2. Sumario
Primer momento: el lenguaje audiovisual, reflexiones compartidas
Segundo momento: creación de una historia audiovisual
Tercer momento: socialización de experiencias
Cuarto momento: encuesta de opinión y cierre del taller
3. O O b E e t VvO Ss
BJ jTIi o
Identificar a las narrativas emergentes como el lenguaje de los nuevos medios
Desarrollar las competencias digitales para construir un mensaje audiovisual con TIC
Fomentar la apropiación crítica y creativa de las TIC
Comprender el poder de la imagen y el sonido para narrar una historia
Aproximarse a la lógica de la cultura remix en la edición de imágenes y sonido
5. Lineamientos pedagógicos
Hablar el lenguaje de los nuevos medios
Las imágenes y los sonidos: la inclusión de la percepción
en el mundo del saber.
El tránsito de lo escrito a la diversidad multimedia.
Los modos emergentes de entender y de producir saberes.
12. Actividad propuesta: Crear una historia audiovisual
Pensar una historia para narrar con tres imágenes
Plasmarla en una producción audiovisual
Socializar la historia en un mural digital
13. Actividad propuesta: Crear una historia audiovisual
Pasos de la secuencia
1
Guionar la historia de modo colaborativo
2
Capturar tres fotos
3
Intervenir y editar las fotos
4
Crear una historia audiovisual
5
Insertar las tres fotos, agregar comentarios en
formato textual y sonoro
6
Compartir la historia audiovisual en un mural digital
23. Recursos para realizar la actividad sin conectividad
Se sugieren los siguientes programas:
Editor de imagen: Gimp
Graficador: Paint
24. Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread.
Registro
25. Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread.
Registro
1
Subir las
imágenes
intervenidas
desde la PC
2 Comentar con
texto, sonido o
video.
3 Compartir el
enlace o
embeber el
código en el
mural.
26. Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread.
Registro
Se puede subir
una foto de
perfil para
identificar la
cuenta
27. Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread.
Registro
Filmar un video
Grabar voz
Escribir texto
28. Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread.
Registro
Pasos para compartir la historia audiovisual en un mural digital:
Titulo y descripción de la historia creada
Enlace para copiar
Código para embeber
Enlace a un ejemplo:
http://voicethread.com/share/4978635/
29. Recursos para realizar la actividad sin conectividad
Se sugiere los siguientes programas:
Editor de presentaciones: Impress
Editor de video: Movie Maker
30. Socialización de la historia audiovisual en un mural digital
http://padlet.com/wall/comunicaudiovisual
33. Proyecto colectivo “Booktrailers”
Leyendas en el subte
Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=kYNlUx35JXk
Alumnos de 6º
Escuela 17 del DE 7
La línea
Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=CmDLdjYyOv4
Alumnos de 7º
Escuela 2 del DE 7
Proyecto colectivo coordinado por los Bibliotecarios Escolares de los Distritos 7° y 8° de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires.
34. Sugerencias para realizar producciones audiovisuales en el aula
Infografía
Fotonovela
Fotorreportaje
Audiocuento
Descripción de
imágenes
Historietas
Audiogalería
Campañas de
bien público
Realización
de un corto
audiovisual
36. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
Un espacio para que toda la
comunidad educativa pueda
compartir material, propuestas y
experiencias pedagógicas, tanto de
educación digital como de las
distintas áreas curriculares.
Un canal de formación continua dirigido a
los docentes de todos los niveles y
modalidades de la Ciudad, allí se encuentran
contenidos específicos e innovaciones
pedagógicas para acompañar la práctica
docente.
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/
Para el formador:Luego se sugiere preguntar si hay alguna experiencia audiovisual en el Distrito que podamos compartir en el taller, se sugiere al AP compartir estas experiencias.URL del blog donde se presentan los proyectos: http: //puertolecturas.blogspot.com.arProyecto colectivo coordinado por los Bibliotecarios Escolares de los Distritos 7° y 8° de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, quienes entiendenla lectura como un proceso de construcción de significados, con una dimensión individual y también social. Se rescata sobre todo el eje pedagógico de un proyecto de lectura y escritura, utilizando nuevos lenguajes multimediales.URL del proyecto Booktrailer: http://puertolecturas.blogspot.com.ar/search/label/BooktrailerProyecto colectivo coordinado por los Bibliotecarios Escolares de los Distritos 7° y 8° de la Ciudad Autónoma de Buenos AiresURL video «Leyendas en el subte»: http://www.youtube.com/watch?v=kYNlUx35JXk (Alumnos de 6º de la escuela 17 del DE 7)URL video «La línea»: http://www.youtube.com/watch?v=CmDLdjYyOv4 (alumnos de 7º de la Escuela 2 del DE 7)
Para el formador:Sesugiere preguntar si hay alguna experiencia audiovisual en el Distrito que podamos compartir en el taller, se sugiere al AP compartir estas experiencias.
Para el formador:Experiencia presentada en el Congreso de Educación Digital 2013 realizada por los lumnos de sexto grado ‘A’ y ‘B’ de la Escuela “Adolfo Van Gelderen” N°26 D.E.1°