La educación incaica era clasista, reservada y era un privilegio de los hijos del Inca y de la nobleza, no era generalizada, era una educación social discriminatoria de manera que el pueblo solo recibía la educación por parte de sus padres en cuanto a agricultura.
2. Imperio Incaico situado Parte andina de Sudamérica
Los incaicos
lograron
impartir sus
conocimientos
basados
En un concepto de
expansión del
estado
3.
Los nobles estudiaban en el Yachaywasi (casa del
saber) ubicado en el Cusco.
El Yachaywasi estaba dirigido por los Amautas, en lo
que se refiere a preparación intelectual.
Los Haravicos estaban a cargo de enseñar el arte.
El idioma que el educador incaico utilizaba era el
Runasimi.
La enseñanza oral se completaba con la practica,
utilizando un material objetivo para fijar los
conocimientos.
4.
Las primeras instituciones educativas fueron creadas por
Inca Roca y perfeccionadas por Pachacútec.
La educación femenina, dada por las Mamacunas en el
Acllawasi, era práctica, predominantemente doméstica.
La posición social del educador fue elevada, hecho que
contrasta con la del pedagogo griego que fue, por lo común
un esclavo. Como tipo social, al Amauta es un ejemplo en
la historia universal. El educador tuvo un rango mayor en
el incario.
11. La Educación y La
Ciencia Inca
Educación Popular
Padres de
Familia
Ancianos
Maestros
Estaba en manos
Su moral Incaica
Estaba encaminada
Una Jerarquía de Valores
Ciencia
Se basaba
Verdad
Honradez
Trabajo
De allí formulas negativas
Ama llulla
Ama Sua
Ama Quella
12.
Los Incas alcanzaron las CIENCIAS
¿POR QUÉ? Porque lograron la verdad
El Conocimiento
Exacto
Razonando las CosasPropios
Por sus Métodos
Mediante
16.
Su sencillez simplicidad extrema solidez simetría
características originales belleza majestuosidad El Material
Piedra Adobe La Tecnología Las Viviendas: Tenían una sola
planta y habitación Muros fueron levantados gracias al uso de
rampas o terraplenes se arrastraban las piedras sobre rodillos
de madera que giraban bajo los pesados bloques de piedra
18.
Cerámica
Fue Policroma y Pre cocida
Uso del Bronce
Metales Preciosos
Utilizados para el culto Solar
Decoración diseños Geométricos
zoomórficas
Para fabricar hachas y porras
19.
Música y Danza
Era Pentafónica
Cuando se producía la muerte de alguien
Antes de ir a la guerra Bailaban para festejar faenas
Agrícolas
20. El ayllu era un grupo social fundamental en Perú, era
como un familia inmensa, cada ayllu tenía tierras de
cultivo y un jefe Sinchi.
El Sinchi fue desplazado por otro funcionario llamado
Curaca, que era nombrado directamente por el Inca.
27.
Inca es una palabra que proviene de la lengua quechua, y quiere
decir "rey" o "príncipe".
Los Incas eran grandes conquistadores, su imperio estaba ubicado
en América del sur.
Los incas establecieron la última y más desarrollada de las
antiguas civilizaciones andinas.
Para poder administrar mejor un territorio tan extenso, los Incas lo
dividieron en cuatro regiones que partían desde la capital, Cuzco
significaba "ombligo". Chinchasuyu, Antisuyu, Contisuyu y
Collasuyu. Estas zonas se dividían en provincias y
ciudades, compuestas por "ayllus".
CULTURA INCA
28. EDUCACIÓN EN LAS
CLASES ALTAS
Bebés hasta 1 año
Solo hijos de nobles y familia real.
Los purik Hombre 25-50 años
Niños 1-9 años Doncellas y viudas 30-50 años
Jóvenes 9-16 años Hombres viejos 50-60 años
Adolescente 16-20 años Ancianos 60-80 años
Hombres jóvenes 20-25 años Enfermos y deficientes
Mujeres jóvenes 18-30
29. Llamada también "CASA DEL saber" fue centro de enseñanza
para los jóvenes de la realce y la nobleza, es decir, los futuros
integrantes de la clase dirigente.
formación. La educación duraba cuatro años, dividiéndose la
educación en cuatro materias principales que eran:
lengua, religión, aprendizaje de los quipus y una historia del
tahuantinsuyo vinculada al arte militar
los "Amautas", los hombres más cultos del imperio, los
"Haravicos" se encontraban al lado de los Amautas.
EL YACHAYHUASI
32. En la costa se dedicaban a
la especialización eran
conocidos como yunga.
Los más solicitados fueron los plateros u orfebres costeños y hallamos en
el Cusco a ayllus oriundos de Ica, Chincha, Pachacamac, Chimú y
Huancavelica del Ecuador. Entre otros también están los ceramistas de
mantos costeños.
En la sierra se
dedicaban a la
agricultura
Satisfacían la
demandas estatales
enviando los grupos
de ayullos al Cusco y
centros
administrativos.
35. Grupos enviados con
sus familias y jefes.
Cumplían
distintos
objetivos
Mostraban confianza
y ser una distinción o
ser un castigo
infringido.
36.
Integraban una categoría compleja dentro del
contexto social andino.
Perdían comunicación con sus ayllus de origen.
Representaban fuerza de trabajo por medio de
costumbres ancestrales.