SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
FORTALEZAS
Derivado de la evaluación de SisAT
hubo un avance respecto a la que se
aplicó a inicio de ciclo escolar, se
considero que los alumnos se
encuentran en condiciones favorables
para recibir e implementar la
autonomía curricular a partir del ciclo
escolar 2018.
Nosotras
Docentes
El personal docente esta en
disposición de implementar acciones
que coadyuven a la innovación y
aplicación de las nuevas estructuras
de trabajo propuestas en la autonomía
curricular.
Padres de
familia
Aspectos que deben considerarse para elaborar los listados de la Matriz FODA.
Análisis FODA Mtra. Sofía del Rosario Vargas Márquez y Mtra. Avelina Sánchez Bonill
La mayoría de los padres cooperan y
cumplen con los materiales que se les pide y
ayudan en los trabajos y requerimientos de
la institución
Entusiastas, participativos y
creativos. Son empáticos y
respetuosos de sus compañeros
Realizamos actividades
diversas y de acuerdo a las
Necesidades de los alumnos
con rezago y aquellos que
necesitan mayor atención en su
aprendizaje.
OPORTUNIDADES
Los alumnos destacados permiten ser
monitores de equipo, tienen la buena
actitud de ayudar a sus compañeros
que presentan dificultades de
aprendizaje.
Nosotras
Docentes
Los cursos en línea que la secretaría
de educación pública oferta, son
motivo de aprendizaje y
mejoramiento de la calidad de la
educación.
Padres de
familia
Infraestruc
tura
El programa de la reforma educativa
se puede aprovechar para construir
dos aulas, una bodega o en su
defecto el domo para la plaza cívica,
ya que lo anterior es de vital
Algunos padres de familia
muestran interés por apoyar,
en pintar, en el aseo de los
salones de clase e incluso en
cooperar si algún material
faltara en el salón de clases.
AMENAZAS
Representa un peligro constante que en
la semana de guardia, los alumnos
acudan a abrir portones de acceso en
ausencia de un conserje por otra parte
los alumnos que aun no están a la par
con sus compañeros y aquellos que no
asisten a la escuela.
Nosotras
Docentes
A diario el docente se enfrenta a
resolver problemas de salud de
algunos alumnos, ya que con
frecuencia los mandan enfermos a la
escuela.
Padres de
familia
Infraestruc
tura
Los alumnos están expuestos a las
condiciones inadecuadas de los
sanitarios, ya que no cuentan con las
medidas básicas de higiente.
La desintegración de las
familias es una amenaza
constante para la deserción
escolar por baja o cambio de
domicilio, por otra parte la
agresividad que presentan
algunos de ellos reflejo de sus
casas.
DEBILIDADES
Existen alumnos con rezago educativo,
algunos que faltan con frecuencia y no
se observa el apoyo de padres de
familia.
Nosotras
Docentes
Hace falta mayor organización de las
actividades para que el tiempo no
rebase los horarios establecidos.
Padres de
familia
Infraestruc
tura
El patio no cuenta con domo, la
biblioteca esta en una calidad
pertinente, el material didáctico es
adecuado aunque si requiere de
materiales de innovación, la sala de
Al no existir bardeado óptimo, existe acceso
descontrolado de perros, lo cual representa
un grave peligro para los estudiantes pues
en ocasiones les arrebatan la comida.
Algunos padres de familia no colaboran de
manera adecuada, parece indicar que no
apoyan a sus hijos, no cooperan con los
materiales solicitados, sus hijos faltan con
frecuencia.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La educación en finlandia y en ecuador.
La educación en finlandia y en ecuador.La educación en finlandia y en ecuador.
La educación en finlandia y en ecuador.Jenny Aleman
 
INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANA
INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANAINPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANA
INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANARoger Ataulluco Palma
 
Grupo de Whatsapp de profesores del INTINSA
Grupo de Whatsapp de profesores del INTINSAGrupo de Whatsapp de profesores del INTINSA
Grupo de Whatsapp de profesores del INTINSAEduardo Curiel
 
Presentación reunión de padres 2012.13
Presentación reunión de padres 2012.13Presentación reunión de padres 2012.13
Presentación reunión de padres 2012.13Jose Rafael
 
Plan de mejora grupo aiassa
Plan de mejora grupo aiassaPlan de mejora grupo aiassa
Plan de mejora grupo aiassaMARISA MICHELOUD
 
Programas y Proyectos
Programas y Proyectos Programas y Proyectos
Programas y Proyectos rocio_an09
 
Preguntas
Preguntas Preguntas
Preguntas Lili Sol
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativoJov Man
 
Presentación de la sesión
Presentación de la sesiónPresentación de la sesión
Presentación de la sesiónkailrap
 
Guia de entrevista educadora
Guia de entrevista educadoraGuia de entrevista educadora
Guia de entrevista educadoraEnidolina
 
Diferencias entre la educaciòn en Finlandia y en Ecuador
Diferencias entre la educaciòn en Finlandia y en EcuadorDiferencias entre la educaciòn en Finlandia y en Ecuador
Diferencias entre la educaciòn en Finlandia y en EcuadorNelly Chica
 
Trabajo con alumnos con necesidades especiales
Trabajo con alumnos con necesidades especialesTrabajo con alumnos con necesidades especiales
Trabajo con alumnos con necesidades especialesJuan Domingo Martinez
 
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino SarmientoFODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino SarmientoMaria Teresa Portugal
 
Proyecto de aula magda zoraida cely
Proyecto de aula   magda zoraida celyProyecto de aula   magda zoraida cely
Proyecto de aula magda zoraida celydcpe2014
 

La actualidad más candente (19)

La educación en finlandia y en ecuador.
La educación en finlandia y en ecuador.La educación en finlandia y en ecuador.
La educación en finlandia y en ecuador.
 
INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANA
INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANAINPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANA
INPUNTUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA - TURNO MAÑANA
 
Grupo de Whatsapp de profesores del INTINSA
Grupo de Whatsapp de profesores del INTINSAGrupo de Whatsapp de profesores del INTINSA
Grupo de Whatsapp de profesores del INTINSA
 
Realidad interna
Realidad internaRealidad interna
Realidad interna
 
Taller 1
Taller 1Taller 1
Taller 1
 
Presentación reunión de padres 2012.13
Presentación reunión de padres 2012.13Presentación reunión de padres 2012.13
Presentación reunión de padres 2012.13
 
Plan de mejora grupo aiassa
Plan de mejora grupo aiassaPlan de mejora grupo aiassa
Plan de mejora grupo aiassa
 
Acoso y diversidad
Acoso y diversidadAcoso y diversidad
Acoso y diversidad
 
Programas y Proyectos
Programas y Proyectos Programas y Proyectos
Programas y Proyectos
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Pmi envio aiassa
Pmi   envio aiassaPmi   envio aiassa
Pmi envio aiassa
 
Preguntas
Preguntas Preguntas
Preguntas
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Presentación de la sesión
Presentación de la sesiónPresentación de la sesión
Presentación de la sesión
 
Guia de entrevista educadora
Guia de entrevista educadoraGuia de entrevista educadora
Guia de entrevista educadora
 
Diferencias entre la educaciòn en Finlandia y en Ecuador
Diferencias entre la educaciòn en Finlandia y en EcuadorDiferencias entre la educaciòn en Finlandia y en Ecuador
Diferencias entre la educaciòn en Finlandia y en Ecuador
 
Trabajo con alumnos con necesidades especiales
Trabajo con alumnos con necesidades especialesTrabajo con alumnos con necesidades especiales
Trabajo con alumnos con necesidades especiales
 
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino SarmientoFODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
 
Proyecto de aula magda zoraida cely
Proyecto de aula   magda zoraida celyProyecto de aula   magda zoraida cely
Proyecto de aula magda zoraida cely
 

Similar a Fortalezas y oportunidades en la autonomía curricular según análisis FODA

Estudio comparativo de la educación power
Estudio comparativo de la educación powerEstudio comparativo de la educación power
Estudio comparativo de la educación powerWashingtonNaranjo
 
La educación en finlandia y en ecuador.
La educación en finlandia y en ecuador.La educación en finlandia y en ecuador.
La educación en finlandia y en ecuador.Jenny Aleman
 
Repensar la Escuela Nueva hacia la innovación Tecnologica
Repensar la Escuela Nueva hacia la innovación TecnologicaRepensar la Escuela Nueva hacia la innovación Tecnologica
Repensar la Escuela Nueva hacia la innovación TecnologicaAndrea Realpe Bolaños
 
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)Martha Beatriz Meza Rojas
 
Def acogida curso ci 17 18
Def acogida curso ci 17 18Def acogida curso ci 17 18
Def acogida curso ci 17 18jospesa
 
Esquema plan y-ruta-mejora_2014_ok-do-cx
Esquema plan y-ruta-mejora_2014_ok-do-cxEsquema plan y-ruta-mejora_2014_ok-do-cx
Esquema plan y-ruta-mejora_2014_ok-do-cxSergio Arreguin
 
Conviv Y Discipl La Caleta 170204
Conviv Y Discipl La Caleta 170204Conviv Y Discipl La Caleta 170204
Conviv Y Discipl La Caleta 170204ALPMARIA
 
Trabajo de investigacion accion revisado
Trabajo de investigacion accion revisadoTrabajo de investigacion accion revisado
Trabajo de investigacion accion revisadolisette garcia cabrera
 
Actividades Sugerias Bloque 1
Actividades Sugerias Bloque 1Actividades Sugerias Bloque 1
Actividades Sugerias Bloque 1serarockcld
 

Similar a Fortalezas y oportunidades en la autonomía curricular según análisis FODA (20)

Foda 2
Foda 2Foda 2
Foda 2
 
Foda 3
Foda 3Foda 3
Foda 3
 
Fodaaaaaaa
FodaaaaaaaFodaaaaaaa
Fodaaaaaaa
 
Estudio comparativo de la educación power
Estudio comparativo de la educación powerEstudio comparativo de la educación power
Estudio comparativo de la educación power
 
La educación en finlandia y en ecuador.
La educación en finlandia y en ecuador.La educación en finlandia y en ecuador.
La educación en finlandia y en ecuador.
 
Repensar la Escuela Nueva hacia la innovación Tecnologica
Repensar la Escuela Nueva hacia la innovación TecnologicaRepensar la Escuela Nueva hacia la innovación Tecnologica
Repensar la Escuela Nueva hacia la innovación Tecnologica
 
Plan de trabajo_atp_zona _062_2014_2015
Plan de trabajo_atp_zona _062_2014_2015Plan de trabajo_atp_zona _062_2014_2015
Plan de trabajo_atp_zona _062_2014_2015
 
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)
Ejercicio de planeación argumentada 2015 (1)
 
Ejercicio de planeaci+ôn
Ejercicio de planeaci+ôn Ejercicio de planeaci+ôn
Ejercicio de planeaci+ôn
 
Def acogida curso ci 17 18
Def acogida curso ci 17 18Def acogida curso ci 17 18
Def acogida curso ci 17 18
 
Esquema plan y-ruta-mejora_2014_ok-do-cx
Esquema plan y-ruta-mejora_2014_ok-do-cxEsquema plan y-ruta-mejora_2014_ok-do-cx
Esquema plan y-ruta-mejora_2014_ok-do-cx
 
Conviv Y Discipl La Caleta 170204
Conviv Y Discipl La Caleta 170204Conviv Y Discipl La Caleta 170204
Conviv Y Discipl La Caleta 170204
 
12 puntos c.t.e
12 puntos c.t.e12 puntos c.t.e
12 puntos c.t.e
 
Trabajo de investigacion accion revisado
Trabajo de investigacion accion revisadoTrabajo de investigacion accion revisado
Trabajo de investigacion accion revisado
 
Actividades Sugerias Bloque 1
Actividades Sugerias Bloque 1Actividades Sugerias Bloque 1
Actividades Sugerias Bloque 1
 
Contextualización
ContextualizaciónContextualización
Contextualización
 
Foda de la escuela
Foda de la escuelaFoda de la escuela
Foda de la escuela
 
Diagnostico 2 a
Diagnostico 2 a Diagnostico 2 a
Diagnostico 2 a
 
La educación en mi región diplomado
La educación en mi región diplomadoLa educación en mi región diplomado
La educación en mi región diplomado
 
PLAN DE ATENCIÓN.pptx
PLAN DE ATENCIÓN.pptxPLAN DE ATENCIÓN.pptx
PLAN DE ATENCIÓN.pptx
 

Más de Secretaría de Educación Pública

Perfiles, criterios e indicadores en la Nueva Escuela Mexicana
Perfiles, criterios e indicadores en la Nueva Escuela MexicanaPerfiles, criterios e indicadores en la Nueva Escuela Mexicana
Perfiles, criterios e indicadores en la Nueva Escuela MexicanaSecretaría de Educación Pública
 

Más de Secretaría de Educación Pública (20)

Planes de aprendizaje en casa
Planes de aprendizaje en casaPlanes de aprendizaje en casa
Planes de aprendizaje en casa
 
Carpeta de experiencias y Planes de Aprendizaje en Casa
Carpeta de experiencias y Planes de Aprendizaje en CasaCarpeta de experiencias y Planes de Aprendizaje en Casa
Carpeta de experiencias y Planes de Aprendizaje en Casa
 
Perfiles profesionales 2020
Perfiles profesionales 2020Perfiles profesionales 2020
Perfiles profesionales 2020
 
Perfiles, criterios e indicadores en la Nueva Escuela Mexicana
Perfiles, criterios e indicadores en la Nueva Escuela MexicanaPerfiles, criterios e indicadores en la Nueva Escuela Mexicana
Perfiles, criterios e indicadores en la Nueva Escuela Mexicana
 
NEM buenas practicas
NEM buenas practicasNEM buenas practicas
NEM buenas practicas
 
CTEF
CTEFCTEF
CTEF
 
Generalidades_Nueva_Escuela_Mexicana
Generalidades_Nueva_Escuela_MexicanaGeneralidades_Nueva_Escuela_Mexicana
Generalidades_Nueva_Escuela_Mexicana
 
Educación Física y NEE. Guía práctica de estudio
Educación Física y NEE. Guía práctica de estudioEducación Física y NEE. Guía práctica de estudio
Educación Física y NEE. Guía práctica de estudio
 
Actual Cuarta Sesión de CTEF
Actual Cuarta Sesión de CTEFActual Cuarta Sesión de CTEF
Actual Cuarta Sesión de CTEF
 
Tercera sesioncteef
Tercera sesioncteefTercera sesioncteef
Tercera sesioncteef
 
Presentación Región 010 Tehuacán
Presentación Región 010 Tehuacán Presentación Región 010 Tehuacán
Presentación Región 010 Tehuacán
 
Evaluados cuartogrupo
Evaluados cuartogrupoEvaluados cuartogrupo
Evaluados cuartogrupo
 
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento
Proyecto de Asesoría y AcompañamientoProyecto de Asesoría y Acompañamiento
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento
 
Propuesta X
Propuesta XPropuesta X
Propuesta X
 
Club de Activación Física Completo
Club de Activación Física CompletoClub de Activación Física Completo
Club de Activación Física Completo
 
Club de Activación Física Breve Introducción
Club de Activación Física Breve IntroducciónClub de Activación Física Breve Introducción
Club de Activación Física Breve Introducción
 
Organizacion de la jornada escolar
Organizacion de la jornada escolarOrganizacion de la jornada escolar
Organizacion de la jornada escolar
 
Foda instrumento
Foda instrumentoFoda instrumento
Foda instrumento
 
Foda escuela 17 18
Foda escuela 17 18Foda escuela 17 18
Foda escuela 17 18
 
Acuerdo 11 05-18
Acuerdo 11 05-18Acuerdo 11 05-18
Acuerdo 11 05-18
 

Último

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Último (20)

Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 

Fortalezas y oportunidades en la autonomía curricular según análisis FODA

  • 1. FORTALEZAS Derivado de la evaluación de SisAT hubo un avance respecto a la que se aplicó a inicio de ciclo escolar, se considero que los alumnos se encuentran en condiciones favorables para recibir e implementar la autonomía curricular a partir del ciclo escolar 2018. Nosotras Docentes El personal docente esta en disposición de implementar acciones que coadyuven a la innovación y aplicación de las nuevas estructuras de trabajo propuestas en la autonomía curricular. Padres de familia Aspectos que deben considerarse para elaborar los listados de la Matriz FODA. Análisis FODA Mtra. Sofía del Rosario Vargas Márquez y Mtra. Avelina Sánchez Bonill La mayoría de los padres cooperan y cumplen con los materiales que se les pide y ayudan en los trabajos y requerimientos de la institución Entusiastas, participativos y creativos. Son empáticos y respetuosos de sus compañeros Realizamos actividades diversas y de acuerdo a las Necesidades de los alumnos con rezago y aquellos que necesitan mayor atención en su aprendizaje.
  • 2. OPORTUNIDADES Los alumnos destacados permiten ser monitores de equipo, tienen la buena actitud de ayudar a sus compañeros que presentan dificultades de aprendizaje. Nosotras Docentes Los cursos en línea que la secretaría de educación pública oferta, son motivo de aprendizaje y mejoramiento de la calidad de la educación. Padres de familia Infraestruc tura El programa de la reforma educativa se puede aprovechar para construir dos aulas, una bodega o en su defecto el domo para la plaza cívica, ya que lo anterior es de vital Algunos padres de familia muestran interés por apoyar, en pintar, en el aseo de los salones de clase e incluso en cooperar si algún material faltara en el salón de clases.
  • 3. AMENAZAS Representa un peligro constante que en la semana de guardia, los alumnos acudan a abrir portones de acceso en ausencia de un conserje por otra parte los alumnos que aun no están a la par con sus compañeros y aquellos que no asisten a la escuela. Nosotras Docentes A diario el docente se enfrenta a resolver problemas de salud de algunos alumnos, ya que con frecuencia los mandan enfermos a la escuela. Padres de familia Infraestruc tura Los alumnos están expuestos a las condiciones inadecuadas de los sanitarios, ya que no cuentan con las medidas básicas de higiente. La desintegración de las familias es una amenaza constante para la deserción escolar por baja o cambio de domicilio, por otra parte la agresividad que presentan algunos de ellos reflejo de sus casas.
  • 4. DEBILIDADES Existen alumnos con rezago educativo, algunos que faltan con frecuencia y no se observa el apoyo de padres de familia. Nosotras Docentes Hace falta mayor organización de las actividades para que el tiempo no rebase los horarios establecidos. Padres de familia Infraestruc tura El patio no cuenta con domo, la biblioteca esta en una calidad pertinente, el material didáctico es adecuado aunque si requiere de materiales de innovación, la sala de Al no existir bardeado óptimo, existe acceso descontrolado de perros, lo cual representa un grave peligro para los estudiantes pues en ocasiones les arrebatan la comida. Algunos padres de familia no colaboran de manera adecuada, parece indicar que no apoyan a sus hijos, no cooperan con los materiales solicitados, sus hijos faltan con frecuencia.