El documento presenta las conclusiones de 3 jornadas de reflexión sobre la infancia y el juego. Se enfatiza la importancia de desarrollar la creatividad e imaginación de los niños a través de juguetes que fomenten esto en lugar de darlo todo hecho. También se discute la necesidad de que los padres pasen más tiempo con sus hijos y los profesores enseñen con pasión. Finalmente, se enfatiza que todos tienen capacidad creativa y que las escuelas deben darle más importancia a la expresión artística.

1. 3 Jornadas de reflexión La infancia en juego
Conclusiones
Viernes 6 de Julio de 2012.
Encontres de Teatre a l’Estiu.
Alzira.
LA CREATIVIDAD Y EL ARTE, COMUNICAR DESDE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Si descubrimos nuestro talento creativo seremos capaces de amar aquello que
hacemos.
Atender a la diversidad. En las escuelas, un sistema educativo donde la educación
fuese individualizada y se adaptase al ritmo de aprendizaje de cada niño y niña, la
diversidad, sería lo más beneficioso para el aprendizaje de los niños y niñas.
Dar prioridad a aquellos juguetes que ayuden y favorezcan el desarrollo de la
imaginación y la creatividad de los niños y niñas, frente a aquellos juguetes que lo
dan todo hecho.
Los padres deberían reservar más tiempo para pasarlo con sus hijos, tiempo para
acompañar y completar su educación.
Serás feliz siempre que disfrutes y te diviertas haciendo tu trabajo. Que los niños y
niñas disfruten aprendiendo dependerá de la pasión que le ponga el profesor a su
trabajo.
Da lo mismo qué profesión elijas, en la sociedad actual destaca quien sabe hacer
algo diferente.
El aprendizaje creativo contiene un componente de imaginación, acompañado de un
pensamiento crítico que nos permite encontrar conexiones entre ámbitos distintos
siendo una herramienta constructiva que nos ayuda a resolver las cosas de infinitas
maneras.
Fijarnos en nuestra actitud como padres, como educadores, ser positivos y alentar a
los niños en sus creaciones.
Todos tenemos creatividad, la creatividad es una habilidad fundamental que ha de
desarrollarse en las escuelas. Existe la equívoca creencia de que la creatividad es
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2. un asunto relativo exclusivamente a las manifestaciones artísticas o musicales que
nace del talento natural y que caracteriza a los genios.
La creatividad afecta a todos los ámbitos del conocimiento y puede potenciarse
desde cualquier asignatura del currículum.
Desde las escuelas, los profesores, acompañar a los niños en su proceso creativo.
Estamos en una época maravillosa para sacar esa creatividad. Ser creativo es una
actitud en la vida.
El sistema educativo está organizado de manera que no le da la importancia que le
corresponde a la expresión artística, por tanto lo único que podemos hacer como
padres es crear en casa un espacio donde los niños puedan desarrollar su
creatividad. Dejar a los niños que se expresen y acompañarles en este proceso sin
manipularles.
Mantener un ambiente que apoye a los niños en todas las formas de expresión
creativa, donde se sientan aceptados y valorados. Participar en cualquier actividad
artística debería siempre ser algo que eligen los niños.
Planear un ambiente flexible que ofrezca una gama suficiente de materiales,
accesorios, instrumentos y equipo para expresarse con creatividad.
El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en
forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias.
LA EXPRESIÓN EMOCIONAL A PARTIR DEL MOVIMIENTO Y LA VOZ
Cuando los niños exploran el movimiento, también lo que tiene lugar es el desarrollo
cognoscitivo, social y emocional, especialmente cuando las experiencias del
movimiento implica que hay niños y niñas creando, representando y expresando sus
interpretaciones de los sucesos, ideas y sentimientos.
Trabajar el lenguaje corporal de manera que permita a los niños y niñas descubrir
las posibilidades de su cuerpo y de su voz para expresar y comunicar sentimientos y
emociones.
Los niños tienen un ritmo diferente al de los adultos. Hemos de respetar su ritmo
más pausado.
Los adultos debemos aprender a escuchar con todo el cuerpo para así tener una
actitud más abierta frente a las cosas que suceden a nuestro alrededor. Despertar
nuestro niño interior y recuperar la paciencia.
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3. Reflexiones
- ¿Amamos nuestra profesión?, ¿sentimos pasión y felicidad en el desarrollo de
nuestro trabajo?, ¿tenemos una actitud creativa frente en nuestro día a día?
- ¿Dedicamos el tiempo sufiente a estar con nuestros hijos?, ¿les manipulamos
o les acompañamos?, ¿les respetamos y alentamos o bien les
infravaloramos?
- ¿Respetamos el ritmo de nuestros hijos o tenemos siempre demasiada
prisa?, ¿Escuchamos de manera activa y con actitud abierta?
Citas
El arte es la lengua materna de los niños y una poderosa herramienta universal para
fomentar la creatividad innata de los niños. Las investigaciones indican que un niño que
está expuesto a las artes adquiere una especial habilidad para pensar creativamente, ser
original, descubrir, innovar y crear la propiedad intelectual - los atributos clave para el
éxito individual y la prosperidad social en el siglo XXI.
International Child Art Foundation
Si planificas para un año, siembra trigo. Si planificas para una década, planta árboles. Si
planificas para una vida, educa personas.
Kwan Tzu.
"La escuela es y debe ser un punto de apoyo para el cambio educativo y social"
"La educación necesita gente que ame lo que hace…”
"Eduquemos a nuestros hijos para que sean mejores, no los mejores"
Oscar González, autor de Familia y Escuela, Escuela y Familia
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