Material para Padres 2015

1. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
EDUCACIÓN PARVULARIA Y PRIMER CICLO
APRENDAMOS EN FAMILIA N°2
Sugerencias para leer libros en edad escolar.
Leer a los niños en voz alta, les puede ayudar mucho, especialmente a:
 Continuar asociando la lectura con sentimientos de ternura y placer; a aprender sobre las palabras y el
lenguaje; a fortalecer sus habilidades de escuchar; a ampliar su vocabulario; a hablar sobre los
personajes, el escenario; la trama (o sea de lo que se trata el libro) y a relacionarla con sus propias vidas;
y a ganar conocimiento sobre una gran variedad de temas.
 Estar expuestos a una variedad de estilos de escritura.
 Explorar temas o asuntos y comportamientos sociales y morales.
 Convertirse en mejores lectores independientes.
 Descubrir qué autores y qué estilos les gustan más.
 Estar motivados para leer por su propia cuenta.
Escoja libros que sean del agrado de los niños según su edad:
 A esta edad los niños se están convirtiendo en lectores independientes. Léales libros fáciles que ellos
puedan volver a leer por su cuenta.
 A esta edad ellos están ampliando su vocabulario, sus destrezas de lenguaje y su grado de atención.
Léales libros con capítulos que posean personajes, una trama inesperada y un lenguaje descriptivo.
 A esta edad, los niños están aprendiendo a darse cuenta de su propio comportamiento. Léales libros con
historias más largas, con fotos, y libros de capítulos con mensajes sobre cómo manejar problemas y
enfrentar dificultades.
 A esta edad los niños tienen curiosidad por el mundo que se encuentra más allá de sus experiencias
inmediatas. Léales libros que correspondan a lo que les interesa.
 A veces los niños se identifican con los personajes y las situaciones. Léales libros de serie, donde el
personaje se enfrenta a experiencias nuevas y diferentes.
 A esta edad los niños desarrollan intereses especiales, le dan preferencia a ciertos tipos de libros y autores
favoritos. Léale algunos libros que concuerden con su preferencia ~libros de misterio, ciencia-ficción,
cuentos de aventuras~ y algunos que le gusten a usted también que les permita presentarles algo o a
alguien nuevo.
Trate de poner en práctica los siguientes secretos de la lectura:
 Forme un buen ambiente antes de empezar a leer. Converse sobre lo que leyeron ayer y lo que podría
suceder luego. Tomen turnos para leer en voz alta; por ejemplo, cada uno puede leer una página de un
libro de primera lectura.
 Trate de contestar preguntas hasta que haya terminado de leer, si es posible. Esto ayuda a que los niños
se concentren de lleno en la historia y la escuchen.
 Resuma, adapte o pase partes del libro que son muy avanzadas para el nivel de comprensión de su niño.
 Relacione el libro que está leyendo con otro libro que hayan leído en el pasado. Hable sobre cómo se
parecen y cómo son diferentes.
 Pídale al niño/a que se imagine lo que haría o no haría en una situación similar a la situación en la cual se
encuentra el personaje.
 Provea material y actividades que le permitan al niño expandir su comprensión de un personaje, un evento
histórico, o una situación.
 Hable sobre lo que han leído. Los libros a menudo evocan (nos recuerdan) grandes sentimientos que se
necesitan compartir. Ofrezca sus reacciones e invite al niño a hacer lo mismo.
 En un momento de suspenso en el libro, pare de leer. Esto alienta al niño a esperar ansiosamente la hora
de la lectura del día de mañana.
¡¡Recuerde que juntos podemos formar Súper Lectores!!
Esperando una buena acogida, se despide cordialmente,
Patricia Vásquez Espinoza
Jefatura Técnico Pedagógica
Educación Parvularia y Primer Ciclo
Colegio Metodista William Taylor