mundo
poseen estas características actuales.
Contar con fundamentos para participar
de nuestra reflexión en la construcción de
un mejor futuro.

3. OBJETIVOS GENERALES:
 Informativo: Los objetivos de la enseñanza de la historia deben
de ir más allá de la transmisión del conocimiento de los hechos y
procesos del pasado, junto con ello tiene el potencial de
contribuir a la formación integral del estudiante en los niveles
intelectual, social y personal, así como desarrollar competencias
y habilidades útiles para su vida diaria.
 Formativo: El enfoque que se propone es formativo, es decir, que
parte de la idea de que la historia la constituyen diferentes
actores (incluyéndote a ti) pues desde distintos puntos de vista:
El cultural, el político, el económico y el social. Asimismo te
plantea reflexiones en que el conocimiento de la historia no es
único, sino que se construye con diversas interpretaciones de los
mismos hechos.

4. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
 El curso está organizado en cinco bloques y en orden
cronológico para facilitar que trabajes de manera
sistemática y planificada, utilizando las mismas
herramientas con las que trabaja el historiador:
Líneas del tiempo, cuadros y gráficas, mapas
históricos y mapas conceptuales, crónica, textos de
varias fuentes, entre otros. Para el curso de Historia
de México utilizaras tu libro de apoyo, un cuaderno
de raya para registrar tus actividades, así como
realizar trabajo colaborativo a través de redes
sociales como blogs, wikis, foros y la herramienta de
proyecto de aprendizaje.

5. EVALUACIÓN:
 El seguimiento al aprendizaje de los estudiantes se lleva
a cabo mediante la obtención e interpretación de
evidencias sobre el mismo. Éstas le permiten contar con
el conocimiento necesario para identificar tanto los logros
como los factores que influyen o dificultan el aprendizaje
de los estudiantes, para brindarles retroalimentación y
generar oportunidades de aprendizaje acordes con sus
niveles de logro. Para ello, es necesario identificar las
estrategias y los instrumentos adecuados al nivel de
desarrollo y aprendizaje de los estudiantes, así como al
aprendizaje que se espera.

6. INSTRUMENTOS QUE PUEDEN UTILIZARSE
PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS SON:
 Rúbrica o matriz de verificación.
 Listas de cotejo o control
 Registro anecdótico o anecdotario.
 Observación directa.
 Producciones escritas y gráficas.
 Proyectos colectivos de búsqueda de información.
 Identificación de problemáticas y formulación alternativas de
solución.
 Esquemas y mapas conceptuales.
 Registros y cuadros de actitudes de los estudiantes observados en
actividades colectivas.
 Portafolios y carpetas de los trabajos.
 Pruebas escritas u orales.

7.  La evaluación será continua y participativa
permitiendo conocer el avance en tu
aprendizaje. La aplicación de examen escrito
será mensual tomándose en cuenta la
totalidad de sus aciertos, con un valor del
70%, las tareas e investigaciones 15%,
participación, disposición y atención en
grupo de 15% los cuales nos darán el 100%.