2. LA FAMILIA
Es un conjunto de personas que conviven bajo el
mismo techo, organizadas en roles fijos (padre,
madre, hermanos, etc.) con vínculos consanguíneos
o no, con un modo de existencia económico y social
comunes, con sentimientos afectivos que los unen.
3. TIPOLOGÍAS FAMILIARES
Familia nuclear: Está formada por padre, madre e
hijo, es la típica familia clásica.
Familia Monoparental: Sólo hay un padre o madre a
cargo de la familia.
Familia Extensa: Es una familia que comparte hogar
con personas familiares.
Familia compuesta: Formada por la pareja e hijos de
antiguas relaciones.
Familia de acogida o sustituta: Conformada por
personas que por muerte, incapacidad o abandono de
padres, asumen la crianza y sustento de los hijos.
4. LA FAMILIA
Con “unas buenas
razones para
disfrutar educando a
tus hijos”,
pretendemos dotar a
los padres y madres
de unas herramientas
que faciliten la
reflexión sobre la
importancia de la
educación en la
familia.
5. ¿Cuál es la MISIÓN de los PADRES?
Ejercer la AUTORIDAD…
… o buscar su AMISTAD ?
DISFRUTAR
EDUCANDO
6. Es la forma de actuar de los adultos respecto a los
niños ante situaciones cotidianas, cuando hay que tomar
decisiones sobre ellos o resolver algún conflicto.
responde a la manera cómo el adulto interpreta las
conductas de los niños, y a la visión que tiene del mundo
al que se van a incorporar éstos.
ESTILO
EDUCATIVO
REFLEJA EL MANEJO DE CONCEPTOS COMO:
AUTORIDAD - CONTROL - AFECTIVIDAD - PREMIOS/CASTIGOS – COMUNICACION – ETC...
9. ESTILO AUTORITARIO
•NORMAS ABUNDANTES Y RIGIDAS
•EXIGENCIA SIN RAZONES
•MÁS CASTIGOS QUE PREMIOS
•CRÍTICAS A LA PERSONA
•POCO CONTROL DE IMPULSOS DE
LOS ADULTOS
•NO DIÁLOGO NI NEGOCIACIÓN.
REBELDIA POR IMPOTENCIA
ACTITUD DE HUIDA O ENGAÑO
RIGIDEZ
BAJA AUTOESTIMA Y ESCASA
AUTONOMIA
AGRESIVIDAD Y/O SUMISIÓN
10. ESTILO PERMISIVO
INSEGURIDAD, INCONSTANCIA
FALTA DE CONFIANZA EN SÍ
MISMOS
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
POR NO ESFUERZO
BAJA TOLERANCIA A LA
FRUSTRACIÓN
CAMBIOS FRECUENTES DE
HUMOR
•SIN NORMAS O NO LAS APLICAN
•MUCHA FLEXIBILIDAD EN HORARIOS,
RUTINAS
•EVITACION DE CONFLICTOS, DEJAR HACER
•DELEGAN EN OTROS LA EDUCACION DE LOS
NIÑOS
•NI PREMIOS NI CASTIGOS: INDIFERENCIA
•NO HAY MODELOS DE REFERENCIA
11. ESTILO SOBREPROTECTOR
•POCAS NORMAS O NO SE APLICAN
•CONCESIÓN DE TODOS LOS DESEOS
•EXCESIVOS PREMIOS, NO CASTIGOS
•JUSTIFICAN O PERDONAN TODOS LOS
ERRORES
•INTENTO DE EVITAR TODOS LOS
PROBLEMAS
DEPENDENCIA
ESCASO AUTOCONTROL
BAJA TOLERANCIA A LA
FRUSTRACION
INSEGURIDAD, BAJA
AUTOESTIMA
ACTITUDES EGOISTAS
COBARDÍA
12. ESTILO ASERTIVO
•NORMAS CLARAS Y ADECUADAS A LA EDAD
•USO RAZONABLE DE PREMIOS Y CASTIGOS
•USO DEL REFUERZO VERBAL POSITIVO
•ESTIMULO DE AUTONOMÍA E
INDEPENDENCIA
•CONTROL EXTERNOCONTROL INTERNO
•USO DEL DIALOGO Y LA NEGOCIACION
ADQUISICION DE RESPONSABILIDAD
APRENDIZAJE PARA TOMAR
DECISIONES
BUEN NIVEL DE AUTOESTIMA
APRENDIZAJE DE LA SOCIALIZACION
APRENDIZAJE DEL RESPETO A LAS
NORMAS
APRENDE A DECIR NO
13. LA COMUNICACIÓN FAMILIAR
La familia es la primera escuela donde
aprendemos a cómo comunicarnos.
La forma de comunicarse que tienen los
miembros de la familia, determinará la
forma en que los niños que en ella
crecen aprendan una manera de
emocionarse y de pensar.
14. ESTILOS DE COMUNICACIÓN FAMILIAR
El estilo agresivo se
manifiesta por la actitud
desafiante, tensa, cargada
de gestos de autoridad,
amenaza e intimidación.
Puede incluso llegar a
emplear la violencia física,
como arma de imposición de
su autoridad.
15. ESTILOS DE COMUNICACIÓN
FAMILIAR Las reacciones ante este
estilo pueden variar desde
la ansiedad y el enfado
hasta la cólera y la
agresividad. Es evidente
que estamos hablando de
un estilo que infunde,
sobre todo, temor y
miedo. En muchos casos
generará odio y fuertes
deseos de venganza, que
seguramente el hijo
acabará manifestando de
formas diversas.
16. ESTILOS DE COMUNICACIÓN
FAMILIAR
El estilo pasivo se
evidencia cuando la
persona no expresa
directamente sus
pensamientos,
sentimientos o deseos.
Se confía en que los
demás adivinen lo que
queremos o lo que
sentimos.
17. ESTILOS DE COMUNICACIÓN FAMILIAR
EL estilo asertivo
Es donde el padre no se inhibe
a la hora de manifestar sus
opiniones, ni intenta imponer sus
criterios de forma autoritaria,
como ocurría en los dos estilos
anteriores respectivamente.
La asertividad es la capacidad
de defender activamente
nuestros derechos sin violar los
de los demás y permite que
todos expresen abierta y
directamente sus ideas.
18. LA FAMILIA
La familia es un lugar
insustituible para el
desarrollo de la afectividad
del niño y del adolescente.
El mejor ambiente para la
familia es cuando permite
un entorno donde existe la
posibilidad de expresarse y
donde los miembros tienen
capacidad de comunicarse
afectivamente entre sí.
19. CONCLUSIONES
Entre padres e hijos debe
existir una comunicación
libre y voluntaria por medio
del cual surge el
intercambio sincero de
sentimientos.
Esto no es posible de un día
para otro, tampoco cuando
a uno se le antoje la idea
de ponerlo en práctica por
un tiempo.
La sana convivencia entre
padres e hijos, es una labor
de todos los días
Los hijos necesitan
reglas firmes, una guía
acertada, clara.
No es necesario gritar
las reglas, ya que la
autoridad se gana con
respeto.
Valorando las relaciones
familiares. Esto significa
respetar a los hijos como
personas, ellos aprenden
de lo que observan y
demuestran sus padres
