Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela Reconocido por CONICIT (1981)  Autorizado por el C.N.U. (1991) Gace...
RESTANDO CON PIPO EN  EL  ESTANQUE Objetivos
OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA  A UTILIZAR 1.- Despertar actitudes favorables hacia las matemáticas a través del descubrimient...
3.-  Utilizar el lenguaje matemático para el estudio de la computadora. 4.- Lograr que los estudiantes manifiesten actitud...
Juega con PIPO en la ciudad 2 es un Software educativo producido por CIBAL Multimedia.  El contenido de este software es p...
El nivel de dificultad es apropiado para la audiencia El programa es motivador, así como también estimula la creatividad. ...
ACTIVIDADES PLANIFICADAS <ul><li>Conociendo los números naturales. </li></ul><ul><li>Identificar los signos de adición. Su...
PLAN DE ACCION ACTIVIDADES ACCIONES A SEGUIR POR EL DOCENTE ACCIONES A SEGUIR POR EL ALUMNO Identificar las operaciones de...
EVALUACIÓN Se aplicará una lista de cotejo o escala de estimación, donde de manera cualitativa se plasmará lo observado co...
CARACTERÍSTICAS A EVALUAR Características del Contenido . Características Educativas . Características Técnicas .
CONCLUSIÓN Este software es sumamente importante en el área de matemática, tiene un impacto el cual inicia a los niños y n...
GRACIAS.  HASTA LUEGO! .
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Actividad académica computarizada (Lcda. Ana Magdalena López)

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Actividad académica computarizada (Lcda. Ana Magdalena López)

  1. 1. Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela Reconocido por CONICIT (1981) Autorizado por el C.N.U. (1991) Gaceta Oficial Nº 34678 Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación Unidad Curricular: Informática y Educación. 3. SUMAS Y RESTAS MÚLTIPLES (SOFTWARE EDUCATIVO JUEGA CON PIPO EN LA CIUDAD 2)   Facilitadora: Participante: M.Sc. Magda Medina Lcda. López M., Ana Magdalena C.I.N° 8.441.712     Cohorte Cum11 Grupo N° 6   Cumaná, diciembre 2010.       Coordinación de Investigación y Post-Grado – Área Educativa
  2. 2. RESTANDO CON PIPO EN EL ESTANQUE Objetivos
  3. 3. OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA A UTILIZAR 1.- Despertar actitudes favorables hacia las matemáticas a través del descubrimiento y el esfuerzo de la confianza en sí mismo, por la sensación de logros. 2.- Desarrollar el pensamiento lógico matemático a través de operaciones sencillas. Aprendemos
  4. 4. 3.- Utilizar el lenguaje matemático para el estudio de la computadora. 4.- Lograr que los estudiantes manifiesten actitudes caracterizados por la creatividad, la búsqueda de alternativas y la perseverancia en la solución de los problemas planteados. OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA A UTILIZAR
  5. 5. Juega con PIPO en la ciudad 2 es un Software educativo producido por CIBAL Multimedia. El contenido de este software es preciso y tiene valor educativo logrando su propósito. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA Los contenidos son parte del programa del subsistema primaria . Motiva a los niños y niñas a resolver los problemas de adición y sustracción presentes de una manera divertida .
  6. 6. El nivel de dificultad es apropiado para la audiencia El programa es motivador, así como también estimula la creatividad. El tiempo requerido por el estudiante típico no excede la atención de la audiencia. El tono general de la interacción es cálido y amistoso.
  7. 7. ACTIVIDADES PLANIFICADAS <ul><li>Conociendo los números naturales. </li></ul><ul><li>Identificar los signos de adición. Sustracción e igualdad. </li></ul><ul><li>Conociendo la ciudad con PIPO. </li></ul><ul><li>Realizar sustracción y adición de acuerdo a lo observado en el software. </li></ul>
  8. 8. PLAN DE ACCION ACTIVIDADES ACCIONES A SEGUIR POR EL DOCENTE ACCIONES A SEGUIR POR EL ALUMNO Identificar las operaciones de suma y resta. Explicar las operaciones de sustracción y adición. Identificar las operaciones de suma y resta. Identificar los signos de adición, sustracción e igualdad. Motivar a diferenciar los signos de adición, sustracción e igualdad. Diferenciar los signos de adicción, sustracción e igualdad. Lograr el manejo de la computadora a través del software educativo resolviendo operaciones de suma y resta. Explicar cómo manejar la computadora, procediendo a conformar grupos de trabajo. Manipular la computadora de una forma práctica y sencilla, de acuerdo a la explicación recibida resolviendo las operaciones de suma y resta. Realizar sustracción y adición de acuerdo a lo observado en el software. Elaborar ejercicios motivadores. Elaborar ejercicios motivados por el software.
  9. 9. EVALUACIÓN Se aplicará una lista de cotejo o escala de estimación, donde de manera cualitativa se plasmará lo observado con respecto al uso del software educativo.
  10. 10. CARACTERÍSTICAS A EVALUAR Características del Contenido . Características Educativas . Características Técnicas .
  11. 11. CONCLUSIÓN Este software es sumamente importante en el área de matemática, tiene un impacto el cual inicia a los niños y niñas en el fabuloso mundo de la adición y sustracción, resolviendo y aprendiendo significados aprendizajes que son importantes para su iniciación escolar. Inicio
  12. 12. GRACIAS. HASTA LUEGO! .

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