SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
INFORME CIENTÍFICO 
IMPUNTALIDAD EN LA I.E URIEL GARCÍA 
1 
TURNO MAÑANA 
RESUMEN: 
El colegio “Uriel García” turno mañana, ha estado en un constante trabajo en conjunto 
para tratar de erradicar la impuntualidad en las estudiantes; el director del colegio 
nos da a conocer su preocupación frente al problema ya que da una idea equivocada 
de la disciplina del colegio. Hace cuatro semanas el director dio la orden de sancionar 
severamente a los estudiantes que asistan tarde al colegio; con la colaboración de los 
auxiliares y profesores será una excelente alternativa de mejorar la disciplina y 
responsabilidad de los estudiantes frente a su puntualidad. Hace una semana está 
comenzando a ser percibido por todos, que las alumnas están mejorando su actitud y 
el colegio va ganando prestigio. 
INTRODUCCIÓN: 
En la actualidad muchos estudiantes tienen la errónea costumbre de asistir a sus 
instituciones educativas con un retraso en la hora de ingreso a la institución 
educativa. El colegio debe tener una imagen correcta con respecto a sus estudiantes, 
pero muchos son las justificaciones que presentan para asistir con un severo retraso, 
se aplican sanciones por cada tardanza pero al parecer eso no ayuda a que los 
estudiantes sean más responsables y son varios los factores por las cuales este 
problema pueda erradicarse. 
PRESENTACION DEL CASO: 
Un caso que podemos observar es el de nuestra I.E Uriel García turno mañana; que 
continuamente tiene que lidiar con sanciones a los estudiantes que asisten al colegio 
en una hora fuera de la indicada. Los auxiliares, con el apoyo del director de la 
institución educativa, tienen que ver la manera de sancionar a las alumnas por sus 
excesivas tardanzas ya que muestran una imagen errónea del colegio en cuanto a su 
disciplina y responsabilidad. El director José Ángel Ojeda Astete , nos indica que este 
problema de las tardanzas se viene presentando todos los años, y el solucionarlo es un
INFORME CIENTÍFICO 
trabajo en equipo junto a los auxiliares pero nos indica que ellos no son eficientes en 
colaborar con la estricta vigilancia y cumplimiento del reglamento interno porque a lo 
largo del año pudo notar la gentileza de los auxiliares con las alumnas al dejarlas 
ingresar habiendo llegado a la institución fuera de la hora designada que es a las 
7:30am, pero los auxiliares dejan el ingreso de las alumnas hasta las 7:50pm y esto no 
puede pasar desapercibido, y esto hace que las alumnas se estén acostumbrando a 
asistir a la institución tarde y en algunas esto se presenta todos los días. Realizando 
una encuesta a las estudiantes para que nos den a conocer el motivo de su 
impuntualidad son varias como por ejemplo: el servicio de movilidad publica no les 
recoge de su respectivo paradero, sus viviendas están alejadas del colegio, se levantan 
tarde, que no es una obligación el asistir temprano, etc. y todas estas no son una 
justificación válida para su impuntualidad continua, pero las alumnas lo ven de ese 
modo creyendo de que todo tiene una justificación y esa idea es tan equivocada. 
DISCUSIÓN: 
Varias alumnas del colegio se niegan a querer erradicar sus excesivas tardanzas, todos 
los profesores colaboran con este plan de eliminar la impuntualidad de las estudiantes 
pero al parecer aun no muestra muchos resultados y de modo que el director indico 
que el horario de entrada será solo hasta las 7:30am y ahí se cierra la reja que se 
dentro del colegio, pasado la hora indicada las alumnas que lleguen no podrán 
ingresar a la institución educativa, los auxiliares tendrán la obligación de tomar nota 
de las estudiantes que se encuentren detrás de las rejas, también no se les permitirá 
avanzar las dos primeras horas de clases y los profesores de cada área a trabajar en 
esa hora deberán disminuirles la nota en la capacidad de actitud ante el área, puesto 
que esta sanción se viene practicando hace 4 semanas como indica el director, aun se 
observaba la impuntualidad excesiva de algunos estudiantes, entonces decidieron que 
alumna que llegue tarde no podrá pasar a su respectivo salón de clases hasta que el 
padre de familia o el apoderado venga al colegio a justificar dicha tardanza, solo así 
podrá continuar con sus clases en caso no se presente nadie, el estudiante tendrá que 
permanecer castigado hasta la hora de salida. Este plan de trabajo se viene operando 
eficazmente desde hacer una semana con satisfactorios resultados para la inst itución 
educativa. 
CONCLUSIÓN: 
Pasado una semana de la aplicación de estas severas sanciones, las estudiantes están 
asistiendo más temprano y ya son pocas las impuntuales, este trabajo en equipo está 
mostrando excelentes resultados claro que para erradicar lo al completo se debe 
seguir llevando a cabo este modo de trabajo continuamente para que así nuestra 
2
INFORME CIENTÍFICO 
institución educativa Uriel García turno mañana sea el mejor en cuanto a la disciplina 
de sus estudiantes. 
REFERENCIAS: 
 Entrevista al director general de la I.E. Uriel García turno mañana, José Ángel 
3 
Astete Ojeda. 
 Entrevista a los auxiliares del colegio Uriel García turno mañana. 
 Entrevista a los estudiantes del colegio Uriel García turno mañana. 
 www.wikipedia.com.pe

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los alumnos ante la disciplina escolar
Los alumnos ante la disciplina escolarLos alumnos ante la disciplina escolar
Los alumnos ante la disciplina escolarana-rguez
 
Transformacion educativard 6
Transformacion educativard 6Transformacion educativard 6
Transformacion educativard 6EDWIN VALENCIA
 
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO"
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO"ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO"
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO"MIRRIAN
 
Escuela Secundaria General Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Manuel AltamiranoEscuela Secundaria General Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Manuel Altamiranocamotes
 
Tríptico informativo organización 14 15
Tríptico informativo organización 14 15Tríptico informativo organización 14 15
Tríptico informativo organización 14 15Eiarcoiris
 
Tríptico informativo organización 16 17
Tríptico informativo organización 16 17Tríptico informativo organización 16 17
Tríptico informativo organización 16 17Eiarcoiris
 
La autoridad del profesor hace 50 años y
La autoridad del profesor hace 50 años yLa autoridad del profesor hace 50 años y
La autoridad del profesor hace 50 años yJavier Muñoz Acobi
 
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel AltamiranoRelato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamiranomari v.g
 
la autoridad del docente grupoa2uno
la autoridad del docente grupoa2unola autoridad del docente grupoa2uno
la autoridad del docente grupoa2unogordius7
 

La actualidad más candente (16)

Los alumnos ante la disciplina escolar
Los alumnos ante la disciplina escolarLos alumnos ante la disciplina escolar
Los alumnos ante la disciplina escolar
 
Transformacion educativard 6
Transformacion educativard 6Transformacion educativard 6
Transformacion educativard 6
 
Analisis comparativo
Analisis comparativoAnalisis comparativo
Analisis comparativo
 
Md reunion indicadores esc. 88
Md reunion indicadores esc. 88Md reunion indicadores esc. 88
Md reunion indicadores esc. 88
 
Diagnostico 2 a
Diagnostico 2 a Diagnostico 2 a
Diagnostico 2 a
 
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO"
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO"ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO"
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO"
 
Escuela Secundaria General Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Manuel AltamiranoEscuela Secundaria General Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Manuel Altamirano
 
Tríptico informativo organización 14 15
Tríptico informativo organización 14 15Tríptico informativo organización 14 15
Tríptico informativo organización 14 15
 
Tríptico informativo organización 16 17
Tríptico informativo organización 16 17Tríptico informativo organización 16 17
Tríptico informativo organización 16 17
 
Jornada continua
Jornada continuaJornada continua
Jornada continua
 
1ª reunión
1ª reunión1ª reunión
1ª reunión
 
4 gomendioak zuzen
4 gomendioak zuzen4 gomendioak zuzen
4 gomendioak zuzen
 
School analysis
School analysisSchool analysis
School analysis
 
La autoridad del profesor hace 50 años y
La autoridad del profesor hace 50 años yLa autoridad del profesor hace 50 años y
La autoridad del profesor hace 50 años y
 
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel AltamiranoRelato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
 
la autoridad del docente grupoa2uno
la autoridad del docente grupoa2unola autoridad del docente grupoa2uno
la autoridad del docente grupoa2uno
 

Similar a INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANA

Similar a INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANA (20)

CLASES A UN CLICK
CLASES A UN CLICKCLASES A UN CLICK
CLASES A UN CLICK
 
Informe interpretativo coreccion
Informe interpretativo coreccionInforme interpretativo coreccion
Informe interpretativo coreccion
 
Foda terceros
Foda tercerosFoda terceros
Foda terceros
 
Informe de practicas
Informe de practicasInforme de practicas
Informe de practicas
 
Profe horacio proyecto imprimir
Profe horacio proyecto imprimirProfe horacio proyecto imprimir
Profe horacio proyecto imprimir
 
Asamblea 09 de_junio
Asamblea 09 de_junioAsamblea 09 de_junio
Asamblea 09 de_junio
 
Transición de primaria a secundaria
Transición de primaria a secundariaTransición de primaria a secundaria
Transición de primaria a secundaria
 
Informe institucional
Informe institucionalInforme institucional
Informe institucional
 
Proyecto cyberpadres
Proyecto cyberpadresProyecto cyberpadres
Proyecto cyberpadres
 
Investigacion Llegadas tardes
Investigacion Llegadas tardesInvestigacion Llegadas tardes
Investigacion Llegadas tardes
 
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientes
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientesEncuesta satisfaccion padres de familia o acudientes
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientes
 
Ensay 2 de la sec. prof bernal.
Ensay 2 de la sec. prof bernal.Ensay 2 de la sec. prof bernal.
Ensay 2 de la sec. prof bernal.
 
Pat
PatPat
Pat
 
14.. proyecto cristal morales (1)
14.. proyecto cristal morales (1)14.. proyecto cristal morales (1)
14.. proyecto cristal morales (1)
 
Normas de convivenci112
Normas de convivenci112Normas de convivenci112
Normas de convivenci112
 
Aventurar una observacion en secundaria
Aventurar una observacion en secundaria Aventurar una observacion en secundaria
Aventurar una observacion en secundaria
 
Estudio comparativo de la educación power
Estudio comparativo de la educación powerEstudio comparativo de la educación power
Estudio comparativo de la educación power
 
Ejercicio de planeaci+ôn
Ejercicio de planeaci+ôn Ejercicio de planeaci+ôn
Ejercicio de planeaci+ôn
 
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)
 
Diario
DiarioDiario
Diario
 

Último

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 

INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANA

  • 1. INFORME CIENTÍFICO IMPUNTALIDAD EN LA I.E URIEL GARCÍA 1 TURNO MAÑANA RESUMEN: El colegio “Uriel García” turno mañana, ha estado en un constante trabajo en conjunto para tratar de erradicar la impuntualidad en las estudiantes; el director del colegio nos da a conocer su preocupación frente al problema ya que da una idea equivocada de la disciplina del colegio. Hace cuatro semanas el director dio la orden de sancionar severamente a los estudiantes que asistan tarde al colegio; con la colaboración de los auxiliares y profesores será una excelente alternativa de mejorar la disciplina y responsabilidad de los estudiantes frente a su puntualidad. Hace una semana está comenzando a ser percibido por todos, que las alumnas están mejorando su actitud y el colegio va ganando prestigio. INTRODUCCIÓN: En la actualidad muchos estudiantes tienen la errónea costumbre de asistir a sus instituciones educativas con un retraso en la hora de ingreso a la institución educativa. El colegio debe tener una imagen correcta con respecto a sus estudiantes, pero muchos son las justificaciones que presentan para asistir con un severo retraso, se aplican sanciones por cada tardanza pero al parecer eso no ayuda a que los estudiantes sean más responsables y son varios los factores por las cuales este problema pueda erradicarse. PRESENTACION DEL CASO: Un caso que podemos observar es el de nuestra I.E Uriel García turno mañana; que continuamente tiene que lidiar con sanciones a los estudiantes que asisten al colegio en una hora fuera de la indicada. Los auxiliares, con el apoyo del director de la institución educativa, tienen que ver la manera de sancionar a las alumnas por sus excesivas tardanzas ya que muestran una imagen errónea del colegio en cuanto a su disciplina y responsabilidad. El director José Ángel Ojeda Astete , nos indica que este problema de las tardanzas se viene presentando todos los años, y el solucionarlo es un
  • 2. INFORME CIENTÍFICO trabajo en equipo junto a los auxiliares pero nos indica que ellos no son eficientes en colaborar con la estricta vigilancia y cumplimiento del reglamento interno porque a lo largo del año pudo notar la gentileza de los auxiliares con las alumnas al dejarlas ingresar habiendo llegado a la institución fuera de la hora designada que es a las 7:30am, pero los auxiliares dejan el ingreso de las alumnas hasta las 7:50pm y esto no puede pasar desapercibido, y esto hace que las alumnas se estén acostumbrando a asistir a la institución tarde y en algunas esto se presenta todos los días. Realizando una encuesta a las estudiantes para que nos den a conocer el motivo de su impuntualidad son varias como por ejemplo: el servicio de movilidad publica no les recoge de su respectivo paradero, sus viviendas están alejadas del colegio, se levantan tarde, que no es una obligación el asistir temprano, etc. y todas estas no son una justificación válida para su impuntualidad continua, pero las alumnas lo ven de ese modo creyendo de que todo tiene una justificación y esa idea es tan equivocada. DISCUSIÓN: Varias alumnas del colegio se niegan a querer erradicar sus excesivas tardanzas, todos los profesores colaboran con este plan de eliminar la impuntualidad de las estudiantes pero al parecer aun no muestra muchos resultados y de modo que el director indico que el horario de entrada será solo hasta las 7:30am y ahí se cierra la reja que se dentro del colegio, pasado la hora indicada las alumnas que lleguen no podrán ingresar a la institución educativa, los auxiliares tendrán la obligación de tomar nota de las estudiantes que se encuentren detrás de las rejas, también no se les permitirá avanzar las dos primeras horas de clases y los profesores de cada área a trabajar en esa hora deberán disminuirles la nota en la capacidad de actitud ante el área, puesto que esta sanción se viene practicando hace 4 semanas como indica el director, aun se observaba la impuntualidad excesiva de algunos estudiantes, entonces decidieron que alumna que llegue tarde no podrá pasar a su respectivo salón de clases hasta que el padre de familia o el apoderado venga al colegio a justificar dicha tardanza, solo así podrá continuar con sus clases en caso no se presente nadie, el estudiante tendrá que permanecer castigado hasta la hora de salida. Este plan de trabajo se viene operando eficazmente desde hacer una semana con satisfactorios resultados para la inst itución educativa. CONCLUSIÓN: Pasado una semana de la aplicación de estas severas sanciones, las estudiantes están asistiendo más temprano y ya son pocas las impuntuales, este trabajo en equipo está mostrando excelentes resultados claro que para erradicar lo al completo se debe seguir llevando a cabo este modo de trabajo continuamente para que así nuestra 2
  • 3. INFORME CIENTÍFICO institución educativa Uriel García turno mañana sea el mejor en cuanto a la disciplina de sus estudiantes. REFERENCIAS:  Entrevista al director general de la I.E. Uriel García turno mañana, José Ángel 3 Astete Ojeda.  Entrevista a los auxiliares del colegio Uriel García turno mañana.  Entrevista a los estudiantes del colegio Uriel García turno mañana.  www.wikipedia.com.pe