1. Trabajo práctico evaluativo final.
Grupo no8.
Comisión II
Cátedra: Teorías de la Comunicación.
Integrantes: Luque Débora
Pierabella Natalia
Consigna:
Realizar grupalmente una producción periodística:
- Integradora de los contenidos de la materia.
- Formato a elección.
Fundamentar la relación entre los recursos utilizados y los saberes aportados
por la materia. Presentación en papel cualquiera sea el formato elegido.
Presentación en clase:
- Exposición del producto periodístico: máximo 5 minutos
- Fundamentación de la relación recursos/saberes: máximo 5 minutos.
Se evaluará:
- Coherencia entre objetivo/concepto de comunicación/recursos. Esto es:
capacidad de operar con los conceptos de comunicación de manera clara en
relación al objetivo comunicacional, destinatario del producto, lenguaje.
- Organización de la presentación para el público de la clase: creatividad,
ajuste a los tiempos, claridad conceptual.
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2. Contextualización:
El programa radial “La Mar en Coche” es emitido los jueves en la primera
de la noche (19 a 20 horas), por la estación transmisora FM “AZ” 93.7. El
mismo esta conformado por un staff de dos periodistas, a si mismo ellos
encarnan el rol de columnistas y especialistas; Luque Débora, Pierabella
Natalia.
El espacio es uno de los más escuchados en la ciudad y en la zona de
confluencias del sur santafesino.
Los mismos se desempeñaran como referentes de la opinión pública
(son conscientes de su popularidad entre las masas), teniendo presentes su
peso en cuanto a la inmensidad de los sentidos que conllevan sus críticas
hacia los hechos ocurridos en la jornada anterior y/o recientes.
El espacio radial trata de información general y música. En el primer
bloque se enfoca la importancia de un hecho a nivel local ya sea económico,
político, social, cultural. Los demás bloques de desarrollan temas como
deporte, espectáculo, humor y novedades.
Teniendo en cuenta al hecho noticioso como la toma de la plaza
San Martín, procedemos analizar minuciosamente la carga informativa u
escondida de la misma. A través de testimonios de un miembro
perteneciente a la agrupación Clase Clasista y Combativa (C.C.C), Eva
Cáceres perteneciente al Movimiento “Barrios de Pie”, y sus respectivos
reclamos al gobierno municipal, provincial y nacional.
Fundamentación:
- Considerando como eje la toma de la Plaza San Martín, como medida
de protesta de un grupo social, y considerándolo como uno de los
hechos más relevantes para la ciudad, creímos pertinentes, como
periodistas, desarrollar este problema en nuestro programa.
Concurrimos al lugar, observamos y entrevistamos a uno de sus
miembros, y a partir de allí sacamos nuestras propias conclusiones y
determinamos la manera desde dónde lo encararíamos para su posterior
desarrollo en la radio. Nos encontramos que la posición que cada una
tenía sobre el mismo hecho fue bastante disímil.
- Tomamos este tema como prioridad en la Agenda de nuestro programa.
Considerando el concepto desarrollado por Mc Combs y Shaw, ella
ordena las prioridades de los medios y qué acontecimientos serán lo
suficientemente importantes (esto depende de muchos factores según
cada medio) que los consumidores de noticias deberán escuchar, leer o
mirar antes que otros. o determinamos lo que tienen que pensar nuestro
oyentes sino en que tienen que pensar.
- Aquí entra en juego lo que en el texto Wolf se denomina noticiabilidad,,
o sea, la capacidad de un hecho de convertirse en noticia. En este caso
el acampe de la Clase Clasista y Combativa constituye el tema central
de la transmisión del día de nuestro programa porque consideramos que
es lo suficientemente relevante (valor/noticia) como para ocupar ese
lugar.
- Con respecto a la actitud de cada una de nosotras como periodistas, fue
lo que Wolf nombra en sus textos como activa going native, ya que no
pudimos permanecer pasivas ante este hecho, sino que cada una opinó,
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3. según su experiencia e ideología, de manera bastante contraria sobre el
suceso.
- Ideología: Todo mensaje mediático oculta uno latente, son la expresión
la hegemonía dominante, qué es lo que tenemos que ver, pensar y
consumir nos lo delegan las clases dominantes (Mattelart).
- Mito: Los medios muestran una parte del hecho, el destrozo,
vandalismo, suciedades, ocultando el verdadero conflicto del “porque”
ésta clase llega a tomar una medida extrema (falta de educación,
trabajo, vivienda, salud).(Mattelart).
- Representaciones colectivas: La mayoría de los medios masivos
estereotipan a estas clases de manera negativa, actuando de forma
discriminadora y clasificadora, ej: piquetero “vago”. Los mismos actúan
asociando ideas a modo de sinónimos. (Mattelart).
- Hegemonía: El sistema no puede abarcar a todos los integrantes de la
sociedad, éste es exclusivo por ende hay civiles que van a quedar fuera
de ella. Los relegados crearán sus formas de organización social, ej:
partidos, sindicatos, instituciones, etc. El resultado de la hegemonía: la
toma del espacio público. (Canclini).
- Habitus: Por el lugar que ocupan en la sociedad, la herencia de
actitudes, la distribución desigual de bienes materiales y simbólicos,
afectan en los pequeños como potenciales a la hora de repetir esta
conducta. (Canclini).
- Para llegar a un acuerdo democrático hay que partir de la base que no
somos todos iguales, pero en el ámbito de una conversación, buscar
una conciliación se pueden corregir errores. Se trata de fabricar un
dialogo para todos, inclusivo, popular, para reconocerse, para entablar
ideas con el estado organizador.( Maturana).
- Objetividad con y sin paréntesis: Hay una única experiencia, que es el
acampe. Este varía dependiendo del locutor de la experiencia, ya que se
puede tomar derivar en muchas vertientes, tanto positivas como
manipuladoras. Esa no es la verdad, porque no existe, sólo se lo toma
como un hecho vivido. Cada periodista va a mostrar el hecho como
único y valedero, apoyándose en documentos, fotos y demás
(objetividad entre paréntesis), cuando se quita toda la subjetividad se
está hablando de objetividad sin paréntesis.
- Hacia una teoría del placer: Los individuos se organizaron en un
determinado momento formando una agrupación que busca la
adquisición de cierto derechos que el estado no les garantiza. (Barbero).
- La política tiene que cambiar…: La creación de políticas culturales tienen
que adecuarse al momento contextual en donde se dan las
transformaciones sociales. El fenómeno de la globalización agudiza la
exclusión social, cultural, educacional y económica. (Barbero).
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4. Rutina LAMARENCOCHE
Cortina: Robert Plant 20’’
Presentación del programa 1’
Ráfaga:Robert Plant 5’’
HTH 30’’
Ráfaga: Robert Plant 5’
Presentación integrantes y temas a 1’
hablare en el programa. Colectividades,
deportes y espectáculos en general
Cortina: Robert Plant 15’’
Efemérides: 1’
Ráfaga: Robert Plant 10’’
Tema central: Acampe de la CCC en 8”
plaza San Martin.
FIN DE BLOQUE 1
Tema Musical 4’
Publicidad de la radio 30’’
Líneas de comunicación: 1’
www.fmaz.com.ar, teléfono 4114555
mail: lamarencoche07@hotmail.com.
Nota de revista o Internet 2’
Tema Musical 4’
Elecciones en Central, novedades NOB 4’
Cortina: Evergreen. Emir Kusturica 15’’
Muestras de arte, libros, agenda, 5’
actividades en la Plaza Cívica
Tema musical 4’
Publicidad de la radio 30’’
Hora, Lineas de comunicación: 1’
www.fmaz.com.ar, telefono 4114555
mail: lamarencoche07@hotmail.com
Voley, básquet, tenis, comentarios de 3’
argentinos en el exterior
Cortina: Evergreen. Emir Kusturica 15’’
Teatro, música, comentarios 3’
Tema musical 4’
16 fecha de fútbol 3’
Ráfaga: Evergreen. Emir Kusturica 5’’
Estrenos de cine 2’
Ráfaga: Evergreen. Emir Kusturica 5’’
HTH 1’
Ráfaga: Evergreen. Emir Kusturica 5’’
Despedida 1’
Cortina: Who Killed the DJ. Emir 20’’
Kusturica
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