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FOMENTO LECTOR EN LA PRIMERA INFANCIA
¿POR QUÉ LEER?
Las niñas y los niños que han tenido la oportunidad de desarrollar
estos conocimientos, destrezas y aptitudes entre los 0 y los 6 años,
demuestran estar mejor preparados para alcanzar las metas
propuestas en los programas escolares.
¿Qué queremos evitar?
La ausencia o la pobreza de estas experiencias se traduce en un
desarrollo limitado de la alfabetización temprana que aporta las
bases cognitivas, afectivas y sociales para el aprendizaje escolar
posterior…
¿Cómo hago para leer?
• En un lugar tranquilo
• Textos no extensos, pequeñas lecturas, poemas cuentos, canciones,
recetas de cocina, diccionarios, trabalenguas.
• Incluir a la familia
No preguntes a los más chicos si entendieron o no, NO es un examen
Leer y conversar
No se trata de forzar la conversación para hablar del libro, sino de abrir un
espacio para el dialogo y saber cómo ha sido el día para toda la familia. Incluso
puede servir para vincular una historia o un personaje, con un hecho o persona
que todos conozcan.
Leer y mirar
• Libros con ilustraciones y poco texto:
Permiten ampliar las historias, conversar y que tu hijo(a) pueda mirar como
sucede el relato y de sus propias impresiones.
• Libros solo con ilustraciones:
Aumentan la imaginación de quien los escucha
Mirar un libro ilustrado también es leer. Un álbum de fotos de vacaciones, o cuando
éramos pequeños,, es una excelente oportunidad de leer, mirar y conversar sobre las
historias de esas fotos.
Leer en
voz
Alta.
•
Debes conocer el cuento, saber de qué trata, y conocer los personajes,
así al leerlo en voz alta podrás generar emoción haciendo pausas y
acentuar las partes importantes.
• No solo cuentos, poemas o canciones, también puede ser algún artículo
de revista o una noticia.
• Modifica el texto si una palabra es difícil de pronunciar, o si el texto no
es chileno.
• Siempre tener el libro entre tus manos
.
Este dedito compró un huevito,
este lo echó a cocer
este le echó la sal
este lo revolvió
y este dedo gordo se lo comió
Leer y Cantar
Cantar es contar una historia, una emoción, un juego de palabras con el cuerpo.
No importa no tener buena voz, cantando podemos mecer a nuestras guaguas,
podemos jugar con nuestros hijos (as), divertirnos en familia.
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  • 1. FOMENTO LECTOR EN LA PRIMERA INFANCIA ¿POR QUÉ LEER? Las niñas y los niños que han tenido la oportunidad de desarrollar estos conocimientos, destrezas y aptitudes entre los 0 y los 6 años, demuestran estar mejor preparados para alcanzar las metas propuestas en los programas escolares.
  • 2. ¿Qué queremos evitar? La ausencia o la pobreza de estas experiencias se traduce en un desarrollo limitado de la alfabetización temprana que aporta las bases cognitivas, afectivas y sociales para el aprendizaje escolar posterior… ¿Cómo hago para leer? • En un lugar tranquilo • Textos no extensos, pequeñas lecturas, poemas cuentos, canciones, recetas de cocina, diccionarios, trabalenguas. • Incluir a la familia No preguntes a los más chicos si entendieron o no, NO es un examen
  • 3. Leer y conversar No se trata de forzar la conversación para hablar del libro, sino de abrir un espacio para el dialogo y saber cómo ha sido el día para toda la familia. Incluso puede servir para vincular una historia o un personaje, con un hecho o persona que todos conozcan. Leer y mirar • Libros con ilustraciones y poco texto: Permiten ampliar las historias, conversar y que tu hijo(a) pueda mirar como sucede el relato y de sus propias impresiones. • Libros solo con ilustraciones: Aumentan la imaginación de quien los escucha Mirar un libro ilustrado también es leer. Un álbum de fotos de vacaciones, o cuando éramos pequeños,, es una excelente oportunidad de leer, mirar y conversar sobre las historias de esas fotos. Leer en voz Alta. • Debes conocer el cuento, saber de qué trata, y conocer los personajes, así al leerlo en voz alta podrás generar emoción haciendo pausas y acentuar las partes importantes.
  • 4. • No solo cuentos, poemas o canciones, también puede ser algún artículo de revista o una noticia. • Modifica el texto si una palabra es difícil de pronunciar, o si el texto no es chileno. • Siempre tener el libro entre tus manos . Este dedito compró un huevito, este lo echó a cocer este le echó la sal este lo revolvió y este dedo gordo se lo comió Leer y Cantar Cantar es contar una historia, una emoción, un juego de palabras con el cuerpo. No importa no tener buena voz, cantando podemos mecer a nuestras guaguas, podemos jugar con nuestros hijos (as), divertirnos en familia.