Este documento presenta una unidad curricular sobre redacción jurídica instrumental para estudiantes de quinto semestre de estudios jurídicos en la Universidad Bolivariana de Venezuela. Explica conceptos clave como planificación, redacción y revisión, y define la redacción como expresar ideas por escrito siguiendo una guía preparada. También define términos como lenguaje, coherencia y claridad que son importantes para la redacción jurídica.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SEDE TACHIRA
UNIDAD CURRICULAR:
Electiva Redacción Jurídica Instrumental
EDITADO POR:
•JOSE AGUILAR
•GONZALO REYES
•CARMEN ARELLANO
•ARISTOBULO BARAJAS
V SEMESTRE ESTUDIOS JURIDICOS

2.  Se puede definir el termino
redaccion como una red de
acciones. Se inicia con la idea
central e ideas secundarias para
cerrar el párrafo, terminando con
un punto final. Entonces es una
secuencia de hechos, es decir, es un
conjunto de ideas que se convierten
en una progresión temática de
hechos nuevos que expresan
pensamientos, opiniones y
emociones del autor.
 tr. Poner por escrito algo sucedido,
acordado o pensado con
anterioridad. DRAE

3.  Es una de las herramientas con las que cuentas las
personas sobre todos los abogados para poder expresar de
manera clara y precisa sus ideas, ya que aprender a
escribir correctamente, es un compromiso constante,
donde es necesario de unos estudios previos que nos sirvan
de bases o de guías, para la consecución de tal fin.

4.  CONOCIMIENTO:
Hechos o información
adquiridos por un ser
vivo a través de
la experiencia o
la educación, la
comprensión teórica o
práctica de un asunto
o un objeto de
la realidad.

5.  COMPRENSION: Es un proceso de
elaboración mental del signific
ado por la vía de aprender
las ideas relevantes de
un texto para relacionarlas con
los conceptos ya dotados
de significación para el lector.
Es importante para cada
persona. Mediante este proceso
el lector «interactúa» con el
texto, sin importar la longitud
o la brevedad del párrafo. La
lectura es un proceso de
interacción entre el
pensamiento y el lenguaje.

6.  RAZONAMIENTO El razonamiento es el
conjunto de actividades mentales que
consiste en la conexión de ideas de
acuerdo a ciertas reglas y que darán
apoyo o justificarán una idea. En otras
palabras más simples, el razonamiento es
la facultad humana que permite resolver
problemas. el razonamiento lógico, que
hace uso del entendimiento para pasar de
unas proposiciones a otras, partiendo de
lo ya conocido o de lo que se cree conocer
a lo desconocido o menos conocido. En
este, los razonamientos que se hagan a
través de esta forma pueden ser válidos o
no válidos. Será considerado como válido
cuando sus premisas ofrezcan un
suficiente soporte a la conclusión y en el
no válido sucede exactamente lo contrario

7.  SINTESIS La síntesis se refiere a la
"composición de un conjunto de
ideas a partir de sus elementos
separados en un previo proceso
de análisis". es la composición de
algo a partir del análisis de todos
sus elementos por separado. Se
trata de la versión abreviada de
cierto texto que una persona
realiza a fin de extraer la
información o los contenidos más
importantes de un determinado
texto

8. 1.- PLANIFICACION:
La planificación, la planeación o
el planeamiento, es el proceso
metódico diseñado para obtener un
objetivo determinado. En el sentido
más universal, implica tener uno o
varios objetivos a realizar junto con
las acciones requeridas para
concluirse exitosamente. Otras
definiciones, más precisas, incluyen
"La planificación es un proceso de
toma de decisiones para alcanzar un
futuro deseado, teniendo en cuenta la
situación actual y los factores internos
y externos que pueden influir en el
logro de los objetivos". Va de lo más
simple a lo complejo, dependiendo el
medio a aplicarse. La acción
deplanear en la gestión se refiere
a planes y proyectos en sus diferentes
ámbitos, niveles y actitudes

9. 2.- REDACCION:
Consiste en expresar por escrito
las ideas o conceptos
bosquejados en la guía ya
preparada. La redacción es la
codificación de las ideas: el
ponerlas en el código idioma
escrito. En esta etapa no debe
ser necesario pensar en que
decir sino en como decirlo. Si ya
hemos bosquejado los temas o
conceptos en e orden mas
convenientes, la etapa de
redacción consiste solamente en
ampliar estas ideas y exponerlas
en oraciones completas.

10. 3.- REVISION:
Si hemos preparado un buen
esquema basado en el análisis
y contábamos con suficiente
información sobre el tema, y si
hemos redactado muy
rápidamente siguiendo el
esquema, lo que tendremos
ahora será un borrador que
hay que revisar y corregir. En
caso de que dispongamos de
tiempo, luego lo revisaremos y
criticaremos como si se tratara
de obra ajena.

11.  Se
llama lenguaje (del provenzal lenguatge1 y
este del latín lingua) a cualquier sistema
de comunicación estructurado, para el que
existe un contexto de uso y ciertos
principios combinatorios formales. Existen
contextos tanto naturales como artificiales.
 El lenguaje humano se basa en la
capacidad de los seres humanos para
comunicarse por medio
de signos (usualmente secuencias sonoras,
pero también gestos y señas, así como
signos gráficos). Principalmente lo
hacemos utilizando el signo lingüístico.
Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El
lenguaje humano puede estudiarse en
cuanto a su desarrollo desde dos puntos de
vista complementarios: la ontogenia, que
remite al proceso de adquisición del
lenguaje por el ser humano, y la filogenia.

12. El lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas
funciones que realiza el cerebro. Estas funciones están
relacionadas con lo denominado como inteligencia y
memoria lingüística.
Coherencia: Propiedad de los textos bien formados que
permite concebirlos como entidades unitarias
Claridad: Un estilo conciso será aquel que se esmere en
utilizar el menor número de palabras para expresar una
idea con la mayor exactitud posible. Concisión implica
densidad (y no brevedad), y lo contrario sería la
vaguedad, la imprecisión, el exceso de palabras y de
retórica.