1. NOMBRE DEL PROYECTO:
“NO AL BULLYING”
NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA MIGUEL
HIDALGO Y COSTILLA
NOMBRE DE ALUMNOS (AS):
GRADO Y GRUPO: 6° A
TURNO: VESPERTINO
NOMBRE DEL DIRECTOR: PROFR. CARLOS ALFARO MORENO
NOMBRE DEL MAESTRO GUÍA: LUIS AUREO SÁNCHEZ
PACHECO
MUNICIPIO: LA PAZ, ESTADO DE MÉXICO

2. Participan activamente en la lectura de análisis sobre qué es el Bullying
Si sospechas que tu hijo esta siendo acosado, un grave error es decirle al chico que resuelva sus propios problemas o peor
aún que responda con violencia. ¡ Abre los ojos padre de familia, tu hijo te necesita!.

3. Carrera de la igualdad de género en el marco de las actividades contra el bullying .
Aléjate o corre si crees que puede haber peligro. Vete a un sitio donde haya un adulto.
Platica con tus compañeros o amigos lo que te esta pasando.
Es muy importante que también platiques sobre esto con un adulto a quien le tengas confianza;
Son formas que los niños expresan para combatir ser parte de bullying

4. Compartiendo comentarios durante la preparación de las diversas actividades del combate contra la
violencia.
Y comentan que si no quieres hablar a solas del tema con un adulto, pídele a un amigo o hermano que te
acompañe.
Deja claro al adulto con quien hables del tema que la situación te afecta profundamente
Estos son ejemplos de cómo podrían enfrentar a sus agresores.

5. Los alumnos identifican los diferentes valores que pueden estar implícitos para trabajar las actividades
diversas para combatir la violencia y comentan hacia sus compañeros: no demuestres miedo, no llores ni
te enojes: Eso es lo que el agresor pretende, así que no le des esa satisfacción. Más tarde podrás hablar o
escribir sobre tus reacciones y lo que sentiste en ese momento.

6. Se comprometen en el trabajo de la construcción de su propio conocimiento.
Identificar a la víctima y el agresor.
Si ha detectado a la victima verifique preguntando a su padres si el niño presenta dificultad para conciliar el
sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, llanto constante, etc. Si es necesario
investigue y observe más al niño.
Siga al niño a una distancia prudente a lo lugares donde comúnmente esta sin vigilancia, seguramente se
encontrará con el chico que lo esta acosando.
En las paredes de los baños o las puertas de éstos, los niños suelen escribir burlas y agresiones, revíselas.
Estas son algunas recomendaciones que también los alumnos expresan para que los padres y maestros se den
cuenta.

7. Expresando diferentes formas en que pueden ser victimas de la violencia que es parte del bullying

8. La libre expresión fomentan el combate hacia la violencia

9. Sin duda la participación activa de los alumnos para expresar y los demás entender sobre qué es y de
qué manera se puede combatir

10. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima,
a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

11. El bloqueo social agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas
buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se
relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de
apoyos del niño.
Esta es una forma en que la alumna explica esta parte del bullying

12. Una manera de prevenir fundamentalmente es promover un cambio de mentalidad respecto a la
necesidad de denunciar los casos de acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos , y sobre la
población directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formación en habilidades
adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares).

13. Otra forma de prevención serían las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar.

14. Con la ayuda de padres y maestros aunada a la actitud del niño, un caso de bullying puede cambiar.
Como niño debes actuar ¡ no te quedes callado¡

15. ………………………Es importante poner atención en nuestros hijos cuando manifiestan alegría, dolor, tristeza o
desconcierto pues algunos males pueden ser físicos y los aliviamos con el doctor, pero cuando son acosados y
sienten temor de expresarlo muy difícilmente logran superarlo y es ahí donde como padres de familia debemos
intervenir para ayudarlos. ¡No están solos!.................