1. LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA CARMENZA MARTINEZ CERON UNIVERSIDAD DEL QUINDIOCIENCIAS DE LA INFORMACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVÍSTICAEXPRESION ORAL Y ESCRITASANTIAGO DE CALI 2010
2. LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIACARMENZA MARTINEZ CERON TutoraMARIA ALEXANDRA LEÓN MARTINEZ Licenciada en Educación UNIVERSIDAD DEL QUINDIOCIENCIAS DE LA INFORMACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVÍSTICAEXPRESION ORAL Y ESCRITASANTIAGO DE CALI 2010
3. CONTENIDO Resumen Introducción Quienes son los Bibliotecologos Colombia uno de los países impulsadores de la bibliotecologia La Bibliotecologia en Colombia Proyecto Bibliotecas digitales en Colombia Conclusiones Bibliografia
4. RESUMENNos enseña los servicios de información propios de las bibliotecas universitarias, de acuerdo a los reglamentos que rigen cada servicio y teniendo en cuenta que los usuarios mantengan una conducta correcta. También como reflexionar sobre nuestro rol en una sociedad agobiada por vertiginosos cambios donde la globalización económica, política y cultural trae tantos beneficios como amenazas en comunidades y países donde los índices del desarrollo distan de alcanzar los mínimos para una convivencia pacífica y digna del ser humano con su entorno ….
5. INTRODUCCION Dentro de esta carrera a la que estamos avocados surge también en el entorno organizacional, prácticas que buscan preparar a las entidades para que puedan cumplir eficazmente con el objeto social y prestar así un mejor servicio, me refiero a iniciativas como la implementación de sistemas de gestión de calidad y otro sinnúmero de sistemas administrativos y de control que en la actualidad estamos viviendo o, quizás mejor sufriendo, en bibliotecas, centros de documentación u otros tipos de unidades de información, que sin duda traen beneficios para las organizaciones, pero muchas veces frustraciones cuando su implementación se convierte en el fin y no en el medio para alcanzar la eficiencia. Pareciera en muchos casos que en la implementación de estas prácticas se estuviere más preocupado por la certificación o cualificación de procesos que por la cualificación y desarrollo del talento humano, quien es en últimas el motor de éstas. Es necesario impulsar trabajos centrados en las personas como ejes de los procesos, y es aquí donde quiero hacer un primer llamado a la reflexión en el día de hoy, específicamente en los procesos de formación en bibliotecas y centros de documentación en los cuales se apueste por la dinamización de las competencias necesarias para que los servicios prestados apunten hacia el norte que los inspiran.
6. QUIENES SON LOS BIBLIOTECOLOGOSLos bibliotecólogos tienen en la actualidad una misión y un desafío muy importante en esta sociedad de la información que es, aprovechar la tecnología del mundo globalizado y reducir de alguna forma la brecha entre informados ricos e informados pobres, permitiendo que todos participen de la sociedad de la información, creando una cultura de individuos con capacidad de trabajar con información, para su desarrollo personal y profesional." El bibliotecario se ha convertido en un agente social constructor de información dejando de ser aunque nunca lo fue un mero facilitador de libros y enciclopedias."El advenimiento e incorporación de las nuevas tecnologías en actividades científicas y productivas, los roles de los profesionales de la información, se han ido transformando llegando a ser gestores de recursos de información e Ingenieros de información. Estos nuevos roles cobran mas protagonismo en organizaciones empresariales donde la adecuada gestión de la información permite decisiones acertadas por parte de los directivos. Con el crecimiento explosivo de la información y del conocimiento y por ende de la documentación en las últimas décadas, el rol del bibliotecólogo adquiere un papel preponderante en esta sociedad de la información, que es el de actuar como "mediador" entre las fuentes documentales y los usuarios.
7. COLOMBIA UNO DE LOS PAISES IMPULSADORES DE LA BIBLIOTECOLOGIAEn Colombia, con énfasis en los aspectos ocupacionales y educativos de la fuerza laboral. Dado que el objetivo de esta investigación era dar cuenta del estado de un fenómeno o ecosistema particular, el estudio realizado es observacional de tipo descriptivo, para la recolección de información específica de los entornos tecnológico, educativo, organizacional y ocupacional de los subsectores analizados; se diseñó una encuesta y se aplicó en las bibliotecas. El estudio arrojó diferencias marcadas en el desarrollo de la educación en el sector de bibliotecas con otros sectores de las ciencias de la información y la documentación, así como una alta concentración de la formación en las principales ciudades (Bogotá, Medellín, Ibagué, Tunja, Cali, Bucaramanga, Cartagena, Barranquilla. De igual forma se muestra una estratificación en la oferta formativa en la medida en que la demanda se sitúa en poblaciones distantes de dichos centros. En algunas regiones, la única oferta es de tipo no formal y en la mayoría de los casos es impartida por instituciones públicas. Finalmente, a través de la investigación se identificaron elementos de utilidad en la definición de las competencias laborales del personal de bibliotecas, que sirven a su vez de fundamento en el análisis de la evolución del conocimiento en bibliotecología y en la comprensión del desarrollo educativo asociado a las disciplinas de la información, así como en la demanda de recurso calificado en este campo profesional.
8. LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIAEl 19 de Octubre de 1956 se crea la escuela interamericana de Bibliotecología por iniciativa del medico y educador Antioqueño IGNACIO VELEZ ESCOBAR.Junto con un grupo de personas de Colombia y del extranjero, con mirada futurista, sintieron la necesidad de formar personas profesionales a nivel universitario que se hicieran cargo del proceso de organización, transferencia y difusión del conocimiento en las instituciones culturales llamadas Bibliotecas o unidades de formación.
9. PROYECTO DE BIBLIOTECAS DIGITALES EN COLOMBIA La biblioteca digital se proyecta un modelo de carácter nacional. Se toman en consideración, y se estudian, los proyectos más relevantes que dieron origen a las bibliotecas digitales en USA y Europa, al igual que las investigaciones y los desarrollos alcanzados por la Federación Internacional de Bibliotecas Digitales. A partir de estos estudios, se hace un examen sobre las potencialidades de Colombia para soportar el proyecto y para ello se estudian las políticas estatales e institucionales en los campos de sistemas de información, telecomunicaciones y sistemas, tanto del sector público como el privado, al igual que la población con capacidad para acceder a los servicios de una biblioteca digital de carácter nacional. Posteriormente se caracteriza el usuario de una biblioteca digital y se reflexiona la relación del usuario con los componentes tecnológicos, analizando como éste participa y actúa en estos ámbitos. Los argumentos anteriores aportan elementos para definir, qué tipo de biblioteca se debe crear, qué se pretende con ella, cuáles son sus metas y cuáles son las directrices estratégicas para su desarrollo, lo cual se complementa con la formulación de la visión, misión y alcance de la misma. Con estas definiciones, y con base en la comparación de diferentes bibliotecas digitales nacionales de América y Europa, especialmente la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, se tienen las bases del modelo de organización de la Biblioteca Digital de Colombia, que se presenta ajustado a la legislación colombiana y a los modelos administrativos de las entidades públicas y privadas.
10. CONCLUSIONESHoy día se ha avanzado mucho en los aspectos tecnológicos de las redes. La integración de los conocimientos de la esfera de la información y la bibliotecología pueden desempeñar un papel muy importante en la potenciación del uso de estas facilidades. Es fundamental la integración de la experiencia de especialistas en información y bibliotecología para hacer un uso creativo de las facilidades de las redes. La estrategia ha sido trabajar desde su concepción inicial con este enfoque y no limitarse a establecer las facilidades de la red. Adecuar los servicios que se han desarrollado en INTERNET y otras redes a las necesidades de los usuarios y al tipo de servicios que brindan las bibliotecas, abre amplias perspectivas en el uso de las redes para apoyar sus funciones, especialmente en los países en vías de desarrollo.
