Los alimentos

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Los alimentos

  1. 1. Los alimentos<br />40576597155<br />Autor: MªPazE-mail: mariadelapaz.diaz@alu.uhu.esÁrea: Conocimiento del MedioNivel: 2º<br />INTRODUCCIÓNEn esta webquest, vamos a trabajar sobre la importancia de los alimentos. Para ello, aprenderemos los alimentos que son necesarios en nuestra dieta mediterránea y los que debemos comer con más frecuencia.TAREACada niño escribirá en su cuaderno, lo que comería a la hora del desayuno, en el almuerzo, en la merienda y en la cena. Con ello se pretende que los alumnos, tengan claro cuáles son los alimentos principales que hay que comer diariamente. -880110-475615PROCESOPara realizar la actividad y que los alumnos aprendan la importancia de los alimentos, vamos a seguir unos pasos: 1º Vamos a buscar información sobre los alimentos saludables. 2º Observaremos la piramide de nutrición. 3º Seleccionaremos aquellos alimentos que son necesarios para nuestra dieta y porqué son importantes. 4º observamos un video.RECURSOSPara trabajar, vamos a utilizar una pirámide nutricional, un video que nos ayudará a comprender mejor la importancia de alimentos saludables e internet para buscar infomación.Consejos para comer bien - http://kidshealth.org/parent/en_espanol/nutricion/habits_esp.htmlLo que debemos comer. - http://alimentoynutricion.galeon.com/importalimento.htmPirámide nutricional - http://milcosasporaprender.blogspot.com/2010/04/comida-saludable.htmlEVALUACIÓNSe evaluará el interés que muestren los alumnos por el tema, además de su participación en la actividad. Pero principalmente se evaluará el que los alumnos comprendan lo que debemos comer y no abusar de dulces y chucherias, y porque son importantes los alimentos en nuestra vida. CONCLUSIÓNEste tema es muy importante para los alumnos, pues deben saber que hay que comer bien y no solo dulces y golosinas. Por ello, vamos a trabajar mediante este recurso, que nos ayuda con la motivación de los alumnos. CRÉDITOSRealizado por Mª Paz Díaz En la asignatura de Nuevas Tecnología aplicadas a la Educación. <br />

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