El documento presenta el sílabo de un curso de educación a distancia sobre aspectos específicos del área de educación para el trabajo. El curso se divide en 4 unidades temáticas que abarcan temas como la capacidad emprendedora, gestión financiera, seguridad industrial, y legislación laboral. Cada unidad contiene objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades, y formas de evaluación. El curso busca desarrollar las habilidades de los docentes participantes para fortalecer las capacidades laborales de los estudiantes a través de

1. -104775163830SÍLABO DE EDUCACION A DISTANCIA00SÍLABO DE EDUCACION A DISTANCIA<br />INSTITUCIÓN CAPACITADORAISEP “GREGORIA SANTOS”<br />ÍTEM SUB ÍTEM ÁMBITO0808 - SCANCHIS, ESPINAR Y CHUMBIVILCAS<br />NIVEL EDUCATIVOGRUPO DE ATENCIÓNSECUNDARIAAB<br />COMPONENTEDCN: ASPECTOS ESPECIFICOS DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO<br />EQUIPO DE ESPECIALISTAS/ CAPACITADORES RESPONSABLES DEL CURSONOMBRES Y APELLIDOSDNIProf. MARLENE UGARTE GUTIERREZ40057324Prof. JOSE LUIS QUISPE MERCADO24713628<br />SUMILLA: <br />El objetivo principal del aula virtual del Área de Educación Para el Trabajo es que el docente complemente sus estudios de capacitación; por consiguiente logre dominar el sustento teórico-práctico de los componentes temáticos del área de Educación Para el Trabajo. Por ello es que el componente está orientado al desarrollo profesional del docente en su interacción con los estudiantes a través del aula virtual y en la interacción docente tutor y viceversa, a través del foro, actividades y evaluación en línea. El DCN aspectos específicos se desarrollará en la modalidad a distancia a través de la plataforma virtual por medio de módulos autos instructivos y la interacción en el intercambio de ideas entre participantes y tutor.<br />Dichas actividades de aprendizaje se centrarán en desarrollar las capacidades pedagógicas de los docentes participantes y que sean ellos al final del Programa capaces de fortalecer las capacidades emprendedoras y empresariales de sí mismos y de los estudiantes insertándose en una educación productiva, que conlleve al logro de competencias laborales.<br />COMPONENTE / LOGROS DE APRENDIZAJE:<br />Componente: Educación Para el Trabajo<br />CUADRO DE CONTENIDOS Y CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN: <br />UNIDADCONTENIDOSSESIONESMODALIDADHORASFECHASI UNIDAD• La capacidad emprendedora y empresarial en el éxito de las empresas, la importancia en el individuo y en la sociedad.1 sesiónA distancia3 horas.15-MayoAl31-Mayo• La empresa: Definición, Clases de empresas, sector formal e informal y constitución de la empresa.• Ideas y planes de Negocios1 sesiónA distancia4 horas.01-JunioAl14-Junio • Marketing: Estudio de mercado, perfil del cliente, estrategia de mercado.1 sesiónA distancia3 horas.15-JunioAl30-Junio• Gestión de personal: Selección de personal, Contratos laborales, planillas, Seguro social, CTS, Sistema Privado de Pensiones. 1 sesiónA distancia3 horas.01-JulioAl09-JulioBibliografíaFernando Vargas Zúñiga, competencia en la formación y competencias en la gestión del talento humano, convergencias y desafíos, SINTERFOR México 2002MINISTERIO DE EDUCACIÓN, Diseño Curricular Nacional- DCN. Perú. 2008.Miguel Ángel Cornejo , ” La pasión de ser empresario” 2006II UNIDAD • Gestión financiera: Presupuestos, registros contables, estados financieros, Instituciones financiera bancarias y no bancarias: productos. Servicios1 sesiónA distancia4 horas.10-JulioAl20-JulioComercialización: Distribución, promoción y publicidad, estrategias y procesos de ventas1 sesiónA distancia3 horas.21-JulioAl31-Julio• Habilidades sociales en el trabajo.1 sesiónA distancia3 horas.01-AgostoAl09-Agosto• Accidentes de trabajo, y seguridad industrial• Salud laboral.1 sesiónA distancia4 horas.10-AgostoAl20-AgostoBibliografíaMiguel Ángel Cornejo , ” Excelencia directiva para lograr la productividad” 2008http://www.perueduca.edu.peLibro: Superfreakonomics de Dubner, S. - Levitt, S. Editorial: DEBATEFernando Vargas Zuñifa, competencia en la formación y competencias en la gestión del talento humano, convergencias y desafíos, SINTERFOR Mexico 2002III UNIDAD • Legislación laboral.1 sesiónA distancia3 horas.21-AgostoAl31-AgostoRelación laboral y relación civil. Modalidades. Tipos de contrato.1 sesiónA distancia4 horas.01-Setiembre Al10-Setiembre• Convenios laborales. Negociación colectiva.1 sesiónA distancia3 horas.11-SetiembreAl20-Setiembre• Convenios internacionales referidos al derecho en el trabajo Negociación colectiva.1 sesiónA distancia3 horas21- SetiembreAl30 SetiembreLibro: Educar Las Emociones Educar Para La Vida de Amanda CespedesEditorial: VERGARAPeñaloza Ramella Walter El currículo integral, Editores OPTIMISE, Lima 1998, conocimientos, capacitación para el trabajo, actitudes y vivencias valorativas en educación Lima 2003<br />IV EVALUACIÓN:<br />Número y nombre de la UnidadIndicadores de evaluaciónTécnicas de evaluaciónInstrumentos de evaluaciónFechas de evaluaciónI UNIDADIdentifica las características y actitudes de las personas con capacidades emprendedoras. Realiza una idea de negocio con su respectivo plan de negocio.Realiza el plan de mercadeo de su plan de negocios. Realiza comentarios sobre la importancia y ventaja del seguro social, CTS y el sistema privado de pensiones.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 09-Julio II UNIDADFormula la hoja de costos y presupuestos en función al plan de negocios.Reconoce mediante actividades el proceso de comercialización.Analiza la importancia de las habilidades sociales en las instituciones.Elaboran las normas de seguridad para su taller en la IE.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo20-AgostoIII UNIDADInvestiga sobre l importancia de los derechos humanos laborales.Compara los tipos de contrato en el sector público y privado.Realiza un análisis sobre la historia y nacimiento de los sindicatos en el Perú.Investiga sobre los convenios fundamentales internacionales referidos al derecho en el trabajo.ForoDebate Cuestionario Observación RegistroLista de cotejo30 Setiembre<br />-8064546878UNIDAD DE APRENDIZAJE I0UNIDAD DE APRENDIZAJE I<br />I.- DATOS GENERALES:<br />1.1.- NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : I.S.P. “GREGORIA SANTOS”<br />1.2. - ITEM – SUB ITEM: 08 - S <br />1.3.- COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS <br />1.4.- NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: I UNIDAD <br />1.5.-SEDE: CANCHIS, ESPINAR Y CHUMBIVILCAS<br />1.6.- CANTIDAD DE SESIONES DE APRENDIZAJE: 04 SESIONES <br />1.7.- MODALIDAD: A DISTANCIA<br />ESPECIALISTAS O CAPACITADORES A CARGO: PROF. MARLENE UGARTE GUTIERREZ<br /> PROF. JOSE LUIS QUISPE MERCADO<br />II.- FUNDAMENTACION: En la presente unidad se desarrollará aspectos fundamentales concernientes la capacidad emprendedora en una educación productiva y su importancia en el Área de Educación para el Trabajo, estos temas serán de vital importancia en la actividad del docente porque, puede proponer una nueva forma de aplicar todas las potencialidades empresariales y emprendedoras en el proceso enseñanza aprendizaje por lo que, el Docente de Educación para el trabajo debe asumir las transformaciones, actualizando su mentalidad y adoptando en su trabajo ideas innovadoras que le permitan desarrollar una práctica pedagógica eficaz.<br />III. LOGRO DE APRENDIZAJE: Maneja el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del área curricular de Educación Para el Trabajo<br />IV. UNIDAD<br />CONTENIDOSTIEMPOINDICADORESTECNICAS DE EVALUACIONINSTRUMENTOS DE EVALUACIONMOMENTO• La capacidad emprendedora y empresarial en el éxito de las empresas, la importancia en el individuo y en la sociedad.3 horas.Identifica las características y actitudes de las personas con capacidades emprendedoras. ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 15-MayoAl31-Mayo• La empresa: Definición, Clases de empresas, sector formal e informal y constitución de la empresa.• Ideas y planes de Negocios4 horas. Realiza una idea de negocio con su respectivo plan de negocio.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 01-JunioAl14-Junio • Marketing: Estudio de mercado, perfil del cliente, estrategia de mercado.3 horas.Realiza el plan de mercadeo de su plan de negocios. ForoDebate Cuestionario ObservaciónRegistro Lista de cotejo 15-JunioAl30-Junio• Gestión de personal: Selección de personal, Contratos laborales, planillas, Seguro social, CTS, Sistema Privado de Pensiones. 3 horas.Realiza comentarios sobre la importancia y ventaja del seguro social, CTS y el sistema privado de pensiones.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 01-JulioAl09-Julio<br />V.- BIBLIOGRAFIA:<br />Fernando Vargas Zúñiga, competencia en la formación y competencias en la gestión del talento humano, convergencias y desafíos, SINTERFOR México 2002<br />MINISTERIO DE EDUCACIÓN, Diseño Curricular Nacional- DCN. Perú. 2008.<br />Miguel Ángel Cornejo , ” La pasión de ser empresario” 2006<br />Miguel Ángel Cornejo , ” Excelencia directiva para lograr la productividad” 2008<br />http://www.perueduca.edu.pe<br />Libro: Superfreakonomics de Dubner, S. - Levitt, S. Editorial: DEBATE<br />-9539644820UNIDAD DE APRENDIZAJE II0UNIDAD DE APRENDIZAJE II<br />I.- DATOS GENERALES:<br />1.1.- NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : I.S.P. “GREGORIA SANTOS”<br />1.2. - ITEM – SUB ITEM: 08 - S <br />1.3.- COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS <br />1.4.- NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: II UNIDAD <br />1.5.-SEDE: CANCHIS, ESPINAR Y CHUMBIVILCAS<br />1.6.- CANTIDAD DE SESIONES DE APRENDIZAJE: 04 SESIONES <br />1.7.- MODALIDAD: A DISTANCIA<br />ESPECIALISTAS O CAPACITADORES A CARGO: PROF. MARLENE UGARTE GUTIERREZ<br /> PROF. JOSE LUIS QUISPE MERCADO<br />II.- FUNDAMENTACION: En la presente unidad se desarrollará aspectos fundamentales concernientes a Gestion Financiera, comercialización, habilidades sociales, seguridad industrial y relaciones laborales y su importancia en el Área de Educación para el Trabajo, estos temas serán de vital importancia en la actividad del docente porque, permitirá a docentes y estudiantes trabajar con normas estándares de seguridad industrial y el conocimiento de normas que amparan al trabajador por lo que, el docente de Educación para el trabajo debe asumir las transformaciones, actualizando su mentalidad y adoptando en su trabajo ideas innovadoras que le permitan desarrollar una práctica pedagógica eficaz.<br />III. LOGRO DE APRENDIZAJE: Maneja el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del área curricular de Educación Para el Trabajo<br />IV. UNIDAD<br />CONTENIDOSTIEMPOINDICADORESTECNICAS DE EVALUACIONINSTRUMENTOS DE EVALUACIONMOMENTO• Gestión financiera: Presupuestos, registros contables, estados financieros, Instituciones financiera bancarias y no bancarias: productos. Servicios4 horas.Formula la hoja de costos y presupuestos en función al plan de negocios.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 10-JulioAl20-Julio• Comercialización: Distribución, promoción y publicidad, estrategias y procesos de ventas 3 horas.Reconoce mediante actividades el proceso de comercializaciónForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 21-JulioAl31-Julio• Habilidades sociales en el trabajo.3 horas.Analiza la importancia de las habilidades sociales en las instituciones.ForoDebate Cuestionario ObservaciónRegistro Lista de cotejo 01-AgostoAl09-Agosto• Accidentes de trabajo, y seguridad industrial• Salud laboral.4 horas.Elaboran las normas de seguridad para su taller en la IE.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 10-AgostoAl20-Agosto<br />V.- BIBLIOGRAFIA:<br />Miguel Ángel Cornejo , ” Excelencia directiva para lograr la productividad” 2008<br />http://www.perueduca.edu.pe<br />Libro: Superfreakonomics de Dubner, S. - Levitt, S. Editorial: DEBATE<br />Fernando Vargas Zuñifa, competencia en la formación y competencias en la gestión del talento humano, convergencias y desafíos, SINTERFOR Mexico 2002<br />-23607460178UNIDAD DE APRENDIZAJE III0UNIDAD DE APRENDIZAJE III<br />I.- DATOS GENERALES:<br />1.1.- NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : I.S.P. “GREGORIA SANTOS”<br />1.2. - ITEM – SUB ITEM: 08 - S <br />1.3.- COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS <br />1.4.- NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: III UNIDAD <br />1.5.-SEDE: CANCHIS, ESPINAR Y CHUMBIVILCAS<br />1.6.- CANTIDAD DE SESIONES DE APRENDIZAJE: 04 SESIONES <br />1.7.- MODALIDAD: A DISTANCIA<br />ESPECIALISTAS O CAPACITADORES A CARGO: PROF. MARLENE UGARTE GUTIERREZ<br /> PROF. JOSE LUIS QUISPE MERCADO<br />II.- FUNDAMENTACION: En la presente unidad se desarrollará aspectos fundamentales concernientes a legislación laboral, relaciones laborales, convenios laborales e internacionales y su importancia en el Área de Educación para el Trabajo, estos temas serán de vital importancia en la actividad del docente porque, permitirá a docentes y estudiantes trabajar con conocimiento de normas que amparan al trabajador por lo que, el docente de Educación para el trabajo debe asumir las transformaciones, actualizando su mentalidad y adoptando en su trabajo ideas innovadoras que le permitan desarrollar una práctica pedagógica eficaz.<br />III. LOGRO DE APRENDIZAJE: Maneja el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del área curricular de Educación Para el Trabajo<br />IV. UNIDAD<br />CONTENIDOSTIEMPOINDICADORESTECNICAS DE EVALUACIONINSTRUMENTOS DE EVALUACIONMOMENTOLegislación laboral.3 horas.Investiga sobre l importancia de los derechos humanos laborales.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 21-AgostoAl31-AgostoRelación laboral y relación civil. Modalidades. Tipos de contrato.4 horas.Compara los tipos de contrato en el sector público y privado.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 01-Setiembre Al10-Setiembre• Convenios laborales. Negociación colectiva.3 horas.Realiza un análisis sobre la historia y nacimiento de los sindicatos en el Perú. ForoDebate Cuestionario ObservaciónRegistro Lista de cotejo 11-SetiembreAl20-Setiembre• Convenios internacionales referidos al derecho en el trabajo Negociación colectiva.3 horasInvestiga sobre los convenios fundamentales internacionales referidos al derecho en el trabajo.ForoDebate Cuestionario Observación Registro Lista de cotejo 21- SetiembreAl30 Setiembre<br />V.- BIBLIOGRAFIA:<br />Fernando Vargas Zuñifa, competencia en la formación y competencias en la gestión del talento humano, convergencias y desafíos, SINTERFOR Mexico 2002<br />Libro: Educar Las Emociones Educar Para La Vida de Amanda CespedesEditorial: VERGARA<br />Peñaloza Ramella Walter El currículo integral, Editores OPTIMISE, Lima 1998, conocimientos, capacitación para el trabajo, actitudes y vivencias valorativas en educación Lima 2003<br />Sorribas Pareja, Montserrat; García López, Alicia; Gras Magriñá, Mercè 152 páginas Intervención Con Familias Y Atención A Menores En Riesgo Social.<br />Peñafiel Pedrosa, Eva; Serrano García, Cristina, (aut.) Editorial Editex, S.A. Habilidades sociales. 2010<br />