Leccion infantil de escuela sabatica el tabernaculo a imprimir 777 asociacion nicaraguense

El tema del santuario debiera ser cuidadosamente examinado, puesto
que en él descansa el fundamento de nuestra fe y nuestra esperanza”
(The Advent Review).
MAESTRA(O):_____________________________________________________________________
ALUMNO(A):________________________________________________________________________
FECHA:____________________LUGAR:___________________________________________
LA FE POR LA CUAL VIVO
EL TABERNÁCULO Y EL PLAN DE SALVACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN: DIR. HNA. CAROLINA ESPINOZA DE LÓPEZ
PRIMARIOS, ADOLESCENTES
Y SOCIEDAD DE JOVENES
ESCUELA SABÁTICA
Y harán un santuario para mí, y habitaré en medio de
ellos. Éxodo 25:8

Indice
Lección 1. El propósito del tabernáculo 10
Lección 2. El atrio exterior 14
Lección 3. La disposición del campamento 16
Lección 4. El sacerdocio 20
Lección 5. Tipología del tabernáculo 23
Lección 6. Los materiales y los trabajadores 27
Lección 7. Mayordomía Infantil 30
Lección 8. Las tablas 33
Lección 9. Los Dones y Talentos 35
Lección 10. Las barras 38
Lección 11. La fundación 42
Lección 12. Las cubiertas 45
Lección 13. Las estacas y las cuerdas 48
Lección 14. Los pilares 51
Lección 15. El altar de bronce y el sacrificio de Jesús 53
Lección 16. La fuente de bronce y el bautismo 56
Lección 17. Qué es Pecado 59
Lección 18. El Libro sin Palabras 63
Lección 19. La mesa de los panes de la Proposición 67
Lección 20. El Lavado de pies 69
Lección 21. La Cena del Señor 71
Lección 22. El Candelabro 74
Lección 23. El Altar del Incienso 79
Lección 24. El Mobiliario o la sombra de la Cruz 88

Lección 25. El Velo 90
Lección 26.El Arca del Pacto 93
Lección 27. Los Diez Mandamientos 97
Lección 28. El Día de Reposo 102
Lección 29. La Creación 105
Lección 30. El Mana y la Reforma Prosalud 110
Lección 31. Periodos Dieteticos en la Biblia 113
Lección 32. La Consagración de los Sacerdotes 121
Lección 33. La Vestidura Sacerdotal 124
Lección 34. La Reforma en la Indumentaria 132
Lección 35. La Mitra y la Diadema de Oro 139
Lección 36. El Toque de las Campanas de Oro 141
Lección 37. Las cinco ofrendas 145
Lección 38. El día de expiación 149
Ejercicio Realizar la Maqueta 153
Elaboración: Pastor Carlos López Contreras
Gerson López Moreno
Dir.depto. Educación
Hna.Carolina Espinoza
Gratitud a nuestro Creador y a la paciencia de mi pequeña iglesia, mi familia.
Dedicado a la honrra y gloria de Dios y para edificación de los cordiritos de la
iglesia.
Es nuestro anhelo que los padres de familia junto a los líderes de iglesia
podamos ser bajo la dirección del Espirítu Santo Reparadores de Portillos.
Isaías 58:12

LECCIONES DE ESCUELA SÁBATICA
4
Cada detalle del Tabernáculo fue dispuesto conteniendo elocuentes enseñanzas:
Sus materiales, sus medidas, sus piezas de mobiliario, sus utensilios, sus colores, etc.; todo fue di-
señado divinamente para nuestra instrucción y a fin de que podamos contemplar por vía tipológica,
la hermosura de la persona y la obra del Mesías.
Una vez mas vemos, y ahora en el Tabernáculo, «que Cristo es el todo , y en todos» (Co!. 3: 11).
1. EI Tabernáculo es el mas grandioso de todos los tipos de Cristo en el Antiguo Testamento.
Es toda una gran lección objetiva de verdades espirituales. En su maravilloso mobiliario, sacerdo-
cio y culto, vemos muy vivamente, como en ninguna otra parte, la gloria y la gracia de Jesús, y los
privilegios de sus redimidos. (2a P. 2:5).
2. El Tabernáculo del Testimonio era un templo o santuario portátil provisional, donde el Señor se
encontraba con su pueblo, cuya construcción fue ordenada conforme al modelo dado por’ Dios
mismo a Moisés en el monte Sinaí, y que acompaño a los israelitas durante su peregrinación a
través del desierto, quedando finalmente instalado en la Tierra Prometida hasta el establecimiento
del reino en paz bajo Salomón. La construcción del Tabernáculo empieza en Ex. 36:8 y llega hasta
el cap. 39. Y con su inauguración y consagración en el cap. 40 se cierra el Éxodo.
3. El objetivo del Santuario terrenal era vital:
a. Permitir que el Señor morara en medio de su pueblo para recibir sus peticiones y darles respues-
ta (Ex. 25 :8, 22)
b. Procurar a los hombres pecadores un medio de comunión con el Dios Santo (Ex.29:42-46).
Y así era con Cristo y es con su Iglesia (Mt. 1:23; 2a Co. 6:16). En el Tabernáculo se reproducían la
imagen y la sombra del Santuario Celestial (He. 8:2,4-5; 9:8, 11,23-24). La Epístola a los Hebreos
confirma que el santuario hecho por’ mano del hombre era “imitación o copia) del verdadero” , es-
tablecido por el Señor en el cielo.
Ahora bien, la tipología del Tabernáculo nos lleva a Jn. 1:14: “y el Verbo se hizo carne, y fijo taberná-
culo entre nosotros” (traducción literal). Este pasaje no afirma que el Verbo Divino fuera convertido
en carne o que simplemente se revistiera de naturaleza humana.
El verbo traducido «habitó» es (σκηνόω, skēnoō) en el griego, y significa, literalmente: «levanto su
tienda», «acampo bajo tienda», «mora en tabernáculo»; o, en otras palabras: «y el Verbo se hizo
hombre, tabernaculizó entre nosotros». En la aparición del Verbo encarnado, la naturaleza humana
con que se cubrió vino a ser santa tienda (2a Co. 5:1,4; 2a P. 1:13-14), y esto es cumplimiento de
la promesa de Dios de que moraría entre su pueblo: Ex. 25:8; 29:45.
El «Verbo fue hecho carne», significa: se convirtió en humano. Cristo vino a ser :
1. El Maestro perfecto: en la vida de Jesús vemos cómo Dios piensa y por lo tanto cómo debiéra-
mos pensar (Filipenses 2.5–11).
2. El ejemplo perfecto: Él es el modelo de lo que debemos ser, nos muestra cómo vivir y nos da
poder para vivir de esa manera (1 Pedro 2.21)
INTRODUCCIÓN

5
3. El sacrificio perfecto: Jesús vino como un sacrificio por todos los pecados y su muerte satisface
las demandas de Dios para la cancelación del pecado (Colosenses 1.15–23).
INSTRUCCIONES A MAESTRAS (OS) DE ESCUELA SABÁTICA INFANTIL
1- El siguiente material a sido creado para diferentes edades
a) Primarios, Adolecentes y Jóvenes
2- Como reproducir este material
a) Puede fotocopiarse con fondos de padres y recogiendo ofrendas Especiales
3- Como usar este material
a) Para los niños de Primaria narrarles las Lecciones los Sábados por las mañanas, Fotocopiar
les las hojas de trabajo y resolver los cuestionarios.
b) Se pueden realizar murales alusivos y con creatividad se puede ir haciendo una maqueta del
Santuario y ala vez diseñando el Traje del Sumo Sacerdote.
4- Para los jovenes estos temas se desarollarán en la sociedad de Jovenes.
a) Realizaran una maqueta del Santuario y confeccionaran el vestido del Sumo Sacerdote.
5- Una vez terminado el estudio de este material se realizara una exposición del Santuario en el día
Sábado (En el Templo).
6- La exposición del Santurio y de las vestiduras Sacerdotales se podrian realizar en un parque o
plaza al aire libre como una jornada de Evanjelización.
Los 10 Consejos para la Maestra (o) de Escuela Sabática
1. No tendrás tareas ajenas a tu deber para con tu clase de Escuela Sabática.
2. No tendrás ídolos en tu vida. No te inclinarás a ellos ni los honrarás. Darás al Señor tu Dios el
primer lugar si esperas ser guía de tus alumnos.
3. No tomarás en vano el nombre de Maestro de Escuela Sabática; porque no dará por inocente el
Señor a quien no le sirva consagradamente.
4. Acuérdate de la hora de clase para santificarla. Seis días estudiarás y harás toda tu obra: pero
el séptimo es día del Señor. Terminado tu estudio vendrás ante tu clase preparado para impartir la
Palabra de Dios.
5. Honra a los alumnos con tu interés, tus consejos y tus oraciones para que la obra de Dios, por
medio de tu trabajo, pueda perdurar en sus vidas.
6. No matarás el entusiasmo de tus alumnos mediante tu mala preparación y falta de oración.
7. No serás desleal a tu vocación como Maestro de Escuela Sabática. No te entregarás a ninguna
otra que no sea tu sagrada tarea.
8. No hurtarás tiempo a tu clase por tu impuntualidad los sábados, ni por tu negligencia en buscar
al que falta aunque sea un solo sábado.
9. No hablarás falsamente. Enseñarás, ni más ni menos, que la Palabra de Dios, con la seguridad
que Dios bendecirá su Palabra, y que ella hará la tarea para la cual fue enviada.
10. No codiciarás alabanza de los hombres, pues el propio Señor Jesucristo te recompensará, te
pagará el ciento por uno.

6
¿Que se necesita para ser un buen maestro?¿Que necesita para ser un buen maestro? ¿Entrenamiento suficiente, recursos y una sala equipada
y equipada para enseñar? ¿Estas cosas contribuyen a una, pero que necesitas internamente para
ser un buen maestro?
Cuando pones tu fe en Jesucristo, tienes el Espíritu de Dios para ayudarte a desarrollar tus cuali-
dades internas
para enseñar efectivamente. ¿Y ustedes son? ¿Qué es su nota?
1. Misericordioso: ¿Puede reír orar, ser honesto y alguien en quien sus alumnos pueden
tener confianza? Y también tiene que mantener autoridad. Busca la balanza entre ser un líder y un
amigo. 2Corintios1:3,4.
¿Se siente libres mis alumnos para compartir en un nivel personal? ¿Soy su amigo sin disminuir su
respeto hacia mí?
2. Aprobado: Preparándome internamente para mi clase. ¿Ha tenido tiempo con Dios y tiempo
para prepararse suficientemente? ¡La batalla espiritual empieza antes de entrar a la sala! 2 Timoteo
2:15
¿Estoy preparado internamente para la batalla espiritual? ¿Preparado, capacitado, organizado y
listo para enseñar?
3. Entusiasta: ¿Comparte con sus alumnos su entusiasmo de lo que Dios se ha estado ense-
ñando? El entusiasmo es contagioso. Colosenses 3: 23-24
¿Existe un ambiente de entusiasmo y de expectación cuando presento las verdades de mis leccio-
nes?
4. Santificado: Dándome a mí mismo y mi clase totalmente a Dios. ¿Se da cuenta que el mi-
nisterio de enseñar es obra de Dios y Él se invita a ser colaborador? 1 Corintios 3:9. ¿Me he dado
a mí mismo y mi clase a Dios?
5. Trabajador: Perseverando a pesar de las dificultades en mi ministerio: falta de tiempo, pro-
blemas con disciplina o falta de ayuda. Estos problemas y otras hacen a un maestro muestre que
quiere rendirse.
2 Tesalonicenses 3:13
¿Cuando tengo circunstancias difíciles, pido a Dios que me ayude a continuar en el compromiso
que yo hice? ¿Examino mis motivos y busco la guía de Dios antes de renunciar?
6. Real: Con mí mismo. ¿Reconozco mis fuerzas y mis debilidades? Dios quiere que mire
desde Su perspectiva con confianza, ¿Usa los dones que Él se ha dado, pero también busca Su
ayuda en las áreas donde está faltando?
¿Soy honesto con Dios y conmigo mismo del ministerio que Dios me ha dado y busco ayuda en las
áreas donde estoy débil? 2 Corintios 12:9
7. Oyente: ¿Reconozco que un buen maestro debe ser un estudiante? Cuando deja de apren-
der, con el tiempo, no tiene nada y vale la pena cesar. Proverbios 2:3-5
¿Estoy abierto a métodos nuevos, buscando nuevas ideas para lograr mejorar las habilidades de
enseñar?
8. Sensible: A la guía del Espíritu Santo y a las necesidades de mis alumnos. Esté en contacto

7
con el Espíritu Santo y las necesidades de su clase. Entonces impactará los corazones no sola-
mente su cabeza. Juan 14:26
¿Enseño la lección o a los niños? ¿Soy guiada por mí misma o por el Espíritu Santo?
EdadMenteSocialFísicoEspiritualEnseñanza
0a2años
-AprendenporaccionesDependendeotros
Lloranfácilmente
Sonegoístas
Suscorazonesfuncionan
rápidamente
Enfermanfácilmente
Semuevenconstantemente
Lesgustatocartodo
Confíannaturalmente
Puedenaprenderaoraryadorar
Dioshizotodo
Jesúsquieresersuamigo
Éllesama
LaBibliaesellibrode
Dios
2a5años
Crecenrápidamente
Susmemoriassonlimitadas-
Admiranlascosasquehacen
otros
Deseanconocer
Habilidaddeimaginación
Quierensaberelporquéyel
cómodelascosas.
Aprendenahablarycaminar
Sonelcentrodesuspropios
mundos
Sonmuysensibles-Se
sienteninseguroscon
personasyenlugares
desconocidos-Dicen¡NO!
-Lesgustangrupos
pequeños
Tienenenergía
Puedenhacermáscosaspor
símismos
Aprendenusandosuscinco
sentidos
PiensenDioscomoPadreyde
manerapersonal-Expresan
confianzayfesencillaenlas
personasyenDios.
Sabenloqueesdesobedecer
Entiendenylesgustaservir
EntiendenqueJesúses
Todopoderoso
Oportunidades
espontáneasparaorary
adoraraDios
Oportunidadespara
enseñarlesque:
*DiosesProveedor,
Creador,sumejor
Amigo.
*QueDioslesama,
leshizoylesescucha.
6a8años
-Yadistinguenlorealdelo
imaginario
Susvocabulariosaumentan
Sabenleer,escribir,lahora,
calendarios,lugares
Suatenciónesde15a20
minutos
Puedenresolverproblemas
Susemocionesnoestán
biendefinidas
Estánaprendiendoa
convivir
Sonmásresponsables
Tienencuriosidadyquieren
aprender.
Lesgustanloshéroes-
Buscanlaaprobaciónde
losadultos
Losmúsculosmenoresse
desarrollanrápidamente
Comienzanacambiarsus
dientes
Sonmuyactivos
Tieneninterésenloespiritual
Manifiestanfesencillay
segura.
Puedenentenderpecadoy
perdón
Lesgustaayudaryservir-
Entiendensobrela
mayordomía,sobretestificar
ylasmisiones
Promoverles
oportunidadesde
enseñanzayadquisición
denuevosvalores
morales.
Puedenmemorizar
EntenderqueJesúsessu
Salvadorpersonal
9a12años
Investigadores
Responsables
Buenaslectores
Tienenbuenasmemorias
Dominansussentidos
Puedenrazonaryevaluar
-Amigables.Serelacionan
bienconotros-Son
participativos-Comienzan
aformargruposdeniños
yniñas
Activos,fuertes,bulliciosos,
enérgicos
Tienenbuenacoordinación
Tienenbuenasalud
Receptivos.Respondenalas
enseñanzasdelasalvacióny
delcrecimientoespiritual.
EntiendensometersealSeñory
conoceralEspírituSanto
Pueden:
Usarsusdones
Memorizar
EstudiarlaBiblia
Dirigir
Adolescentes
Tienenbuenamemoria,perono
quierenestudiar
Tienenmuchaspreguntas,pero
nosiemprelasmanifiestan
Tienenhumor
Tienenproblemasen
adaptarsealasociedad-
Quierensertratadoscomo
adultos
Comienzanelinterésporel
sexoopuesto
Idealistas
Influenciadosporsusamigos
Crecenrápidamenteyen
forma
desigual(sontorpes)
-Seproducencambios
internamente
Tienenmuchaenergíapero
sefatiganrápidamente.
Insegurosdesusalvación
Locuestionantodo
Desorientados
Buscanaalguiendignode
imitar
Descubrenlavoluntadparasus
vidas
Conversiónmásdifícil
Ayudarlesatener
seguridaddesu
salvación-Necesitanser
guiados
Necesitanaprobación-
Guiarlesacercadesus
problemaspersonales
ComoestudiarlaBiblia
Comoencontrar
respuestasenlaBiblia

8
Aconteció que hubo un gran grupo de personas que se llamaban pescadores, y
he aquí que había muchísimos peces en las aguas alrededor. En realidad, toda
la zona estaba rodeada de riachuelos y lagunas llenas de peces hambrientos.
Semana tras semana, mes tras mes, año tras año, aquellos que se llamaban
pescadores se reunían para hablar acerca de su llamado a la pesca y las mane-
ras de pescar. Año tras año definían cuidadosamente lo que significaba pescar,
definían la ocupación de pescador, y declaraban que la pesca era la tarea prin-
cipal de los pescadores.
Continuamente buscaban nuevos y mejores métodos para pescar, y nuevas y
mejores definiciones de la pesca. Sin embargo, había una cosa que no hacían:
no pescaban. Se constituyeron centros de capacitación, grandes, complicados
y caros, cuyo propósito principal era enseñar a los pescadores cómo pescar. A
lo largo de los años se ofrecieron cursos en cuanto a la necesidad de pescar, la
naturaleza de los peces, dónde encontrar los peces, clasificación de los peces,
y las reacciones sicológicas de los peces
.
Los que enseñaban tenían doctorados en pezología, pero no pescaban, tan
solo enseñaban pesca. Año tras año, después de tediosa capacitación, muchos
se graduaron y recibieron licencias para pescar. Luego de una reunión acerca
de la necesidad de pescar, un joven salió a pescar. Al día siguiente informó que
había sacado dos notables peces. Se le honró por su excelente faena, y le invi-
taron a hablar en todas las grandes reuniones, a fin de que contara cómo había
sacado a los dos grandes peces.
Así que dejó la pesca para tener el tiempo necesario para hablar de sus ex-
periencias con otros pescadores y para realizar una película acerca de la gran
pesca. Ahora bien, es cierto que muchos de los pescadores eran realmente
sinceros y sacrificados y soportaban muchas dificultades. ¿Acaso no seguían al
maestro que había dicho: “Síganme y los haré pescadores de hombres”? Ima-
ginemos los dolidos que se sintieron algunos cuando un día alguien se puso de
pie e insinuó que los que no pescaban peces no eran pescadores, por más que
dijeran serlo. Y sin embargo, sonaba correcto. ¿Es una persona un pescador si
año tras año nunca pesca? ¿Es uno seguidor si uno no está pescando?
MAESTRO (A)
Permíteme guiar a un niño
Señor, no te pido
Que me des una gran obra tuya,
Un noble llamado, o asombrosa tarea.
Dame una pequeña mano para tomarla en la mía;
Dame un niño para señalarle
El dulce camino que conduce hacia ti;
Dame una pequeña voz para enseñarle a orar;
Y dos ojitos que vean tu rostro.
Te pido, Señor, tan sólo esta corona:
Poder enseñar a un niño.
No pido ser colocado
Entre los sabios, los dignos o los grandes;
Sólo pido que, tomados de la mano,
Un niño y yo entremos por la puerta.

9
“ Me harán un santuario, para que yo habite en
medio de ellos” (ÉxoDO 25: 8)

10
El Tabernáculo proporciona uno de
los estudios más interesantes y prove-
chosos en todo el Antiguo testamen-
to. Podemos apreciar su importancia
cuando consideramos que se dan casi
doce capítulos del Éxodo para su des-
cripción.
El Señor le advirtió a Moisés que de-
bía construir cada detalle exactamen-
te como Él se lo mandó, ya que cada
parte representaba alguna verdad
preciosa para el corazón de cada cre-
yente.
El tabernáculo satisfizo el deseo de Dios de morar entre su pueblo.
El tabernáculo nos proporciona tipos o figuras que ilustran la verdad de Dios.
Dios Deseó Morar en Medio de su Pueblo.
El Señor declaró claramente su propósito en Éxodo 25:8: “Y harán un santuario
para mi, y habitaré en medio
de ellos”.
EN LA PALABRA DE DIOS,
EL LUGAR EN EL QUE
MORA DIOS TOMA TRES
ASPECTOS, SIENDO EL
PRIMERO UN TIPO DE LOS
OTROS DOS.
1. El Tabernáculo en el Desierto
y el Templo de Salomón. El Tem-
plo de Salomón fue construido de
manera similar al Tabernáculo
y contuvo los mismos artículos
e inmobiliario, pero poseía una
estructura permanente en vez de
una movible, por lo cual sobrepa-
só notablemente al Tabernáculo
en gloria y esplendor.
2. Mientras Israel estuvo en su
LecciónNº1. ElPropositodelTabernaculo.
Los dos propósitos principales del Tabernaculo.

11
peregrinación, fue necesario que ellos tuvieran una estructura que pudieran transportar
fácilmente de un lado para otro. En Éxodo 29:43-45 se registra la promesa de Dios de
morar con los israelitas en el Tabernáculo.
Salomón hizo una declaración similar que concierne al Templo: “Yo he edifica-
do casa por morada para ti, sitio en que tu habites para siempre” (1. Reyes 8:13).
3. Jesucristo. Después, Dios moró en medio de la humanidad en la persona de su Hijo, du-
rantetreintaytresañosymedio.LaPalabraqueeraDios(Juan1:1)fuehechacarneyhabitó
entrenosotros(Juan1:14).Elvocablo“moró”engriegoliteralquieredecir“tabernaculizó”.
Entonces el templo humano de Cristo, fue el tabernáculo de Dios, su lugar de mo-
rada entre la gente. Él fue el “verdadero tabernáculo que levantó el Señor, y no el
hombre” (Hebreos 8:2). El lugar en el que mora Dios, es más que una casa de ma-
dera y de oro, pues es una casa de carne y hueso, el cuerpo del Señor Jesús (Hebreos
10:5). (Ver también Juan 14:9-10; 2. Corintios 5:19; Colosenses 1:15, 19; 2:8-9.)
La iglesia. Después, Dios moró en la iglesia por el Espíritu Santo dado a
cada uno de sus miembros. Cuando el tabernáculo del Hijo ascendió al cie-
lo (Hechos 1:9), sus seguidores estuvieron solos, pero Dios vino a morar en ellos.
El Señor prometió antes de marcharse, que Él no los dejaría solos, sino que vendría a morar
en ellos: “Porque vosotros sois templos del Dios viviente, como Dios dijo: Habitaré y andaré
entreellos;yserésuDios,yellosseránmipueblo”(2.Corintios6:16).LagenteLlenaporelEs-
píritudeDiosesahorasuTabernáculo(VerJuan14:16-17;Romanos8:11;2.Corintios5:1.)
PREGUNTAS
1. ¿Por qué es importante el estudio del Tabernáculo?
2. ¿Cuáles son los dos propósitos principales del Tabernáculo?
3. Explique cómo el lugar de la morada de Dios, el Tabernáculo, tipifica a su Hijo Jesús.
4. ¿Cómo tipifica el Tabernáculo a la Iglesia?
5. ¿Cómo morará Dios en medio su pueblo por la eternidad?
6. De tres razones por las cuales el Templo de Salomón tipifica a Cristo.

12
FOTOCOPIA Y ARMA EL ROMPECABEZAS
“EL TEMPLO DE SALOMÓN”

13
la Desobediencia en el Jardín del
Edén separó al hombre de Dios.
“ Me harán un santuario, para que yo habite en medio de ellos” (Éxo 25: 8)
Hay 5 cajas, simplemente responder la siguientes preguntas con versiculos de
Génesis 2 y 3
(excepto la pregunta 3). Pintar o decorar la serpiente.
Preguntas:
1: ¿Cuál fue el mandamiento que Dios les dió a Adán y Eva?
2: ¿Cómo surgió la serpiente y tentó a Eva?
3: ¿Qué es el pecado? I Juan 3:4
4: ¿Qué cubierta dio Dios a Adán y Eva?
5: ¿Qué hizo Dios con Adán y Eva después que pecaron?

14
Lección Nº2. “El Atrio Exterior”
Atrio 45,7 m. x 22,8 m.
Tabernáculo: 13,7 m. x 4,6 m. x 4,6 m.
Lugar Santo: 9,1 m. x 4,6 m. x 4,6 m.
Lugar Santísimo: 4,6 m. x 4,6 m. x 4,6 m.
Puerta: 9,1 m.
El área que rodeaba el Tabernáculo fue llamada el Atrio. Este era un recinto de
45,7 m. por 22,8 m., con una puerta hacia el lado oriental, que permitía la entrada
a ese patio.
La barrera del Atrio fue hecha de lino blanco, que colgaba de sesenta pilares, veinte
sobre cada lado largo y diez sobre cada lado corto.
Fuera del Tabernáculo, el Atrio contuvo dos objetos importantes en el servicio ce-
remonial:
El altar de bronce, que era el lugar de sacrificio por los pecados de las personas
y la fuente de bronce, donde los sacerdotes tenían que lavarse antes de entrar al
santuario.
El Tabernáculo era una edificación alargada de 13,7 m. de largo, 4,6 m. de ancho,
y 4,6 m. de alto.
Fue construido con cuarenta y ocho tablas cubiertas de oro, apoyadas cada una
sobre dos basas de plata.
Las tablas se juntaban por medio de cinco travesaños horizontales en cada uno de
los lados.
ESTA EDIFICACIÓN FUE DIVIDIDA EN DOS CÁMARAS DESIGUALES:
El Lugar Santo.
y el Lugar Santísimo.
A) EL lugar santisimo contuvo el arca del pacto; desde la tapa del arca el Señor
habló con Moisés.
B) La división más grande, o el Lugar Santo, contuvo el candelero de oro, la mesa
de los panes de la proposición y el altar de incienso.
Una cortina de azul, púrpura y carmesí separaba el Tabernáculo del Atrio Exte-
rior.
Dimenciones o Medidas del Tabernáculo

15
Una cortina magnífica se constituyó en el velo que separó el Lugar Santo del Lu-
gar Santísimo.
Breve, es la descripción del Tabernáculo y del Atrio Exterior.
EscribelosNombresalosUtenciliosdelTabernáculo
Preguntas:
1. Dibuje de memoria una pequeña imagen mostrando el arreglo general del Tab-
ernáculo y del Atrio Exterior.
2. ¿Cuáles eran las dimensiones del Atrio y del Tabernáculo?
3. ¿Mencione los seis muebles encontrados en el Tabernáculo y en el Atrioç?
4. ¿Cuáles fueron los dos compartimentos en que fue dividido el Tabernáculo?
5. ¿Qué se usó para dividir estos dos cuartos?

16
LecciónNº3. LaDisposicióndelCampamento
Disposición del Círculo Interior
Fuera de la puerta, Israel acampó siguiendo exactamente la orden dada por el Se-
ñor. El círculo interior estaba compuesto por los sacerdotes que ministraban en
el santuario y por los obreros que armaban y desarmaban el Tabernáculo cuando
viajaban de un lado para otro.
Moisés, Aarón y los hijos de Aarón, acamparon hacia el lado oriental, di-
rectamente delante de la entrada del Tabernáculo (Números 3:38). Por
eso la entrada a la ciudad santa, a menudo es nombrada como “la puerta
oriental”. Sólo la familia sacerdotal de Aarón, podía entrar en el santuario.
Dios escogió a los levitas de entre todas las tribus para “servir en el ministerio del
Tabernáculo” (Números 3:6-7).
La tribu de Leví estaba compuesta por los hijos de Gersón, los hijos de Kohat y los
hijos de Merari (Números 3:17).
1- Los gersonitas acamparon al oeste,
2- Los kohatitas al sur,
3- y los meraritas al norte del Tabernáculo (Números 3:23, 29, 35).

17
LOS GERSONITAS: Tenían a su cargo la cubierta, las cortinas y las colgaduras (Nú-
meros 3:25-26). Ellos transportaron estos artículos en dos carros que eran tirados por
cuatro bueyes (Números 7:7).
LOS HIJOS DE MERARI: Tenían a su cargo las tablas y sus basas (Números 3:36-37).
Ellos transportaron estas tablas en cuatro carros tirados por ocho bueyes (Números 7:8).
LOS HIJOS DE KOHAT : Tenían a su cargo los muebles y el velo (Números 3:31).
Ellos transportaron todas estas cosas sobre sus hombros (Números 7:9).
DISPOSICIÓN DEL CÍRCULO EXTERIOR
Las tribus de Judá, Isacar y Zabulón acamparon al este.
Rubén, Simeón y Gad acamparon al sur.
Efraín, Manasés y Benjamín acamparon al oeste.
Dan, Aser, y Neftalí acamparon al norte.
Ellos fueron los soldados, que conformaban cuatro ejércitos de tres divisiones cada uno.
(Ver Números 2).
Para entrar al Tabernáculo, se tenía que pasar por el campamento de Judá, lo que nos
recuerda que Cristo nació de la tribu de Judá. Para entrar en el plan de salvación Cristo,
debemos entrar en contacto con Cristo, el León de la tribu de Judá.
TAREA: Completa las siguientes frases
Preguntas:
1. ¿Quiénes conformaron el círculo interior?
2. Mencione a los tres hijos de Leví./1._____________2.___________3.____________
3. ¿Qué labor les fue asignada?.____________________________________
4. ¿Cómo transportaron las diferentes piezas del Tabernáculo?__________________
_______________________________________________________
5. ¿Cómo se distribuyeron las tribus para acampar sobre cada lado del Tabernácu-
lo?.___________________________________________________________________

18

19

20
LA TRIBU DE LEVÍ ELEGIDA PARA EL SACERDOCIO
El sacerdocio estableci-
do para el servicio en el
Tabernáculo, realizó las
ceremonias, y también
desarmó y transportó ese
santuario (ver Números
3:6-8). Los levitas toma-
ron el lugar de los primo-
génitos que habían sido
separados y consagrados
al Señor, en memoria de
la protección que Dios
dio al pueblo de Israel
durante la noche en que
fue establecida la Pas-
cua de los judíos (ver
Éxodo 22:29-30; Nú-
meros 3:12-13; 8:17-18).
Cada levita redimió a
un primogénito. “He
aquí, yo he tomado
a los levitas de entre
los hijos de Israel en
lugar de todos los primogénitos (los primeros nacidos entre los hi-
jos de Israel); serán, pues, míos los levitas” (Números 3:12).
Sin embargo, ya que había 22.273 primogénitos y sólo 22.000 levi-
tas, el resto de primogénitos fueron redimidos a razón de cinco siclos cada
uno, dando el dinero de rescate a los sacerdotes (ver Números 3:43-51).
ESTE RESCATE ES UN TIPO DE JESÚS,ES NUESTRO SACERDOTE:
Que redime a cada miembro de la iglesia, que es llamada “la congre-
gación de los primogénitos” (Hebreos 12:23). No fuimos redimi-
dos con oro, sino con la sangre preciosa de Cristo (1. Pedro 1:18-19).
Dios, sin duda escogió a la tribu de Leví, debido a que ellos se pusieron al lado del
Señor, cuando los israelitas rindieron culto al becerro de oro (ver Éxodo 32:26).
DIOS SIEMPRE HA TENIDO UN REMANENTE:
Tal como Dios recompensó a los levitas por su soporte valiente en con-
tra del pecado de su día, así también recompensará a aquellos que hoy
han decidido seguir al Señor en medio de una gente incrédula. Nues-
tra recompensa, como la de ellos, es un sacerdocio real (ver 1. Pedro 2:9).
LecciónNº4“ElSacerdocio”

21
EL SERVICIO DE LOS LEVÍTAS
1- EL SERVICIO DE LOS COATHITAS AL SUR.
A) Coath significa “asamblea” o “congregación”. Su servicio tenía que ver con las
cosas que representaban a Cristo como el centro alrededor del cual todos los redi-
midos se reúnen (Números 4:12-15). En la marcha ellos cargaban los muebles del
santuario, la mesa, el candelero, el altar, el arca y los demás vasos y utensilios.
2. EL SERVICIO DE LOS GERSONITAS EN EL OESTE.
Gersón quiere decir “extranjero” (Exodo 2:22).
Estos estaban encargados de las cosas que representan la peregrinación del pueblo.
Ellos llevaban las cortinas, cubiertas y la cortina de la puerta (Números 4:21-28).
3. EL SERVICIO DE LOS MERARITAS AL NORTE.
Estos estaban encargados de las partes sólidas del Tabernáculo; sus tablas, basas,
pilares, ganchos, cuerdas, etc.
Cada uno conocía su lugar en el trabajo, así no había confusión, ni se estorbaban
entre sí en el servicio.
Hoy en día, la obra del Señor no sufriría, si cada obrero hiciera la obra que el Señor
le ha encomendado (1Corintios 12:28 ; 1 Timoteo 2:7 ; 1:12 ; 2 Timoteo 1:11).
EL DESEO DE DIOS ES ELIMINAR TODA CONFUSIÓN
DE LA IGLESIA:
(ver 1. Corintios 14:27-33; 1. Timoteo 3:14-15). El pueblo de Dios debe seguir el
modelo de la iglesia primitiva cuando fue conducida por los apóstoles, no habría
controversia entre ellos. Al reconocer el orden de Dios, se eliminará el mal que bus-
ca introducirse en la iglesia (ver Marcos 10:37, 43; Lucas 14:7-11; Isaías 33:22; 1.
Corintios 11:1, 2. Timoteo 3:16). Muchos han sido engañados pensando que Dios
aceptará su adoración de cualquier forma, pero esa es una creencia incorrecta que
pasa por alto la importancia de la obediencia.

22
Preguntas:
1. ¿Los levitas tomaron el lugar de qué clase de personas? ¿Cómo ocurrió esto?
2. ¿Cómo fueron redimidos aquellos que no tuvieron a un levita para que tomara
su lugar?
3. ¿Por qué fue escogida la tribu de Leví para ese servicio especial?
4. ¿Cuál es la lección que aprendemos, del hecho de que el Señor mismo haya
dado a Moisés cada detalle de la construcción y de la adoración en el Taberná-
culo?
Reparto de responsabilidades de sacerdotes y
levitas al montar y desmontar el Tabernáculo.

23
Nosotros vemos un gran contraste entre el Tabernáculo pequeño, humilde, pare-
cido a una tienda, que tuvo que ser transportado en medio del caluroso desierto, y
el magnífico Templo de Salomón.
La mayor riqueza que la tierra podría producir, fue utilizada para hacer del Tem-
plo un espectáculo glorioso para todos los que lo contemplaron.
En cambio, los paganos que pasaron cerca del Tabernáculo no vieron nada en su
aspecto externo que pudiera atraerlos.
Uno tenía que estar dentro del Tabernáculo para poder apreciar su belleza.
En contraste, la gente vino de todas partes para contemplar el esplendor del Tem-
plo de Salomón, y no podía menos que reconocer su majestad, así ellos no simpati-
zaran con el rey.
Este contraste también está presente en las
dos venidas del Señor Jesucristo.
Su ministerio sobre la tierra fue humilde.
No todos los que vieron sus milagros, recono-
cieron que el Dios de los cielos había venido a
la tierra vestido de carne humana. En realidad,
ellos no podían saberlo a no ser que el Espíri-
tu se los revelara, tal como lo hizo con Pedro.
Incluso hoy día, hay que estar en Cristo
para apreciar su belleza. Pero cuando Cris-
to venga por segunda vez, Él no vendrá para
ser burlado, humillado y crucificado, sino
que Él aparecerá en su exaltada posición
como el Rey del universo.(1. Pedro 1:11).
LecciónNº5. “TipologíadelTabernáculo”
ContrasteentreelTabernáculoyelTemplo.

24

25
Sea que israelitas acamparan durante un período, o sea que estuvieran en marcha,
el Tabernáculo siempre permaneció en el centro (ver Números 10). Cristo debe
ser siempre la cabeza y el centro de la iglesia, (ver 1. Corintios 11:3; Hebreos 8:2).
El Tabernáculo en las Tormentas
El Tabernáculo estaba sujeto a las mismas tormentas y fue golpeado por los mis-
mos vientos que desgastaron con su furia las más pequeñas tiendas de los israeli-
tas. De la misma manera, Cristo afrontó la adversidad del mundo y fue tentado en
todo así como nosotros, de modo que Él es capaz de ayudar a los que son tentados
(Hebreos 2:18; 4:15).
Preguntas
1. ¿En qué manera era diferente el aspecto externo del Tabernáculo, del aspecto
del Templo de Salomón?
2. ¿Cómo se aplica esto a la vida de Cristo?
3. ¿Cómo es este contraste cumplido en la iglesia?
4. ¿Qué lección aprendemos con relación a que el Tabernáculo debía estar siem
pre en el centro del campamento?
5. ¿Qué lección aprendemos con relación a que el Tabernáculo tuvo que afrontar
las mismas tormentas que sufrieron las más pequeñas tiendas de los israeli
tas?
ElTabernáculoocupóunaPosiciónCentral.

26

27
Aexcepción del dinero de rescate, el Tabernáculo fue construido de mate-
riales ofrecidos voluntariamente por los israelitas. “Jehová habló a Moi-
sés, diciendo: Di a los hijos de Israel que tomen para mí ofrenda; de todo va-
rón que la diere de su voluntad, de corazón, tomaréis mi ofrenda” (Éxodo
25:1-2). Este es uno de los relatos más destacados sobre el dar que han queda-
do registrados. Cuando todos los materiales fueron recogidos, ellos encontra-
ron que había material abundante para hacer la obra y sobraba (Éxodo 36:7).
En la recolección de estos materiales encontramos a Cristo ejemplificado
como el proveedor para cada necesidad. Él es Jehová-Yiré, el Dios que provee.
Dios hace posible para su pueblo, que en los días actuales den lo que se requiera
para apoyar la obra de Dios (ver Génesis 22:14; 1. Crónicas 29:14; Filipenses 4:19).
Estoasuveznosmuestra,queDiosmoraenlaiglesia,lacualsostienelaobradeDios
en esta tierra, por medio de las contribuciones voluntarias de sus miembros (ver
Mateo 23:23; Marcos 12:41-44; 1. Corintios 9:7, 11, 14; 16:1-2; 2. Corintios 9:6-7).
Estos textos de la Escritura, revelan que el plan de Dios para con-
tribuir el día de hoy, incluye diezmos, ofrendas y aun sacri-
ficios, como el sacrificio de la viuda que dio sus dos blancas.
Al hacernos concientes del maravilloso regalo que Dios nos dio en su Hijo, se nos
hace más fácil contribuir para la obra de Dios (ver Mateo 6:21; 2. Corintios 8:9).
Los israelitas no dieron para ser pueblo de Dios, sino que ellos dieron por-
que ya habían sido redimidos, habían sido bendecidos materialmente, y
estaban dispuestos y gozosos de ver el plan de Dios puesto en práctica.
LecciónNº6.“LosMaterialesylosTrabajadores”
Origen de los Materiales

28
No llegamos a ser el pueblo de Dios por dar dones materiales, sino que damos por-
que hemos sido redimidos y el amor por la causa del Señor hace que nosotros
contribuyamos. Ya que Cristo pagó el precio por nosotros, nada de lo que ahora
tenemos nos pertenece.
Los Trabajadores
Somos simplemente administradores de lo que Él ha colocado en nuestras
manos.¿Quién dio? “Y vino todo varón a quien su corazón estimuló, y todo aquel a
quien su espíritu le dio voluntad” (Éxodo 35:21). Cuando nuestros corazones son
sensibles, damos más. Alguien acertadamente dijo: “Cuando un corazón está bien
con Dios, nuestras manos están prestas para darle a Él” (ver 2. Corintios 8:1-2).
Dios dotó con la sabiduría necesaria a aquellos que estuvieron dispuestos a trabajar
(ver Éxodo 35:31, 35). El Señor dotó de manera especial a Bezaleel y a Aholiab para
el arduo trabajo ellos tuvieron que realizar. (ver 1. Corintios 1:24; Santiago 1:5).
Lasmujerestambiéntuvieronsuparticipaciónenesaobra.Ellashilaronlasexquisi-
tascolgadurasdelino(verÉxodo35:25-26).LasMujerestambiéntienensulugaren
eltrabajodelaiglesia(verJoel2:28-29).Diosprometióqueenlospostrerosdías,Él
enviaríasuEspíritusobresussiervas,asícomosobresussiervosytodosprofetizarían.
Preguntas:
1.¿Cómo consiguió Moisés el material para construir el Tabernáculo?
2.¿Cómo es ejemplificado Cristo en la reunión del material?
3.¿Cuál es el plan de Dios para la financiación de la iglesia?
4. ¿Qué razón da la Escritura para la abundancia de las ofrendas traídas a Moi
sés?
5. ¿Cómo fue posible que los trabajadores fueran capaces de realizar su ardua
labor?
6.¿Qué lección aprendemos de la sabiduría de los trabajadores?
7. ¿Qué parte tenían las mujeres en la obra? ¿Qué parte tienen ellas ahora en la
iglesia?

29
Une los puntos y forma las Cortinas del Atrio

30
LecciónNº7.“Mayordomía Infantil”
Reconocemos que todo lo que tene-
mos nos lo ha dado el Señor, y se lo
agradecemos, nuestro corazón tiene
libertad para honrar a Dios como me-
rece (Santiago 1:17) ofreciéndole lo
mejor, no lo que nos sobra, Recorde-
mos que la palabra honra quiere de-
cir darle el valor correcto a Dios.
Una manera de honrarlo es con nues-
tros diezmos y ofrendas.
¿Qué es el diezmo y que
es la ofrenda?
«Ofrenda» es un sinónimo de la pa-
labra «ofrecer», o sea que nosotros va-
mos a ofrecer a Dios una pequeña parte de lo que nos ha dado, como reconocimien-
to de lo que hemos recibido de parte de él.
¿Qué es el diezmo?
Es la décima parte del dinero que recibimos y tenemos que separarlo y llevarlo a
la iglesia (Proverbios. 3:9). Dar el diezmo o diezmar es un mandamiento dado por
Dios a sus hijos. El diezmo no se refiere solo al dinero sino también al tiempo, a
todos los recursos que Dios nos ha dado.
¿Por qué? Porque lo que primero debemos apartar es para el Señor, no olvidemos
que Dios es nuestra prioridad, él es el numero 1.
¿Para que debe usarse? Malaquías 3:10
Es para el Ministerio que da a conocer la Palabra de Dios en nuestra comunidad y
otros lugares (1 Corintios 9:7-11, Filipenses 4:17 y Gálatas 6:6).
Génesis 14:18-20 18 Entonces Melquisedec, rey de Salem y sacerdote del Dios Al-
tísimo, sacó pan y vino; 19 y le bendijo, diciendo: Bendito sea Abram del Dios Al-
tísimo, creador de los cielos y de la tierra; 20 y bendito sea el Dios Altísimo, que
entregó tus enemigos en tu mano. Y le dio Abram los diezmos de todo.
Proverbios 3:9-11 9 Honra a Jehová con tus bienes, Y con las primicias de todos
tus frutos; 10 Y serán llenos tus graneros con abundancia, Y tus lagares rebosarán
de mosto. 11 No menosprecies, hijo mío, el castigo de Jehová, Ni te fatigues de su
corrección.
Malaquías 3:10 10 Traed todos los diezmos al alfolí y haya alimento en mi casa; y
probadme ahora en esto, dice Jehová de los ejércitos, si no os abriré las ventanas de
los cielos, y derramaré sobre vosotros bendición hasta que sobreabunde.
MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.
a) A Dios le gusta que pidamos prestado.
Falso_____ Verdadero______
b) Dios puede prosperar nuestras fi nanzas diciendo NO a las deudas.

31
c) Las deudas fi nancieras nos esclavizan a las personas que nos han prestado.
d) Dios quiere darnos libertad al no pedir prestado y también nos aconseja no
prestar dinero.
e) La deuda que tenemos con Cristo la podemos pagar predicando el evangelio a
otros.

32
PLAN G.A.D
G: gastar
A:ahorrar
D:dar

33
Las paredes del Tabernáculo constaban de cuarenta y ocho tablas de madera
de acacia, veinte sobre cada lado largo y ocho en la pared final. Cada tabla fue
cubierta completamente de oro y tenía dos espigas por las cuales se unió con las
basas de plata que le servían de apoyo. Estas tres paredes fueron sostenidas en su
lugar por quince barras horizontales, cinco sobre cada lado (ver Éxodo 26:15-29).
las tablas como un Tipo de Cristo
Cada tabla estaba
compuesta de dos ma-
teriales contrastantes
la madera y el oro que
ilustran perfectamente
la humanidad y la Dei-
dad de Cristo.
La madera de acacia es
destacada por su inco-
rruptibilidad, así que
aquí tenemos un símbo-
lo apropiado de la recti-
tud y de la ausencia de
pecado de la humanidad
de Cristo. Cristo “no hizo pecado, ni se hallo engaño en su boca” (1. Pedro 2:22).
Él “fue tentado en todo según nuestra semejanza, pero sin pecado” (Hebreos
4:15). (Ver también Hebreos 7:26; 1. Juan 3:5). Incluso en la muerte, su cuerpo
no se corrompió. Había sido profetizado de Él, que su alma no sería dejada en el
Lección Nº 8 “Las Tablas”

34
hades y que su carne no experimentaría corrupción (Hechos 2:31).
Así también, la Deidad de Cristo se fusiona con su humanidad, (ver Isaías 42:8;
43:3; 45:5; Juan 10:30).
Como hombre, Jesús se cansó y durmió en la parte inferior del barco; como Dios,
Él reprendió la tormenta (Mateo 8:24-26; Proverbios 30:4). Como hombre, Él
lloró en la tumba de Lázaro; como Dios, Él resucitó a Lázaro (Juan 11:33-44).
Como hombre, Él sufrió sobre la cruz; como Dios, Él resucitó su humanidad (Ma-
teo 27:33-50; 28:2-6; Juan 2:19).
Las Tablas Como Tipo de la Iglesia
Al considerar cada tabla con relación a la iglesia, estas pueden representar a cada
uno de los miembros del cuerpo de Cristo, ya que la iglesia es también un edificio
“un templo santo en el Señor” (Efesios 2:21; 1. Pedro 2:5).
Preguntas:
1. ¿De cuántas tablas estaban compuestas las paredes del Tabernáculo?
2. ¿Qué materiales conformaban cada tabla?
3. ¿Qué representa la madera?
4. ¿Qué representa el oro?
5. ¿Qué lección nos enseñan estas tablas con relación a la Unicidad de Dios?
6. ¿De qué modo pueden estas tablas representar a los miembros de la iglesia?

35
Lección Nº 9 “Los Dones y Talentos”
¿Qué es un Don y un Talento?
Un Don es una dádiva o regalo especial
dado a la persona por Dios, por medio
de Su Espíritu Santo que sirve para edi-
ficar a la iglesia y ayudar a que se madu-
ra el cristiano.
(Ejemplos: Profecía, Enseñar, Sanea-
miento, Discernimiento, Exhortación,
y Servicio)
Un Talento es una habilidad natural
o un entendimiento especial que tiene
una persona. (Ejemplos: ser creativa,
saber escribir libros, saber de la conta-
bilidad)
¿Aquienes son otorgados los Do-
nes?
*Vienen de Dios Padre. En la iglesia
Dios ha puesto personas con dones.
1 Corintios 12.28 al 30 -Efesios 4:10 al
12.
*El Espíritu Santo es quien reparte los dones a cada persona según como Él lo
determina. 1 Corintios 12:4 al 11
¿Quién puede recibir un Don?
*El Espíritu Santo da dones a cada cristiano. 1 Corintios 12:7. Recibimos los do-
nes cuando recibimos la salvación, y el Espíritu Santo entra en nuestros corazones.
Romanos 8:16 a 17.
*El Espíritu Santo nos da dones diferentes según como ÉL quiere y para los dife-
rentes servicios dentro del cuerpo de Cristo. Romanos 12:6
*Cada cristiano recibe dones para poder servir a los demás. I Pedro 4:10.
¿Qué propósito tiene Dios al darnos los dones?
*Dios nos da los dones para la edificación de su Iglesia. Y nos da los dones para
ayudarnos a trabajar como un solo cuerpo en Cristo Jesús. 1 Corintios. 12:1 al 31
Los dones nos ayuda a ser buenos servidores y para edificar el cuerpo de Cristo.
Efesios 4:12
*Dios nos da los dones para perfeccionar a los santos. Los dones nos ayuda a ser
mejores servidores. Efesios 4:12 Los dones son dados para servir a los demás. 1
Pedro 4: 10 a 11
*Dios nos da los dones para que puede madurar los cristianos. Los dones nos une
por la fe, nos ayuda a tener un buen conocimiento de Jesús y conformarnos al ejem-
plo de Cristo. Efesios 4:13 a 14
¿Cómo funcionan los dones?
El Espíritu Santo nos enseña cómo usar nuestros dones. 1 Corintios 12:4 al 13
Cada miembro debe usar sus dones para el bienestar de todo el cuerpo de Cristo.

36
Los dones son dados para edificar a la iglesia y servir a los demás. Efesios 4:16
Se puede perder un don si no lo está usándolo correctamente. I Timoteo 4:14,
Mateo 25: 14 al 30
Don de Evangelismo
La habilidad de poder compartir
las buenas nuevas acerca de Je-
sucristo y la salvación de los pe-
cados a gente que no lo conocen
para que ellos lo puedan creer y
entregar sus vidas a Él.
Hechos 8: 5 a 6
Hechos 8: 26 al 40
Hechos 14: 21
Hechos 21: 8
Efesios 4: 11 al 14
Don de la Música
La habilidad de poder llevar a
los creyentes a conocer a Dios
mejor por medio de la música y
las canciones.
Deuteronomio 31: 22
I Samuel 16: 16 al 19
I Crónicas 16: 41 a 42
II Crónicas 5: 12 al 14
II Crónicas 34: 12 a 13
Salmo 150
Don de la Hospitalidad
La habilidad de poder recibir,
cuidar, y hacer que la gente se
siente cómoda y en casa.
Hechos 16: 14 a 15
Romanos 12: 13
Romanos 16: 23
Hebreos 13: 1 a 2
I Pedro 4: 9

37
Don de Milagros
La habilidad de poder hacer ac-
tos sobre naturales como instru-
mento o agente de Dios para que
la gente crea y ponen su fe en Él.
Hechos 9: 36 al 42
Hechos 19: 11 a 12
Hechos 20: 7 al 12
Romanos 15: 18 al 19
I Corintios 12: 10 y 28
Don de Enseñar
La habilidad de poder preparar,
organizar y presentar las verda-
des bíblicas en una forma fácil
para entender y practicar.
Hechos 18: 24 al 28
Hechos 20: 20 a 21
I Corintios 12:28
Efesios 4:11 al 14
Don de Misericordia
La habilidad de poder tener y
mostrar compasión e identificar
con la persona en una manera
que ayuda aliviar su dolor y su-
frimiento.
Mateo 9: 35 a 36
Mateo 25: 35 al 40
Romanos 12: 8
I Tesalonicenses 5: 14
Don de Profecía
La habilidad de poder declarar
con seguridad y sin miedo los
mensajes de Dios y guiar a los
creyentes en vivir vidas rectas
delante de ÉL.
Hechos 2: 37 al 40
Hechos 7: 51 al 53
Hechos 26: 24 al 29
I Corintios 14: 1 al 4

38
Cinco barras de madera cu-
biertas de oro, que atrave-
saban horizontalmente cada
lado del Tabernáculo, sostu-
vieron las paredes en su lu-
gar (ver Éxodo 26:26-29).
Las tablas tuvieron que suje-
tarse muy bien, para que las
paredes no se desestabilizaran
y cayeran. Si las paredes hu-
bieran caído, las cortinas y las
colgaduras se habrían conver-
tido en una masa desordenada.
Asimismo, si renegamos de la
Deidad de Cristo, cualquier
otra doctrina cristiana puede
ser impugnada. Pero la Escri-
tura declara que un día serán
destruidos los enemigos de la
verdad (1. Corintios 15:25).Si
la Deidad de Cristo no pudiera ser establecida, si Él no hubiera resucitado de en-
tre los muertos, ocurriría como dijo Pablo “aún estáis en vuestros pecados. En-
tonces los que durmieron en Cristo perecieron” (1. Corintios 15:17-18). Esto ex-
plica por qué los ataques de los críticos se concentran en la Deidad de Cristo, su
encarnación, su nacimiento virginal, su ascensión corporal y su segunda venida.
Así como las paredes no quedaban seguras hasta que no estuvieran ligadas por las
barras, el mundo nunca estará seguro hasta que todas las cosas sean reunidas bajo la
autoridad de Cristo. Al final de los tiempos, Dios va a “reunir todas las cosas en Cris-
to, en la dispensación del cumplimiento de los tiempos, así las que están en los cielos,
como las que están en la tierra” (Efesios 1:10). (Ver también Hebreos 2:8). Con el
principadosobresuhombro,Élestableceráunreinoquenuncapodráserderribado.
Comparación con la Iglesia
Dios ha dado desde el cielo, cinco oficios diseñados para mantener unida a la igle-
sia y para llevar a sus miembros a la perfección. “Y él mismo constituyó a unos,
apóstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores y maestros, a
fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificación
del cuerpo de Cristo” (Efesios 4:11-12). Si la gente no fuera llena del Espíritu,
ninguno podría ejercer estos oficios, y entonces los vientos de falsa doctrina cau-
sarían estragos entre los distintos miembros del cuerpo de Cristo. Muchos de
aquellos que no han reclamado la necesidad de un pastor o de alguien más para
enseñarles, se han desviado y han traído mucho reproche a la causa de Cristo.
Lección Nº 10 “Las Barras”
Comparación con Cristo

39
El Atrio puede representar nuestra posición en Cristo, como
“el redil” sobre el cual Cristo es el Pastor (ver Salmo 65:4;
84:10; 92:13; 100:4). Una valla de lino blanco encerró el Atrio.
Sólo había una puerta o entrada en el atrio. Esto nos ilustra de que hay
un sólo plan de salvación y una sola puerta en el reino de Dios (ver Sal-
mo 118:20; John 10:7, 9; 14:6.) De igual modo, sólo había una puerta en el
arca de Noé, que es también un tipo del reino (ver Génesis 6:16). Todos los
proyectos que el hombre a autofabricado para entrar en el cielo, fallarán.
Jesús dio a Pedro el Conocimiento del reino (Mateo 16:19). Él usó esta Comisión
durante el Día de Pentecostés, después de que el Señor lo ungió para que fuera el
portavoz apostólico. En Hechos 2:38-39, él predicó a la multitud que se arrepin-
tieran, que fueran bautizados en el nombre de Jesús, y que recibieran el Espíri-
tu Santo. Él usó el conocimiento verdadero, y la puerta se abrió tan ampliamen-
te que dejó que tres mil almas entraran (Hechos 2:41). Este mensaje armoniza
con las enseñanzas de los demás apóstoles (ver Hechos 8:14-17; 10:44-48; 19:1-6.)
Preguntas:
1. ¿Cuál era el objetivo de las barras horizontales?
2. ¿Qué habría pasado a las paredes sin la presencia de las barras?
3. ¿Cuál es la doctrina esencial concerniente a Cristo, que a menudo atacan los
críticos?
4. ¿Qué lección podemos aprender del empleo de las barras?
5. ¿Cuál es el método de Dios para manttener unida a la iglesia?
6. ¿Cuál es la ilustración de la única puerta o entrada al Atrio?
7. ¿De qué manera fue abierta la puerta al reino de los cielos?
LA PUERTA DEL ATRIO

40
CRISTO PIEDRA ANGULAR Y PIEDRA DE CIMIENTO
Gálatas 2:9 “ ...Jacobo, Cefas y Juan, que eran considerados
como columnas,”
Hechos 4:11 “Este Jesús es la piedra reprobada por vosotros los edificadores, la
cual ha venido a ser cabeza del ángulo.”.
Es importante señalar que Cristo mismo dice que la “llave” que da acceso al reino
es la “llave de la ciencia” o del conocimiento (Luc. 11: 52).
Jehová el señor dice así: He aquí que yo he puesto en Sión por fundamento una
piedra probada, angular, preciosa, de cimiento estable. ( Isa. 28: 16).
Escribiendo acerca de la edificación de dicho templo, Pedro dice: “Al cual alle-
gándoos, piedra viva, reprobada cierto de los hombres, empero elegida de Dios,
preciosa, vosotros también, como piedras vivas, sed edificados una casa espiritual,
y un sacerdocio santo, para ofrecer sacrificios espirituales, agradables a Dios por
Jesucristo” (1 Ped. 2: 4, 5). . .
Isaías 28:16

41

42
El Tabernáculo tenía una fundación de plata, que consistía en
cien basas de plata, dos bajo cada una de
las cuarenta y ocho tablas y cuatro deba-
jo de los pilares del velo. Cada basa pe-
saba un talento (ver Éxodo 38:27). Es-
tas basas de plata fueron hechas con el
dinero de rescate, que cada hombre ma-
yor de veinte años dio como rescate por
su alma. El precio que cada uno dio fue
de medio siclo (ver Éxodo 30:11-15).
LOS TIPOS
Desde que el Señor designó este im-
puesto como un rescate de las almas
(Éxodo 30:12), las basas de plata tipifi-
can el precio de rescate que el Señor Je-
sús pagó por las almas de las personas,
pues fuimos comprados con un precio
(1. Corintios 6:20) - no con plata u oro,
sino con la sangre preciosa de Cristo (1.
Pedro 1:18-19).
El dinero de expiación, consistente en la
plataquefueusadaparalafundacióndelTabernáculo,indicaquelaexpiacióndeCristo,
ensumuerte,sepulturayresurrección,eslabasesobrelacualelcristianismoseapoya.
Las paredes cubiertas de oro, nunca habrían permanecido de pie,
si no hubieran sido firmemente arraigadas a la fundación de plata.
LAS ENSEÑANSAS ENGAÑOSAS DEL MODERNISMO.
Ignoran la expiación por la sangre de Cristo, nunca podrán sopor-
tar la prueba del juicio de Dios. La sola pureza de Cristo, simboli-
zada en la madera de acacia, nunca podría completar la salvación.
Así como el dinero no provino de ningún otro lugar, sino de cada individuo, no-
sotros vemos que la salvación es un asunto individual (ver Mateo 16:26;
Romanos 10:9). Pablo dijo a los santos de Filipos, que cada uno debe ocu-
parse de su “propia salvación con temor y temblor” (Filipenses 2:12). De he-
cho, ninguno que descuide esta grande salvación, podrá escapar (Hebreos
2:3). Este punto es otro golpe a la enseñanza de que todos van a ser salvos.
TANTO EL RICO COMO EL POBRE FUERON REDIMIDOS CON LA MISMA SUMA
Nielricoaumentará,nielpobredisminuirádelmediosiclo,cuandodierenlaofrenda
aJehováparahacerexpiaciónporvuestraspersonas.”(Éxodo30:15).Elricoyelpobre
debenobedecerelmismoplandesalvaciónydebenllegaralmismoniveldehumildad.
Lección Nº11 “La Fundación”
Descripción

43
Si alguno se hubiera negado a pagar el precio de su rescate, se hubiera con-
vertido en objeto del juicio divino. En Éxodo 30:12, el Señor ordenó a Moi-
sés que tomara el rescate de cada uno, “para que no haya en ellos mortan-
dad cuando los hayas contado”. Toda persona que rechace reconocer a la
sangre de Cristo como su única esperanza de salvación, se hace sujeto del jui-
cio de Dios, que es la muerte segunda. La gente moralmente buena, pagó el mis-
mo precio que la gente sumamente mala. Los que han cultivado vidas mora-
les, necesitan la sangre de Cristo, tanto como los que han andado en mala vida.
Preguntas:
1. Describa la fundación del Tabernáculo.
2. ¿Por qué medio se obtuvo el material para la fundación?
3. ¿De qué era tipo, el dinero de rescate?
4. ¿Qué indica la fundación de Tabernáculo con relación al fundamento del cris
tianismo?
5. ¿Por qué el modernismo es contrario a los verdaderos principios del cristianis
mo, como es mostrado en esta lección?
6. ¿Qué detalle relacionado con la fundación del Tabernáculo, ilustra que la salva
ción es un asunto individual?
7. ¿Qué otra lección aprendió usted de la fundación?

44

45
Cuatro cubiertas fueron extendidas sobre el marco de Tabernáculo.
La cubierta externa era de pieles de tejón, la siguiente era de pieles de car-
nero teñidas de rojo, la tercera era de pelo blanco de cabra, y la cuar-
ta era de lino. En esta lección, consideraremos la importancia de cada una.
Las Pieles de Tejón
LAS PIELES DE TEJÓN QUE ESTABAN POR FUERA DE LA CUBIERTA,
ilustran la forma externa de Cristo (ver Éxodo 26:14.) Estas pieles no fueron cu-
biertas o adornadas.
ESTAS ERAN DE UN COLOR AZUL EMBOTADO Y CANO y no eran agrada-
bles a la vista. Isaías 53:2-3, nos proporciona un panorama de Cristo en su humi-
llación: “…no hay parecer en él, ni hermosura; le veremos, mas sin atractivo para
que le deseemos. Despreciado y desechado entre los hombres, varón de dolores,
experimentado en quebranto; y como que escondimos de él el rostro, fue menos-
preciado, y no lo estimamos”. Mas adelante, su humanidad es descrita como siendo
golpeado, herido de Dios, y abatido.
DICHA CUBIERTA EXTERNA, tipifica la humillación de Cristo. Como
esta cubierta no tenía una dimensión específica, entonces es también cier-
to que la humillación de Cristo no puede ser medida. Si el Dios santo tiene que
humillarse para contemplar las cosas que están sobre la tierra (Salmo 113:6)
¿Quién podrá medir las profundidades de la humillación a la cual Él des-
cendió, para hacerse obediente hasta una muerte de cruz? (Filipenses 2:8).
Sin duda, los paganos menospreciaron el Tabernáculo que era el centro de la ado-
ración en Israel, pues nada de lo que ellos pudieran ver en la parte exterior, ha-
Lección Nº12 “Las Cubiertas ”
Cuero de tejones
Cuero de carnero
Pelo de cabra
Lino torcido con
Querubines

46
ría que ellos desearan pasar adentro. Ellos habrían tenido que pasar el altar del
sacrificio, para entrar en el Tabernáculo y contemplar la belleza de adentro. Los
que deseen contemplar la belleza de Cristo, no lo pueden hacer con una mirada
superficial. Ellos deben entrar al reino por la única puerta, pasar el altar del sa-
crificio donde Cristo fue asesinado, y entrar al santuario para buscar su rostro.
¡QUÉ CONTRASTE ENTRE LA FEA PIEL DE TEJÓN Y EL INTERIOR
DEL SANTUARIO!
En el interior del santuario, se hallaban las paredes que brillaban a ambos lados
por el oro más puro; las tapicerías de lino blanco en lo alto, en frente y por detrás; y
la luz del candelero de oro que relucía la belleza de cada mueble. Dentro del Lugar
Santísimo, la gloria de Dios brilló intensamente. Muchos de los que en alguna épo-
ca consideraron al cristianismo con desprecio, sin notar ninguna belleza en Cristo,
después de arrepentirse de sus pecados, entrando en el santuario, han gritado, ¡no
me dijeron ni la mitad de lo que he visto! (Ver Salmo 27:4).
Nosotros podemos explicar el camino de salvación, describiendo con nuestras pala-
bras la alegría que experimenta un alma redimida por la sangre de Cristo. Pero solo
hastaqueunapersonaentreenlapuertadelreinoypaseporelaltardelsacrificiohas-
ta el santuario mismo, es cuando conocerá la belleza interna del Hombre de Galilea.
Lachekiná(lanubedelagloriadeDios)estabadentrodelLugarSantísimo
Aunque nosotros hayamos sido redimidos del pecado y disfrutemos de la belle-
za del santuario, no conoceremos la chekiná de la gloria de Dios, hasta que de-
jemos que Dios nos llene con su Espíritu Santo (ver Hechos 2:4; 10:44). Los
cristianos deben ser revestidos de continuo con la humildad de las pieles de tejón,
de modo que la gloria de Dios pueda morar constantemente dentro de nosotros
(Ver 1. Corintios 1:26-29; Hebreos 13:12-13). La gloria de la iglesia no está en
decoraciones costosas, sino en permanecer llena del Dios santo (1. Pedro 4:14)
las Pieles de carnero Teñidas de Rojo
La cubierta de pieles de carnero
fue colocada justamente debajo
de las pieles de tejón y tampoco
tenía una dimensión específica
(ver Éxodo 26:14). Las pieles de
carnero tipifican a Cristo como
nuestro sacrificio sustituto.
El tinte rojo con el cual fueron
impregnadas, simbolizan la san-
gre que Cristo derramó cuando
tomó nuestro lugar en la muerte.
La Palabra Dios, presenta al carnero como un substituto por la muerte de otro.
“Entonces alzó Abraham sus ojos y miró, y he aquí a sus espaldas un carnero tra-
bado en un zarzal por sus cuernos; y fue Abraham y tomó el carnero, y lo ofreció
en holocausto en lugar de su hijo” (Génesis 22:13). (Romanos 5:8). Verdadera-
mente, Cristo, nuestro substituto, vino al mundo para tomar el lugar del pecador.
La raíz de la palabra “dio” de Juan 3:16 es “dedicó”. Así, una interpretación satis-
factoria del verso es, “De tal manera amó Dios al mundo, que Él dedicó a su Hijo

47
unigénitocomonuestrosustituto,paraquetodoaquelquecreaenél,noperezca,sino
quetengalavidaeterna”(vertambiénIsaías53:6;Romanos4:25;1.Pedro2:21)La
cubierta de pieles de tejón, tipifica la humanidad de nuestro Señor. Las cortinas de
pielesdecarnerosimbolizanelobjetivodesuhumanidad-sersacrificadoenelcalvario.
LasCortinasdePelodeCabra
LA TERCER CUBIERTA
DEL TABERNÁCULO:
Consistía de once cortinas de
pelo de cabra (Ver Éxodo 26:7-
13). Cinco de ellas fueron unidas
cubriendo el Lugar Santísimo
y el dorso del Tabernáculo; cin-
co de ellas fueron unidas para
cubrir el Lugar Santo, y la cor-
tina extra, colgaba hacia el ex-
tremo oriental del Tabernáculo.
Estas cortinas simbolizan a Cris-
to como nuestra ofrenda por el pecado. El Señor instruyó a los sacerdotes a ofrecer
unacabracomoofrendaporelpecado:“Ofreciótambiénlaofrendadelpueblo,ytomó
elmachocabríoqueeraparalaexpiacióndelpueblo,ylodegolló,yloofrecióporelpe-
cado como el primero” (Levítico 9:15). (Ver también Números 28:22). Jesús, como
nuestraofrendaporelpecado,enrealidadfuetratadocomosiÉlmismohubierasido
un pecador. “Al que no conoció pecado, por nosotros lo hizo pecado” (2. Corintios
5:21). (ver Salmo 32:1-2; 103:12; Isaías 44:22). (Esto explica Números 23:21).
LasCortinasdeLinoFinoTorcido
Diez cortinas de lino, fueron colocadas bajo las cortinas de pelo de cabra que
formaban el techo del Tabernáculo (ver Éxodo 26:1-6). Se extendieron incluso,
por la parte exterior de las paredes, y se unieron entre sí con broches de oro. Es-
tas eran más cortas que las otras cortinas, y no se permitía que tocaran el piso.
Las cortinas de lino, simbolizan la integridad de Cristo (ver Apocalipsis 19:8).
La pureza de Cristo nunca fue contaminada por el mundo. Él era “santo, inocente,
inmaculado, apartado de los pecadores” (Hebreos 7:26). Un querubín fue bordado
sobreellinoblancoenazul,púrpura,yescarlata.Lasalasextendidasdelquerubínen
lo alto, nos recuerdan la gloria de la presencia de Dios (ver Salmo 36:7; 61:4; 63:7).
Preguntas:
1. ¿Para qué fue empleada la cubierta de pieles de tejón?
2. ¿De qué modo tipifica esta cubierta a Cristo?
3. Contraste el exterior y el interior del Tabernáculo. ¿Qué lección podemos
aprender de este contraste?
4. ¿Qué lecciones encontramos aquí para el pecador y para el cristiano?
5. ¿De qué modo la cubierta de pieles de carnero tipifica a Cristo?

48
Las estacas y las cuerdas de lino, aseguraron el Atrio y el Tabernácu-
lo. Éxodo 27:19 y 35:18, describe tanto a las estacas como a las cuerdas.
Estas estacas de cobre simbolizan a Cristo, pues Isaías 22:20-25 habla de Él como
un clavo hincado en lugar firme. Apocalipsis 3:7 describe a Jesús como “el Santo, el
Verdadero, el que tiene la llave de David, el que abre y ninguno cierra, y cierra y nin-
guno abre”. Así Jesús es el antitipo de Eliaquim, o Aquel que Dios puso para afir-
mar su trono. Él es el clavo hincado en lugar seguro, para afirmar el trono de David
sobre Jerusalén, a fin de que toda la gloria de la casa del Padre sea puesta sobre Él.
Antes de finalizar esta profecía, se habla otra vez de un clavo, que también será an-
clado en Jerusalén. Sobre ese clavo, los judíos pondrán sus esperanzas, pero será
reducido y todo lo que se apoye en él se caerá.
La referencia inmediata de ese texto es a Eliaquim, el hijo de Hilcías, pero la natu-
raleza de la profecía, muestra que el cumplimiento es el Mesías, Jesús. Por ejem-
plo, el nombre “Eliaquim” quiere decir “levantado por Dios”. Dios pondrá la res-
ponsabilidad de la casa de David sobre su hombro. “En aquel día, dice Jehová de
los ejércitos, el clavo hincado en lugar firme será quitado; será quebrado y caerá,
y la carga que sobre él se puso se echará a perder; porque Jehová habló” (Isaías
22:25).
LecciónNº13.“LasEstacas ylasCuerdas”

49
Entonces la estaca verdadera y duradera ocupará el lugar seguro.
Ya que estas estacas fueron hechas de cobre, ellas no se oxidaron durante la
lluvia o la tormenta. Ellas resistieron cualquier prueba. Ellas simbolizan a
Cristo como aquel que fue probado y tentado. Él sufrió la tentación, pero so-
portó la prueba y venció a Satán. Él fue probado en el Jardín del Getsema-
ní y sobre la cruz, pero cumplió en cada detalle con su gloriosa misión. Por lo
tanto, podemos poner todas nuestras esperanzas sobre Él (ver 1. Juan 3:2).
Tan perfectas como eran las estacas, si estas se hubieran dejado acostadas sobre
la parte superficial de la tierra, habrían sido inútiles. El hecho de que estas fueran
enterradas, hizo la estructura segura.
y el que vivo, y estuve muerto; mas he aquí que vivo por los siglos de los siglos, amén.
Y tengo las llaves de la muerte y del Hades. (Apocalipsis 1:18)
La libertad del pecado que tuvo Cristo, por sí sola nunca podía dar seguridad al
creyente; pero debido a que Cristo murió, siendo sepultado durante tres días en la
tierra y por su resurrección, nuestras esperanzas celestiales permanecen seguras.
Las cuerdas rodeaban fuertemente el Tabernáculo y eran sujetadas a las estacas,
para hacer del Tabernáculo un lugar seguro.
Las cuerdas simbolizan el poder de Dios. En Oseas 11:4 las cuerdas simbolizan el
amor de Dios, que atrae a los hombres y mujeres hacia Él: “Con cuerdas humanas los
atraje, con cuerdas de amor” (ver Juan 12:32-33). 2. Corintios 5:14 dice, “Porque el
amordeCristonosconstriñe”.Elgriegooriginalsignificaobliga“amantenernosuni-
dos”.EselamordeDioselquemantienejuntosalosdiferentesmiembrosdelaiglesia.
Sin las cuerdas, las estacas habrían sido inútiles. Aunque Cristo murió por noso-
tros, nosotros no nos beneficiaremos de su obra, a menos que cedamos cuando nos
atrae hacia Él y hacia su servicio. Nadie puede venir a Cristo si el Padre no lo traje-
re (Juan 6:44). Dado que el Espíritu no siempre se esforzará por el hombre (Géne-
sis 6:3), es demasiado serio cuando nosotros sentimos que el Espíritu de Dios está
hablando a nuestro corazón.
Preguntas
1. Describa las estacas o clavos que sostuvieron al Tabernáculo en su lugar.
2. ¿Cómo simbolizan estas estacas a Jesús? Dé una referencia de la Escritura.
3. ¿Qué importancia tiene que las estacas fueran hechas de cobre?
4. ¿Qué punto de comparación podemos obtener del hecho de que las estacas tu
vieran que enterrarse?
5. ¿Qué tipifican las cuerdas? Dé una referencia de la Escritura.

50
S. Juan 17:21
para que todos sean uno; como tú, oh Padre, en mí, y yo en ti, que también
ellos sean uno en nosotros; para que el mundo crea que tú me enviaste.
FALSA UNIDAD
Isaías 4:1
Porque siete mujeres echa-
rán mano de un hombre en
aquel día, diciendo: Nuestro
pan comeremos y con nues-
tra ropa nos vestiremos; tan
sólo déjanos llevar tu nom-
bre; quita nuestro oprobio.
VERDADERA UNIDAD

51
HABÍA TRES JUEGOS DE PILARES:
uno en la puerta del patio, uno en la entrada del Tabernáculo, y otro a la entrada
del Lugar Santísimo. Jesús es “el camino, la verdad, y la vida” (Juan 14:6). Él es el
camino al Atrio (o el reino), Él es la verdad como lo simboliza el Tabernáculo, y Él
es la vida como se muestra en la gloria detrás del velo.
El nombramiento de los dos pilares del Templo de Salomón, demuestra que los
pilares eran muy significativos (ver 1. Reyes 7:21). Salomón llamó a uno Jaquín
y al otro Boaz. Jaquín quiere decir “él establecerá”, mientras Boaz quiere decir
“la fuerza”. En los pilares, nosotros vemos la fuerza o el poder de Dios, que repo-
sa en el hombre Cristo Jesús (ver Mateo 28:18; Efesios 1:18-19; 1. Pedro 3:22).
Jesús es el poder de Dios, y Él da poder a sus seguidores (ver Éxodo 15:2; Sal-
mo 29:11). En el Salmo 96:6, David encontró tanto la fuerza como la belleza del
Señor retratada en el santuario. En la palabra Jaquín, encontramos otra fase de
la obra de Cristo - estableciendo a los santos (ver Romanos 1:11; 1. Pedro 5:10).
Había cuatro pilares para la puerta,
Cinco pilares para la puerta del Tabernáculo,
Cuatro pilares para el velo.
A diferencia de los otros pilares que tenían capiteles (cimas) de plata, los pilares
para el velo fueron cortados y fueron colocados justo antes del lugar de gloria.
Isaías profetizó que justo antes de que Cristo estableciera su gloria, Él sería cor-
tado: “Porque fue cortado de la tierra de los vivientes, y por la rebelión de mi pue-
blo fue herido” (Isaías 53:8). Él estuvo dispuesto a soportar la cruz, menospre-
ciando el oprobio, para tomar la gloria que fue puesta sobre Él (Hebreos 12:2).
En el presente, la Iglesia es morada de Dios y sus miembros son colum-
LecciónNº14. "LosPilares"

52
nas de la verdad (ver Jeremías 1:18; Gálatas 2:9; 1. Timoteo 3:15, Apocalip-
sis 3:12). Tal como los pilares sostenían y lucían la cortina blanca de lino,
así estos son un símbolo de la integridad de Cristo (ver Efesios 4:24; 1. Pe-
dro 2:9). Así como los pilares se mantenían derechos, los cristianos que
no permanezcan firmes serán castigados (ver Amós 6:1-7; Sofonías 1:12).
Preguntas:
1. ¿Cuántos juegos de pilares había, y dónde estaban localizados?
2. ¿Qué verso muestra que los pilares tienen una importancia definida?
3. ¿Por qué los pilares que se encontraban antes del velo fueron cortados?
4. ¿Cómo representan los pilares a la iglesia?

53
El altar de bronce simboliza a Cristo como nuestra expiación
Al considerar la separación de los muebles presentes en el Tabernáculo, hay dos
preguntas importantes que debemos hacer:
¿Cómo fue como revelado el evangelio en el Tabernáculo, y como simbolizan estos
a Cristo?
¿Cómo se cumple el evangelio en la iglesia? Pablo declaró que el evangelio es la
muerte, la sepultura y la resurrección de Cristo (1. Corintios 15:1-4).
Ya que se ha mandado que nosotros obedezcamos el evangelio (2. Tesalonicenses
1:8; 1. Pedro 4:17), es claro que la muerte, la sepultura y la resurrección deben ser
cumplidas en nosotros. ¿Cómo serán realizadas estas operaciones en nuestras vi-
das?
Descripción
El altar era el primer mueble hallado dentro de la puerta. Fue hecho de made-
ra cubierta con bronce. Este era cuadrado, de dos metros veinticinco centímetros
por cada lado y tenía un cuerno en cada esquina. Los sacerdotes debían mantener
constantemente el fuego ardiendo sobre este altar. Sin este altar, el resto de la ado-
ración en el Tabernáculo habría sido en vano, pues la adoración de los sacerdotes
no habría sido aceptada si ellos no hubieran venido con la sangre de este altar (ver
Éxodo 27:1-8; Levítico 5:9-13).
LecciónNº15. "ElAltardeBronce"

54
Tipología
Este altar, era el lugar desde donde
los sacerdotes ofrecían sacrificios
por los pecados de las personas. El
altaresunsímbolodelacruzdeCris-
to, donde la verdadera ofrenda fue
entregada por los pecados del mun-
do. Aquí tenemos a Cristo retratado
en su muerte, que es el primer com-
ponente del mensaje de evangelio.
En Hechos 2:38, Pedro mencionó
al arrepentimiento, como lo prime-
ro que debemos hacer si deseamos
encontrarnos con Dios (ver 2. Corintios 7:10; Gálatas 6:14). Así como Cristo mu-
rió, entonces nosotros también debemos morir a las cosas del mundo y a nuestros
propios deseos y proyectos.
El Tabernáculo verdadero es ahora el cielo mismo, y así como uno no po-
dría entrar en el Tabernáculo sin pasar primero por el altar del sacri-
ficio, entonces nadie entrará en el cielo excepto por la vía de la cruz.
Este altar del sacrificio estaba abierto para todas
las clases de personas, al pobre así como al rico, al
esclavo así como al amo.
La sangre de Cristo es suficiente para
la salvación de todas las clases de perso-
nas, desde el más pobre hasta el más rico.
LOS MUEBLES QUE ESTABAN FUERA DEL
TABERNÁCULO FUERON CUBIERTOS CON
BRONCE, mientras que los muebles que estaban
dentro fueron cubiertos con oro. El bronce simbo-
liza el juicio.
Nosotros vemos tanto en el altar como en la fuente
de bronce, el juicio de Dios que cayó sobre Cristo en
lugar nuestro.
EL ORO SIMBOLIZA LA FE (ver 1. Pedro 1:7).
Esto muestra que cada parte del evangelio es cum-
plida en nosotros por la fe (ver Efesios 3:17-19).
LOS CUERNOS DEL ALTAR SIMBOLIZAN EL PODER, así como los cuer-
nos de un animal significan su potencia.
Los cuernos sobre el altar, muestran que solo hasta que uno se arrepienta y tenga
la sangre aplicada en su corazón por la fe, podrá tener el poder de Dios (ver Salmo
75:10; Apocalipsis 12:11).
LOS SACERDOTES LLEVARON CON DOS VARAS EL ALTAR SOBRE
SUS HOMBROS.

55
La historia de la cruz de Cristo debe ser llevada a todo el mundo (ver Mateo 28:19;
Lucas 24:47).
La palabra de raíz hebrea para el altar, quiere decir “levantado encima de”. Así el
altar de bronce es el mismo símbolo que la serpiente de bronce levantada en el de-
sierto (ver Juan 3:14).
La sangre de Cristo ha sido ofrecida por nosotros sobre el altar de sacrificio, y ésta
suplica por la vida de cada pecador. ¡Ahora podemos pedir a Dios la bondad de Cris-
to para perdonarnos, y Él nos perdona!
Preguntas
1. Describa el altar de bronce.
2. ¿Qué parte del evangelio es revelada en el altar de bronce?
3. ¿Cómo esta parte es cumplida en la iglesia?
4. ¿Por qué podemos decir que Cristo es la ofrenda perfecta por el pecado?
5. ¿Qué importancia hallamos en que nadie podría entrar en el Tabernáculo sin
pasar por el altar del sacrificio?
6. ¿Para quiénes estaba abierto ese altar? ¿Qué enseñanza encontramos allí?
7. ¿Qué diferencia había entre los muebles que estaban localizados fuera del Ta
bernáculo y los del interior del Tabernáculo?
8. ¿Cuál es el simbolismo de los cuernos sobre este altar?

56
ElaltardebroncesimbolizaaCristocomonuestralimpieza
Descripción
La fuente, era un recipiente de bronce que estaba apoyado sobre un pedestal
llamado “pie”. Estaba localizado entre el Altar y la puerta del Tabernáculo (ver
Éxodo 30:18-20).
Tipología
El segundo componente del evangelio es la sepultura de Cristo. La fuente es un
tipo de:
(1) la sepultura de Cristo
(2) y de nuestro bautismo, en
el que somos sepultados con
Cristo y somos limpios de nues-
tros pecados.
Cristo es nuestro purificador (Ver
Juan 1:29). Después de su sufrimien-
to en la cruz, Jesús descendió a las
frías aguas de la muerte y estuvo se-
pultado en la tumba durante tres días.
Los sacerdotes no se atrevían a en-
trar en el Tabernáculo sin lavarse en
la fuente, pues de lo contrario mori-
rían (ver Éxodo 30:20).
LecciónNº16. “LaFuentedeBronce”

57
Esta tipología se cumple en la iglesia, pues si no nacemos de nuevo del agua y
del Espíritu, no podemos ser uno de sus miembros (Juan 3:5).
El bautismo en agua en el nombre de Jesús, es para la remisión o el lavamien-
to de nuestros pecados (Hechos 2:38, 22:16).
El bautismo simboliza nuestra sepultura con Él (Romanos 6:4, Colosenses 2:12).
En sí, no hay virtud en el agua, sino en la sangre de Jesús que limpia nuestros
pecados a causa de nuestra fe en Cristo y de nuestra obediencia a la Palabra.
Lafuenteseconstruyóconespejosdebroncedonadosporlasmujeres
La Palabra de Dios es como un espejo (Santiago 1:23-24). Cuando el Espíri-
tu de Dios aplica la Palabra en nuestros corazones, podemos entender como
nos ve Dios y como al obedecer su plan hemos sido limpios (ver Tito 3:5).
La fuente era para el lavado de las manos y de los pies. Es sólo por
un continuo estudio de la Palabra, que podemos mantener las ma-
nos limpias ante el Señor y caminar de una manera que le agrade a Él
(ver Éxodo 30:21; Salmo 24:3-4; 119:105; Juan 15:3; Efesios 5:26).
Preguntas:
1. Describa la fuente de bronce.
2. ¿Qué componente del Evangelio se revela en la fuente?
3. ¿De dónde provino el material con el que se construyó la fuente?
4. ¿Qué tipología encontramos aquí?
5. ¿Cómo se cumple este componente del evangelio en la iglesia?

58

59
EL CORAZÓN ALEJADO DE DIOS.
..porque de dentro, del corazón de los hombres,
salen los malos pensamientos, los adulterios,
las fornicaciones, los homicidios, los hurtos, las
avaricias, las maldades, el engaño, la lujuria, la
envidia, la calumnia, el orgullo y la insensatez.
Todas estas maldades salen de dentro y conta-
minan al hombre”. Marcos 7:21-23
Este corazón no tiene comunión con Dios. Es
gobernado por Satanás. Debajo de él :
AHORA LE ÁNIMO A QUE EXAMINE ESTOS RETRATOS
DETALLADAMENTE
LA HERMOSURA DEL PAVO REAL
Lucifer, el querubín ...cayó por el orgullo y así llegó a
ser el enemigo de Dios-el diablo. (lsaías. 14: 9-17 -Eze-
quiel28:12-17 ).
Algunas personas se enorgullecen de sus riquezas, edu-
cación vestidos de modas vergonzosas; uso de joyas, bra-
zaletes, anillos, lo describe Isaías 3:17-24... Dios resiste
a los soberbios y da gracia a los humildes» (1 Ped. 5:5)..
EL MACHO CABRIO.
Un animal hediondo y apasionado expresa la pasión
carnal, inmoralidad, fornicación, adulterio. Los últimos
días serán como los días de Sodoma y Gomorra.
Impregnados de Homosexualidad y Lesbianismo. (l
Cor. 6:18,19. Levítico 18:22 : “No te acostarás con va-
rón como con mujer; es abominación.” “No erréis, que
ni los fornicarios, ni los idólatras, ni los adúlteros, ni los
afeminados, ni los que se echan con varones, heredarán
el reino de Dios”. Romanos 1:26-27:
EL CERDO.
habla de los pecados de embriaguez y glotonería.
Él cuerpo, destinado a ser el templo del Dios vivo, pero
es ensuciado con alimentos impuros y hábitos sucios ta-
les como fumar masticar tabaco, drogas, “Porque el be-
bedor y el comilón empobrecerán. El que es compañero
de glotones, avergüenza a su padre”
(Prov.23:21 ; Prov. 28:7). ni los ladrones, ni los avaros,
ni los borrachos,
ni los maldicientes, ni los robadores, heredarán el reino
de Dios” (1 Cor.6:9,10).
LecciónNº17. “QueesPecado”

60
LA TORTUGA
Habla de pereza. “El deseo del perezoso le mata, por-
que sus manos no quieren trabajar. Hay quien todo el
día codicia . . . ‘’ (Prov. 21:25,26).
La naturaleza humana es muy perezosa y oja para ad-
quirir las cosas de Dios.
Jesús dijo: “Porfiad a entrar por la puerta angosta . . .
(Luc. 13:24). Señala aquel pecado de la brujería, su-
persticiones, en lugar de confiar en el Dios viviente. “No sea hallado en ti ...quien ni
practicante de adivinaciones, ni hechicero, ni quien pregunte a médium. ni quien
pregunte a los muertos. Porque es abominación a Jehová cualquiera que hace estas
cosas (Deut. 18:10-,l2).
EL LEOPARDO
es una bestia cruel y feroz’ Odio, ira y mal genio a me-
nudo rigen el corazón del hombre y no de una manera
infrecuente llevan al asesinato. No te excites en mane-
ra alguna a hacer lo malo” (Sal. 37:8). “Cruel es la ira’
e impetuoso el furor.. (Prov.27:4). «La ira en el seno
de los necios reposa. Quita pues el enojo de tu corazón»
(Eccl.7:9; 11:10). «Dejad también vosotros todas estas
cosas: ira, enojo... » (Col. 3:8).
LA SERPIENTE
(pecado del chisme y celos). Más grave que difundir
chismes es convertirse en receptor de chismes y actuar
en función de ellos. Engañó a Eva en el jardín de Edén
y destruyó la dulce comunión y armonía con Dios. Agu-
zaron su lengua como la serpiente; Veneno de áspid
hay debajo de sus labios. Salmos 140.3
EL SAPO.
habla aquí de los pecados de avaricia y amor al dinero
que es la raíz de todo mal (l Tim. 6:10).
Algunos sapos en el Congo comen hormigas hasta que
revientan y mueren. El avaro no abre su mano para
ayudar al pobre.
No os hagáis tesoros en la tierra,.. mas haceos tesoros
en el cielo......Porque
donde estuviere vues-
tro tesoro; allí esta-
rá vuestro corazón»
(Mat.6: 19-21). Acán y su familia perecieron por-
que él amó el oro y la plata
SATANÁS, el padre y gobernador de todos los
mentirosos. Jesús dijo: “Vosotros de vuestro padre
el diablo sois, y los deseos de vuestro padre queréis
cumplir”. El homicida ha sido desde el principio y
no permaneció.

61
EL ÁNGEL
representa Ia Palabra de Dios. Y vi volar en medio del
cielo a otro ángel que tenía un evangelio eterno para
anunciar lo a los que moran
en la tierra, y a toda nación,
tribu, lengua y pueblo. (Apo-
calipsis 14:6).
LA PALOMA
Es un emblema del Espíritu Santo, el Espíritu de ver-
dad que convence de pecado, de justicia y de juicio.
El Espíritu Santo aquí está fuera del corazón humano.
No puede habitar donde el pecado domina.
En caso de que este corazón corresponda con el suyo, clame al Señor, abra su
corazón a El, permita que la luz de Su Palabra le alumbre.
Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo” (Hech. ‘16:3’l). Yo les daré un solo cora-
zón y pondré un espíritu nuevo dentro de ellos. Y quitaré de su carne el corazón de
piedra y les daré un corazón de carne. (Ezequiel 11,19)
“Escrito está: Mi casa de oración será llamada, mas vosotros cueva de ladrones la
habéis hecho” (Mat. 21 :13). (Juan 8:36).
El corazón que se rinde a Dios “Les daré un nuevo *corazón, y les infundiré un
espíritu nuevo; les quitaré ese corazón de piedra que ahora tienen, y les pondré un
corazón de carne. Ezequiel 36:26-27.
El ángel esta blandiendo la espada como dice la escritura en Hebreos 4:12.
EL PAVO REAL REPRESENTA
EL PECADO EL ORGULL____
EL PAVO REAL REPRESENTA
EL PECADO DEL ORGULL____
EL CERDO REPRESENTA
EL PECADO DEL V__CIO
LA TORTUGA REPRESENTA EL
PECADO DE LA P__REZA
EL SAPO REPRESENTA EL
PECADO DE LA AV__RICIA
EL ÁNGEL REPRESENTA LA
PALABRA DE DIOS
EL SERPIENTE REPRESENTA
EL PECADO DEL CHISM__
EL LEOPARDO REPRESENTA
EL PECADO DE LA IR__
EL SAPO REPRESENTA EL
PECADO DE LA AV__RICIA
SATANÁS ES AMO DEL
CORAZÓN PECAD__R
LA PALOMA REPRESENTA
AL ESPIRITU SANT___
ROSTRO DECAÍDO

62
Yo les daré un nue__o cora__ón y pon
dr___ un espí__itu nuev__ dentro de
ellos.
Y quita__é de su carne el co__azón de
pi__dra y les daré un cor__zón de
c__rne. (Ezequiel 11,19)

63
Comoevangelizaralospreescolaresatravesdeloscolores
Instrucciones/ se puede hacer de fomi o papel construccion. Son 5 colores, estos se
pegan en forma de libro. El orden a seguir es/ Negro, Rojo, Blanco, Verde, y ama-
rillos. A continuacion se expica como puede explicar este material didactico que
explica la salvcion a traves de los colores.
¿Qué nos enseña la página negra?
PAGINA NEGRA: (Romanos 3:23) Proble-
ma / necesidad.
El origen del pecado
El pecado en el mundo
Definición de pecado
Separación de Dios
Cómo explicar esas verdades:
El pecado es todo lo que no agrada a Dios.
Todos somos pecadores, pues lo heredamos de
nuestros primeros padres.
El pecado nos separa de Dios.
La Biblia dice que el pecado nos destituye de la gloria de Dios.
¿Qué nos enseña la página roja?
PÁGINA ROJA: (Hebreos 9:22) Solución
para el pecado / camino de salvación.
Jesús es el Hijo perfecto de Dios.
Fue castigado en nuestro lugar.
Derramó su sangre.
Murió por nuestros pecados.
Resucitó de los muertos.
Intercede por nosotros.
CÓMO EXPLICAR ESAS VERDADES:
Jesús nunca cometió pecado.
LecciónNº18. “ElLibrosinPalabras”

64
Él llevó una vida de perfecta obediencia a la ley de Dios.
Él murió porque nos ama.
Resucitó para darnos vida.
Él está en el cielo intercediendo por nosotros.
¿Qué nos enseña la página blanca?
(Juan 3:16).
PÁGINA BLANCA: (1 Juan 1:9) Apropiación de la
justicia de Cristo / Limpios por Jesús.
Invitación para apartarse del pecado.
Seguridad de la salvación.
Jesús nos limpia de todo pecado si nos arrepenti-
mos.
Jesús es nuestro abogado.
Jesús me otorga su manto de justicia.
CÓMO EXPLICAR ESTAS VERDADES:
Explicar el primer versículo.
Recapitular el mensaje de Salvación.
Los que creemos en Jesús, somos hijos de Dios.
Jesús dice que no nos desamparará y será nuestro
auxiliador.
Jesús nos limpia de todo pecado.
¿Qué nos enseña la página verde?
PÁGINA VERDE: CRECIMIENTO ESPIRI-
TUAL / SEGUNDA VENIDA DE CRISTO.
Confesión de pecados.
Crecimiento en Cristo (oración, estudio de la Biblia,
testimonio, participación en todas las actividades de
la iglesia).
Una vida de santificación.
Segunda venida de Cristo.
Hay tres maneras en que puedes crecer como hijo de Dios:
Habla con Dios - Ora .. (1° Tesalonicenses 5:17)
Escucha a Dios - Lee y obedece la Palabra de Dios
(Salmo 119:11)
Congrégate, asiste a la iglesia .. (Hebreos 3:25)
¿Qué nos enseña la página
amarilla? (Juan 14:2-3).
PÁGINA AMARILLA: DIOS CREARÁ NUEVOS
CIELOS Y NUEVA TIERRA.
LA NUEVA JERUSALÉN / LA SANTIDAD DE
DIOS Y LA VIDA ETERNA.
COMO EXPLICAR ESTAS VERDADES: Jere-

65
mías 31:3
El color amarillo nos recuerda a la ciudad de oro de Dios.
Dios nos ama a cada uno de nosotros, sus hijos, y nos está preparando moradas en
el cielo.
Dios es santo, puro y Su morada es pura.
La Nueva Jerusalén es la sede del gobierno de Dios.
¿POR QUÉ ALCAZAR A LOS NIÑOS?
¿Si tuviera que escoger entre un grupo de gente duro o un abierto, cual escogería?
Características de un niño:
• Los niños creen fácilmente
• Los niños son humildes
• El corazón del niño es tierno y abierto
• Los niños son enseñables, afanosos por aprender
• Los niños fácilmente
pueden aprender a memo-
rizar
Que dice Dios sobre
evangelizar a los
niños:
Antiguo Testamento:
• Salmo 78:1-8.
• Isaías 59:2.
• Deuteronomio 4:9.
• Deuteronomio 31:11-13.
• Deuteronomio 6: 6-9.
Nuevo Testamento:
• Mateo 18:6.
• 2 Timoteo 3:15.
• Romanos 3:23.
EVANGELIOCONYODOYCLORO/EXPERIMENTODECLASE
Presentando el evangelio por medio de un experimento químico:
Esta idea puede ser usando como lección en su clase, o como un Ejercicio con sus
hijos y amiguitos.
Materiales:
• Un vaso transparente con 3/4 partes de agua.
• Envases de medicamentos que contengan agua.
Cada uno tendrá una de las siguientes leyendas: ASISIR A LA IGLESIA,
PORTARSE BIEN, OFRENDAR, OBEDECER A LOS PADRES, SER BUEN
ALUMNO.
• Un envase pequeño, de color negro,
conteniendo tintura de yodo o yodo medicinal, con una etiqueta que diga: PECA-
DOS.
• Un envase de color rojo conteniendo cloro, con una etiqueta que diga: LA OBRA
DE CRISTO.

66
• Un gotero
• Su Biblia
PRESENTACIÓN:
Exponga todos los elementos sobre la mesa de manera que no se lean las etiquetas
de los envases. Converse naturalmente con los niños, siguiendo los pasos que con-
tinúan.
1. ADELANTE EL VASO CON AGUA Y EXPLIQUE A LOS NIÑOS QUE RE-
PRESENTA NUESTRA VIDA, CREADA POR DIOS con su amor maravilloso
(Génesis 1:27, 31; Salmo 100:3b). Dio es puro y perfecto, y así creó al ser humano.
2. HABLE DE NUESTRA INCAPACIDAD PARA PERMANECER PUROS
porque todos hemos nacido con una naturaleza que nos lleva a hacer cosas malas y
cometemos pecado (Salmo 51:5; Eclesiastés 7:20).
Tome el envase oscuro y explique que pecado es desobedecer los mandamientos de
Dios.
Al mencionar ejemplos como las desobediencias, las malas palabras, loas mentiras,
el robo, la envidia, etc., vaya echando gotas de yodo en el agua. Incluya los pecados
más evidentes en su grupo de niños. El pecado contamina nuestra vida y nos separa
de Dios, quien por ser puro y perfecto no puede tolerarlo (Isaías 59:2; Romanos
3:23; 6:23).
3. ACLARE QUE POR MÁS QUE QUERAMOS INTENTARLO, NO PO-
DEMOS HACER NADA PARA REMEDIAR NUESTRO PROBLEMA DEL
PECADO (Jeremías 2:22). Algunos piensan que haciendo cosas buenas podrán
librarse del pecado. Vaya echando gotas de los distintos “remedios” y señale que
aunque el agua parece aclararse un poquito, siempre permanece turbia. Enfatice
que no podemos ser salvos de nuestro pecado y su consecuencia por medio de bue-
nas abras o acciones (Efesios 2:8)
4. SOSTENGA EL ENVASE ROJO Y PRESENTE LA ÚNICA SOLUCIÓN
PARA EL
PROBLEMA DEL PECADO: CRISTO, EL HIJO ÚNICO Y PERFECTO DE
DIOS, que nunca cometió pecado, estuvo dispuesto a morir en la cruz tomando el
castigo que nuestro pecado merece (Isaías 53:6; 1 Corintios 15:3,4).
VAYA DERRAMANDO GOTAS DE CLORO EN EL AGUA TURBIA EXPLI-
CANDO QUE LA SANGRE que Cristo derramó es el único remedio eficaz para
limpiar nuestra vida de todo pecado (1 Juan 1:7). El agua volverá a quedar limpia.
5. DIGA A LOS NIÑOS QUE SI QUISIERAN SER SALVOS DE SUS PECA-
DOS DEBEN ARREPENTIRSE Y ESTAR DISPUESTOS A COMENZAR
UNA NUEVA VIDA CON JESÚS (Hechos 3:9). Diga que Jesús quiere dejar la
vida del niño limpia de todo pecado, señalando el vaso con el agua ya completamen-
te clara.
6. IVITACIÓN: Pregunte a los niños, si en este momento alguien desea pedir al
Señor Jesús perdón por sus pecados.

67
SIMBOLIZA A CRISTO COMO NUESTRO ALIMENTO ESPIRITUAL
La mesa para el pan de la presencia, fue hecha de madera cubierta con oro.
Los sacerdotes colocaban doce panes sobre ella. Ellos también ofrecieron
el incienso sobre esta mesa. El pan se renovaba cada sábado, y los sacerdo-
tes comían el pan que se retiraba (ver Éxodo 25:23-30; Levítico 24:5-9.)
En esta mesa, vemos un tipo del Señor Jesús como el Pan de Vida. Jesús dijo cla-
ramente, que su carne sacrificada por nosotros, es el pan vivo que descendió del
cielo (Juan 6:50-51).
Jesús dijo que su cuerpo destrozado es el Pan de Vida, de manera que los que co-
man ese pan - su carne, y beban su sangre, tendrán vida eterna (Juan 6:54-56).
COMO EL PAN DE VIDA
Él es también nuestro alimento espiritual diario. En Números 4:7, el pan fue lla-
mado “el pan continuo”. Es un privilegio de todos los cristianos ser alimentados
todos los días por Cristo, creciendo en la gracia de Él. La iglesia de Berea escu-
driñaba cada día las Escrituras (Hechos 17:11). (Ver Salmo 61:8; 68:19.) Job
tuvo en mayor estima las palabras del Señor, que su propia comida (Job 23:12).
El propio método utilizado para la preparación del pan, es indicativa de la persona
y la obra de Cristo. La semilla debe ser sembrada en la tierra y debe morir antes de
que pueda producir una cosecha.
LecciónNº19. “LaMezadelosPanes
delaProposición”
LaMezaparaelPandelaProposicón

68
LOS GRANOS DE TRIGO SON TRITURADOS EN UN MOLINO,
y luego la masa es expuesta al calor del horno. Del mismo modo, nuestro sacrifi-
cio fue preparado en el calor de un gran sufrimiento. Cristo fue el grano de tri-
go que tuvo que ser enterrado para producir una cosecha de verdaderos santos.
Antesdequelossacerdotespudierancomerelpan,esteprimeroteníaqueofrecersea
Dios,siendocolocadosobrelamesadurantesietedías.Eranecesarioquelossacerdotes
ofrecieran primero una ofrenda a Dios, por haber quebrantado la santa Ley de Dios.
“Verá el fruto de la aflicción de su alma, y quedará satisfecho” (Isaías 53:11). Desde
que el sacrificio de Cristo satisfizo la justicia de Dios, Dios puede perdonar a quienes
vengan a Él. En lugar de gastar nuestro esfuerzo en lo que no sacia, ahora podemos
comer del bien, permitiendo que nuestra alma se deleite con grosura (Isaías 55:2).
La mesa es un símbolo de la iglesia, ya que su propósito no era la de exhibirse
a sí misma, sino que fue hecha para exhibir el pan. La iglesia debe mostrar a
Cristo, el Pan de Vida, a un mundo perdido.

69
¿Quien es el Mayor?
Y cuando os dijeren vuestros
hijos: ¿Qué es este rito vues-
tro? Leviticos 12: 26
Lucas 22:
•25 Pero él les dijo: --Los reyes de las
naciones se enseñorean de ellas, y los
que sobre ellas tienen autoridad son lla-
mados bienhechores;
•26 pero no así vosotros, sino que el ma-
yor entre vosotros sea como el más jo-
ven, y el que dirige, como el que sirve,
•27 pues, ¿cuál es mayor, el que se sien-
ta a la mesa o el que sirve? ¿No es el que
se sienta a la mesa? Pero yo estoy entre
vosotros como el que sirve.13 Vosotros
me llamáis Maestro y Señor, y decís
bien, porque lo soy.
14 Pues si yo, el Señor y el Maestro, he
lavado vuestros pies, vosotros también
debéis lavaros los pies los unos a los
otros,
15 porque ejemplo os he dado para que,
como yo os he hecho, vosotros también
hagáis.
1.El Lavacro: La Purificación / Santificación del Cristiano.
2. El Lebrillo de Jesús: El servicio humilde a nuestros semejantes.
3. La Palangana de Pilato: Excusas para no involucrarse en el servicio.
LecciónNº20. “Lavadodepies”

70

71
Y cuando os dijeren vuestros hijos: ¿Qué es este rito vuestro? Leviticos 12: 26
“… tomó pan; y habiendo dado gracias, lo partió, y dijo: tomad, comed: esto es mi
cuerpo que por vosotros es partido: haced esto en memoria de mí” 1 Corintios 11:23,
24. El pan simboliza el cuerpo de Cristo.
“Asimismo tomó también la copa, después de haber cenado, diciendo: Esta copa es
el nuevo pacto en mi sangre: haced esto todas las veces que bebiereis, en memoria
de mí” 1 Corintios 11:25. El vino de la copa simboliza la sangre de Cristo.
UNIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL EN LA CENA DEL SEÑOR.
•Dios dejó dos elementos físicos (pan y vino) como parte de la práctica religiosa
para que sirvieran, además de recordatorio, como testimonio continuo de la doble
unión que mencionamos. El pan y el vino son únicos en su significado espiritual;
EL PAN ES LA COMUNION CON EL CUERPO DE CRISTO QUE ES LA
IGLESIA.
EL VINO ES LA COMUNION CON DIOS POR MEDIO DEL SACRIFICIO
DE CRISTO
LecciónNº21. “LaCenadelSeñor”

72
Hoja de Ejercicios

73

74
Exo. 25: 31-40; 37: 17-24
Medida: de 1 1/2mts. De altura
Fue hecho de una talento de oro
= 125 libras o 2000 honzas.
Equivalencia $800,000.
El rey Salomón reemplazó el
original por 10 c.
5 a la derecha y 5 a la izquierda,
robados por babilonia.
En el 2º templo (Zorobabel)
Herodes lo repuso, este es el
que levó Tito V. años 70 d.C.El
candelabro(candelero) era de
oro puro y fue labrado con mar-
tillo.
Tenía siete ramificaciones.
Una copa en for-
ma de flor fue colocada al final de cada rama, y una lámpara de oro
fue colocada en la parte superior de cada flor (ver Éxodo 25:31-37).
En el candelabro, vemos una imagen de Cristo como nuestra Luz (ver Isaías
42:6; Juan 8:12). “Aquella luz verdadera, que alumbra a todo hombre, ve-
nía a este mundo” (Juan 1:9). “Dios es luz, y no hay ningunas tinieblas en él”
(1. Juan 1:5). Nadie puede ver la confusión o la suciedad en un cuarto oscu-
ro, pero cuando la luz está encendida, todo defecto puede ser visto. Como nues-
tra Luz, Cristo primero nos revela nuestra condición pecaminosa y perdida.
ELOROFUEMOLDEADOCONGOLPESDEMARTILLO.“Harásademásun
candelerodeoropuro;labradoamartilloseharáelcandelero”(Éxodo25:31).Parapa-
sarasernuestraLuz,Cristofueprimerogolpeadoyheridopornuestrastransgresiones.
“Masélheridofuepornuestrasrebeliones,molidopornuestrospecados”(Isaías53:5).
LAS FLORES, JUNTO CON LA VARA DE AARÓN QUE REVERDECIÓ,
PONEN DE MANIFIESTO QUE HABRÁ UNA RESURRECCIÓN LUEGO
DEL SUFRIMIENTO. Los santos también florecerán después de que hayan su-
frido. La flor magullada expele mayor fragancia (ver Romanos 8:18; 2. Timoteo
2:12). “Porque esta leve tribulación momentánea produce en nosotros un cada vez
más excelente y eterno peso de gloria” (2. Corintios 4:17).
LecciónNº22. “ElCandelabro”
El candelabro simboliza a Cristo como nuestra luz

75
Elcandelabroestambiénuntipodelaiglesia,queahoraeslaluzdelmundo.“Porque
en otro tiempo erais tinieblas, mas ahora sois luz en el Señor; andad como hijos de
luz” (Efesios 5:8). Según Juan, los candelabros de oro se refieren a las iglesias: “los
siete candeleros que has visto, son las siete iglesias” (Apocalipsis 1:20). Juan vio a
Jesús con su vestido sacerdotal caminando por en medio de los siete candeleros de
oro. Así como el aceite fluyó a través de la ramas para producir luz, la unción del Es-
píritu Santo hace brillar al pueblo de Dios (ver Éxodo 27:20; 1. Corintios 6:19; Fili-
penses 1:20). Dado que el aceite se obtuvo por golpear las aceitunas, solo un espíritu
quebrantado es el que puede recibir el aceite de la unción (ver Isaías 57:15, 66:2).
Como no había ventanas en el santuario, el candelabro era la única luz. Los sacer-
dotes Tenían que caminar a la luz del candelabro para servir en el Santuario. Na-
die puede ser ministro de Dios con la sabiduría mundana. Se necesita la sabiduría
que viene de arriba (ver Isaías 2:5; 1. Corintios 1:19-21; 1. Juan 1:7).
Preguntas:
1. Describa el candelabro. ¿Dónde se colocaba?
2. ¿Cómo tipifica el candelabro a Cristo?
3. ¿Cuál es la importancia de que el oro fuera golpeado con martillo?
4. ¿Cómo tipifica el candelabro a la iglesia?
5. ¿De qué es tipo el aceite?
6. ¿Cuál era la única fuente de luz dentro del Tabernáculo? ¿Qué lección apren
demos de esto?
7. Describa la mesa de los panes de la proposición. ¿Dónde se colocaba?
8. ¿Cómo tipifica la mesa de los panes a Cristo? ¿Cómo tipifica a la iglesia?

76
Testificación

77
EL APÓSTOL PABLO Y COMO DAR TESTIMONIO
Los tres elementos básicos del testimonio personal
1. Actitudes y acciones ANTES de aceptar a Cristo: 2. Las circunstancias de CÓMO ocu-
rrió mi conversión: 3. Algunos cambios, en actitudes y acciones, que han ocurrido en mi
vida DESPUES de recibir a Cristo:
DE EJEMPLO EL TESTIMONIO DE PABLO ANTE EL REY AGRIPA
Vida Anterior:
9 Pues yo, a la verdad, había pensado que debía hacer muchas cosas contra el nombre de
Jesús de Nazaret; 10 y esto hice en Jerusalén. Habiendo recibido autorización de los prin-
cipales sacerdotes, yo encerré en cárceles a muchos de los santos; y cuando les mataban,
yo di mi voto contra ellos. 11 Muchas veces, castigándoles en todas las sinagogas, procura-
ba obligarles a blasfemar; y enfurecido en extremo contra ellos, los perseguía hasta en las
ciudades extranjeras. 12 En esto estaba ocupado cuando iba a Damasco con autorización
y comisión de los principales sacerdotes.
Conversión (cómo conoció a Cristo):
13 En el camino a mediodía, oh rey, vi que desde el cielo una luz, más resplandeciente que
el sol, alumbró alrededor de mí y de los que viajaban conmigo. 14 Habiendo caído todos
nosotros a tierra, oí una voz que me decía en lengua hebrea: “Saulo, Saulo, ¿por qué me
persigues? ¡Dura cosa te es dar coces contra el aguijón!” 15 Entonces yo dije: “¿Quién
eres, Señor?” Y el Señor dijo: “Yo soy Jesús, a quien tú persigues. 16 Pero levántate y pon-
te sobre tus pies, porque te he aparecido para esto: para constituirte en ministro y testigo
de las cosas que has visto y de aquellas en que apareceré a ti. 17 Yo te libraré del pueblo y
de los gentiles, a los cuales ahora yo te envío 18 para abrir sus ojos, para que se conviertan

Leccion infantil de escuela sabatica el tabernaculo a imprimir 777 asociacion nicaraguense

Leccion infantil de escuela sabatica el tabernaculo a imprimir 777 asociacion nicaraguense

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Leccion infantil de escuela sabatica el tabernaculo a imprimir 777 asociacion nicaraguense

Similar a Leccion infantil de escuela sabatica el tabernaculo a imprimir 777 asociacion nicaraguense (20)

Más de asociacion

Más de asociacion (20)

Último

Último (15)

Leccion infantil de escuela sabatica el tabernaculo a imprimir 777 asociacion nicaraguense