El documento presenta las reflexiones del pintor y muralista Toni Espinar sobre la importancia de la imaginación y la creatividad. Espinar argumenta que la imaginación ha sido fundamental para el desarrollo humano y que es necesario fomentarla en los niños. También critica que la educación haya estado manipulada por intereses políticos y que se debe dirigir por expertos para formar una sociedad justa. Finalmente, comparte su experiencia como pintor y cómo la imaginación le ha permitido explorar su creatividad.

1. La Infancia, la creatividad, la educación.
Reflexiones del pintor y muralista Toni Espinar en las III Jornadas.
1) La imaginación como herramienta constructora.
* Unos pocos de los monos que comían frutas tranquilamente en un árbol, imaginaron un
mundo más cómodo y se esforzaron en construir herramientas, que les facilitasen sus
labores diarias; además, imaginaron en no pasar tanto frío y se esforzaron en intentar
controlar el fuego (aunque visto los resultados de esta semana... estoy por ponerlo en duda).
* Poco después se imaginaron comiéndose un ciervo, incluso lo pintaron en sus refugios.
Pintaban estas escenas de caza y rituales en las paredes y aquella fría cueva se convertía
en un lugar de ilusión que invitaba a la imaginación.
* De ahí, fueron imaginando una sociedad, un desarrollo técnico y lo fueron poniendo en
práctica.
* Necesitar, desear, imaginar, estudiar la forma (utilizando tu experiencia) y realizar. Este es
el proceso natural con el que se pone en práctica una idea. Desde cazar un ciervo con un
palo y una piedra afilada a ir a la luna con cuatro latas atornilladas por propulsión a chorro.
* Por lo tanto, es imposible desestimar la acción de imaginar en cualquier proceso humano,
ya que imaginar nos ha llevado a nuestra situación actual. La ciencia ficción es la siembra
del futuro. Como nos imaginemos en un futuro, será el primer paso para poner en marcha
los engranajes para que ello se cumpla. También puede pasar que no le demos importancia
a este hecho y dejemos que otros imaginen nuestro futuro a su conveniencia,
manteniéndonos en nuestro cómodo papel de gallinas de corral.
2) La sociedad, ese gran puchero creador.
* Como albóndigas rodamos en el gran puchero de la sociedad que hemos creado.
Conforme vamos rodando en él, vamos cogiendo sabores e influencias de los medios de
comunicación (gran caverna de Platón de la realidad), de la familia, los seres próximos y las
instituciones educativas por las que casi todos pasamos y que tienen una importancia
máxima.
* Esta EDUCACIÓN (en mayúsculas) como institución, ha estado históricamente manipulada
por las diferentes tendencias del poder. Cada uno ha intentado adoctrinar o "dirigir el
ganado" hacia su lado, poniendo todo su empeño en evitar el autoconocimiento y la
autorrealización, ambos tan merecidos después de tantos siglos de experiencia.
* Extrañas reglas y dogmas inquebrantables; religiones, integrismos y obediencia; leyes,
límites, sanciones y castigos. Parece ser que es lo único que entendemos............. Durante
nuestra historia, hemos estado potenciando ese punto sadomasoquista hasta límites
fantásticamente increíbles. ¿Hasta cuándo?

2. * "...la letra con sangre entra"... o ¿no? y "...nada une más que los enemigos"... o no?
¿Hemos aprendido realmente la lección? ¿Nos ha servido toda esa experiencia para no caer
en los mismos errores de siempre? ¿Para ser más felices y consecuentes?
* Realmente, la EDUCACIÓN -así como la sanidad y la justicia- deberían estar dirigidas por
los mejores especialistas y profesionales de todas las ramas y colores, llegando a un
consenso que forme la base de una sociedad justa, sana y equitativa. Y esto no es una
Utopía. Como los hombres de las cavernas, es una necesidad, un deseo y hay que
esforzarse para conseguirlo.
* Reuniones de altos cargos europeos, mundiales, interplanetarios, que no les interesa llegar
a ninguna conclusión. El viejo teatro del Poder que nos maneja a su antojo y nosotros
preocupados por los rescates, la Bolsa, el fútbol y demás farándulas, mientras nuestro hijo/a
nos pregunta cual es su futuro. Estamos demasiado preocupados para imaginarles uno,
para ponerlo en funcionamiento y darle forma.
3) La actitud es lo que cuenta:
* Enseñamos con lo que hacemos, con nuestra actitud y no con lo que decimos.
* Los niños/as son esponjas, son como los espejos "que lo reflejan TODO, lo bueno y lo
malo".
* "Eres un desastre", "Te voy a castigar", "Eso es una tontería", "Mira tu hermano/a"... Estos
proyectos de personillas se ven dirigidos por el resultado de nuestra propia experiencia y lo
aprendido, para bien y para mal. Y, curiosamente, se transmite antes lo malo que lo bueno.
Tiene más que ver con la competitividad, con la defensa y la frustración... tan machacada y
aprendida.
* Nuestra memoria es muy manipulable y, además, tenemos muy poca. Esta es importante
para no cometer los mismos errores: la base de la experiencia y la evolución constructiva.
* Hace no mucho tiempo, te encerraban en prisión, torturaban o quemaban en la plaza
mayor (se dice pronto) por decir tu opinión o pensar de otra manera a la establecida. Esa
realidad da mucho que pensar.
4) El arte de vivir:
* El Arte es vivir la vida; es implicarse y disfrutar de todo lo que hace, es hacer las cosas
con gusto e interés, es tener curiosidad y aprender diariamente.
* El Arte se nutre de la imaginación (que le da las alas para ver cualquier cosa desde
infinitos puntos de vista) y deriva en la creatividad. Y esa creatividad, cada persona la
utiliza a su manera y según su interés, en cualquier ámbito de la vida, en el día a día, el
trabajo, el amor y la relación con los demás. Y eso si que se transmite, porque viene con
nosotros desde que nacemos. A un niño es muy fácil transmitirle la ilusión, la emoción, el
cariño,... ¿por qué se pierde más tarde? Por la educación social, por el choque con esa
ficticia realidad que nos han y nos hemos autoimpuesto.
* ¿Por qué no seguimos haciendo las cosas que nos hacían sentir bien cuando eramos

3. pequeños?..... Y dices: "Yo de pequeño dibujaba, bailaba, cantaba, etc...). Da igual que
seas fontanero, albañil o piloto de formula 1. Esa perdida de imaginación y capacidad
creativa va mermando, se va disfrazando bajo capas de... ¿"realidad"? Una realidad que
hemos construido entre todos.
* La frustración, la inseguridad, la perdida del "yo",... son cartas que alguien pone en juego a
su favor, y nosotros seguimos jugando.
5) Mi experiencia personal:
* Hablo de la mía porque es la que más conozco.
* Yo, por una serie de circunstancias de la vida, soy pintor. No soy fontanero, ni albañil, ni
piloto de Formula 1, soy pintor y me gusta serlo. Vivo y disfruto de ello, que no es poco.
* Y como pintor, tengo una manera de ser determinada, condicionada por cultura, mi
experiencia y mi azarosa mezcla genética, oye y cada uno la suya.
* La imaginación que, en un principio, podía ser infantil, inútil e irreal, me ha llevado a
imaginar mi vida e intentar ponerla en práctica. Me ha ayudado a salir de problemas y me ha
metido en otros, a los que debía poner solución.
* Como pintor, me gusta experimentar con materiales antiguos y nuevos; aprender técnicas
y conceptos; investigar las cosas que me atraen con todas sus posibilidades; todo esto,
teniendo en cuenta toda la historia de la pintura y la experiencia creativa, para aprender de
ellos y abrir mis propias puertas sin prejuicios ni obstáculos, experimentando y
equivocándome. Cayendo y volviéndome a levantar, produciendo endorfinas y "disfrutando a
bocajarro".
* La idea de abrir puertas me atrae mucho y eso es lo que hago con mis pinturas.
Utilizando los sueños y mi propia visión, que analiza e interpreta todo cuanto me rodea, ya
que pienso que el mundo que conocemos no es más que nuestra propia percepción del
mismo y deberíamos ser conscientes de ello para guiarlo positivamente.
* De nuestro poder como directores de orquesta, de nuestra propia capacidad de ilusión y
fuerza de voluntad. Los tropiezos estás siempre ahí y esto es un río que no se detiene.
Como decía Bruce Lee: "Be water, my friend". Se agua, se vida, se fuerza, aprovecha las
corrientes, surfea los problemas y no te dejes confundir. Defiende y lucha por lo que quieres.
Cultiva lo bueno y como decía la vieja canción "ama, ama y ensancha el alma".