Tutorial economía

AMEECI A.C
ECOOTRADE: PROGRAMA DE
CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES LABORALES
MODALIDAD E-LEARNING
TUTORIAL: CONCEPTOS BÁSICOS DE
ECONOMÍA
Puebla, México 2013

El programa de capacitación para el desarrollo de
habilidades laborales busca promover la cultura de las
ciencias económico-administrativas mediante la difusión de
cursos TUTORIALES accesibles, diseñados a través de la
orquestación de la información disponible como de la
investigación y la experiencia de los profesionales del área
Los invitamos a capacitarse en esta modalidad y solicitar
constancia de sus habilidades adquiridas, esta información la
encontrará al final de la presentación.
CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA

CONTENIDO:
•Definición
•Importancia
•Objetivo
•Como estudiarla
•Definiciones básicas
CONCEPTOS BÁSICOS DE
ECONOMÍA

LA ECONOMÍA
Se ocupa de la manera en que se administran unos recursos
escasos, con el objetivo de producir bienes y servicios como
para distribuirlos para su consumo entre los miembros de la
DEFINICIÓN DE ECONOMÍA

¿QUÉ ESTUDIA LA CIENCIA DE LA ECONOMÍA?
La forma en que los individuos en la sociedad eligen y deciden
asignar recursos siempre escasos, para satisfacer sus
necesidades individuales y sociales

¿PORQUÉ LA ECONOMÍA ES UNA CIENCIA SOCIAL?
Estudia las elecciones que los individuos, las empresas, los
gobiernos de las sociedades en su conjunto, toman para
encarar la escasez de recursos que satisfacen sus

¿PORQUÉ LA ECONOMÍA?
¿PARA QUE NOS SIRVE APRENDERLA ECONOMÍA?
Al desarrollo de un modo de pensar que nos ayuda a tomar
decisiones. Para entender a la sociedad en la economía, con un
conocimiento básico de su historia y las decisiones que la han
determinado; así como para ser un votante informado: cuando
participamos en el proceso político e indirectamente decidimos, sobre
asuntos que requieren un conocimiento básico de economía; para
entender los asuntos internacionales ya que los países forman parte
de la economía mundial, y la comprensión de las relaciones
internacionales incluye el análisis, comprensión de su desarrollo
histórico y los vínculos económicos entre los países.

TENDENCIAS DE LA ECONOMÍA.
El proteccionismo estuvo presente en los países garantizando su
desarrollo y el crecimiento de sus industrias contra la competencia
externa, tanto gravando como limitando el volumen de las
importaciones. La tendencia se volvió de la misma manera que en
la actualidad en la mayoría de las economías del mundo al libre
comercio, que busca eliminar las barreras arancelarias o impuestos
al comercio exterior y con esto favorecer la competencia entre
mercados en una economía globalizada, con una participación de
los Estados y gobiernos de manera equilibrada con el sector
industrial, comercial y de servicios.
¿PORQUÉ LA ECONOMÍA?

¿OBJETIVOS DE LA ECONOMÍA?
 La economía trata de encontrar la forma satisfactoria de resolver
los problemas generados entre el proceso de producción y el
consumo. Su estudio avanza cada vez más, con lo cual aumenta el
análisis de estrategias por la búsqueda del bienestar de la
sociedad.
La economía se preocupa de cómo los individuos “ADMINISTRAN”
sus recursos para maximizar la satisfacción de sus necesidades.

¿COMO PODEMOS ESTUDIAR A LA ECONOMÍA?
La economía se puede estudiaren dos grandes vertientes:
 LA MICROECONOMÍA: Rama de la economía que estudia el
funcionamiento de unidades individuales que son tomadoras de
decisiones, ya sean familias, empresas e industrias individuales
(unidades económicas = empresas o familias).

LA MACROECONOMÍA: Rama de la economía que estudia el comportamiento
de la economía en su conjunto a nivel nacional o global. Su propósito es
obtener una visión simplificada de la economía, pero al mismo tiempo conocer
y actuar sobre el nivel de actividad económica de un país determinado o de un
conjunto de países.
¿COMO PODEMOS ESTUDIAR A LA ECONOMÍA?

¿COMO ENTENDER LA PERSPECTIVA DE LAS
PUNTOS DE VISTA POSITIVO Y NORMATIVO DE LA
ECONOMÍA?
 LA ECONOMÍA POSITIVA: Se propone comprender el
comportamiento de sistemas económicos. Busca explicaciones
objetivas del funcionamiento de los fenómenos económicos; “se
ocupa de lo que es o podría ser”; describe relaciones de causa –
efecto; Busca explicaciones y predicciones.

 LA ECONOMÍA NORMATIVA: Examina los resultados del
comportamiento económico, viendo su efectividad; busca la mejor
de las opciones; utiliza un razonamiento inductivo, basado en
juicios de valor personales o subjetivos que permiten descubrir
patrones regulares a partir de datos no procesados y extraer
generalizaciones; “se ocupa de lo que debería ser”.
¿COMO ENTENDER LA PERSPECTIVA DE LAS
PUNTOS DE VISTA POSITIVO Y NORMATIVO DE LA
ECONOMÍA?

MODELO: es una simplificación de la realidad que a través de
supuestos argumentos y conclusiones explica una
determinada proposición o un aspecto de un fenómeno más
amplio. Es una expresión de una supuesta relación entre dos o
DEFINICIONES BÁSICAS

 VARIABLE: medida que puede cambiar de un momento a otro.
Una variable económica permite describir el resultado para tomar
decisiones económicas o bien influir en ellas.

DATOS: permiten medir las variables económicas, además de
checar los resultados de los modelos económicos.

NÚMEROS INDICES: se usan en la economía, para comparar
datos en forma independiente de sus unidades de medida.
Ellos expresan su valor en relación a un dato base dado.

 VARIABLES ECONÓMICAS ENDÓGENAS: son aquellas que
surgen como resultado del modelo económico ya que afectan o
están relacionados al comportamiento de las unidades
económicas. Como la Inflación, el desempleo, los Bienes
consumidos, entre otros.

 VARIABLES ECONÓMICAS EXÓGENAS: son aquellas variables
externas a los procesos del modelo microeconómico, que influyen
en comportamiento del entorno exterior como la Balanza de pagos,
el tipo de cambio, los mercados financieros internacionales, entre
otros.

NECESIDAD: Es la sensación de falta o carencia de algo, unida al
deseo de satisfacerla.
¿QUÉ SON LAS NECESIDADES HUMANAS
DESDE LA PERSPECTIVA ECONÓMICA?

NATURALES necesidades que son propias de la naturaleza
humana; es decir se tienen por el hecho de ser seres
humanos, como respirar y alimentarse.

SOCIALES necesidades que tienen los individuos al vivir en
sociedad como la convivencia. Son originadas por el
momento histórico y el contexto social en que se vive como
las celebraciones y la forma de vestir.

COLECTIVAS necesidades que parten del individuo y llegan a
ser de la sociedad como el transporte.

PÚBLICAS necesidades que surgen de la misma sociedad
son parte del bien colectivo como la seguridad pública, los
parques, las vialidades.

PRIMARIAS. De ellas dependen la conservación de la vida
como la alimentación básica.

SECUNDARIAS. Tienden a aumentar con el bienestar del
individuo. Varían según las épocas, el medio cultural, social
y económico.

¿QUÉ ES UN BIEN?
Es todo aquello que satisface, directa o indirectamente, los deseos
o necesidades de los seres humanos.

TIPOS DE BIENES:
LIBRES. aquellos que se utilizan para satisfacer necesidades, pero
que no poseen dueño ni precio, son abundantes y no requieren de
un proceso productivo para su obtención como la luz solar o el aire.
¿QUÉ ES UN BIEN?

ECONÓMICOS O BIENES ESCASOS. Se adquieren en el mercado son
bienes materiales e inmateriales que poseen valor económico
como los productos y servicios de la industria de la construcción.
¿QUÉ ES UN BIEN?

DE CAPITAL. No atienden directamente las necesidades se destinan
a la producción de otros bienes y servicios como la maquinaria y
equipo, las naves industriales.
¿QUÉ ES UN BIEN?

 DE CONSUMO. Satisfacen directamente las necesidades como de
alimentación, vestido y reconocimiento, pueden ser duraderos y no
duraderos ya que se ven afectados por el tiempo.
¿QUÉ ES UN BIEN?

¿QUÉ ES UN BIEN?
INTERMEDIOS. Deben sufrir transformaciones antes de convertirse
en bienes de consumo como las materias primas.

FINALES. Están listos para ser consumidos. Como los zapatos, los
vestidos, las playeras entre otros.
¿QUÉ ES UN BIEN?

¿QUÉ SON LOS FACTORES PRODUCTIVOS?
 Son recursos y servicios empleados por las empresas en sus
procesos productivos.
 Los factores productivos se clasifican en:
 Recursos naturales o tierra
 Trabajo
 Capital
 Conocimiento

RECURSOS NATURALES
 Son los recursos del suelo, subsuelo y el aire, disponibles para su
transformación y utilización para la generación de bienes como los
minerales metálicos y no metálicos, la tierra agrícola, la flora, la
fauna, el agua y el viento.

 Los recursos naturales se dividen en:
 RENOVABLES: pueden usarse reiteradamente en la producción
como el viento en la producción de energía eólica.
RECURSOS NATURALES

 NORENOVABLES: no pueden usarse reiteradamente en los
procesos de producción. Como el petróleo, los bosques, el agua.
RECURSOS NATURALES

¿QUÉ ES EL TRABAJO, EL CONOCIMIENTO Y EL
CAPITAL COMO FACTORES PRODUCTIVOS?
TRABAJO. Tiempo y capacidad física e intelectual de las personas
destinadas a la actividad productiva.

CONOCIMIENTO. El trabajo compuesto por capital humano, que
necesita educación y formación que permita incrementar la
productividad en el empleo. Por lo que la educación es una inversión
no un gasto.

CAPITAL. Son bienes que no se destinan al consumo, sino a producir
otros bienes y servicios como las máquinas, herramientas, equipo de
computo, edificios, naves industriales entre otros.

INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR (IPC)
 Es el índice mas usado, lo calcula el INEGI, se elabora a partir de
un conjunto de bienes y servicios, que se consideran
representativos de una familia de clase media, se denomina
canasta básica (se utiliza una encuesta de consumo, que se
actualiza cada periodo).
COSTO DE UN CONJUNTO DE
BIENES EN UN PERÍODO X
IP= COSTO DEL MISMO CONJUNTO DE x 100
BIENES EN UN PERÍODO BASE
COSTO DE UN CONJUNTO DE
BIENES EN UN PERÍODO X
IP= COSTO DEL MISMO CONJUNTO DE x 100
BIENES EN UN PERÍODO BASE

PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB)
 Es el valor monetario total de la producción de bienes y servicios
de un país durante un periodo ya sea por trimestre o año

 Producción realizada por los factores de producción de la
economía nacional, independiente de la empresa nacional o
extranjera.

 El índice permite comparar variaciones nacionales e
internacionales de la producción económica de un país
comparativamente con otros

 El PIBpercápita (también llamado renta percápita o ingreso
percápita) Mide la riqueza material disponible entre la
población.
 Se calcula dividiendo el PIB total entre el número de
habitantes (N):
 PIB Per cápita = (PIB Total) / N
PIB PER CÁPITA

LA ESCASEZ
 La escasez: es un concepto relativo, referido a un deseo de adquirir
bienes y servicios en cantidades superiores a las disponibles.
 Los deseos de satisfacer nuevas necesidades, con bienes y
servicios, son permanentes , crecientes que superan la capacidad
del individuo, la familia y los gobiernos por satisfacerlas.
 La lucha contra la escasez es una constante humana.

 La escasez es distinto que la pobreza, incluso los países más ricos
sufren escasez, en relación a la demanda que existe de bienes y
servicios, (alimentos y materias primas). A pesar de la abundancia,
los recursos son insuficientes para satisfacer los deseos de adquirir
nuevos y mejores bienes y servicios.
LA ESCASEZ

El costo de oportunidad: esta dado por el hecho de que al tomar una
opción se dejan a un lado otras alternativas.
EL COSTO DE OPORTUNIDAD

LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS
 Los problemas económicos surgen por la existencia de recursos
escasos y con usos alternativos, que frente a necesidades
ilimitadas plantean la inevitabilidad de elegir. La necesidad de
elegir evidencia tres problemas esenciales que todas las
sociedades deben responder: ¿Qué producir?; ¿Cómo producir? y
¿Para quién producir?.

¿Qué producir? ¿Qué bienes y/o servicios se producirán y en qué
cantidad? ¿Se producirán mas bienes de consumo o de capital?

¿Cómo producir? ¿Con qué recursos y técnicas producirán las
empresas? ¿Se permitirá capital extranjero? ¿Qué tipo de
energía será empleada? ¿La producción será artesanal o
automatizada?

¿Para quién producir? ¿Cómo se distribuirá la producción?
¿Se producirá para el país o para exportar?

ECONOMÍAS DIRIGIDAS O DE PLANIFICACIÓN
CENTRALIZADA
 Economía en la cual una autoridad o agencia central, traza un
plan que establece, qué se habrá de producir y cuándo, ésta
determina las metas de producción y dicta las reglas para la
producción.

 Las autoridades centrales al establecer el plan de producción, dan
respuesta a los tres problemas económicos fundamentales ¿Qué
producir? ¿Cómo producir? Y ¿Para quién producir? En este
sistema son las autoridades las que deciden qué producir, cómo
producir y para quién producir.
CENTRALIZADA

 En las sociedades que adoptan este sistema, el Estado rige en el
funcionamiento de la economía en dos fases:
CENTRALIZADA

 Planificación: en las que las autoridades fijan su elección de los
bienes y servicios que deben ser producidos, cómo deben hacerlo
y cómo deben distribuirse.
CENTRALIZADA

ECONOMÍAS DE LIBRE MERCADO
 La economía de libre mercado, esta en el extremo opuesto con
respecto a la anterior. Es una economía donde las personas y
empresas individuales persiguen sus propios intereses, con una
regulación central flexible.

 El mercado: es la institución mediante la cual, tanto los
compradores como los vendedores interactúan y realizan
intercambios.

 El consumidor y el beneficiario, dictan en última instancia, lo que
habrá de producirse al elegir qué comprar, dando respuesta a los
tres problemas económicos fundamentales.

SISTEMAS ECONOMICOS MIXTOS
 Los sistemas de mercado no siempre producen al mejor costo,
a veces son ineficientes. Los ingresos pueden estar distribuidos
en forma inadecuada y los períodos de desempleo e inflación
se repiten con cierta regularidad.

 Existen beneficios de bienes y servicios públicos

 Son las economías con la intervención del gobierno que también
pueden ser necesarias, porque quienes toman decisiones privadas
en busca de ganancias, pueden tomarlas inadecuadamente desde
el punto de vista de la sociedad.

 El gobierno interviene en busca de una mejor redistribución del
ingreso y así ejercer una influencia estabilizadora en la economía.

SISTEMAS MIXTOS
 Estos sistemas se sitúan entre la ECONOMIA DE MERCADO
y la ECONOMIA DE PLANIFICACIÓN CENTRAL.

 Aceptan las reglas básicas del mercado, y la intervención selectiva
del Estado para corregir desequilibrios como aumentar el bienestar
económico colectivo.
SISTEMAS MIXTOS

LOS SISTEMAS ECONÓMICOS Y EL INTERCAMBIO
 Además de la producción y el consumo, hay otra actividad que
también es común a cualquier sistema económico, que tiene
una gran importancia: EL INTERCAMBIO. La forma que adopta
el intercambio es diferente en cada sistema, pero la lógica
económica que lo genera es algo común.

 Un individuo aislado debe obtener por sí mismo todo lo que
necesita, por lo que su consumo estará restringido a lo que tiene a
su alcance o a lo que puede transformar por sus propios medios.

 Cada sujeto, sin embargo, suele poseer habilidades, recursos
distintos y deseará consumir bienes diversificados, por ello la
tendencia natural es ponerse en contacto entre sí, para cambiar
aquello que posee en abundancia por lo que no se tiene y
beneficiarse mutuamente del intercambio.

 El intercambio posibilita la especialización, contribuye a la
eficiencia, es decir, producir más con los recursos disponibles.

 Nadie produce para sí todos los bienes que necesita, debe
intercambiar.

TUTORIAL: CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA
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correo:
ecootradejoint@gmail.com

Fuentes de Información
 Diccionario de Economía y Finanzas, Sabino Carlos
 Dornbusch, R. y Fischer, S. Macroeconomía. Mc Graw - Hill, Madrid.
 El Mundo de La Macroeconomía: Perspectiva General y Concepciones
Originarias”. Febrero, R.
 Historia y Ciencias Sociales Reyes, Primero Ernesto; Mc. Graw Hill
 Imágenes de Internet: Https://Www.Google.Com.Mx
 Introducción a La Economía Figueroa Rafael, Departamento De Industrias
y Negocios, universidad de Atacama
 Introducción a La Economía Positiva; Vicens Vives
 Introducción a La Economía, Ivonne Habit
 Introducción a La Economía, Molina Arturo, Pontificia Universidad Católica
Del Perú
 Introducción a La Economía, Tortosa Marato José
 La Economía en Una Lección; Henry Hazlitt

CONSTANCIA DE
PARTICIPACIÓN
TUTORIAL:
Solicite la evaluación y su constancia del curso Tutorial al correo:
El precio de la constancia/evaluación por persona, es de ciento cincuenta pesos
($150.00 M.N.). Pesos mexicanos, que deberá depositar en la cuenta del Banco
AFIRME de la Asociación Mexicana de Estudios y Estrategias en Comercio
Internacional A.C. cuenta AFIRME 16341000665 o vía transferencia electrónica a
la (CLABE) 062650163410006657.
Se expiden recibos fiscales
Una vez realizado el depósito enviarlo escaneado al correo:
Puebla, México 2013

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