Sesión de primer año

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. TÍTULO DE LA SESIÓN : la cuaresma tiempo de reconciliación
la cuaresma en el tiempo litúrgico
la cuaresma tiempo de perdón
2. DATOS INFORMATIVOS:
2.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
2.2. ÁREA : Educación Religiosa
2.3. DOCENTE : Slava torres Sandra
2.4. GRADO : 5
2.5. SECCIONES : A-B
2.6. DURACIÓN : 02 horas pedagógicas
2.7. FECHA : del 16 al 16 de marzo
3. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
-Se comunica Para el desarrollo personal y la convivencia social
4. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Nosotros los que vivimos en la comunidad del distrito de PARCONA y
TINGUIÑA conocemos las dificultades morales y falta de practica de valores que
existen, tenemos un gran reto .revertir la situación vivida atreves de situaciones
que nos permitan vivir de una manera diferente que oportunidad
que oportunidad que la cuaresma como tiempo de perdón y reflexión
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
RECONOCE LA
VERDAD
TRASCENDENTE Y
SE IDENTIFICA
COMO HIJO DE DIOS
PARA ESTABLECER
RELACIONES DE
RECONCILIACIÓN Y
VIVIR SU FE EN
DIVERSOS
CONTEXTOS.
Reconoce la acción
amorosa de Dios en
su vida y en la
Historia ,
interactuando con el
entorno natural y
cultural, con actitud
de agradecimiento y
respeto (Fe- histórica
)
Explica el significado de cuaresma y
semana santa en un organizador visu
Propone acciones de piedad para realizar
durante cuaresma y semana santa y la
gráfica
5. SECUENCIA DIDÁCTICA
MP
SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
RECURSOS
TIE
M.

2. INICIO Oración: Orar por tus enemigos y por aquellas personas que te han hecho
sufrir o te resultan pesadas. Recuerda lo que nos dice nuestro catecismo:
"La oración de intercesión consiste en una petición en favor de otro. No
conoce fronteras y se extiende hasta los enemigos", (CIC n. 2647)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (SITUACIÓN CONTEXTUAL): Comentan
sobre la situación presentada en su comunidad
Nosotros los que vivimos en la comunidad del distrito de PARCONA y
TINGUIÑA conocemos las dificultades morales y falta de practica de
valores que existen, tenemos un gran reto .revertir la situación
vivida atreves de situaciones que nos permitan vivir de una
manera diferente que oportunidad
que oportunidad que la cuaresma como tiempo de perdón y
reflexión
Recuperación de saberes previos:
En tu comunidad ha habido algún conflicto
¿Qué actitudes se cometen en tu comunidad que afectan a las personas?
¿A quiénes se dirige?
Conflicto Cognitivo
¿Cuál ha sido tu actitud?
¿Qué solución le darías tú para ese conflicto?
¿en qué tiempo del calendario litúrgico nos encontramos?
Comunicación del propósito de aprendizaje y aprendizajes
esperados.
El docente presenta el tema la cuaresma
-Pizarra
-Plumón
-diálogo
-Biblia
Textos
•Papelotes
Papel
Laptops XO -
cuaderno
5
DESARROLLO
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD 1:
Vivenciamos los textos bíblicos relacionados con el tema.
A LA LUZ DE LA PALABRA DE DIOS: .
Texto bíblico Mi texto de la
actualidad
Lc 6,36-38. Perdonad y
seréis perdonados. La
medida que uséis, la
usarán con vosotros.
 después de leer el textos cantamos:
PERDONA A TU PUEBLO, SEÑOR,
PERDONA A TU PUEBLO, PERDÓNALE,
SEÑOR.
5

3. 6. TRABAJO EN CASA (COMPROMISO):
¿Que es la cuaresma?
¿Cuál es el color litúrgico de la cuaresma?
¿Cuál es son los signos y símbolos?
¿Que actitudes tendrás para vivir la cuaresma?
¿qué celebraciones se están realizando en tu parroquia’
A quién se le ocurre orar por los enemigos, por las personas insoportables, por
quienes no nos perdonan, por aquellos que nos han herido, por quienes nos
ofenden y hacen daño, por los seres queridos que nos hacen sufrir? A un buen
cristiano
7. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Evaluación formativa Ficha de observación
DESARROLLO
PROFUNDIZACIÓN: Se le entregara la ficha sobre el desarrollo histórico de
la cuaresma (lee y subraya las ideas principales del texto).
ACTIVIDAD 2:
Aplicación de lo aprendido
- elaboras un resumen de la historia de la cuaresma y como vivirás tu
la cuaresma
- elabora el cubo de la cuaresma
 Ficha
10
40
CIERRE
CONCLUSIONES O RETROALIMENTACIÓN
ACTIVIDAD 3: Transferencia a nuevas situaciones
.
oración
Piensas en alguien que te cueste tratar, o en alguna persona
que te haya hecho daño, o en alguien que se dedique a
ofenderte, y reza por él. Y puedes rezar también por aquellos
que sienten lo mismo respecto a ti. Hacerlo todos los días de
cuaresma sería lo mejor
5
10
Reflexión sobre lo aprendido / Meta cognición:
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido? 5

4. cc
c
ç

5. Sesiónde aprendizaje
I. DATOS GENERALES
1.1 Área : EducaciónReligiosa
1.2 Grado : 1º
1.3 sección : a,b,c,d,
1.4 fecha : 17-03-2015
1.5 duración : 2H
1.6 Profesora : SandraSlavaTorres
Maribel Guerra Chumbes
ORGANIZADOR DE ÁREA capacidad conocimiento
FORMACIÓN CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
Comprensión
doctrinal cristiana
C.D.C. Reconoce la
importanciade la
Cuaresma,como
preparacióna la
Pascua
Cuaresma: Tiempo de
preparación a la
Pascua
Lc.4,1-13; Lc.19,28-38;
Mc.14,43-50;
Mc.15,22-32;
Mt.28,1-15
Testimoniode vida
Discernimientode fe D.F. Propone acciones
concretaspara
vivenciarlaCuaresma
y SemanaSanta.
IV SECUENCIADIDÁCTICA:
fases
actividad
Recursos
duración
I
N
I
C
I
O
Motivación:oración inicial
Se inicialasesiónmostrándole laspalmasde olivodisecadadel año
anteriory se quemanpara obtenerlaceniza que se les impondráalos
alumnos.haciéndoles caer enla cuentade susignificado
Te cuesta perdonar? Mira...video positivo sobre
el perdón- "Perdón vrs rencor"
Enlace
La imposición de las cenizas nos recuerda que nuestra vida en la
Fichade
lectura

6. tierra es pasajera y que nuestra vida definitiva se encuentra en el
Cielo.
La Cuaresma comienza con el miércoles de Ceniza y es un tiempo de
oración, penitencia y ayuno. Cuarenta días que la Iglesia marca para la
conversión del corazón.
Las palabras que se usan para la imposición de cenizas, son:
y de la muerte a lavida”
Origende la costumbre
¿que valor encontramos en la imposiciónde la ceniza
El temaque vamosa tratar hoy es:tiempode preparación
Cuaresma: tiempode preparaciónpara la pascua
P
R
O
C
E
S
O
Iluminación: comprensiónlectora
ILUMINACIÓN:
Mc.1,12-13;el espíritu empujo al desierto estuvo cuarenta días y fue
tentado por por Satanás
Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto).
 Luegode una lecturaparafraseadaanalizamosel textobíblicoconlas
preguntas:

1- ¿Por qué Cristo se fue al desierto?
Por que fue empujado por el espíritu santo …….
2- ¿Cuántas y cuales fueron las tentaciones que Jesús tuvo?
- piedras se conviertan en pan
- la parte mas alta del templo si eres hijo de Dios, tirate de
aquí abajo
- mostró todas las naciones del mundo y le dice: te daré-
todo si te arrodillas y me adoras.
3- ¿ como enfrenta estas tentaciones?
- el hombre no vive solo de pan si no de toda palabra
Biblia
lapicero
Cuaderno
Pizarra
papelote

7. que sale de la boca de Dios
- no tentaras al señor tu Dios
- aléjate Satanás por que dice la escritura adoraras al señor tu
Tu Dios y a el solo le servirás.
1a- piedras se conviertan en pan (el hombre no vive solo de pan
si no de toda palabra que sale de la boca de Dios.)
2b- fue llevado a la ciudad- santa puso en la parte mas alta si
eres hijo de Dios, tirate de aquí abajo Dios dará ordenes a sus
Ángeles yte llevaraensusmanospara que tus pies no tropiecen en
piedra alguna “no tentaras al señor tu Dios”
3c-lo llevo al monte muy alto y mostró todas las naciones del
mundo te daré- todo si te arrodillas y me adoras (Jesús dijo
aléjate Satanás porque dice la escritura adoraras al señor tu Dios, y
a Él solo le servirás )
4 - ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal?
Rechazo con la palabra de Dios
Por que Jesús había sido puesto a prueba a si mismo (desvío de su
misión )
4- ¿Qué es el desierto para ti?, relaciónalo con tu vida.
Lugar árido y seco donde solamente se encuentra el polvo y la
soledad pero que en esa soledad te encuentras con Dios
 Los alumnoscompartensusrespuestasyel docente aclaralas
ideas
IDEAS GENERALES:
 La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad,
renunciando a las felicidades que terminan en infelicidad.
 La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a través
de las obrasde penitencia,que sonla oración, la limosna y el ayuno.
 La cuaresma proclama la misericordia de Dios, a la que tienen más
derecho todos los pecadores, pues “hay más alegría en el cielo por
un pecador que se convierte que por noventa y nueve justos que no
necesitan penitencia”.
La cuaresmapresentasignosysímbolosque manifiestansusignificado

8. plenocomotiempode conversióndandodignosfrutosde penitencia
como: oración,limosna,ayuno,escuchaymeditaciónde laPalabrade
Dios;pasar del egoísmoal amor, de la indiferenciaalaacogida,de la
frialdadala ternura, de laligerezaala profundidad,de lomaterial alo
trascendente.Esdecir,conversiónatodolo noble,bello,justo,honroso,
a todo lobuenoque hayen cada persona
Profundización:leenysubraya una ficha auto instructiva después
responden alassiguientespreguntas:
1) ¿Qué es lacuaresmay cuanto tiempodura?
2) ¿Cuál es el colorlitúrgicode lacuaresma
3) ¿Cuálessonlossignosysímbolosde la cuaresma?
Interiorización:el docente sistematizael tema utilizandoun
organizadorvisual
S
A
L
I
D
A
Compromiso(indicador)
Ahoraque conocesel significadode lacuaresmaa que te comprometes
eneste tiempo litúrgicomediante unacarta
Evaluación
Que significaretornar? ¿De donde yhaciaquiendebemosde volver en
este tiempode cuaresma?
¿Qué debemoscambiar ennosotros enla conversión(tiempode
cuaresma)is1,11-20
¿Tu conversión entiempode cuaresmadebe serpersonal?¿Porqué?
Ez 18,20-32
¿La conversiónesun encuentrode personas¿conquiennos
encontramosenlaconversión?
Extensión-
cuaderno
Criterios indicadores instrumentos
Comprensióndoctrinal
cristiana
 Reconoce la importancia de la Cuaresma como
preparación a la Pascua elaborando un
resumen.
Fichade producto
Discernimientode fe  Propone acciones concretas para vivenciar la Fichade producto

9. Cuaresma y Semana Santa realizando un
compromiso por escrito (conversión).
SASASAS CAPACIDADES C.D.C Explica el significado de cuaresma y semana santa.
1.-CALENDARIO LITÚRGICO: -Cuaresma -Semana Santa. Explica el significado de
cuaresma y semana santa en un organizador visual 04 horas D.F. Propone
acciones de piedad para realizar durante cuaresma y semana santa. Propone
acciones de piedad para realizar durante cuaresma y semana santa y la gráfica.
La imposiciónde las cenizas nos recuerda que nuestra vida en la tierra es pasajera y que nuestra
vida definitiva se encuentra en el Cielo.
sasSESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓNEDUCATIVA: : I.E.P.S.MNo 60024 – “SAN JUAN BAUTISTA”
1.2. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA.
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 1ERO C,D y E
1.4. RESPONSABLE : LIC. KELLY SERVÁN VELA
1.5. FECHA : 08 – 04 – 13
1.6. DURACIÓN : 90 MINUTOS.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
CONOCIMIENTOS El AñoLitúrgico
CAPACIDADES - Identificalosciclosdel AñoLitúrgico.
- Interiorizael significadodel AñoLitúrgico.
ACTITUDES Celebrayparticipaactivamente enlascelebracionesde losdistintos
tiemposdel AñoLitúrgico.
III. SECUENCIADIDÁCTICA:

10. MÉTODO ESTRATEGÍAS TÉCNICAS RECURSOS TIEMPO
VER
-Observanuncalendarioyluegocomentanloque nossugiere
un calendario.
- Establecenconclusionesenunesquemavisualsugeridoporel
profesor.
- Contestan:¿Cómoseríanuestravidasi no hubieracalendario?
- Socializan susrespuestasyluegoestablecenconclusiones.
Observaci
ón
Esquema
visual
Preguntas
clave
Calendario
Papelote
Plumón
15 Min.
JUZGAR
- Cantan:“Llegóel momentode empezar”
- Escuchan laproclamacióndel SantoEvangeliode Lucas4, 16-
20; ensilencioloreflexionanyluegoextraenel mensaje
principal del texto:
- Contestan:¿Pormediode qué se reconoce que hayunaño
nuevoylos días de descanso?
- Socializansusrespuestasyentre todosestablecenlocorrecto.
- Reunidosengruposanalizanunafichaconlecturay
establecenconclusionesparaexponerlopormediode un
organizadorvisual.
*GRUPO 01: El AñoLitúrgico. *GRUPO 02: El Adviento.
*GRUPO 03: Tiempode Navidad *GRUPO04: Tiempode
Cuaresma. *GRUPO 05: TiempoPascual
*GRUPO 06: TiempoOrdinario.
- En plenarioexponenel trabajorealizadoyloprofundizancon
la ayudade la profesora.
- Reunidosengruposubicanenel calendariolosdiversos
tiemposdel AñoLitúrgico.
- Expresael significadode loscoloresdel añolitúrgicoenuna
líneade tiempo.
-Diseñanel itinerariodel AñoLitúrgicousandoloscolores
adecuadospara cada tiempobajoinstruccionesde lamaestra.
Canto
Análisis
de texto
Preguntas
clave
Organizad
or visual
Exposició
n oral
Cancionero
Guitarra
Biblia
Papelote
Plumón
Calendario
Colores
50 Min.
ACTUAR
Personalmente ¿Cómodebemosparticiparencadatiempodel
AñoLitúrgico?
Preguntas
clave
Cuaderno
05 Min.
REVISAR
-Contestan:
¿En cuál de lostiemposparticipasmás?
¿Qué importanciatiene paranuestravidacada unode los
tiemposdel añolitúrgico?
Exposició
n escrita
Preguntas
clave
Hoja bond 10 Min.
-AgradecenaDiospor el nuevoañoque nos ofrece.
-Cantan:“Llegoel momentode empezar”.
Averigua:
Oración
Canto
Cancionero
Guitarra
Biblia
Calendario 10 Min.

11. CELEBRAR - ¿En qué fechacomienzacada tiempodel AñoLitúrgico? Vela
Fosforo
Tarjeta
TOTAL 90 Min.
IV. EVALUACIÓN:
CAPACIDAD INDICADORES MÉTODO/TÉCNICA INSTRUMENTO
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL
CRISTIANA
-Ubica losciclosdel año
litúrgicoenunalmanaque
siguiendolasecuenciade
todoslosmesesdel año.
-Expresael significadode los
coloresdel añolitúrgicoenuna
líneade tiempoconla ayuda
de la maestra.
Preguntas clave
Observación
Exposiciónoral
Lista de Cotejo
DISCERNIMIENTO
DE FE
-Diseñauncírculo concéntrico
y locoloreade acuerdoal
significadode cadatiempodel
año litúrgico.
Observación
Lista de Cotejo
ACTITUD INDICADORES MÉTODO/TÉCNICA INSTRUMENTO
ANTE EL ÁREA Respetayacepta a sus
compañerostal como son.
Observación Guía de
Observación
DE
COMPORTAMIENTO
Cumple losacuerdosque se
establecenenel aula.
Observación Guía de
Observación
V. BIBLIOGRAFÍA:
- Biblialatinoamericana,Edit.Verbo Divino,2005.
- Guía del Docente,ODEC,VAI,2009.
- Cancionero,Cantosde laComunidad,VAI,2007.
……………………………………………………
KELLY SERVÁN
VELA
DOCENTE
INCLUSIVA

12. TIEMPO DE ADVIENTO: El año litúrgico comienza en las vísperas del primer
domingo de Adviento, que es siempre el domingo más cercano al día 30 de noviembre,
festividad de San Andrés. Dura cuatro semanas con sus respectivos domingos.
TIEMPO DE NAVIDAD: Abarca desde el veinticinco de diciembre hasta el
domingo posterior a la Epifanía (6 de enero). Ese domingo celebramos el bautismo del
Señor.
TIEMPO ORDINARIO: PRIMERA PARTE. Abarca desde el lunes posterior a la fiesta
del Bautismo del Señor hasta el martes anterior al Miércoles de Ceniza.
TIEMPO DE CUARESMA: La Cuaresma, tiempo de preparación para la Pascua de
Cristo, es un tiempo claramente penitencial. "Actualmente, el cómputo matemático
hace de nuestra Cuaresma un período de cuarenta y cuatro días, incluidos el miércoles
de Ceniza y el Jueves Santo". Incluye cuarenta días de penitencia, excluyendo los cinco
domingos de Cuaresma y el de Ramos (el domingo siempre es día festivo) y añadiendo
los días del Viernes y Sábado Santo, ya en pleno Triduo Pascual. En sentido estricto, la
Cuaresma abarca desde el miércoles de Ceniza hasta la misa vespertina de la Cena del
Señor del Jueves Santo (NUALC 29).

13. aISESIÓN DE APRENDIZAJE N°01
CONOCIMIENTOS
Tiempo litúrgico. La cuaresma.
APRENDIZAJE
Identifica los tiempos del año litúrgico con sus respectivos colores, coloreando un diagrama.
Identifica los signos litúrgicos que identifican al Tiempo de Cuaresma, nombrándolos.
Aprenden la definición de cuaresma, cuando inicia y termina.
Reflexionan el evangelio del domingo
SESIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO
La maestra copia en la pizarra la letra de la canción DIOS ES MI PC para luego cantar desde el
siguiente enlace en internet.http://laclasedeprimariareligion.blogspot.com/search/label/Cuaresma
DESARROLLO
Dialoga con las niñas sobre el año litúrgico, observando el enlace en
internet http://laclasedeprimariareligion.blogspot.com/search/label/Calendario%20Lit%C3%BArgico
La docente explica sobre el contenido: Año Litúrgico y Cuaresma
Recuerda la historia del pueblo de Israel, los 40 días que pasó Jesús en el desierto.
Resuelven el pupiletras..
Dialogan sobre el significado de cada gráfico.
Identifican el tiempo de la cuaresma.
EVALUACIÓN
En forma grupal elaboran en el aula un mapa conceptual de la cuaresma.
CONTENIDO:
El Año Liturgico ¡Camino De Fe!
El inicio nos ofrece la posibilidad de vivir más cerca de Jesús y crecer en nuestra fe.

14. A muchos nos puede pasar que vivimos la vida muy de prisa. En muchas ocasiones de
manera superficial. Esto se refleja en nuestra vida espiritual. Podemos ir a Misa en
Navidad, pero quizá no nos damos el tiempo de profundizar en el misterio tan grande
que se nos está presentando en esos momentos. Sucede que vivimos solo la parte
externa de las fiestas litúrgicas y no la parte interna, el gran mensaje. Esto nos lleva a
una falta de compromiso con Cristo.
¿Qué es la liturgia?
La liturgia es la manera de celebrar nuestra fe. No sólo tenemos fe y vivimos de acuerdo
con ella, sino que la celebramos con acciones de culto en las que manifestamos en
forma pública y en comunidad, nuestra adoración a Jesucristo, presente con nosotros en
la Iglesia.
Liturgia viene del griego leitourgia que quiere decir servicio público ofrecido por una
persona a la comunidad. Es el conjunto de la oración pública de la Iglesia y de la
celebración sacramental. En ella, los signos sensibles, cada uno a su manera, realizan la
santificación del hombre. Así, el Cuerpo místico de Jesucristo, es decir, Jesús y nosotros
que somos su Iglesia, ejerce el culto público íntegro.
La Liturgia es la acción sagrada por excelencia, ninguna oración o acción humana la
puede igualar, pues es una obra de Cristo y de toda su Iglesia, y no de una persona o un
grupo.
¿Qué significado tienen las celebraciones litúrgicas?
Cada celebración litúrgica tiene un triple significado:
Recuerdo: Todo acontecimiento importante debe ser recordado. Por ejemplo, el
aniversario del nacimiento de Cristo, su pasión y muerte, etc.
Presencia: Es Cristo quien se hace presente en las celebraciones litúrgicas, concediendo
gracias espirituales a todos los que participan en ellas, de acuerdo a la finalidad última
de la Iglesia que es salvar a todos los hombres de todos los tiempos.
Espera: Toda celebración litúrgica es un anuncio profético de la esperanza del
establecimiento del Reino de Cristo en la Tierra y de llegar un día al Cielo.
¿Qué es al Año Litúrgico?
Es el desarrollo de los misterios de la vida de Cristo (nacimiento, su muerte y
resurrección) y las celebraciones de los santos que la Iglesia nos propone a lo largo del
año. Es vivir y no sólo recordar la Historia de la Salvación. Esto se hace a través de
fiestas y celebraciones. Se celebran y actualizan las etapas más importantes del plan de
salvación. Es un camino de fe que nos adentra y nos invita a profundizar en el misterio

15. de la salvación. Un camino de fe para recorrer y vivir el amor divino que nos lleva a la
salvación.
¿Qué son los tiempos litúrgicos?
Son tiempos en los que la Iglesia nos invita a reflexionar y a vivir de acuerdo con alguno
de los misterios de la vida de Cristo.
En cada tiempo litúrgico, el sacerdote se reviste con casulla de diferentes colores:
Blanco significa alegría y pureza. Se utiliza en el tiempo de Navidad y de Pascua; Verde
significa esperanza. Se utiliza en el tiempo ordinario; Morado significa luto y penitencia.
Se usa en Adviento, Cuaresma y Semana Santa; Rojo significa el fuego del Espíritu Santo
y el martirio. Se utiliza en las fiestas de los santos mártires y en Pentecostés.
Los tiempos del Año Litúrgico siguen un orden determinado:
Adviento: las cuatro semanas que preceden al 25 de diciembre, abarcando los cuatro
domingos de Adviento.
Navidad: es el “nacimiento” que se celebra el 25 de diciembre nos recuerda que Dios
vino a este mundo para salvarnos.
Epifanía: es el 6 de enero y nos recuerda la manifestación pública de Dios a todos los
hombres.
Primer tiempo ordinario: va desde Epifanía hasta Cuaresma.
Cuaresma comienza con el Miércoles de Ceniza y se prolonga durante los cuarenta días
anteriores al Triduo Pascual. Es un tiempo de oración, penitencia y ayuno.
Semana Santa: comienza con el Domingo de Ramos y termina con el domingo de Pascua,
que es la mayor fiesta de la Iglesia. Se celebra la resurrección de Jesús. Es el triunfo
definitivo del Señor sobre la muerte y primicia de nuestra resurrección.
Tiempo de Pascua: es tiempo de paz, alegría y esperanza. Dura cincuenta días, desde el
domingo de Resurrección hasta Pentecostés.
Pentecostés: es la celebración de la venida del Espíritu Santo sobre los apóstoles.
Segundo tiempo ordinario: después de Pentecostés hasta la fiesta de Cristo Rey.
Durante los tiempos ordinarios del Año Litúrgico, no se celebra un aspecto concreto del
misterio de Cristo, pero se profundiza en los distintos momentos históricos de Su vida
para adentrarnos en la historia de la Salvación.
El eje del Año litúrgico es la Pascua. Los tiempos fuertes son el Adviento y la Cuaresma.
Cada celebración litúrgica tiene un triple significado:
1. Recuerdo: Todo acontecimiento importante debe ser recordado. Por ejemplo, el
aniversario del nacimiento de Cristo, su pasión y muerte, etc.

16. 2. Presencia: Es Cristo quien se hace presente en las celebraciones litúrgicas
concediendo gracias espirituales a todos aquellos que participan en ellas, de acuerdo a
la finalidad última de la Iglesia que es salvar a todos los hombres de todos los tiempos.
3. Espera: Toda celebración litúrgica es un anuncio profético de la esperanza del
establecimiento del Reino de Cristo en la tierra y de llegar un día a la patria celestial.
En cada tiempo litúrgico, el sacerdote se reviste con casulla de diferentes colores:
Blanco significa alegría y pureza. Se utiliza en el tiempo de Navidad y de Pascua
Verde significa esperanza. Se utiliza en el tiempo ordinario
Morado significa luto y penitencia. Se usa en Adviento, Cuaresma y Semana Santa
Rojo significa el fuego del Espíritu Santo y el martirio. Se utiliza en las fiestas de los
santos mártires y en Pentecostés.
LA CUARESMA
La Cuaresma es el tiempo litúrgico de conversión, que marca la Iglesia para prepararnos a la gran
fiesta de la Pascua.
Es tiempo para arrepentirnos de nuestros pecados y de cambiar algo de nosotros para ser
mejores y poder vivir más cerca de Cristo.
La Cuaresma dura 40 días; comienza el Miércoles de Ceniza y termina antes de la Misa de la
Cena del Señor del Jueves Santo. La duración de 40 días simboliza el retiro de Jesús 40 días en el
desierto, también el retiro de 40 años de Moisés en el desierto.
El color litúrgico de este tiempo es el morado que significa luto y penitencia. Es un tiempo de
reflexión, de penitencia, de conversión espiritual; tiempo de preparación al Misterio Pascual.
En la Cuaresma, Cristo nos invita a cambiar de vida. La Iglesia nos invita a vivir la Cuaresma como
un camino hacia Jesucristo, escuchando la Palabra de Dios, orando, compartiendo con el prójimo y
haciendo obras buenas.
Pegar lámina del Año Litúrgico.
Investiga
¿Qué obligaciones tiene un católico en cuaresma?
¿Qué es el ayuno?
¿Qué es la abstinencia?
Escribe las obras de misericordia

17. EL CALENDARIO LITÚRGICO
EL CALENDARIO o AÑO LITÚRGICO es el tiempo en que los cristianos celebran y recuerdan los
momentos más importantes de la vida de Jesús y de la Iglesia.
Comprende 52 semanas que se dividen en 5 grandes e importantes tiempos:
1. ADVIENTO
 Con este tiempo se inicia el año litúrgico a finales de noviembre o principios de diciembre.
 Dura 4 semanas. En este tiempo nos preparamos para recibir con alegría la venida de Jesús.
 El color propio de este tiempo es el MORADO.
 Su significado es de vigilancia, espera, preparación y conversión del corazón porque el nacimiento
de Jesús está ya muy cerca.
 Este tiempo está representado por la CORONA DE ADVIENTO, la cual está formada por cuatro
velas que se encienden cada domingo de este tiempo.
2. NAVIDAD
 Durante este tiempo celebramos el nacimiento de Jesús en Belén.
 El color propio de este tiempo es el BLANCO.
 Su significado destaca la luz y la alegría por quien acaba de nacer entre nosotros: Jesús.
 En sus 2 semanas aproximadamente, celebramos varias fiestas importantes:
 Noche Buena y Navidad (25 de Diciembre)
 La Sagrada Familia (domingo entre Navidad y Año Nuevo)
 María, Madre Dios ( 1º de enero)
 Epifanía o Reyes Magos ( 6 de enero)
 Bautismo de Jesús (domingo después de Reyes)
3. TIEMPO ORDINARIO
 Es el periodo más largo del año litúrgico, dura 34 semanas y se divide en 2 momentos:
a) Comienza el lunes después del Bautismo de Jesús y se prolonga hasta la víspera del Miércoles
de Ceniza (inicio de la Cuaresma).
b) Vuelve a reanudarse el lunes después del domingo de pentecostés y finaliza la víspera del
domingo primero de adviento.
 El color propio de este tiempo es el VERDE.
 Su significado es recordar a las personas que han seguido el camino de amor de Jesús y nos sirven
de ejemplo. (La Virgen María , los mártires y los Santos)
4. CUARESMA
 Este tiempo dura 40 días.
 Se inicia el Miércoles de Ceniza y termina la tarde del día Jueves Santo (la Última Cena)

18.  Es un tiempo de reflexión, de penitencia, de conversión, de cambiar el corazón.
 Tiempo de preparación al Misterio Pascual = Resurrección de Jesús.
 El color propio de este tiempo es el MORADO.
 Días destacados de la Cuaresma:
o Miércoles de Ceniza
o San José
o La Anunciación
o Domingo de RAMOS
5. PASCUA
 Tiempo que comienza con la feliz RESURRECIÓN DE JESÚS (amanecer del domingo) y concluye
el día de PENTECOSTÉS. (cuando Dios envía el Espíritu Santo para que los apóstoles y a la
Virgen María puedan a anunciar a todos el MENSAJE DE SALVACIÓN DE JESÚS)Así nace la
Iglesia para que todos puedan vivir en comunidad.
 Comprende 7 semanas.
 El color propio de este tiempo es el BLANCO.
 PASCUA = PASO, es decir el paso de la muerte a la vida eterna.
.E. LUCIE RYNNING DE ANTÚNEZ DE MAYOLO
TITULO : LALITURGIA, PRESENCIAREAL DEJESÚS
ÁREA : EDUCACION RELIGIOSA
TRIMESTRE : II TRIMESTRE
DURACION : DEL 04/06 AL 08/06 /12
DOCENTE : PATRICIAROSSANAMALDONADO SALINAS
GRADO : 2º
TEMA TRANSVERSAL
CAPACIDAD
Descubre en la liturgiala presencia real deJesús
SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO RECU
“EDUCACION PARA EL ÉXITO” X “EDUCACION PARA LA GEST

19. INICIO
Motivación,
recuperación
de saberes
previos y
conflicto
cognitivo
PROCESO
Adquisición de
la información,
aplicación y
transferencia
de lo prendido
Escuchan las indicaciones del docente antes de trasladarse al aula de innovación.
Se da las indicaciones pertinentes dentro del ambiente del aula de innovación.
Se realiza la oración con las alumnas por medio de diapositivas: “Oración de al inicio de
clase”
Se dialoga con lasalumnasdándoles preguntas queresponderán en el documento de
Word a través de imágenes.
¿En qué actos religiososparticipan tú y tu familia?
 Ayudar al prójimo.
 Procesiones,novenas.
 Rezar el Santo Rosario.
 Ir a misa.
 Procesión de tu bario,etc.
¿Crees que en todas estas actividades esta Cristo? ¿Por qué?
¿Pero habrá una de manera especial queestará presente Cristo ¿Cuál será?
En el buscador de internet identificaran a través de una imagen la respuesta: La liturgia
¿Qué sabes de la liturgia?
¿Crees que tiene relación con Jesús?
Pues bien ahora el tema que trataremos es la liturgia presencia real de Jesús
Leen y reflexionan la Palabra deDios por medio de un link y lo desarrollan en el
documento de Word:
http://www.bibliacatolica.com.br/16/65/7.php
Hb 7, 26 – 27
 ¿Quién es el sumo sacerdote?
 ¿Qué hizo Jesús por nosotros?
 ¿Qué acto religioso celebra el sacrificio deCristo?
Jn 6, 51. 54 – 56
 ¿Quién es el pan vivo?
 ¿Qué nos promete Jesús al comer de su Cuerpo y beber de su Sangre?
 ¿Por qué es importante la liturgia?
Se les presenta una ficha de lectura realizada en el documento de Word para que a través
del subrayado con diversos colores seidentifiquen las respuestasa las preguntas dadasdel
compendio del Catecismo Católico:
Nºs 219, 233, 235,236; CM. 218, 220 – 223
 ¿Qué es la liturgia?
 ¿Qué lugar ocupa la Liturgia en la vida de la Iglesia?
 ¿Qué hace Cristo a través de la Liturgia?
 ¿Quién actúa en la Liturgia?
20
40
diap
W
Inte
Busc
go
L
W
Fich
w
Bibl
inte

20. SALIDA
Reflexión de lo
aprendido y
evaluación
 ¿De quién es obra la Liturgia?
 ¿Cuál es el centro de toda la Liturgia?
 ¿De qué modo la Iglesia en la tierra celebra la Liturgia?
 ¿Cómo se celebra la Liturgia?
 ¿Cómo se organiza la vida litúrgica?
 ¿Cuáles son los tiempos principales del año litúrgico?
Las alumnas socializan el tema compartiendo con sus compañeras sus respuestas.
El Educador consolidael tema mediante un esquema que se les presenta en un
documento de Word:
Ocupa Actúa Obra Centro Organiza
Es Principales
El Educador aplicauna ficha meta cognitiva:
 ¿Qué aprendí hoy?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Para qué me va a servir lo que aprendí?
W
Fich
W
Diap
Liturgia
Conjunto de acciones por las que Cristo
continúa en la Iglesia.
Lugar
sagrado
por
excelencia
Cumbre a
la que
tiende la
acción de
la Iglesia
“Cristo
total”
Cabeza y
Cuerpo.
Santísima
Trinidad:
P, H y E.S.
Celebració
n
eucarística
y
sacramento
s
Año
litúrgico
Adviento
Navidad
Cuaresma
Pascua

21. Compromiso lo realizan en una diapositiva:
 ¿Cuál es tu compromiso ahora que sabes que Jesús está presente en la Liturgia?
En sus cuadernos:
 Escribey comenta el Evangelio Dominical.
 Ilustra el tema.
Celebrar: Se les presenta en una diapositivala oración
Oración de acción de gracias.
Padre de amor, graciaspor enviarnos a tu hijo Jesús
Señor Jesús,gracias por entregarte a la muerte por nosotros y
quedarte en nuestro caminar,
por enseñarnos a amar, a comprender y a vivir como discípulostuyos y
hermanos entre nosotros.
Cantamos: “La Misa es una fiesta”
20
Cua
Diap
EVALUACIÓN DE ACTITUDES:
Sesión de aprendizaje
I. DATOS GENERALES
1.1 Área : EducaciónReligiosa
1.2 Grado : 1º
1.3 sección : a,b,c,d,
1.4 fecha : 09-03-2015
1.5 duración : 2H
1.6 Profesora : SandraSlavaTorres
VALORES
PRIORIZADOS
ACTITUDES INSTITUCIONALES INDICADORES
Responsabilidad
Cumple con las normas de la I. E. y de
convivencia Asume con responsabilidad el cumplimiento de la
Respeto
Es democrática Respeta y toma en cuenta las opiniones de
ACTITUDES ANTE EL AREA

22. Maribel Guerra Chumbes
ORGANIZADOR DE ÁREA capacidad conocimiento
FORMACIÓN CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
Comprensión
doctrinal cristiana
C.D.C. Reconoce la
importanciade la
Cuaresma,como
preparacióna la
Pascua
Cuaresma: Tiempo de
preparación a la
Pascua
Lc.4,1-13; Lc.19,28-38;
Mc.14,43-50;
Mc.15,22-32;
Mt.28,1-15
Testimoniode vida
Discernimientode fe D.F. Propone acciones
concretaspara
vivenciarlaCuaresma
y SemanaSanta.
IV SECUENCIADIDÁCTICA:
fases
actividad
Recursos
duración
I
N
I
C
I
O
Motivación:oración inicial videolaoracióndel alumno
BIENVENIDA
El curso de EducaciónReligiosalesdalabienvenida,duranteeste año
vamosa irestudiandolossiguientestemasque sonde formaciónpara
cada uno de ustedes.EstudiaremoslasSagradasEscritura,su
estructura,sucontenidoysu mensajes,tambiénvamosaestudiarlas
diferentesideologíasque se vanapoderandode laconcienciadel
hombre de hoy,locual no le permite crecercomoun hombre libre con
la capacidadde amar a losdemásde ahí laimportanciaque tiene la
formaciónde laconcienciamoral de cada unode ustedesparaque
tenganla capacidadde discernirloque te conviene parasercada día un
mejorcristianoypor ende unmejorciudadanoytodo estoseráposible
por la guía del SeñorJesucristo
MOTIVACION
Después de haber escuchado y visto el video de la canción
"Aquel que no fui yo" responde las siguientes
preguntas:
Fichade
lectura

23. Cómo pedirte perdón
si yo no sé perdonar,
si yo toco mi guitarra
porque no encuentro palabras.
Cómo alabarte, Señor,
si mi miedo puede más,
si comparto mis problemas
pero nunca doy respuestas.
CORO
Cómo pedirte perdón
si no soy yo mismo ni en mi hogar,
cómo alabarte, Señor,
si Tú eres testigo de mi obrar;
yo no sé ni cuándo comencé a fallar,
sólo sé que aquel nunca fui yo.
Cómo pedirte perdón
si mi orgullo puede más,
si yo nunca doy las gracias
ni siquiera a los que me aman.
Cómo alabarte, Señor,
si mi enojo puede más,
si la ira hace que ofenda
hasta a quienes me rodean
1.- ¿De qué habla lacanción?
2.- ¿Cuántasveceshasofendidoalosdemás?
3.- ¿Cuál esel tema de la canción?
4.-¿ Dentrodel calendariolitúrgicohabráalgúntiempoque noshable
del perdón?
5.-¿ Tú creesque seráscapaz de perdonara todasaquellaspersonas
que tenhan ofendido?
Se inicialasesiónmostrándole laspalmasde olivodisecadadel año
anteriory se quemanpara obtenerlaceniza que se lesimpondráalos

24. alumnos.haciéndoles caer enla cuentade susignificado
Enlace
La imposición de las cenizas nos recuerda que nuestra vida en la
tierra es pasajera y que nuestra vida definitiva se encuentra en el
Cielo.
La Cuaresma comienza con el miércoles de Ceniza y es un tiempo de
oración, penitencia y ayuno. Cuarenta días que la Iglesia marca para la
conversión del corazón.
Las palabras que se usan para la imposición de cenizas, son:
y de la muerte a lavida”
elio”.
Origende la costumbre
¿que valor encontramos en la imposiciónde la ceniza
El temaque vamosa tratar hoy es:tiempode preparación
Cuaresma: tiempode preparaciónpara la pascua
P
R
O
C
E
S
O
Iluminación: comprensiónlectora
ILUMINACIÓN:
Mc.1,12-13;el espíritu empujo al desierto estuvo cuarenta días y fue
tentado por por Satanás
Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto).
 Luegode una lecturaparafraseadaanalizamosel textobíblico conlas
preguntas:

3- ¿Por qué Cristo se fue al desierto?
Por que fue empujado por el espíritu santo …….
4- ¿Cuántas y cuales fueron las tentaciones que Jesús tuvo?
- piedras se conviertan en pan
- la parte mas alta del templo si eres hijo de Dios, tirate de
aquí abajo
Biblia
lapicero
Cuaderno
Pizarra
papelote

25. - mostró todas las naciones del mundo y le dice: te daré-
todo si te arrodillas y me adoras.
3- ¿ como enfrenta estas tentaciones?
- el hombre no vive solo de pan si no de toda palabra
que sale de la boca de Dios
- no tentaras al señor tu Dios
- aléjate Satanás por que dice la escritura adoraras al señor tu
Tu Dios y a el solo le servirás.
1a- piedras se conviertan en pan (el hombre no vive solo de pan
si no de toda palabra que sale de la boca de Dios.)
2b- fue llevado a la ciudad- santa puso en la parte mas alta si
eres hijo de Dios, tirate de aquí abajo Dios dará ordenes a sus
Ángeles yte llevaraensusmanospara que tus pies no tropiecen en
piedra alguna “no tentaras al señor tu Dios”
3c-lo llevo al monte muy alto y mostró todas las naciones del
mundo te daré- todo si te arrodillas y me adoras (Jesús dijo
aléjate Satanás porque dice la escritura adoraras al señor tu Dios, y
a Él solo le servirás )
4 - ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal?
Rechazo con la palabra de Dios
Por que Jesús había sido puesto a prueba a si mismo (desvío de su
misión )
5- ¿Qué es el desierto para ti?, relaciónalo con tu vida.
Lugar árido y seco donde solamente se encuentra el polvo y la
soledad pero que en esa soledad te encuentras con Dios
 Los alumnoscompartensusrespuestasyel docente aclaralas
ideas
IDEAS GENERALES:
 La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad,
renunciando a las felicidades que terminan en infelicidad.
 La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a través

26. de las obrasde penitencia,que sonla oración, la limosna y el ayuno.
 La cuaresma proclama la misericordia de Dios, a la que tienen más
derecho todos los pecadores, pues “hay más alegría en el cielo por
un pecador que se convierte que por noventa y nueve justos que no
necesitan penitencia”.
La cuaresmapresentasignosysímbolosque manifiestan susignificado
plenocomotiempode conversióndandodignosfrutosde penitencia
como: oración,limosna,ayuno,escuchaymeditaciónde laPalabrade
Dios;pasar del egoísmoal amor, de la indiferenciaalaacogida,de la
frialdadala ternura, de laligerezaala profundidad,de lomaterial alo
trascendente.Esdecir,conversiónatodolo noble,bello,justo,honroso,
a todo lobuenoque hayen cada persona
Profundización:leenysubraya una ficha auto instructiva después
responden alassiguientespreguntas:
1) ¿Qué es lacuaresmay cuanto tiempodura?
2) ¿Cuál es el colorlitúrgicode lacuaresma
3) ¿Cuálessonlossignosysímbolosde la cuaresma?
Interiorización:el docente sistematizael tema utilizandoun
organizadorvisual
S
A
L
I
D
A
Compromiso(indicador)
Ahoraque conocesel significadode lacuaresmaa que te comprometes
eneste tiempo litúrgicomediante unacarta
Evaluación
Que significaretornar? ¿De donde yhaciaquiendebemosde volver en
este tiempode cuaresma?
¿Qué debemoscambiar ennosotros enla conversión(tiempode
cuaresma)is1,11-20
¿Tu conversión entiempode cuaresmadebe serpersonal?¿Porqué?
Ez 18,20-32
¿La conversiónesun encuentrode personas¿conquiennos
encontramosenlaconversión?
Extensión-
cuaderno
Criterios indicadores instrumentos

27. Comprensióndoctrinal
cristiana
 Reconoce la importancia de la Cuaresma como
preparación a la Pascua elaborando un
resumen.
Fichade producto
Discernimientode fe  Propone acciones concretas para vivenciar la
Cuaresma y Semana Santa realizando un
compromiso por escrito (conversión).
Fichade producto