Analisis compartivo Educacíón en Filandia y Ecuador

2. ESTUDIANTES
FINLANDIA
• El número de estudiantes por aula es
manejado por diversos profesionales.
•
• Si los estudiantes presentan dificultades de
aprendizaje tienen un seguimiento a
tempranas edades .
• Se respeta el desarrollo biológico de los
niños y niñas para continuar con actividades.
• Se respeta el estado de animo para continuar
con actividades.

3. ESTUDIANTES
FINLANDIA
•Sus conductas son apropiadas
tanto individualmente como con
los demás en sus espacios libres y
entre recesos de horas son
ocupados para realizar diversas
actividades recreacionales, de
lectura y además no proceden con
conductas destructoras que
afecten a la institución o sus
pares.

4. ESTUDIANTES
FINLANDIA
• La evaluación es MOTIVADORA (así la denomina
la lectura) Cualitativa hasta los nueve años para
evitar que los niños no se desmotiven, tomando en
cuenta siempre sus avances y sus padres se
encuentran siempre informados.
• Su primera nota la obtienen a los nueve años.
• La evaluación cualitativa se la realiza a partir de los
13 años con una escala de 4 a 10, si no alcanzaron
estos parámetros, se mantiene en continua
evaluación.

5. DOCENTES
FINLANDIA
• Profesores valorados por la labor que cumplen.
• Profesores que realizan sus actividades sin
presión. •
• Profesores motivados por la labor que cumplen.
• Profesores con cargas horarias apropiadas.
• Profesores que realizan su planificación acorde a
sus profesionalismo.
• Profesionales de apoyo para completar su
actividad educativa y a favor de sus estudiantes.
• Profesionales con remuneración apropiada

6. EDUCACIÓN EN
EL ECUADOR
• Excesivo número de estudiantes por aula.
• Falta de profesionales de apoyo para posibles
problemas de aprendizaje
• Espacios limitados para realizar actividades
extracurriculares.
• Engorrosos tramites para realizar tareas
extracurriculares.
• Falta de apoyo de Padres de Familia en el proceso
educativo educativo.

7. EDUCACIÓN EN
EL ECUADOR
• Excesivo número de estudiantes por aula.
• Falta de profesionales de apoyo para posibles
problemas de aprendizaje
• Espacios limitados para realizar actividades
extracurriculares.
• Engorrosos tramites para realizar tareas
extracurriculares.
• Falta de apoyo de Padres de Familia en el proceso
educativo.

8. EDUCACIÓN EN
EL ECUADOR
• Docentes con remuneración baja.
• Docentes desmotivados.
• Excesivo número de actividades docentes .
• Sobre cargas de actividades no permitiendo, que el
proceso educativo se lleve con más equilibrio.
• Limitación de posibles actividades
extracurriculares debido al cumplimiento de
actividades planificadas.

9. EDUCACIÓN FINLANDIA - ECUADOR
Sistemas Educativo diferentes, con
muchos años de diferencias y con
procesos educativos iniciados desde
tempranas edades para conseguir
los logros alcanzados.

10. COMETARIO
Sabiendo que nuestra educación esta tomando giros
impresionantes por el nuevo sistema educativo que
el gobierno se encuentra implantando requerirá de
muchos cambios para conseguir una NUEVA
EDUCACIÓN deberán pasar varios años que se
rompan paradigmas de docentes, padres de familia
y estudiantes.
Además que se necesitará de realizar varias
revisiones y sobre todo estudios comparativos
como este para encontrar ventajas y desventajas
que permitan mejora nuestra educación.

11. ELABORADO POR:
Msc. Consuelo Cargua E.
U.E.M.E.
Milenio
Bicentenario