especificaciones para el folleto de comunicación gráfica

1. Universidad José Vasconcelos de Oaxaca
Comunicación gráfica
Desarrollo de folleto para la universidad
Castro Morales Wendy Laura
López Vásquez Laura
Pereda Ortiz María de los Ángeles
Jorge Espinoza Colón
Oaxaca de Juárez, Oaxaca, 16 de diciembre de 2010.

2. Introducción
El siguiente trabajo se realiza con la intención de acreditar la materia de Comunicación
Gráfica, además de poder aplicar a través de un folleto los conocimientos adquiridos en
la materia, como son el uso del programa Ilustrator, el correcto uso de los colores (de
acuerdo a la teoría del color), los tipos de pliegues que existen para poder elaborar un
folleto, así como el uso de la tipografía y la correcta colocación de imágenes dentro del
folleto.
Tomando en cuenta que el folleto se realizó para promocionar a la Universidad José
Vasconcelos, este trabajo contiene la siguiente estructura: en primer lugar, se puede
apreciar la lista de requerimientos o necesidades que el lector o mercado meta (jóvenes
egresados del bachillerato) necesita saber sobre la universidad, posteriormente, se
reúne la información que se enlistó en el paso número uno, para poder ordenar qué
información era más importante y cual era mejor omitir; en el punto tres se pueden
apreciar los bocetos que se utilizaron para poder tomar las fotografías que se
necesitaban para el folleto. El punto número cuatro define las especificaciones del
folleto en cuanto tipo de letra, tamaño, estilos, colores; así como colores de fondo,
formato del folleto y tipo de pliegue, así como el formato de la retícula y la colocación de
los elementos (párrafos, texto e imágenes).
Para poder realizar este trabajo, se utilizó el programa Illustrator, aplicando los
conocimientos adquiridos en clase, así, pudieron aplicarse las técnicas del color,
tipografía, degradados, todo esto tomando en cuenta los requerimientos necesarios
para llegar al mercado meta objetivo.

3. Resumen
El siguiente trabajo es una explicación y justificación del folleto realizado para la
materia de Comunicación Gráfica, y está estructurado de la siguiente manera: en primer
lugar, incluimos la información que requeríamos para la realización del folleto, es decir,
aspectos fundamentales como son: ubicación de la escuela, carreras que ofrece,
objetivos, servicios, requisitos para inscripción, entre otros.
En segundo lugar ubicamos la información que requeríamos en el paso uno, pues que
ya que sabíamos qué información necesitábamos, nos dimos a la tarea de buscar y
recolectar esa información.
En el tercer apartado realizamos el folleto de las fotografías, pues al visualizar la
información con la que contábamos, nos dimos una idea de cómo queríamos que nos
quedara el folleto y de cómo queríamos que quedaran las imágenes, para ello
realizamos los bocetos de qué tipo de tomas y ángulos necesitábamos y de qué lugares
o personas para una información específica.
En cuarto lugar, nos enfocamos en el diseño del folleto, elegimos la tipografía, los
colores de fondo, el degradado; al mismo tiempo que contábamos con mucha
información, decidimos clasificar qué información era importante colocar en el folleto y
cual estaba de más, después, para estructurarla establecimos el formato y el tipo de
pliegue del folleto.
Por último incluimos en este trabajo las conclusiones que tenemos al realizar este
trabajo.

4. Objetivo general:
Poder aplicar correctamente los conocimientos adquiridos a lo largo del curso de
Comunicación gráfica, así como aprender a realizar folletos y saber utilizar de manera
eficaz el programa Illustrator, así como las teorías y técnicas vistas en clase.
Objetivos particulares:
♣ Aprender a realizar folletos cumpliendo los requerimientos para que sea del
agrado del público al que se dirige.
♣ Lograr que la información contenida en el folleto sobre la Universidad José
Vasconcelos sea de gran ayuda para el público.

5. Procedimiento para crear el folleto
1.-Necesidades de información:
• Nombre de la universidad
• Logotipo
• Dirección
• Teléfonos
• Misión
• Visión
• Carreras con las que cuenta
• Maestrías, doctorados y cursos que ofrece
• Costos de inscripción
• Fecha de inscripción
• Requisitos para inscripción
• Servicios con los que cuenta: biblioteca, cafetería, sala de cómputo, internet
inalámbrico, laboratorio de inglés, cabinas de radio, televisión, cámara de Gesell,
auditorio, canchas deportivas.
• Si ofrece becas y qué tipo.
Este paso nos ayudó a definir qué tipo de información requerimos para realizar el
folleto, a qué mercado meta nos dirigimos, es decir para quién va dirigido el folleto, nos
ayudó también a visualizar cómo estructuraríamos la información.
2.- Obtener la información anterior
Universidad José Vasconcelos de Oaxaca
Dirección: Crespo 601 centro, Oaxaca, Oaxaca.
Teléfonos: (951) 5148047 5144910
5145420 5011938

6. Misión
• Procurar la formación de ciudadanos competitivos en la educación superior,
conscientes de su entorno para trasformar e impactar a la sociedad, generando
conocimiento, fuentes de empleo y una sólida vinculación con organismos
públicos, privados y sociales.
Visión
• Ser la institución de Educación Superior con planes de estudios competitivos en
el Estado para mejorar la oferta educativa de la región. Con una planta de
catedráticos de alto nivel académico vinculados al ámbito profesional y laboral
que procuren la formación de ciudadanos internacionales con actitudes
emprendedoras, de responsabilidad social, valores éticos y humanitarios.
NUESTROS VALORES
• Responsabilidad Social: Establecer empatía por los necesitados, asumiendo la
defensa de los derechos propios y ajenos, además de hacer frente a las
consecuencias de las decisiones ejercidas.
• Éticos: Reconocer los límites propios y ajenos para dar seguimiento y
conclusión a los compromisos contraídos.
• Humanitarios: Procurar el bienestar común, atendiendo las necesidades de los
que carecen de oportunidades.
• Generadores de conocimiento: Promover la investigación, la aportación de
nuevos enfoques o conceptos científicos.

7. Carreras:
• Área de comunicación y medios:
 Ciencias de la comunicación: Formar comunicadores con habilidades de
investigación y creatividad para diseñar propuestas estratégicas de
comunicación acordes a las necesidades sociales y empresariales; con
conocimientos teórico-prácticos sobre la comunicación humana a fin de
contribuir a la difusión de las problemáticas social, económica y política
del entorno local, nacional e internacional.
 Comunicación gráfica: Formar profesionales competentes en la solución
de problemas de comunicación gráfica, en sus diversas áreas, con una
formación integral basada en las teorías de la comunicación, el diseño y
las artes que le permitan intervenir los procesos culturales y contribuir al
desarrollo del país y de la profesión a través del fomento de la cultura
investigativa. Con conocimientos teóricos y prácticos que les sean útiles
para analizar los cambios y fenómenos políticos, sociales y económicos
que impulsan la comunicación gráfica
• Área de ciencias jurídicas
 Derecho
Objetivo: Formar profesionistas comprometidos para resolver litigios con ética,
responsabilidad, destreza y la sensibilidad que al experto en la ciencia jurídica le
permite anteponer los ideales de justicia al cumplimiento normativo existente;
proporcionar conocimientos para desarrollar mejoras del Estado de Derecho.

8. • Área de economía y negocios
 Administración de empresas: Formar líderes empresariales socialmente
responsables con la capacidad de proporcionar capacitación y asesoría en
materia de dirección del capital humano, operaciones, mercadotecnia y
finanzas de una empresa a fin de potenciar y reorganizar estructural y
funcionalmente las organizaciones.
 Comercio internacional: Formar profesionales capaces de planear, dirigir y
evaluar todas las acciones encaminadas a las operaciones internacionales
mediante decisiones estratégicas en un campo global competitivo y con la
asignación óptima de recursos.
 Contaduría pública: Formar profesionales con ética, aptos para elaborar
los estados financieros que apoyen a diversas personas en la toma de
decisiones; proporcionar conocimientos para asesorar a empresas de
magnitudes diferentes en el aspecto financiero, contable, impuestos y
auditoría, mediante el uso de nuevas tecnologías y la aplicación de
normas de información financiera.
 Economía :Formar profesionistas capacitados en el manejo de teorías,
metodologías y prácticas económicas para que analicen el funcionamiento
de la economía mexicana en el contexto de la globalización y del cambio
tecnológico mundial, a fin de diseñar y evaluar medidas de política
económica apropiadas para los sectores público y privado.
 Mercadotecnia: Formar profesionistas proactivos capaces de crear y
desarrollar programas de mercadotecnia exitosos que ayuden a la
organización a crear ventajas competitivas dentro de un entorno, mediante

9. modelos mercadológicos que coadyuven al desarrollo de proyectos, con
ética y responsabilidad social.
• Área de gobierno y ciencias sociales
 Ciencia política: Formar profesionistas que tengan una visión clara sobre
el Estado y su aparato de gestión operativa (el Gobierno), que conozcan
cómo participan los diferentes actores políticos y sus formas de
organización a fin de analizar y proponer alternativas que permitan
mejorar la convivencia y el bienestar social.
 Gobierno y administración pública: Formar profesionistas con los
conocimientos necesarios en gobierno a fin de que manejen
adecuadamente la problemática de los municipios y del Estado; planificar,
programar y ejecutar las decisiones del poder público, para afrontar las
diversas necesidades sociales mediante un uso eficiente de los recursos.
 Relaciones internacionales: Formar profesionales con bases teóricas de
diferentes disciplinas de las ciencias sociales a fin de que puedan analizar
y evaluar la problemática internacional en los ámbitos político, cultural,
social y económico, dirigiendo sus conocimientos a organismos civiles,
gubernamentales o de la iniciativa privada.
• Área de humanidades
 Ciencias de la educación: Formar profesionales que puedan realizar
actividades educativas de planeación, diagnóstico psicopedagógico,
diseño curricular, administración, así como gestión escolar, aplicadas a las
nuevas tendencias y ligadas a los contextos actuales con un enfoque
humanitario.

10.  Psicología general: Formar profesionistas que puedan entender al
individuo, así como al grupo social para que diseñen planes de trabajo en
el área educativa, clínica, industrial y social, a fin de dar solución a
problemas individuales y sociales dentro del contexto social e histórico en
el cual se desenvuelve.
Maestrías:
• Maestría en Gobierno y Políticas Públicas Regionales: formar especialistas que
detecten los requerimientos específicos para una región mediante herramientas
teórico-metodológicas, a fin de emprender proyectos que den respuesta a las
necesidades de un espacio territorial.
• Maestría en Comunicación Política y Organizacional: formar especialistas en
comunicación que sean capaces de proponer modelos estratégicos de
comunicación para la resolución de problemas de las organizaciones y de la
realidad política.
• Maestría en Dirección de Proyectos Productivos: formar especialistas que
detecten los requerimientos específicos para una región mediante herramientas
teórico-metodológicas, a fin de emprender proyectos que den respuesta a las
necesidades de un espacio territorial.
Diplomados:
• Docencia Universitaria
• Gobernabilidad y Políticas Públicas
• Técnica y Redacción Legislativa
• Gestión Administrativa en las MPYMES
• Negocios Internacionales
Requisitos de admisión:
Original y dos copias (frente y vuelta) del certificado de bachillerato

11. Original y dos copias (frente y vuelta) del certificado de secundaria
Original y dos copias del acta de nacimiento actualizada
1 copia de CURP
6 fotografías tamaño infantil a COLOR (no instantáneas)
Recibo de pago
Certificado médico (por una institución de validez oficial)
Además:
* Talleres y cursos aplicables a tu área de especialidad
Cada semestre el alumno tiene la posibilidad de asistir a cursos y seminarios diseñados
para cada una de nuestras licenciaturas, fomentando de manera adicional a nuestros
planes de estudios una mayor especialización en el área elegida, adicionalmente se
extienden reconocimientos por la participación en los mismos.
* Viajes de estudio
Con el propósito de vincular los conocimientos adquiridos en las aulas, con las
necesidades de la profesión y en especial del campo laboral en donde se
desenvolverán al culminar su carrera, se propone en cada semestre un viaje de
estudios de acuerdo con los objetivos de las asignaturas, esto permitirá una vinculación
directa con las empresas y la posibilidad de ver en la practica la aplicación de los
conocimientos teóricos que se han adquirido en el aula.
* Actividades extracurriculares
El alumno podrá elegir entre una amplia gama de actividades extracurriculares, como
tae kwon do, danza árabe, baile de salón, etc.
Contamos con:
* Laboratorio de idiomas
El alumno podrá poner en práctica los conocimientos adquiridos en las clases de inglés,

12. para mejorar su desempeño en dicha materia.
* Cabinas de radio y televisión
Contamos con cabinas de radio y televisión totalmente equipadas para realizar trabajos
y proyectos, además de la asesoría de personal altamente capacitado en el manejo de
equipo y software, que harán que los trabajos se vean como el de los mejores
profesionales.
biblioteca
sala de computo
internet inalámbrico
Cuarto obscuro
Cámara Gesell
Ofrecemos
•Becas deportivas y culturales
•Becas de apoyo a la familia
•Becas crédito
Este paso nos ayudó a ver qué tipo de información teníamos, cómo la estructuraríamos,
así como establecer la información que era importante colocar dentro del folleto y qué
información no era tan indispensable para la idea que teníamos; visualizamos también
qué tipo de plegado emplearíamos, de acuerdo a la información que consideramos
importante.
3.- Bocetos de fotografías:

13. Este paso nos ayudó de una mejor manera el cómo queríamos que fueran las tomas de
las fotografías, para no caer en la espontaneidad, además de que requeríamos fotos
específicas de a planear cada lugar para que el lector tuviera un mayor panorama,
además de que si el folleto tuviera puro texto sería muy aburrido y cansado para la vista
del lector.
4.- Especificaciones básicas para el folleto:
a) tipo de letra:
Para títulos se ocupará Georgia a 15 puntos
Para el texto (párrafos) se ocupará arial a 10 puntos
Para pies de página se ocupará Georgia a 10 puntos
b) colores de fondo:

14. Para el fondo del folleto se utilizaron dos colores: azul para la parte exterior y verde
para la parte interior realizando en cada una un degradado. Utilizamos estos colores
porque son los colores de la universidad.
c) formato del folleto:
El folleto se realizará en formato tabloide con plegado en cruz de 8 páginas
d) retícula:
Este paso nos ayudó a estructurar, diseñar y organizar la información para que el
público, al momento de leer el folleto tuviera mayor facilidad en el manejo de la
información, para su mejor comprensión.
Resultados y conclusiones:
El trabajo nos ayudó a poner en práctica las herramientas, técnicas y teorías vista en
clase; aprendimos a realizar folletos y a realizar la retícula, definir los tipos de pliegues,
aplicamos la teoría del color al realizar combinaciones en cuanto a tipografía y
degradado.
Tuvimos un buen desempeño en equipo, como fortalezas, podemos mencionar que
pudimos aplicar de manera correcta los conceptos y técnicas vistas en clase, como
debilidades podemos decir que durante la realización del proyecto olvidamos algunos
pasos para la justificación de la tipografía, y la colocación de las imágenes por capas;
dificultades, no tuvimos, pues atendiendo a los pasos para la realización de una función
determinada todo surgió sin complicaciones.

15. Como lo mencionamos anteriormente, los colores que utilizamos de fondo fueron azul y
verde por ser los colores del logotipo de la universidad; las fotografías fueron de
acuerdo al texto que colocamos, es decir, que si hablamos de las carreras de
Relaciones Internacionales o Comunicación, pusimos fotografías de acuerdo a ello, o
por ejemplo, si decimos que la universidad cuenta con cafetería, cabinas de radio,
colocamos esas imágenes de manera que hubiera ritmo.
La colocación de elementos fue de acuerdo a la información con la que contábamos,
además de enriquecer dicho texto con imágenes para no aburrir al lector, y decidimos
crear armonía entre el texto y las imágenes.
El tipo de letra que utilizamos fue elegida de manera que hubiera comprensión en la
lectura, porque visualizamos que con otra tipografía, era demasiado difícil d entender el
texto.