Unidad Didáctica - Lenguaje y Comunicación

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DIPLOMADO DE DOCENCIA EN EDUCACIÓN
SUPERIOR
Cátedra: Recursos y Medios Didácticos
Facilitadora: Msc. Mayra Alvarado
Participante: Edith Urdaneta A. C.I. 10.844.463
Octubre 2012

2. UNIDAD DIDÁCTICA
Identificación:
 Institución Educativa: Universidad Centro-
Occidental Lisandro Alvarado
 Curso: Lenguaje y Comunicación
 Naturaleza: Teórico/Practico
 Semestre: II Sección: N/A
 Docente: Edith Urdaneta A.
 Lapso Académico: 2 semanas
 Número de horas Académicas: Seis (6) horas

3. PROGRAMA: INGENIERÍA EN INFORMÁTICA DEPARTAMENTO: ESTUDIOS BÁSICOS Y SOCIALES
ASIGNATURA: LENGUAJE Y ÁREA DE ESTUDIOS BÁSICOS
COMUNICACIÓN COORDINACIÓN:
AREA ESTUDIOS BÁSICOS Y EJE CURRICULAR: ESTUDIOS BÁSICOS
CURRICULAR: SOCIALES
CÓDIGO: 2933I SEMESTRE: II CARÁCTER: OBLIGATORIO
HORAS TEÓRICAS: 2 HORAS PRÁCTICAS: 1 PREREQUISITOS: NINGUNO
CRÉDITOS: 3
PROFESORES: EDITH URDANETA COORDINADOR: PROF. ÉLICA CARABALLO
FECHA DE ELABORACIÓN: FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: LAPSO ACADÉMICO:
OCTUBRE 2008 JULIO 2012 I-2011

4. PROPÓSITO
Conocer aspectos relacionados con el impacto en la
comunicación de la pertenencia a la sociedad red, el
uso de Internet y las TIC (Tecnologías de
Información y Comunicación)

5. ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación TEMA: La sociedad red e Internet
PROFESOR: FECHA: / / TIEMPO DE EJECUCIÓN: 3 horas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Discutir los aspectos relacionados con la pertenencia a la sociedad red y el uso de internet
CRITERIOS/ ESTRATE- EVALUA-
CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORES GIA CIÓN
Conceptual: Inicio: Laptop Criterios: Método: Diagnostica
Sociedad Red e Realización de dinámica ¿Eres Video Beam Participación Deductivo
Internet: miembro activo de la red? para Pizarra magnética Dominio del contenido
Definir conceptos detectar conciencia sobre la Técnica:
Borrador
Definir atributos importancia de la participar en ella
Marcadores Indicadores: Observación
Discutir importancia Enunciación del objetivo de la clase
Participa para aportar Exposición Formativa
Discutir ventajas y para definir el propósito de los
desventajas contenidos sobre la sociedad red argumentos sobre el Discusión
Desarrollo: tema socializada
Procedimental: Realización de lluvia de ideas sobre Domina los
Sobre la sociedad red e aspectos relacionados con la argumentos sobre el
internet: sociedad red para evaluar tema discutido
Conceptualización conocimientos previos sobre los
Definición de atributos conceptos asociados a la sociedad Sumativa
Discusión de red e internet
importancia Exposición a través de diapositivas
Discusión de ventajas y para presentar los tópicos asociados
desventajas con la sociedad red
Realización de discusión socializada
Actitudinal: para reforzar ventajas y desventajas
Reconocimiento de la de participar en la sociedad red
importancia de Cierre:
pertenencia a la Re-alimentación para reforzar tópicos
sociedad red discutidos sobre la sociedad red
Interiorización de Evaluación individual sobre
importancia de formar importancia de pertenencia a
parte de la sociedad red sociedad red e internet
y usar internet

6. ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación TEMA: La sociedad red e Internet
PROFESOR: FECHA: / / TIEMPO DE EJECUCIÓN: 3 horas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Discutir los aspectos relacionados con TICs y su importancia en la actualidad
CRITERIOS/ ESTRATE- EVALUA-
CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORES GIA CIÓN
Conceptual: Inicio: Laptop Criterios: Método: Formativa
Las TIC: Realización de lectura y Video Beam Participación Deductivo
Concepto socializada ¿Qué son las Pizarra magnética Dominio del contenido
Atributos TICs? para introducir el
Borrador Creatividad Técnica:
Características tema
Enunciación del objetivo Marcadores Observación
Tecnologías implicadas
de clase para definir el Indicadores: Exposición
Importancia
alcance de los tópicos Participa para aportar Mandala
Procedimental: relativos a las TIC argumentos sobre el Discusión
Definición de TIC
Desarrollo: tema socializada Sumativa
Descripción de las características de
TIC Exposición a través de Domina los argumentos
diapositivas para presentar sobre el tema discutido
Comparación de TIC en cuanto a su
contenido relativo a las TIC
utilidad Demuestra creatividad
Debate para comparar las
Caracterización de tecnologías en la elaboración de la
TIC en cuanto a su utilidad
implicadas en el concepto de TIC mandala
Elaboración de mandala
Análisis de la importancia de las TIC
para evaluar asimilación
en los procesos comunicativos
de conocimientos sobre las
actualmente
tecnologías implicadas en
Actitudinal: las TIC
Valoración de la importancia de las
Cierre:
TIC en los procesos comunicativos
Preguntas abiertas para
Valoración de límites personales en
verificar adquisición de
el uso de la TIC conciencia sobre la
Crear conciencia en cuanto a la necesidad de uso
protección de la privacidad en el uso consciente de las TIC
de las TIC