1. Televisión educativa
Claudia Yazmín Alba Acevedo
Tiene propósitos formativos
Usa recursos audiovisuales
Supera la distancia espacial entre
profesor y alumno
Especial interés en los contenidos
que se desarrollan
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http://casaoriginal.com/wp-content/uploads/nuevo-televisor-retro-LG-1.jpg

2. Tipos de televisión educativa
• Divulgar información y entretenimiento; sus
representaciones clásicas el reportaje y noticiarios
Cultural • No hace parte de un sistema escolar formal
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• Teoría del aprendizaje a través de seriados
• No hacen parte del currículo; esta televisión pretende influir
Educativa en el conocimiento, actitudes y valores
• Suplanta el sistema escolar formal
Escolar
Se diferencian por la estructura de los programas,
sus destinatarios y los objetivos que persiguen. 2
http://www.gifmania.com/tecnologia/televisores/tv_reporter_md_wht.gif

3. Televisión educativa
Principales características
Edad de los receptores
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Contenidos
Habilidades cognoscitivas
Objetivos que se persiguen
Conformar un equipo de expertos
Convocar profesionales en diseño didáctico
Redundancia de la información por su dinámica
Comprensión de la información con almacenamiento en la memoria
a corto y mediano plazo
Es un instrumento didáctico
El estudiante aprende contenidos, adquiere valores y modifica
patrones conductuales
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4. Etapas de la televisión educativa
Lectura de
documentos
de
acompañam
iento al
programa
El docente Informar al
debe estudiante de
Claudia Yazmín Alba Acevedo
observar objetivos y
antes el contenidos
programa del programa
Preteledifusión Observar
Explicar antes el
actividades programa
posteriorment para hacer
ea énfasis en
desarrollar los aspectos
más
significativos
Creación de
Aclarar
un ambiente
conceptos
propicio para
que se
que el
emiten y no
programa les
son claros
llame la
para el 4
atención a los
estudiante
estudiantes
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5. Etapas de la televisión educativa
Teledifusión
Claudia Yazmín Alba Acevedo
Observar el
Verificar que el
comportamiento de los
programa se escucha
estudiantes durante la
en cualquier parte del
transmisión del
aula
programa
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6. Etapas de la televisión educativa
Evaluación
Claudia Yazmín Alba Acevedo
Realizar sección de preguntas, para
determinar como se percibió la emisión.
Emplear estrategias para determinar que
el programa se comprende.
Evaluar las características del programa.
La información recogida como síntesis
debe ser de utilidad para otros profesores
que presentan el programa a sus
estudiantes
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http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/TV/tele.JPG

7. Referencias
Cabero, J. (2007) La televisión educativa aspectos a
contemplar para su integración curricular, Vol. 7, No 1
Claudia Yazmín Alba Acevedo
(Nueva serie) 15-38
Cabero, J. (2007) Algunos medios audiovisuales en
la formación , El video, la televisión, la videoconferencia.
UNAB
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