1. ¿QUÉ ES Y POR QUÉ ES
IMPORTANTE EL
PENSAMIENTO CRÍTICO?

2. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
 ES PROFUNDIZAR MÁS ALLÁ DEL SIMPLE PUNTO
DE VISTA.
 ES LA CAPACIDAD DE LOS SUJETOS DE
INCORPORAR, ANALIZAR, DESARMAR Y
REELABORAR CONTENIDOS, DISCURSOS,
REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS, EN UN ESFUERZO
POR CONFORMAR SU PROPIO CRITERIO;
BUSCANDO JUSTIFICACIONES, QUE SE PUEDAN
ARGUMENTAR DE FORMA COHERENTE Y CLARA.

3. PROPÓSITO PRINCIPAL
ENSEÑAR A LAS PERSONAS A
TOMAR DECISIONES ACERTADAS,
CON SENTIDO LÓGICO Y
ARGUMENTATIVO,
DESARROLLANDO HABILIDADES
ESENCIALES, CON EL FIN DE
CONVERTIR AL SUJETO EN UN
AGENTE RESPONSABLE DE SUS
OPINIONES EN LA SOCIEDAD EN
LA QUE INTERACTÚA.

4. ANÁLISIS
FUNDAMENTAL. AYUDA A
IDENTIFICAR LOS
PROPÓSITOS DE LOS
CONCEPTOS SOBRE EL
TEMA. EXAMINAR ESOS
CONCEPTOS, IDEAS Y
EXPRESIONES, SOBRE EL
TEMA A TRATAR.
INFERENCIA
ASEGURAR LOS ELEMENTOS
NECESARIOS PARA SACAR
CONCLUSIONES RAZONABLES;
FORMULAR CONJETURAS E
HIPÓTESIS; CONSIDERAR LA
INFORMACIÓN PERTINENTE Y
SACAR LAS CONSECUENCIAS
QUE SE DESPRENDAN DE LOS
DATOS, DESCRIPCIONES,
PREGUNTAS U OTRAS FORMAS
DE REPRESENTACIÓN.
EXPLICACIÓN
PRESENTAR LOS RESULTADOS DEL RAZONAMIENTO PROPIO
DE MANERA REFLEXIVA Y COHERENTE. ESTO SIGNIFICA
PODER PRESENTAR A ALGUIEN UNA VISIÓN DEL PANORAMA
COMPLETO.

5. EVALUACIÓN
VALORACIÓN DE LA CREDIBILIDAD
EN LOS ARGUMENTOS PLANTEADOS.
JUZGAR LOS ARGUMENTOS, ES
DECIR, SI NO NOS CONVENCEN DEL
TODO, PEDIR UNA MEJOR
JUSTIFICACIÓN, O SI ESTA NO
TIENE SENTIDO ALGUNO, REFUTAR
SU TEORÍA, Y EXPONER NUEVOS
ARGUMENTOS.
AUTORREGULACIÓN
MONITOREO AUTO
CONSCIENTE DE LAS
ACTIVIDADES COGNITIVAS
PROPIAS, DE LOS
ELEMENTOS UTILIZADOS
EN ESAS ACTIVIDADES, Y
DE LOS RESULTADOS
OBTENIDOS; CON LA IDEA
DE CUESTIONAR,
CONFIRMAR, VALIDAR, O
CORREGIR EL
RAZONAMIENTO O LOS
RESULTADOS PROPIOS.
INTERPRETACIÓN
COMPRENDER Y EXPRESAR EL SIGNIFICADO
DEL TEMA, PARA RESOLVER EL PROBLEMA QUE
SE NOS PRESENTA. ACLARACIÓN DE ESA
INTERPRETACIÓN, DE LOS GESTOS Y
EXPRESIONES FÍSICAS.

7. LO QUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO NO
ES…
 NO ES PENSAR DE FORMA NEGATIVA O CON PREDISPOSICIÓN A
ENCONTRAR FALLOS O DEFECTOS.
 NO TRATA DE HACER PERSONAS QUE PIENSEN DE LA MISMA
FORMA.
 NO TRATA DE CAMBIAR LA PROPIA PERSONALIDAD.
 NO ES UNA CREENCIA.
 NO REEMPLAZA O MINIMIZA LOS SENTIMIENTOS O
EMOCIONES.
 NO FAVORECE NI REPRESENTA ESPECÍFICAMENTE A LA
CIENCIA.

8. PASO 1: ADOPTAR LA ACTITUD DE UN
PENSADOR CRÍTICO
DESARROLLAR UNA ACTITUD QUE
PERMITA LA ENTRADA DE MÁS
INFORMACIÓN Y PERMITA DETENERNOS A
PENSAR. ESTAS ACTITUDES SEÑALAN LAS
SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
1) Mente abierta
2) Dudas sanas
3) Humildad intelectual
4) Libertad de pensamiento
5) Una alta motivación
PASO 2: RECONOCER Y EVITAR LAS BARRERAS O
PREJUICIOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
ALGUNAS DE ESTAS BARRERAS SURGEN DE LAS LIMITACIONES
HUMANAS NATURALES E ININTENCIONADAS, MIENTRAS OTRAS
ESTÁN CLARAMENTE CALCULADAS Y MANIPULADAS. ALGUNAS
SON OBVIAS; PERO LA MAYORÍA DE ÉSTAS SON SUTILES Y
CAPCIOSAS.

9. PASO 3: IDENTIFICAR Y CARACTERIZAR
LOS ARGUMENTOS
EN EL CENTRO DE TODO PENSADOR CRÍTICO RESIDE LA
HABILIDAD DE RECONOCER, CONSTRUIR Y EVALUAR
ARGUMENTOS. NO SIGNIFICA POLEMIZAR, REÑIR O
DISCREPAR, INCLUSO AUNQUE LA PALABRA SEA USADA CON
FRECUENCIA INFORMALMENTE EN ESE CONTEXTO. EN EL
CONTEXTO DEL PENSADOR CRÍTICO, UN ARGUMENTO
SIGNIFICA PRESENTAR UNA RAZÓN QUE SOPORTE, RESPALDE
O APOYE UNA CONCLUSIÓN, ES DECIR:

10. EJEMPLO

11. PASO 4: EVALUAR LAS FUENTES DE
INFORMACIÓN
LA MAYORÍA DE LOS ARGUMENTOS HACEN
REFERENCIA A DATOS PARA SOSTENER SUS
CONCLUSIONES. PERO UN ARGUMENTO ES TAN
FUERTE COMO LO SON LAS FUENTES O DATOS A
LOS QUE SE REFIERE. SI LOS HECHOS QUE
SOSTIENEN UN ARGUMENTO SON ERRÓNEOS,
ENTONCES EL ARGUMENTO SERÁ TAMBIÉN
ERRÓNEO.

12. UN PENSADOR CRÍTICO DEBERÁ
APROXIMARSE LÓGICAMENTE A LA
EVALUACIÓN DE VALIDEZ DE LOS
DATOS. AL MARGEN DE NUESTRAS
PROPIAS Y PERSONALES
EXPERIENCIAS, LOS HECHOS SON
NORMALMENTE RECIBIDOS A TRAVÉS
DE FUENTES DE INFORMACIÓN COMO
LOS TESTIMONIOS VISUALES DE
OTRAS PERSONAS O PERSONAS QUE
DICEN SER EXPERTOS.
ESTAS FUENTES SON CITADAS
TÍPICAMENTE EN LOS MEDIOS O
PUBLICADAS EN LIBROS.

13. EL PENSADOR CRÍTICO DEBE…
DAR RESPUESTAS A LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:
 ¿TIENE LA FUENTE DE INFORMACIÓN LA ADECUADA
CAPACITACIÓN, APTITUDES O NIVELES DE ENTENDIMIENTO
SOBRE LA MATERIA COMO PARA AFIRMAR UNA
CONCLUSIÓN?
 ¿TIENE LA FUENTE DE INFORMACIÓN REPUTACIÓN POR
EXACTITUD Y VERACIDAD?
 ¿TIENE LA FUENTE DE INFORMACIÓN UN MOTIVO PARA SER
INEXACTA O ALTAMENTE SESGADA?
 ¿EXISTE ALGUNA RAZÓN PARA CUESTIONARSE LA
HONESTIDAD O INTEGRIDAD DE LA FUENTE?

15. PASO 5: EVALUACIÓN DE LOS
ARGUMENTOS
ESTE POR SÍ MISMO ES UN PROCESO
PARA DETERMINAR SI:
1. LAS PRESUNCIONES, CONJETURAS,
SUPUESTOS O ASUNCIONES ESTÁN
GARANTIZADAS.
2. EL RAZONAMIENTO LLEVADO A
CABO ES RELEVANTE Y SUFICIENTE.
3. EXISTE INFORMACIÓN QUE HA SIDO
OMITIDA.

16. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL
PENSAMIENTO CRÍTICO?
 PORQUE LA CONSTRUCCIÓN DE BUENOS ARGUMENTOS
PUEDE EN GENERAL, PERSUADIR DE FORMA MÁS
EFECTIVA A NUESTRO INTERLOCUTOR.
 MEJORA LA CAPACIDAD PROPIA DE EVALUAR
ARGUMENTOS PUES, ES EXTREMADAMENTE FRECUENTE
QUE LAS PERSONAS TOMEN UNA PROPOSICIÓN COMO
VÁLIDA O NO ANTES DE ANALIZARLA DE FORMA
LÓGICA.
 SE REALIZA DE FORMA MÁS CLARA Y EFICAZ LA
COMUNICACIÓN, EVITANDO CONFUSIONES O MAL
INTERPRETACIONES, LA CONSTRUCCIÓN CORRECTA DE
ARGUMENTOS DA NO SOLO LA CAPACIDAD DE FORMAR
IDEAS VALIDAS, SI NO TAMBIÉN DE TRANSMITIRLAS.

17. • APORTA LAS HERRAMIENTAS PARA DESVIRTUAR LOS
ARGUMENTOS QUE SE PRESENTAN DE FORMA
DEFECTUOSA.
• TODO EL TIEMPO SE ESTA EXPUESTO A DIFERENTES
ARGUMENTOS, TANTO EN LA FAMILIA, EN EL TRABAJO,
EN EL ESTUDIO, DE FORMA ESPECIFICA LA
PUBLICIDAD Y LA POLÍTICA ESPERAN PRECISAMENTE
ORIENTAR LOS PENSAMIENTOS Y DECISIONES DE LAS
PERSONAS, EL PENSAMIENTO CRITICO LES DARÁ LAS
HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA CALIBRARLAS.

18. CIBERGRAFÍA
 FACIONE, PETER. Pensamiento Crítico: ¿Qué es y
por qué es importante?
En: http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoCriti
coFacione.pdf (Fecha de consulta: 14 de mayo de
2009).
 Pensamiento crítico.
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_cr%
C3%Adtico (Fecha de consulta: 25 de enero de 2012).
 1234gusanita. Video: PENSAMIENTO CRITICO 0001
En: http://www.youtube.com/watch?v=tPy-RvDgU4g