1. “…Dos personas. Una mujer, un hombre. Se sienten de manera diferente. Se sientan
de manera diferente. Sesenta maneras diferentes. Maneras de pensar. Diferentes.
Formas. Parecidos, iguales. Se atraen y crecen .Células que se reproducen. Pienso
que siento. Siento que pienso. Ida-vuelta. Hombre y mujer.
Caminar...”
1

2. INTRODUCCION
¿Qué ocurre dentro y fuera de nosotros-as cuando conocemos y nos atrae una
persona del sexo contrario (o del nuestro) y decidimos establecer una relación de
pareja?
Tu y yo es un espectáculo en el que, desde el sentido del humor trata de indagar en
el sentido del amor, en los típicos tópicos, en aquello que nos ahoga, nos libera y
buscamos en una relación sentimental.
A continuación y a colación, ampliamos el campo de estudio en estas páginas, sirviendo
de pretexto para seguir interrogándonos sobre el por qué, el para qué y cómo establecer
una relación de pareja o mejorar los niveles de comunicación con esa persona que
consideramos ideal (o no) pero que nos gusta, atrae, enamora o desenamora.
Para ello, ofrecemos reseñas históricas, artísticas, psicológicas… sobre el tema, junto
a algunas actividades, que nos ayuden a integrar todo esto.
INDICE
1. TU Y YO: Un estudio sobre las RELACIONES DE PAREJA.
2. ¿Cómo definir EL AMOR?
3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA del concepto de amor romántico.
4. FASES Y DESFASES amoros@s.
5. El amor en el arte. El arte en el amor.
2

3. 1. TU Y YO: UN ESTUDIO SOBRE LAS RELACIONES DE PAREJA.
TU Y YO. Es un espectáculo para público joven y adulto. Un estudio sobre las
relaciones de pareja, la convivencia y, sobre todo, algunas situaciones en las que
tod@s nos podemos sentir reflejados cuando iniciamos y/o mantenemos un vínculo
afectivo-sexual.
SINOPSIS
Después del éxito de Mamá 10 (más de 200 representaciones-2003-09) la
compañía Engrata se sumerge de nuevo en el mundo adulto para tratar
otro tema de “rabiosa” actualidad y cotidianidad : las relaciones de
pareja. El espectáculo resultante es Tuyyo, una obra en la cual el
público se sentirá plenamente identificado. A modo de squetchs, guiados
por dos monitores expertos en el tema, se tratarán situaciones que
preocupan a la pareja como son la igualdad de género, la escucha, la
soledad, la convivencia, la incomunicación, la falta de trabajo…
utilizando el teatro como una terapia colectiva para exorcizar todos
nuestros “males” más comunes. A pesar de tocar temas tan
comprometidos Engrata no pierde el sentido del humor y su forma de
hacer y de entender el teatro, dotando a TUYYO de momentos
emocionalmente intensos y divertidos.
3

4. ¿Por qué nace TUYYO?
• Nace de la necesidad de compartir y de poner en escena situaciones de parejas
que todos hemos vivido y que observamos le sucede a más gente.
• Desde nuestra propia experiencia, a través de material biográfico y de anécdotas
de amigos abordamos de una manera real y consciente el maravilloso así como
divertido mundo de la pareja y sus distintas etapas.
• ¿Quién no tuvo un noviazgo conflictivo? ¿Quién no sintió que con la llegada de
los niños cambiaba su realidad?,¿quién no tuvo algún que otro problemilla con
la suegra?
“Cuando elegimos a una persona para convivir en pareja también elegimos el universo
que la envuelve, con sus tormentas, atardeceres románticos y sus repentinos cambios
climáticos, así como nos apasionan sus recalentamientos globales”.
Walter Velazquez
………………………………..
Algunas PROPUESTAS para pensar…
El espectáculo está dividido en 16 escenas, a modo de sketches de humor. Seguro que
alguna te ha llamado la atención más que otra, con alguna te has sentido más
idenficado-a o menos…
EJERCICIO 1: A continuación, te proponemos anotar los temas que aparecen en el
espectáculo, relacionados con los conflictos en las relaciones sentimentales y aquellos
que más te apetece comentar con tus compañer@s.
¿Con qué me quedo del espectáculo?
4

5. FORMAS DE RELACIONARNOS CON UNA PAREJA
Cabe resaltar que autoras como F. Sanz, han descrito una particular forma de
entender los distintos modelos de pareja, el papel de la independencia y el espacio
personal para cuestionarnos nuestra manera de relacionarnos.
Os proponemos que imaginemos que cada persona, representa un círculo…estos serían
los tipos de pareja:
Modelo de INCLUSIÓN: un círculo es más pequeño y está dentro del otro. La
relación de pareja es jerárquica y uno de los dos es dependiente del otro ya que
no tiene espacio personal propio:
Modelo FUSIONAL UTÓPICO: los círculos están uno encima del otro, es
decir, se comparte todo. Para F. Sanz es un modelo que solamente se vive en
momentos concretos:
Modelo de INTERDEPENDENCIA: Hay un espacio personal compartido
(Epc) y un espacio personal no compartido (Epnc).
Modelo de SEPARACIÓN TOTAL: Los círculos no se tocan. No se comparte
nada.
⇒ Podemos añadir otra interpretación, si consideráramos que la unión de esos
círculos o personas es similar a la fusión entre dos colores diferentes. Si nos
definimos como un color… ¿cuál seríamos? ¿por qué? ¿y la persona que nos
gusta? Teniendo en cuenta esto, podríamos preguntarnos ¿qué colores resultan al
unir el rojo y el amarillo…?
EJERCICIO 2: Después de haber leído los anteriores modelos de Fina Sanz (1995),
imagina que tu y tu pareja (tanto si la tienes como si no) sois dos círculos. Representa
en un dibujo como sería tu relación ideal: con una Intersección grande o pequeña, un
círculo encima del otro, etc.
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6. 2. ¿CÓMO DEFINIR EL AMOR?
Dicen que el amor es uno de los temas de los que más se habla, se escribe. Que mueve
el mundo. Que hay distintos tipos de amor…
Según algunos autores, estas podrían ser algunas definiciones a eso que se supone que
es muy difícil poner palabras. Intentémoslo ¿no?
En sentido general, el amor es nuestra respuesta emocional a algo que tenemos en muy
alta estima. Es una experiencia de alegría en presencia del objeto amado, por su
proximidad y por la interacción o la implicación. Amar es deleitarse con el ser al que
uno ama, experimentar placer y hallar gratificación en presencia de ese ser, según
Nathaniel Branden.
Enrique Rojas nos habla de amor como una complicada realidad que hace referencia a
múltiples aspectos de la vida:
- Amor de amistad: donde hay intimidad, confidencia y franqueza…
- Amor en las relaciones interpersonales: entre familiares, vecinos, compañeros
de trabajo…o el referido a cosas u objetos inanimados: muebles antiguos, a la
literatura…
- Amor a temas o ideales: la justicia, el derecho, el bien, la verdad, el orden, el
rigor metodológico…
- Amor a actividades o formas de vida: la tradición, estar en contacto con la
naturaleza, el trabajo bien hecho…
- Amor a Dios.
- Amor al prójimo: al hecho de ser persona y todo lo que ello implica.
- Amor entre dos personas: en el que se extiende el yo hacia el tú para formar un
nosotros.
- Desde Platón hablando del problema de ser “medias naranjas”
En el libro el Banquete de Platón,
Aristófanes nos cuenta una historia sobre
el origen del amor, desde el mito del
Andrógino. Y de esta forma describe el
amor como un estado en el que te sientes
incompleto-a, a causa de que una vez
dioses enfadados, en el principio de los
principios, lanzaron un castigo sobre el ser
humano. Bueno, más bien, cuando existían
seres andróginos (caracterizados por ser
tanto masculinos como femeninos) y
arrogantes. Debida a esta actitud, estos
seres fueron castigados y partidos por la
mitad. Los dividieron en dos polaridades (masculina y femenina) “dos medias naranjas”
y las destinaron a irse buscando eternamente…a que lo masculino busque a lo femenino
y viceversa.
…quizá a partir de esta idea, puede venir bien reflexionar sobre ¿cómo hacer para ser
“naranjas enteras”?
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7. En cuanto al amor romántico, Nathaniel Branden lo define como
“Un vínculo apasionado espiritual-emocional-sexual entre un hombre y una mujer que
refleja una alta estima mutua de su valor como persona”.
Por otro lado, Lope de Vega (1562-1635) define en este famoso soneto lo que es el amor:
Desmayarse, atreverse estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furioso
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso.
Huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño:
esto es amor; quien lo probó, lo sabe.
EJERCICIO 3: Siguiendo la idea del soneto anterior, te proponemos que realices tu
propia definición de lo que significa estar enamorado, utilizando metáforas, con el
siguiente esquema:
Estar enamorad@ es…
Estar enamorado es…
Nota: se puede realizar en grupo. Cada persona escribe dos versos y luego se unen al del
resto, creando un poema colectivo.
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8. Y, como no, cabe añadir una breve explicación científica sobre el amor que, como
indica Eduardo Punset en su libro El viaje al amor, se trata de un impulso ancestral de
la búsqueda de otro, firmemente arraigado en los circuitos cerebrales. Es decir que
existen razones evolutivas sin fin, como el tamaño de la pelvis de la mujer, el
funcionamiento de hormonas como la oxitocina y la dopamina… que nos están
influyendo inconscientemente para que elijamos a una persona como ideal. Para
muestra, hace tres mil quinientos millones de años, lo primero que hizo para sobrevivir
el primer organismo unicelular fue atisbar, soltando señales químicas adecuadas, si
había alguien más a su alrededor con quien fusionarse. Y a partir de aquí se afirma que
en la raíz del impulso de fusión y amor se encuentra la necesidad de sobrevivir a la
soledad y al abandono impuestos por el entorno.
LA AUTOESTIMA
¿Y donde queda la autoestima? ¿Cómo hablar de amor sin empezar por un@ mism@?
La autoestima ¿qué es?
La autoestima es una actitud hacia uno mismo; es la forma habitual de pensar, amar,
sentir y comportarnos con nosotros mismos. La autoestima es confiar en nuestra propia
capacidad de pensar y de enfrentarnos a los desafíos de la vida, aceptar y reconocer
tanto nuestras cualidades personales como nuestras limitaciones, es actuar y
comportarnos de forma coherente, respetándonos a nosotros y respetando a los demás.
EJERCICIO 4: Una persona con autoestima adecuada tiene las siguientes
características. Marca con una cruz, las que pienses que necesitas mejorar y puedes
buscar ejemplos concretos:
1. Cree firmemente en ciertos valores y principios, esta dispuesta a
defenderlos, aun cuando encuentre oposición, y se sienta lo
suficientemente segura de si misma como para modificarlos si nuevas
situaciones indican que estaba equivocada.
2. Es capaz de actuar según crea que es más adecuado, confiando en su
propio criterio, sin sentirse culpable cuando a otro no les parezca bien o
no estén de acuerdo con lo que haga.
3. No pierde el tiempo preocupándose en exceso por lo que ocurrió en el
pasado ni por lo que pueda ocurrir en el futuro. Aprende del pasado y
hace planes de futuro pero vive intensamente el presente, el aquí y el
ahora.
4. Tiene una confianza básica en su capacidad para resolver problemas, sin
dejarse acobardar fácilmente por fracasos y dificultades, también sabe
pedir ayuda de otros cuando lo necesita.
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9. 5. Reconoce sus propias necesidades y deseos y los pide abierta y
claramente.
6. Como persona sabe que no es inferior ni superior a nadie, aunque en
algunas áreas destaque por su formación o profesión, sabe que tiene un
valor intrínseco como persona.
7. Sabe decir ¡No! ¡Basta!
8. No se deja manipular, aunque si está dispuesta a colaborar cuando se lo
pidan y le parezca conveniente y apropiad.
9. Reconoce y acepta una gran variedad de sentimientos, tanto “negativos”
como “positivos” y los comparte con los demás.
10. Es capaz de disfrutar con distintas actividades, en soledad y en compañía.
11. Es sensible a los sentimientos y necesidades de los demás pero entiende
que no tiene derecho a “meterse” en sus vidas y que ellos son capaces de
resolver sus problemas.
Una persona con autoestima deficiente:
- Tiende a criticarse continuamente.
- Es hipersensible a la crítica, se siente fácilmente atacada ante cualquier
comentario.
- No toma decisiones por miedo a equivocarse, se muestra indecisa
continuamente.
- No se atreve a decir “no” por temor a desagradar y a perder a la otra persona,
necesita complacer.
- Tiene un gran sentido del perfeccionismo y se exige hacer todo sin cometer ni
un fallo, sintiéndose tremendamente culpable cuando las cosas no salen como
esperaba.
- Siente mucha irritabilidad y estalla fácilmente por cosas de poca importancia
- Tiende a tener un estado de ánimo bajo, a ver la vida y el futuro de color negro.
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10. ¿POR QUÉ LO LLAMAN AMOR CUANDO QUIEREN DECIR SEXO?
G. Marx
EJERCICIO 5: Lectura del siguiente cómic para contestar a las preguntas que hay a
continuación…
Cuestiones:
1. ¿Crees que existen prejuicios y tabús sobre el sexo? ¿cuáles?
2. ¿Crees que hay diferencia entre la educación sexual entre hombres y
mujeres? ¿por qué pasa eso?
3. ¿Qué argumentos pone Hobbes para no hablar de sexualidad?
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11. 3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA del concepto de amor romántico.
Nathaniel Branden, nos acompaña en un pequeño recorrido por la historia, para conocer
cómo se ha concebido el amor romántico en cada momento:
Mentalidad tribal.
Las relaciones, en vez de concebirse en función de necesidades de amor, se definían en
función de las necesidades prácticas asociadas a la caza, la lucha, las cosechas, etc. Como
ocurre en la sociedad tecnológicamente avanzada de 1984, de George Orwell: el poder
absoluto y la autoridad de un Estado Totalitario tienen como objetivo aplastar el
individualismo arrogante del amor romántico. Había subordinación de la mujer hacia el
hombre, al considerarla a esta más frágil.
Grecia.
Platón y Aristóteles coincidían en que las mujeres eran inferiores. La noción de
matrimonio por amor no existía. Pero se decía que el hombre tenía que procrear porque se
lo debía al Estado y a su religión.
Roma.
Como los griegos, los romanos consideraban la pasión un tipo de locura. Las mujeres
ganaron cierta igualdad respecto a los hombres, un mayor reconocimiento cultural. En
este sentido se acercaron, por primera vez, a una de las condiciones del amor romántico –
la igualdad.
Cristianismo. S. II y III.
Propugnaba un amor desinteresado y asexual. Las mujeres perdieron casi todos los
derechos que habían ganado con los romanos.
El amor cortés. Un avance en el amor romántico.
Se desarrollo en el sur de Francia, en el siglo XI, de la mano de trovadores y poetas
cortesanos. En la doctrina del amor cortés como ideal figuran tres principios: la necesidad
de libre elección, no puede existir sumisión y la importancia de la admiración y el respeto
mutuo. Pero planteaba una idea inmadura del amor romántico, al no integrar el amor y el
sexo de manera concreta.
Del renacimiento a la ilustración.
En el renacimiento, el matrimonio sigue siendo una convención social pero se empieza a
dar importancia a buscar la felicidad auténtica después del matrimonio. En la ilustración,
los racionalistas separaban la mente de las emociones y menospreciaban lo relativo a las
“cuestiones del corazón”.
La industrialización y el capitalismo.
En la ciencia y en la filosofía política, fue una época de descubrimientos: los derechos del
hombre, entre otros. La libertad intelectual y económica avanzaron juntas. Imperaba el
individualismo y respetar la búsqueda de la propia felicidad, consecuentemente, en el
amor.
Literatura romántica.
El siglo XIX.
El amor se veía en muchos casos como refugio de seguridad en un mundo caótico.
El individualismo y el amor romántico.
Los americanos del siglo XIX eran libres para casarse por amor. Se puede explicar
porque Norteamérica comenzó siendo una sociedad inmigrante cuyos miembros podían
dejar atrás las tradiciones con más facilidad y porque las difíciles condiciones de vida
hicieron que se valorara más a las mujeres.
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12. 4. FASES Y DESFASES AMOROSOS.
Como cualquier aspecto en la vida, el amor también es un proceso, un sumar y
una serie de fases que van transformándonos. Por lo que dependiendo cómo vayamos
andando, del ritmo con el que caminemos junto a esa persona que nos
importa…viviremos cada momento con más ansiedad o con menos, degustando cada
secuencia o adelantando acontecimientos. La capacidad de escucha de las necesidades
de cada fase es esencial, al igual que aprender a escuchar nuestro propio ritmo interno
sin desatender el de la otra persona. En este sentido, en TU Y YO, los protagonistas
van mostrándonos fases y situaciones típicas en el proceso amoroso. De algún modo
las nombramos a continuación y ofrecemos interrogantes para adentrarnos en el
significado de cada uno.
FASES, MOMENTOS Y TORMENTOS EN EL AMOR
“FASES AMOROSAS”
EJERCICIO 6: algunos temas que aparecen en el espectáculo son los siguientes, para
los cuales proponemos la siguientes preguntas, para un posible DEBATE:
1. La influencia de “lo masculino” y “lo femenino”.
¿Qué rasgos considerados masculinos o femeninos habría que potenciar?
2. La búsqueda de pareja.
¿Qué maneras se utilizan para buscar pareja?, ¿hay alguna más conveniente?
3. Las primeras “mariposas”, los primeros encuentros. Ligar. La espera.
¿Cómo ha cambiado, a lo largo del tiempo, la forma de “ligar”?
4. La pasión.
¿Qué es la pasión? ¿Cómo mantenerla con el tiempo?
5. Los miedos.
¿Qué miedos son más habituales?
6. La convivencia.
¿Cómo hacer de la convivencia una experiencia creativa?
7. Formar una familia.
¿Cómo sería nuestra familia “ideal”?
8. La suegra.
Según estudios antropológicos, uno de los fenómenos en el que más coinciden
diversas culturas, se dice que es “la evitación de la suegra”. Parece un chiste
¿no?; ¿por qué crees que es así? ¿qué se puede hacer al respecto?
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13. Y, hablando de los primeros encuentros, por qué no definir…
¿Qué es ligar? ¿Cómo hacerlo?
Consiste en contactar con una persona desconocida con el objetivo de llegar a un nivel
de relación más íntimo a nivel afectivo y/o sexual.
Requisitos:
- Una autoestima sólida, es decir, estar de acuerdo consigo mismo/a, apreciar las
propias fuerzas y reconocer las debilidades e imperfecciones.
- Saberse respetar, es decir, tener la certeza de ser una persona interesante, que
tiene que algo para ofrecer a los demás.
- Saber que uno dispone de ese potencial atractor/atractivo/sociable.
- Un poco de disposición al riesgo, para experimentar nuevas formas de
comportamiento.
- Tener el coraje suficiente para vencer los propios miedos, por ejemplo, el mido a
quedar en ridículo o a ser rechazado…
SECUENCIA HABILIDOSA DE CONDUCTAS DE ACERCAMIENTO SOCIAL
1. Discriminación y elección de la persona adecuada.
2. Acercamiento, presentación e inicio de la conversación.
3. Intimar.
4. Posibilidad de contacto físico o despedida.
EVITAR
- Eliminar creencias limitadoras: miedo al rechazo, al compromiso, a ser
controlado, heridos, abandonados.
- Querer ir muy deprisa y mostrar demasiado interés.
- Confundir sexo con amor.
- Utilizar las primeras citas como un confesionario sentimental.
- Intentar agradar a toda costa.
- Rechazar precipitadamente.
- Estar a la defensiva o resentido.
- Perder el tiempo con alguien a quién pretendemos cambiar o que no nos gusta
suficientemente o que no nos conviene (es infiel, tiene pareja, tiene problemas
con drogas u otros vicios...)
- Salir con gente o amigos que nos impiden conocer a otras personas y ser
nosotros mismos (nos juzga, presiona, sienten celos…) o acudir a lugares que no
nos interesan en absoluto.
13

14. POTENCIAR
- Autoestima, agradecimiento, saber lo que queremos, coherencia, confianza,
actitud abierta
- Tratar de escoger personas compatibles por sus valores, estilo de vida y atractivo
sexual
- Desarrollar nuestra madurez, optimismo y adaptabilidad.
- Frecuentar actividades y lugares que nos gusten…
LA COMPATIBILIDAD
La compatibilidad de valores son todos aquellos principios, cualidades y entidades que
consideramos valiosos y deseables en la vida. Los valores son la brújula personal de las
personas. Una pareja no tiene que tener exactamente los mismos valores, pero sí es
necesario que sus valores no entren en conflicto, para no cegarnos con lo que creemos
que queremos y elegir con los ojos bien abiertos…
ESCALA DE VALORES:
Solidaridad, decencia, responsabilidad, justicia, fidelidad, perdón, alegría, comprensión,
sociabilidad, servicio, sinceridad, prudencia, autenticidad, laboriosidad, sobriedad,
generosidad, empatía, respeto, honradez, gratitud, amistad, compasión, felicidad,
sacrificio, esfuerzo, sensibilidad, ecología, sinceridad, sencillez, pulcritud, voluntad,
critica constructiva, justicia, fidelidad, felicidad, espontaneidad, creatividad, empatía,
crecimiento personal, confianza, perseverancia, excitación, calma, equilibrio, ambición,
silencio, sosiego, familia…y otros que se te ocurran a ti:
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EJERCICIO 7: Te recomendamos que te sientes tranquilamente con los ojos cerrados
y en silencio y procures centrar tu atención en tu respiración, luego leas la lista de
valores (de los que hay escrito y de los que se te han ocurrido a ti) y anotes en un papel
los 10 valores principales de tu vida. Una vez los tengas, intenta ordenarlos de 1 a 10.
Seguidamente en otro papel anota los 10 valores para ti más importantes en una relación
de pareja y al igual que en el ejercicio anterior ordénalos de 1 a 10. Es posible que algún
14

15. valor esté presente en las dos listas (la tuya personal y la de tu relación de pareja) y esto
será un indicador de qué es muy importante para ti.
1-
2-
3-
…
“DESFASES AMOROSOS”
En el espectáculo TUYO vemos numerosos roces entre los protagonistas: a la hora de
entender las relaciones, en el trato con familiares, en un momento de dudas y celos, en
el reparto de las responsabilidades conyugales, en la no satisfacción de expectativas
sobre la pareja…Y muchas veces, podría decirse, existen numerosas ideas a cerca de
cómo deberían funcionar las cosas que nos limitan para aceptar lo que realmente es,
adoptando comportamientos que dañan, en vez de mejorar, la comunicación mutua.
Algunos de estos comportamientos pueden adoptar las siguientes formas que invitamos
a repasar y a profundizar sobre el significado de cada uno de ellos, a partir de vuestra
experiencia o de lo observado socialmente:
EJERCICIO 8: definir los siguientes “desfases amorosos” y poner algún ejemplo, para
compartir en grupo…
Debate ¿hay algún “desfase” más habitual?, ¿Cuál?, ¿por qué?
♦ Los celos
♦ Conductas de control
♦ Quejas
♦ Victimismo
♦ Súplica
♦ Insultos, juicios de valor.
♦ Posesión
♦ Exigencia
♦ Menosprecio
♦ Chantaje emocional
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16. 5. EL AMOR EN EL ARTE. EL ARTE EN EL AMOR.
EL ARTE EN EL AMOR
Erich Fromm, en su libro “El arte de amar”, comienza interrogándose ¿es el amor un
arte? En tal caso, requiere conocimiento y esfuerzo. ¿O es el amor una sensación
placentera, cuya experiencia es una cuestión de azar, algo con lo que uno se “tropieza”
si tiene suerte? Su libro se basa en la primera premisa, aunque hoy en día, la mayor
parte de la gente, cree en la segunda
¿Qué piensas tú?
Erich Fromm, hablando de la práctica del arte de amar, define que, como cualquier arte,
éste tiene 4 requisitos y que conviene practicarlos en todas las fases de nuestra vida:
- Requiere disciplina
- Concentración
- Paciencia
- Preocupación suprema por el dominio del arte.
También, podríamos añadir que el arte de amar está ligada al arte de seducir ¿no
crees? Como dice Alejandra Vallejo Nájera en su libro Psicología de la seducción,
quizá te preguntes si eres una persona atractiva, si tienes posibilidades de dejar a alguien
totalmente fascinado. La respuesta es afirmativa. Los humanos poseemos algún rasgo,
aunque sea pequeño, que nos hace codiciables, lo que no significa que seamos
conscientes de ello. También todos somos atractivos e influyentes en un momento
determinado; fascinamos a quien nos interesa por razones emocionales, profesionales,
psicológicas, sociales o culturales. Sin embargo, algunas personas desconocen su
potencial, ignoran cómo sacarle partido, viven al margen de los campos donde tendrían
más éxito.
16

17. EL AMOR EN EL ARTE
EJERCICIO 9: A continuación se encuentra un ejemplo de cómo se ha tratado el amor
en distintos ámbitos artísticos. Proponemos que realicéis alguna actividad en la que cada
uno seleccione una obra plástica, literaria, teatral, musical… que te parezca
interesante/te guste…y mostrarla ante el grupo. Puede comentarse el contexto histórico
en el que se elaboró, vida de su autor, rasgos que lo definen…
NOTA: ¿Por qué no? También, cada uno de vosotros-as puede realizar su propia versión
artística del amor realizando un dibujo, escribiendo una canción a partir de la
inspiración que os proporcione situaciones de vuestra vida o de la visualización o
escucha de alguna obra que guste.
EL AMOR EN LA PINTURA
El amor en la pintura es un tema recurrente. Desde los clásicos que retrataban a Cúpido
(el díos del amor) o a Venus, siendo abandonada por Adonis, dibujada por Tiziano, por
inspiración del texto de la metamorfosis de Ovidio…
Por poner un ejemplo de un autor que en sus cuadros refleja su visión del amor, aquí
tenemos a Gustav Klimt y su obra “El beso”
Obra “El beso” (1907), del pintor austriaco Gustav Klimt, que perteneció al movimiento
artístico alternativo al arte conservador de la época, en Viena.
Objetivamente podemos ver a un hombre y a una mujer juntos.
Desde su interpretación, aunque este autor dibujaba a mujeres desinhibidas y sensuales,
en la mayoría de sus obras, en este cuadro representa a una mujer más sumisa respecto
al hombre.
EL AMOR EN LA MÚSICA
¿Quién no ha escuchado una canción que trate el tema del amor?
Pero, a veces, las canciones, podría decirse que nos ofrecen una idea del amor más bien
parecida a una descripción de “dependencia emocial”, entendido este concepto como la
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18. incapacidad para realizar una vida satisfactoria de forma autónoma, sin contar con la
presencia del “ser amado”, como una vulnerabilidad extrema en la que importa
demasiado la opinión en muchos aspectos, que esa persona tenga de nosotros”
Canción “Sin ti no soy nada”, de Amaral:
Sin ti no soy nada,
Una gota de lluvia mojando mi cara
Mi mundo es pequeño y mi corazón pedacitos de hielo
Solía pensar que el amor no es real,
Una ilusión que siempre se acaba
Y ahora sin ti no soy nada
Sin ti niña mala,
Sin ti niña triste
Que abraza su almohada
Tirada en la cama,
Mirando la tele y no viendo nada
Amar por amar y romper a llorar
En lo más cierto y profundo del alma,
Sin ti no soy nada
Los días que pasan,
Las luces del alba,
Mi alma, mi cuerpo, mi voz, no sirven de nada
Porque yo sin ti no soy nada
Sin ti no soy nada
Sin ti no soy nada
Me siento tan rara,
Las noches de juerga se vuelven amargas
Me río sin ganas con una sonrisa pintada en la cara
Soy sólo un actor que olvidó su guión,
Al fin y al cabo son sólo palabras que no dicen nada
Los días que pasan,
Las luces del alba,
Mi alma, mi cuerpo, mi voz, no sirven de nada
Qué no daría yo por tener tu mirada,
Por ser como siempre los dos
Mientras todo cambia
Porque yo sin ti no soy nada
Se trata de una forma dramática de vivir el amor ¿no crees?
Sería interesante encontrar letras de otras canciones en las que se ofrezca una forma de
percibir el amor y transmitirlo, que hiciera sentir más libre ¿cuál podría ser?
18

19. EL AMOR EN LA LITERATURA
También, mostramos alguna definición, a modo de ejemplo, que han expresado
escritores, sobre qué significa el amor en palabras
Estar enamorado
Estar enamorado, amigos, es encontrar el nombre justo de la vida
es dar al fin con la palabra que para hacer frente a la muerte se precisa.
Es recobrar la llave oculta que abre la cárcel en que el alma está cautiva.
Es levantarse de la tierra con una fuerza que reclama desde arriba.
Es respirar el ancho viento que por encima de la carne respira.
Es contemplar, desde la cumbre de la persona, la razón de las heridas.
Es advertir en unos ojos una mirada verdadera que nos mira.
Es escuchar en una boca la propia voz profundamente repetida.
Es sorprender en unas manos ese calor de la perfecta compañía.
Es sospechar que, para siempre, la soledad de nuestra sombra está vencida
Estar enamorado, amigos, es descubrir dónde se juntan cuerpo y alma.
Es percibir en el desierto la cristalina voz de un río que nos llama.
Es ver el mar desde la torre donde ha quedado prisionera nuestra infancia.
Es apoyar los ojos tristes en un paisaje de cigüeñas y campanas.
Es ocupar un territorio donde conviven los perfumes y las armas.
Es dar la ley a cada rosa y al mismo tiempo recibirla de su espada.
Es confundir el sentimiento con una hoguera que del pecho se levanta.
Es gobernar la luz del fuego y al mismo tiempo ser esclavo de la llama.
Es entender la pensativa conversación del corazón y la distancia.
Es encontrar el derrotero que lleva al reino de la música sin tasa.
Estar enamorado, amigo, es adueñarse de las noches y los días.
Es olvidar entre los dedos emocionados la cabeza distraída.
Es recordar a Garcilaso cuando se siente la canción de una herrería
Es ir leyendo lo que escriben en el espacio las primeras golondrinas.
Es ver la estrella de la tarde por la ventana de una casa campesina.
Es contemplar un tren que pasa por la montaña con las luces encendidas.
Es comprender perfectamente que no hay fronteras entre el sueño y la vigilia.
Es ignorar en qué consiste la diferencia entre la pena y la alegría.
Es escuchar a medianoche la vagabunda confesión de la llovizna.
Es divisar en las tinieblas del corazón una pequeña lucecita.
Estar enamorado, amigos, es padecer espacio y tiempo con dulzura.
Es despertarse una mañana con el secreto de las flores y las frutas.
Es libertarse a sí mismo y estar unido con las otras criaturas.
Es no saber si son ajenas o son propias las lejanas amarguras.
Es remontar hasta la fuente las aguas turbias del torrente de la angustia.
Es compartir la luz del mundo y al mismo tiempo compartir su noche oscura.
Es asombrarse y alegrarse de que la luna todavía sea luna.
Es comprobar en cuerpo y alma que la tarea de ser hombre es menos dura.
Es empezar a decir siempre, y en adelante no volver a decir nunca.
Y es, además, amigos míos, estar seguro de tener las manos puras.
Francisco Luis Bernárdez
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20. O, por otro lado, Sumire, protagonista del libro Sputnik, mi amor, de Haruki Murakami
en su historia se describe cómo se enamoró de la siguiente manera:
“Sumire se enamoró por primera vez. Fue un amor violento como un tornado que barre en
línea recta una vasta llanura. Un amor que lo derribó todo a su paso, que lo succionó todo
hacia el cielo en su torbellino, que lo descuartizó todo en un arranque de locura, que lo
machacó todo por completo. Y, sin que su furia amainara un ápice, barrió el océano, arrasó sin
misericordia las ruinas de Angkor Vat, calcinó con su fuego las selvas de la Indicia repletas de
manadas de desafortunados tigres y, convertido en tempestad de arena del desierto persa,
sepultó alguna exótica ciudad amurallada. Fue un amor glorioso, monumental. “
EL AMOR EN EL CINE
En el cine, hay multitud de declaraciones de amor que nos pueden inspirar.
¿Qué película seleccionarías como preferida sobre ese tema o crítica a una forma de
amar determinada?
EL AMOR EN EL TEATRO
TUYO realiza su particular crítica y acercamiento a qué puede ser
“eso del amor”. Antes que Engrata, otros autores también lo
hicieron.
Creemos recomendable conocer la obra “Casas de muñecas” de
Henrik Ibsen, poeta y dramaturgo noruego. En su época, sus obras
fueron consideradas escandalosas por una sociedad dominada por
los valores victorianos, al cuestionar el modelo de familia y de
sociedad dominantes.
EL AMOR EN LA NATURALEZA
Una de las experiencias de amor maravillosas es la que sentimos frente a la naturaleza
(cualquier forma de vida de nuestro planeta: animales, arboles, mar, montañas, ríos, o
piedras) De algún modo, podría decirse que amar la naturaleza es dialogar con ella. Esto
se ha hecho durante generaciones en distintas tradiciones culturales.
En relación, resulta curioso conocer Los Jardines de Villandry, donde se encuentra el
último de los grandes castillos del Renacimiento construidos a orillas del Loira. Sus
jardines estructurados y escalonados ofrecen una representación del amor interesantes
de conocer. Estan divididos en formas de alegoría del amor tierno, del apasionado, del
fugaz o del trágico…
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21. Para saber más… BIBLIOGRAFÍA
Autoestima y crecimiento personal:
- El caballero de la armadura oxidada. Robert Fisher.
- Tus zonas erróneas. Dr Dyer.
- Sé amigo de ti mismo. Manual de autoestima. José Vicente Bonet.
Para evitar relaciones enfermizas o patológicas:
- Amar o depender. Walter Risso.
- Las mujeres que aman demasiado. Robin Norwood.
- La princesa que creía en los cuentos de hadas. Marcia Grad.
- El infierno de Marta. Pascual Alapont.
- Ya no sufro por amor. Lucía Etxebarría.
- Tot per amor? Rosa Sanchís.
Sobre sexualidad:
- Tu sexo es tuyo. Silvia de Béjar.
Para gays y lesbianas:
- Más que amigas. Jennifer Quiles.
- 10 consejos básicos para el hombre gay. Kort, Joe.
Teatro:
- L´amor també es aixó. Dominique Lavigne Louis.
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22. Frases/aforismos/ reflexiones sobre El AmOr
“Quien no conoce nada, no ama nada. “Al final del camino me dirán:
Cuanto mayor es el conocimiento ¿Has vivido? ¿Has amado?
inherente a una cosa, más grande es el Y yo, sin decir nada,
amor…Quien cree que todas las frutas Abriré el corazón lleno de nombres.
maduran al mismo tiempo que las Pere Casaldáliga.
frutillas, nada sabe a cerca de las
uvas”.
Paracelso “El amor es un viaje.
Cada cual hace su camino,
Pero es grato acompañarnos”
Fina Sanz.
“Nuestro principal objetivo debería ser
convertirnos en aquello que esperamos
encontrar”
Nathaniel Branden. “Te amo: me alegra que existas”.
Comte-Sponville
“El requisito del amor duradero es
seguir prestando atención a una
persona que ya conocemos bien. “Ama y haz lo que quieras”
Prestar atención es fundamentalmente San Agustín
todo lo contrario de dar por sentado;
dar por sentado es la causa principal de
mortalidad de las relaciones amorosas”
Sam Kean “Siempre he pensado que el amor
prospera si se le somete a cierta
distancia; que exige una cierta
separación respetuosa para
perpetuarse. Sin este aislamiento
imprescindible, las minucias físicas del
otro llegan a adquirir una magnitud
odiosa”
Siri Hustvedt.
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23. FICHA ARTÍSTICA
Espectáculo dirigido a jóvenes y adultos.
Idea original y dirección artística Engrata Companyia de Teatre
Dirección
Walter Velázquez
Ayudante de dirección
José Carlos Soto
Texto y dramaturgia
Rosana Mira
José Carlos Soto
Walter Velázquez
Intérpretes
Rosana Mira
José Carlos Soto
Banda Sonora y Voces en off
Paco Mira
Miguel Berro
Paqui Bría
Coreografías
Rosana Mira
Diseño de vestuario y caracterización
Lluna Albert
Confección de Vestuario
DOBLETE
Escenografía
José Carlos Soto
Paco Pellicer
Marisa Falcó
Diseño gráfico
Pedro Fuster
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24. Ilustraciones
Toni Espinar
Fotografía
Susana Oliva
Diseño de luces
Nourddine El Attab
Producción multimedia
Pedro aguayo
Propuestas didácticas
Tamara del Val y Engrata
FICHA TÉCNICA
Construcción de escenografía
Fet d’encàrrec
Técnicos en gira
Nourdinne El Attab
Asesoramiento lingüístico
Raquel Garés
Con la colaboración especial de Miguel Ángel Cantero.
Producción y Distribución
Engrata Companyia de Teatre
Engrata es una compañía con residencia en Alzira (Valencia- España), y
asociada a MIREU y a TE-VEO, asociaciones de compañías dedicadas al
teatro para la infancia.
Este espectáculo está dedicado especialmente a nuestros padres, que nos
dejaron su amor, su música y su manera de entender la pareja…Al papá
de Walter, al papá de José Carlos y al papá de Rosana… os querremos
siempre.
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25. Rosana Mira.
Idioma: castellano y valenciano.
CARACTERÍSTICAS TÉNICAS
Espacio ---------------------- 8m ancho x 5m hondo x 3’20 m alto
Luces ---------------------- 30.000 W a 220/ 380 V
Sonido --------------------- 1.000 W a 220 V
Tiempo de montaje -------- 4 horas
Tiempo de desmontaje --- 3 horas
Duración del espectáculo -- 75 minutos
Público -------------------- Adulto
Contacto: Rosana Mira. 962419588 // 689516687.
Engrata Companyia de Teatre, c/ L’Olivera, nº 18- 46600- Alzira ( Valencia)
Web Site: www.engrata.com
e-mail: info@engrata.com; ventas@engrata.com
Nuestro Director: Walter Velázquez, argentino de nacimiento.
Boedo- Buenos Aires-Argentina// Q. Bocayuva 1545/
www.velazquezwalter.blogspot.com /// www.carloscalostropresenta.blogspot.com
*Docente, actor, director, Coach Actoral.
*Dicta talleres y Seminarios de Clown/Dramaturgia y Armado de rutinas de Humor.
*Co-fundador del Teatro Absurdo Palermo en Buenos Aires-Argentina
*Cuenta en su producción como director de circo y teatro con más de 25 espectáculos.
*En la actualidad trabaja como entrenador Clown y coach de actores en el Teatro San
Martín
ACTIVIDAD DOCENTE - Talleres y Seminarios
EL GUSTO ES MUTUO”(clown)
“GANÁNDOSE EL COBRE”(Producción de Unipersonales, Taller de armado de
rutinas de humor)
"DANZANDO EN EL TITANIC" (Dramaturgia)
Los talleres fueron y son degustados en ESPAÑA
*Aula 11- Tirso de Molina//El navegatorio// Madrid- *Casal de Barrio del Siglo XX-
Sala del grupo Pallasos-Terrassa-(Barcelona)-*Payasenda-escuela de payasos del grupo
Engrata-Alzira-Valencia. *Pistacatro- Santiago de Compostela-Galicia- *Plaza de las
Artes Madrid-España-
Centro Cultural Puertas de Castillas (Murcia)- Espacio de Circo Can Fabregas (Mataró-
Catalunya)
Últimos trabajos REALIZADOS COMO COACH:
Alejandro Paker (Cabaret/Pepino el 88) (premio ACE mejor actor 2007/premio Clarín
2007/)
Victor Laplace (Pepino el 88) (Premio ACE mejor actor 2008)
Dan Breitman (Comico stand Up) (2009)
Elenco “Pepino el 88, un musical argentino”
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26. Últimos TRABAJOS REALIZADOS COMO ACTOR
2008: Pepino el 88 Un Musical Argentino: Teatro Presidente Alvear-Complejo cultural
Teatro San Martín
*Rescate Emotivo (No Pasa Res!) –Tobada de Pallasos –Alzira Valencia- (premio
Mejor Clown 2008)
2006: Variette de Maestros Festival Internacional de Clown C.C.C Ricardo Rojas
2005: Co- Fundador del Teatro Absurdo Palermo (Ravignani 1557-Buenos Aires
Argentina)Junto a Mariano Caligaris-Soledad Galarce Andrea Feiguin y Maximiliano
Mèndez.
Hércules: Dirección Mariano Caligaris - Centro Cultural Adàn Buenos Aires/Ciclo
Teatro en Clubes organizado por la Municipalidad de Buenos Aires.
Camino Abierto: Dirección: Soledad Galarce - Teatro Absurdo Palermo
Presentador en el FESTIVAL INTERNACIONAL CARCAJADA (Argentina)
Finale: Proyecto internacional MUTATION
Dirección: Dirk Cieslak//Teatro Sophiensaele-Berlín,Alemania
Vuelvo Enseguida (We’ll Be Raight Back)Proyecto internacional MUTATION
Dirección: Dirk Cieslak//Teatro Sophiensaele-Berlín,Alemania
ULTIMOS TRABAJOS REALIZADOS COMO DIRECTOR
2009: Poyo 3.v C.C. de la Cooperación.
2008: El Circ Filigranas (Barcelona- España) /// Rescate Emotivo (No Pasa Res!)
(Valencia-España)
2007: El Circo del Asombro: Espectáculo de circo Aéreo en Carpa:
“Barriendo Vengo Riendo Voy”: Espectáculo Infantil de Calle – Cía. Malas Compañías
(España)
“Visite Argentina”: Espectáculo de Calle - Interpretes: Julia Muzio- Jorge Costa
“Pretty Limó”: Espectáculo de calle-Circo - Intérprete: Gaby Corbo
2006: “Aquí y allá Tan bien”: Espectáculo de calle: Interpretes: CIRCO MEJUNJE
“Manos”: Espectáculo de calle - Interprete: Gabriela Corbo
“Ciento Cincuenta Kilómetros Sin Ti” : Espectáculo de Circo (carpa)
“Personal A La Carta”: Espectáculo de sala - Interpretes: Cía la Mano Jueves (Madrid-
España)
2005: ..”Y El Tonto Se Fue”: Espectáculo de Sala - Interpretes: Teatro Absurdo
Palermo //C.c. R.Rojas
“Zapatillas Colgadas del Cable de la Luz”. Espectáculo de sala – Absurdo Palermo
GIRAS Y FESTIVALES
2008: La Marsopia Tour (Murcia- Barcelona- Valencia)
2007: Temporada Europea:"Pretty Limó"//"Visite Argentina"//”La Marsopia Tour”
2006: La Marsopia Tour: Gira por España dictando sus Talleres “El Gusto Es
Mutuo”/”Ganándose el Cobre” y “Danzando en el Titanic” en la siguientes ciudades:
Madrid/Terrassa-Barcelona/Alzira-Valencia/Santiago de Compostela-
Galicia//Temporada Europea: Manos//Aquí y allá Tan bien//"Personal a la Carta"2005:
Temporada Europea:"Entreteni2"//"Circo Eguap!"//2004: Temporada Europea:“Otra
Vez De Vuelta, Otra Vez, 2”// "Undécimo"//2003:"A Penar de Toro":Festival
Experimenta teatro del grupo de teatro El Rayo Misterioso- Rosario
BECAS,PREMIOS Y SUBSIDIOS 2004: Beca curricular de viajes Fundación
Antorchas
No se indican datos anteriores al año 2004 para resumir el CV a una carilla (mas info :
www.velazquezwalter.blogspot.com)
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