El contenido de este documento con los estudiantes del grado décimo del colegio evangelico ebenezer.

1. COLEGIO EVANGELICO
EBENEZER
PROFESOR:BLANCA INES HERNANDEZ .
GRADO: DECIMO.
Numero 1: ´QUE ES ECONOMIA?

2.  GENERALIDADES:
1.Que es Economía?
1.1 Concepto de Economía
1.1.1 Microeconomía
1.1.2 Macroeconomía
1.2 Tipos de Actividades Económicas.
1.2.1 Producción
1.2.2 Consumo
1.2.3 Inversión
1.3 Concepto de Mercado.
1.3.1 Tipos de Mercado
1.3.2 Impacto de las actividades comerciales en el mercado.
1.3.3 Participación del mercado.
1.3.4 El Mercado de Cambios.
1.4 Taller: Que linda mi camiseta!
1.5 Evaluación.
QUE ES ECONOMIA?

3.  La mayoría de las personas piensan que la economía es un asunto
complejo y difuso que no tiene nada que ver con sus vidas. Pero
están en un error. En casi todas nuestras actividades suele haber
de por medio temas económicos. La economía esta presente en
muchas de nuestras vivencias cotidianas, y esta estrechamente
ligada a los grandes problemas de nuestro país y del mundo.
Cuando miramos alrededor solemos hacernos preguntas para
entender la realidad en la que vivimos ¿Por qué hay gente
pobre?, ¿Por qué hay países mas avanzados que otros? ¿Cómo es
posible que halla tanta gente desempleada, si hay tantas cosas
importantes por hacer? Si los problemas que están detrás de
estas preguntas tuvieran solucione simples la vida seria muy
distinta. La solución a estos problemas son mas complejas de lo
que parecen y para abordarlas adecuadamente es necesario
entender las ideas económicas básicas.
1. QUE ES ECONOMIA?

4.  La Economía es una ciencia social, pues se ocupa de
ciertos aspectos del comportamiento de una
sociedad. En particular, la Economía se concreta en
analizar las consecuencias de la manera como las
personas deciden usar los recursos escasos que están
a su disposición. Aunque este es el objeto central de
análisis de la ciencia económica, existen otras aéreas
de estudios mas especializadas como la economía
agrícola, la economía laboral y la economía
internacional, entre otras. Independientemente del
campo de la ciencia económica del que se este
hablando, detrás de esas ideas hay dos conceptos
fundamentales: la escasez de lo recursos y su mejor
uso potencial.
1.1 Concepto de Economía

5.  La palabra Economía viene del griego
oikos: casa y nemein: administrar, esto
significa el manejo de los asuntos de una
familia, especialmente la obtención y la
administración de sus ingresos.
En las lenguas modernas la palabra
economía se usa para definir la ciencia
social que estudia la producción, la
distribución y el consumo de bienes y
servicios y su administración.
1.1 Concepto de Economía

6.  La ciencia económica tuvo que pasar de
ocuparse de las empresas y las
industrias, a analizar otros temas
relacionados con el crecimiento
económico, las empresas y las
industrias, la estabilidad de precios y el
desempleo. Esto dio origen a las dos
principales ramas de análisis de la
economía: la microeconomía y la
macroeconomía.
1.1 Concepto de Economía

7.  La MICROECONOMIA estudia la distribución
de los recursos entre diferentes usos
potenciales, y en esta medida analiza las
decisiones individuales de los hogares y la
empresas. La Microeconomía se encarga del
estudio del comportamiento de los principales
agentes que participan en la economía, los
consumidores y las empresas, así como de la
distribución de la producción y el ingreso
entre ellos.
1.1.1 Microeconomía

8.  La MACROECONOMIA adopta una visión
general de la economía, abstrayendo los
detalles de agentes individuales, para
estudiar las interrelaciones entre los distintos
sectores económicos de tal manera que se
logre la plena utilización de los recursos. La
Macroeconomía es el estudio de las
principales variables de la economía como un
todo, como son el total de bienes y servicios
producidos, el ingreso total obtenido, el nivel
empleo de los recursos productivos y el
comportamiento general de los precios.
1.1.2 Macroeconomía

9. MICROECONOMÍA
ECONOMIA
MACROECONOMÍA

10.  El objeto de cualquier sistema económico es producir
bienes y servicios para satisfacer las necesidades de los
individuos que lo conforman. Los individuos tenemos
necesidades a las que nos enfrentamos cotidianamente. El
alimento, la ropa, la salud y la vivienda son las principales
necesidades, pero la lista puede ser mucho mas larga
dependiendo de los gustos y las preferencias los individuos
que desean consumir. ¿Por qué los individuos participamos
en el sistema económico? La principal motivación es
satisfacer las necesidades detrás de la decisión de la
escasez. La escasez se define como la falta de algo, y en
términos económicos la escasez refleja la imposibilidad de
tener todos los bienes y servicios que uno quiere.
Una de las principales actividades que se llevan a cabo en
el sistema económico es la producción.
1.2 Tipos de Actividades
Económicas.

11.  La producción es la actividad de generar bienes y
servicios que satisfacen las necesidades de los
individuos que conforman el sistema económico.
Esa producción se destina al consumo, que es
otra de las actividades económicas
fundamentales del sistema económico; si
embargo, todo lo que se produce no se destina
totalmente al consumo, ya que lo queda
(remanente) se usa para adquirir los bienes que
contribuirán a generar en el futuro un mayor
nivel de producción y por tanto de consumo;
proceso que se denomina inversión.
1.2.1 Producción

12.  El consumo es la utilización de los bienes y servicios
de un sistema económico en la satisfacción de las
necesidades de los individuos que lo conforman o en
el proceso de la producción. El ciclo de la producción
puede ser de un año, un semestre, o un trimestre. De
esta manera, durante un ciclo de producción se
genera los bienes y servicios que se van a destinar al
consumo. Si durante este ciclo no se consumen todos
los bienes y servicios, el remanente se puede guardar
para adicionarlo a un nuevo ciclo de producción. Este
remanente se conoce como el nombre acumulación
de inventarios y hace parte de lo que se denomina
inversión.
1.2.2 Consumo

13.  La inversión es la compra de bienes de
capital por parte de las empresas con el fin
de aumentar su potencial productivo más la
acumulación de inventario.
Entendemos por bienes de capital a aquellos
que nos satisfacen directamente en las
necesidades humanas sino que se usan para
transformar los insumos (materia prima) en
el proceso productivo, como la maquinaria y
las herramientas de trabajo.
1.2.3 Inversión

14. Actividades Económicas.
PRODUCCIÓN
INVERSION
CONSUMO
PRODUCCION INVERSIÓN CONSUMO

15.  Con el propósito de contribuir en el proceso de
mejoramiento continuo de la educación en nuestros
educandos, y con el fin de incentivarlo a hacer parte de
una vida productiva tanto en el plano personal así como
miembro de una sociedad, fue diseñado este programa en
donde se conocerán algunos conceptos generales básicos
de la economía y el desarrollo de manufacturas que nos
permitirán de manera clara y contundente hacer parte de
la actividad económica de nuestra nación y porqué no del
mundo económico internacional.
Todo se pretende lograr con una consulta constante y con
el aprendizaje de algunos talleres de manualidades
(pintura en tela, pintura en madera, pintura en cerámica,
etc.) luego la puesta en común de la actividad nos dará
paso a la vivencia de este proyecto.
METODOLOGIA

16.  Se entiende por evaluar: hacer estimaciones sobre la efectividad y la pertenencia de
la enseñanza para el aprendizaje sobre la base de la información recolectada
durante el proceso de valoración. Estos juicios valorativos se constituyen en guías y
nuevas alternativas para hacer ajustes o formular nuevos logros esperados
 Sus propósitos son:
1. Garantizar un óptimo proceso de enseñanza.
2. Perfeccionar contextos y ambientes para el aprendizaje y la enseñanza.
3. Perfeccionar la selección y la utilización de recursos materiales.
4. Determinar estrategias apropiadas
 Se requiere: Detectar y sopesar los logros y dificultades de manera clara y
profunda
1. Hay gran variedad de niveles de capacidades.
2. Hay gran variedad de niveles de interés.
3. Se le dificulta trabajar en grupos.
Para todos los problemas anteriores tenemos que ser pacientes pero firmes, y
tomar decisiones rápidas en vez de sufrir o ignorarlos.
Discutir con los estudiantes y hacerlos responsables de su propio comportamiento
y compromiso académico, así como también compartir sus inquietudes, nos
permitirá la solución de las mismas.
Evaluación.

17.  El sistema económico / Banco de la
República.
Departamento de Comunicación
Institucional, 2006.
 Economía y Política II.
Luis Eduardo Galindo Neira
Editorial Santillana, 2010.
BIBLIOGRAFIA.