2. INTRODUCCIÓN
•Es el proceso reflexivo por el cual la
persona adquiere noción de su yo y
de sus propias cualidades y
características.
3. AUTOCONOCIMIENTO.
• El autoconocimiento es un componente
clave de la inteligencia emocional y una
inteligencia emocional elevada es un
requisito previo para unas habilidades
directivas exitosas.
4. • El conocimiento personal nos permite
reconocer nuestros propios dones y fortalezas
especiales para capitalizar nuestros talentos.
• El reconocimiento personal lleva al
reconocimiento y comprensión de los demás,
como dice Harris (1981)
5. • Como todo proceso, puede ser desglosado
en diversas fases, como: autopercepción,
auto observación, memoria autobiográfica,
autoestima, auto aceptación.
• No puede haber, pues, autoestima sin
autoconocimiento. De ahí la importancia
del autoconocimiento para el desarrollo
personal.
7. EVALUACIÓN DE LOCUS DE CONTROL
La evaluación del Locus de Control, es:
"una medición de la capacidad de
control y autocontrol, hasta qué punto
los sujetos logran controlarse ante
eventos sociales o de lo contrario cómo
son influenciados por estos en su
actuar."
8. Es la emoción de una persona de lo que determina
(controla) el rumbo de su vida.
Es el grado en que un sujeto percibe que el origen
de eventos, conductas y de su propio
comportamiento es interno o externo a él.
Locus tiene su raíz en el latín que significa: lugar, por
lo tanto el locus de control, significa que el lugar de
control se encuentra ya sea externo o interno.
El Locus de Control (LC)
9. • Locus de control interno:
Percepción del sujeto que los eventos
ocurren principalmente como efecto de
sus propias acciones, es decir la
percepción que él mismo controla su vida.
Tal persona valora positivamente el
esfuerzo, la habilidad y responsabilidad
personal.
Los dos extremos de locus de control son:
10. LOCUS DE CONTROL EXTERNO:
Percepción del sujeto que los eventos
ocurren como resultado del azar, el destino,
el poder y decisiones de otros. Así, el LC
externo es la percepción de que los eventos
no tienen relación con el propio desempeño,
es decir que los eventos no pueden ser
controlados por esfuerzo y dedicación
propios.
11. TOLERANCIA A LA AMBIGÜEDAD
Se trata de la disposición favorable a lo indefinido,
es decir, a estar abierto a lo diferente, a lo
ambiguo, a lo inacabado. Consiste en resistir y
superar la frustración que implica enfrentarse a
aspectos de la realidad que son ambiguos y
abiertos. Nos referimos a la capacidad de
resistencia al cierre, de tolerancia a lo interrogativo,
es decir, que se prefiere mover entre preguntas,
figuras abiertas y situaciones inusuales; que entre
respuestas, gráficas cerradas y contextos familiares.