AMIGOS DE LA TECNOLOGIA, GUARDIANES DEL MEDIO AMBIENTE

1. Institución Educativa No. 9
Sede Manuel Rosado Iguarán

2. PREGUNTA PROBLEMATICA
¿CÓMO CREAR ARTÍCULOS ÚTILES A PARTIR DEL
RECICLAJE Y LA REUTILIZACION DE DESECHOS
TECNOLÓGICOS DE LOS COMPUTADORES?

3. Descripción del Problema
Se suele hablar de los beneficios innegables de las computadoras en todas las áreas de la
actividad humana. Ciertamente, las computadoras constituyen una constante en cada una de
ellas, que suele potenciar y hacer más efectivos los procesos del diario quehacer humano.
Sin embargo, como todo proceso productivo, las computadoras consumen recursos y
generan desechos en su fabricación que afectan el medio ambiente. Incluso el uso de las
computadoras impone el consumo de recursos en la producción de energía eléctrica
necesaria para asegurar su adecuado funcionamiento.
Los procesos productivos y de fabricación para mantener el modo de vida actual, pueden
afectar enormemente el medio ambiente, causando daños irreparables a la existencia de los
seres vivos y en especial la de los seres humanos. Ante esta perspectiva, es importante
desarrollar una conciencia ecológica y de conservación de manera inmediata
Pero es un hecho que, como todo proceso de manufactura, la fabricación de equipos de
computación genera desechos, algunos de los cuales son tóxicos.
Ciertos componentes de las computadoras contienen elementos que no deberían
desecharse directamente. La obsolescencia de los equipos en periodos cada vez más cortos
y su uso consumibles genera una creciente cantidad de basura.
Lo anterior atraído como consecuencias:

4. PROBLEMÁTICA
Existe un evidente impacto en el ambiente como consecuencia de la tendencia creciente del
número de computadoras utilizadas en hogares y oficinas
Enfermedades (piel, cerebro, riñon,sistema sanguíneo, nervioso y reproductor entre otros)
Malformaciones genéticas
Contaminación del suelo y el agua
Deterioro del medio ambiente por el mal manejo de los vertederos o inadecuada manipulación
Migraciones de especies y mutaciones por la exposición ácidos y residuos
 Degradación del suelo
La inadecuada disposición de los residuos sólidos es fuente de proliferación de fauna nociva
(ratas, cucarachas, moscas, mosquitos, entre otras)
Emisión de residuos no degradables al medio ambiente

5. Justificación
Con esta investigación se pretende informar y concientizar a las personas sobre lo importante que es conocer, reciclar y
reutilizar los desechos tecnológicos , además de sus efectos en el medio ambiente y en la salud pública.
Propiciar y desarrollar un espíritu emprendedor basado en ideas innovadora de usos de materiales tecnológicos
reutilizables y la preservación del medio ambiente.
Desde el punto de vista de la sostenibilidad ambiental, las TIC tienen un doble efecto. En forma positiva, contribuyen
con la desmaterialización de la economía, es decir con la disminución del uso de materiales y energía en la producción,
al reemplazar bienes materiales por servicios o información electrónica y reducen los consumos energéticos al
optimizar los procesos mediante la computación. En forma negativa, por la generación acelerada de residuos
electrónicos que no se disponen adecuadamente y que contienen sustancias tóxicas (metales pesados, bromuros y
otros) nocivas para la salud humana y el medio ambiente, y por el intensivo consumo energético y de materias primas
en la fabricación de los microchips y dispositivos electrónicos que los componen que conllevan al agotamiento de los
recursos naturales y el deterioro del medio ambiente.
Según estudios recientes, los efectos positivos de las TIC no compensan los efectos negativos sobre la sostenibilidad
global, y por ello se deben buscar soluciones tanto para extender el ciclo de vida de los equipos electrónicos, como para
el manejo racionalmente adecuado de una vez llegan al final de su vida útil. En efecto, la generación de residuos
electrónicos se torna muy preocupante, con una generación anual de 20 a 50 millones de toneladas en todo el mundo y
constituyendo más del 5% del total de los residuos sólidos municipales. Se estima que para el 2014 se venderán en el
mundo cerca de 470 millones de computadores personales que en menos de 4 años serán desechos (PNUMA).

6. Justificación y articulaciones
PEI
Eje orientador de todas las actividades que se realicen en
Nuestra institución
Visión
MISION
Ser la Institución educativa líder en la formación
Somos una institución educativa formadora de de seres humanos dentro de unos principios de
seres humanos competentes en el uso de las pertinencia y calidad a través del uso de las
nuevas tecnologías, con un alto sentido filosófico, nuevas tecnologías, para que sus egresados
investigativo, critico, creativo, espiritual y contribuyan al fortalecimiento del campo
humanista; capaces de enfrentarse a las productivo y laboral acorde a las necesidades
demandas de la globalización exigidas por la sociedad.
FILOSOFÍA COMUNIDAD PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
EDUCATIVA
Promovemos la formación de Formar estudiantes con actitud crítica e investigativa,
colombianos que amen su patria, sus con sentido de libertad de pensamiento, actitud de
búsqueda y pertenencia en la construcción comunitaria
recursos, sus potenciales y contribuyan
del conocimiento. Atentos a plantear alternativas
en la construcción de una sociedad justa significativas para asumir los problemas reales que
en la que reine la paz. vivimos. Inquietos y activos en la humanización del
saber científico-técnico, entre el “saber” y el “saber
hacer”, comprometidos en la búsqueda de la verdad.
METAS
PRAES
Formar educandos con un alto sentido
crítico, analítico, investigativo y científico. El objetivo general del PRAE es el establecimiento de un
Estimular en los educandos el interés por programa de educación ambiental que permita
el diseño de su proyecto de vida con un desarrollar conciencia de medio ambiental entre los
perfil tecnológico competitivo en el sector miembros de la comunidad y que dicha conciencia se
laboral. refleje en acciones dentro y fuera de la comunidad para
se conviertan en una forma de vida

7. OBJETIVOS
General
IMPLEMENTAR LAS TIC COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA # 9 SEDE MANUEL ROSADO IGUARAN
Específicos
Diseñar actividades de enseñanza y aprendizaje basadas en el uso adecuado
de las TIC que vincule a la comunidad del educativa en el manejo de residuos
tecnológicos
Sensibilizar y Capacitar a los miembros de nuestra institución en el uso y el
cuidado del medio ambiente atreves del uso responsable de la tics
Dar a conocer el impacto ambiental que genera la basura tecnológica y
motivar a las personas a reducir, reciclar y reutilizar los desechos
tecnológicos.
Desarrollar una estrategia pedagógica que vincule a la comunidad del
Municipio en manejo de residuos tecnológicos
Propiciar y estimular la cultura del emprendimiento entre los miembros de la
comunidad educativa.

8. Vinculación de la comunidad
educativa
PERFIL ROL FUNCIONES
 Gestiona recurso para desarrollar el
Rector y Directivos Administrador y gestor proyecto
 Participa
 Brinda las condiciona para la realización
del proyecto
Docentes Organizadores y gestores  Organizan y dirigen las actividades
 Socializan el proyecto
 Coordinan cada actividad
Estudiantes Participantes  Participan y desarrollan cada actividad
propuesta.
 Analizan y reflexionan sobre el proyecto.
Padres de familia Participantes  Colaboran y Participan cada actividad
propuesta.
Gobierno local Motivador y participante  Fortalece y participa en el desarrollo del
proyecto

9.
Proponer currículos transversales apoyados en proyecto colaborativos
que promuevan el uso responsable de las tics. Planificar la
organización, desarrollo, control y evaluación de proyectos
colaborativos, integrando áreas temáticas y potenciando el
aprendizaje significativo a través del tic.
Transferir los saberes específicos de la tecnología y la ciencia en la
solución de problemas o la generación de productos tecnológicos de
bien de consumo, lo que significa aprender a diseñar soluciones que
respondan a los problemas y/o necesidades propias de la comunidad
en que se encuentre.
Seleccionar y aprovechar los recursos físicos, humanos y lógicos, que
lleven al estudiante a reconocer la utilidad de los materiales y
herramientas en determinado procedimiento
Trabajar en equipo. La toma de decisiones y la asignación de roles en
la que el estudiante se sienta parte de un grupo y que posee una
responsabilidad.
Valorar el papel de la tecnología y la informática en el desarrollo de la
sociedad.

10. ESTRATEGIA DE DIVULGACION
•Talleres de sensibilización en conciencia ambiental y
manejo de residuos tecnológicos
•Uso de las tic (edublogs,wiki,videos)
•Charlas educativas
•Folletos informativos
•Campañas de reciclaje de desperdicios tecnológicos
•Muestra ,Exposición y comercializacion de artículos
para dar a conocer los productos que se pueden obtener
de los objetos reciclados

11. Aprendizajes logrados
•Apropiación y uso responsable de la tecnología
•Reducir la generación de desechos tecnológicos a través de la
compra responsable y el buen mantenimiento entre los miembros
de la comunidad educativa.
• Donar o vender los equipos tecnológicos que todavía funcionen y
que no estemos utilizando en nuestro hogares a organizaciones
que los reparan y reutilizan con fines sociales.
•Crear una alternativa de empleo o de ingreso sostenible a los
miembros de nuestra comunidad educativa.
• proteger los recursos naturales renovables y no renovables.
•Adquisición de hábitos adecuados y la Interiorización de valores
•La Exploración de nuevos escenarios para aprendizaje

12. CONCLUSIONES
• El manejo de la compubasura es un problema real que podría contribuir a la crisis del manejo de los desperdicios sólidos. La
falta de atención al problema se debe a la carencia de conocimientos sobre este particular por parte de las entidades.
• Reciclar y reutilizar los computadoras y sus componentes para re-construir equipos de cómputo funcionales utilizando para ello
software libre o crear artículos con sus partes es impulsar el desarrollo sostenible
• Donar equipos de cómputo reciclados a proyectos comunitarios y sociales para mejorar el acceso a las Tecnologías de la
Información entre los grupos vulnerables.
• Concientizar a la población y a los usuarios y consumidores de computadoras sobre la adecuada disposición de equipos de
cómputo con potencial para convertirse en residuos electrónicos.
• Se recomienda a la autoridad ambiental establecer una normatividad específica para el manejo y gestión de los residuos de
aparatos eléctricos y electrónicos, entre ellos los residuos de equipos de tecnología de la información, teniendo en cuenta que
si bien contienen sustancias peligrosas, razón por la cual deben gestionarse de forma separada evitando así su disposición en
rellenos sanitarios, el almacenamiento y transporte de éstos no representa el mismo riesgo para el ambiente que el asociado a
sustancias y residuos peligrosos
• El problema del manejo de la basura tecnológica en COLOMBIA requiere atención inmediata. El manejo del reciclaje de
instrumentos tecnológicos es uno sumamente complejo debido a los numerosos materiales que se usan en la manucfactura de
estos productos.
• En base a la información obtenida, se puede decir que algunos de los materiales con los cuales se manufacturan las
computadoras son clasificados desperdicio peligroso y, por tal razón, se deben manejar de acuerdo a las regulaciones que
rigen la disposición de estos materiales.
• La computación puede complementar o modificar actividades humanas para desarrollarlas efectivamente, reduciendo el
impacto que sobre el ambiente pueden causar. Sólo el ingenio y la creatividad humana puede decir hasta dónde llegar.