1. Universidad de Tarapacá
Sede Iquique
Proyecto
Software
Alumnas: Carla Beltran – Eugenia Contreras
Profesor: Pedro Zurita
Asignatura: Tecnología de la Información
Carrera: Educación Parvularia
Año: junio de 2014

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Índice
Introducción 3
Descripción del proyecto 4
Conclusión
Webfrafia

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Introducción:
En este trabajo podremos aprender lo útil y fundamental que puede ser un
software al momento de enseñar matemáticas, lo práctico y didáctico que
puede ser para los niños aprender a asociar números con cantidad de frutas,
nos enfocaremos en niños de kínder y pre-Kínder nuestro objetivo es que sea
algo fácil y practico de utilizar, que sea fácil de enseñar y que los niños puedan
comprender, y así se logre el objetivo.
En este proyecto mostraremos y enseñaremos los números del 1 al 10, y lo
asociaremos con cantidad de frutas, el niño tendrá que identificar qué cantidad
corresponde con cada número y unirlos. Con esto ayudaremos que desde su
niñez pueda identificar diferentes cantidades, y asociarles, en este caso la
asociaran con cantidad de frutas, que son cosas que ellos ven a diario y que
les son familiares.
El propósito de este software es acercar al niño con las matemáticas mediante
asociaciones simples, que para ellos sean fáciles de entender. La idea es que
los niños y niñas después puedan asociar diferentes cosas con alguna cantidad
o número.
Es fundamental familiarizar a los niños con los números desde pequeños, y
más aún si ahora tenemos tantos instrumentos tecnológicos que nos pueden
ayudar a ello.
Este software pretende ayudar en la labor educativa a las educadoras de
párvulos que implementan en sus prácticas pedagógicas juegos de computador
para fomentar los aprendizajes de los niños en distintas áreas.

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Descripción del proyecto:
A través de este programa o software innovador, queremos lograr fomentar y
fortalecer el ámbito relación con el medio natural y cultural, específicamente el
núcleo lógico matemático y cuantificación según las bases curriculares de la
educación Parvularia.
Nosotras nos enfocaremos específicamente en el trabajo sobre los conceptos
matemáticos, en los cuales están divididos en tres aspectos del aprendizaje:
A. Conceptos numéricos
B. Nociones Lógicas
C. Nociones Básicas
Las nociones lógicas se componen por grupos:
• Nociones lógicas matemáticas, la que se subdivide en seriación,
correspondencia, clasificación y conservación
• Noción de orden subjetivo, el cual consiste en patrones.
Posteriormente veremos lo que es concepto de número, es decir
el número propiamente tal como una representación gráfica y la relación del
número con su cantidad.
Con este proyecto implementaremos metodologías de trabajo que estimulen a
los niños, las cuales consisten en el trabajo con Microsoft Power Point a través
de:
- Imágenes (Png, Gifs, jpg, etc)
- Animaciones
- Imágenes grabadas (JPG)

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Pretendemos lograr que los niños y niñas del pre-kinder y kínder de educación
parvularia logren desarrollar más sus habilidades en el manejo del computador
a través de un software didáctico y educativo.
Lograr que el niño sea autónomo e independiente, logrando
valerse por sí mismo frente al desafío de la utilización de este software
educativo.
Además pretendemos que con este software los niños logren
trabajar en equipo, ya que también se puede realizar metodologías para que
los niños trabajen en conjunto y logren pasar los niveles del software.
Lo primero será explicar a los niños y niñas lo que tienen que hacer.

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Conclusión:
A modo de conclusión podemos decir que gracias a este software educativo
podemos incluir en nuestras prácticas pedagógicas, estrategias didácticas para
lograr un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas, Siendo
este un gran apoyo para la labor de la educadora.
Es importante que el aprendizaje del núcleo lógico matemático y cuantificación,
se realice en los párvulos desde muy pequeños por medio de técnicas
estimulantes y llamativas para ellos, por esto fue que incluimos las frutas, ya
que son algo familiar para ellos, y en muchas técnicas educativas es más fácil
que el aprendizaje sea adquirido cuando se trabaja con ejemplos que los niños
ya conocen. Los cuales logran mejores aprendizajes debido a la etapa de
desarrollo en la cual el niño o niña se encuentra.
Para finalizar, cabe destacar que el uso de los software educativos fomentara
la interacción del párvulo con las tecnologías de la información y comunicación,
aspecto que hoy en día es totalmente relevante debido a que estas tecnologías
cada vez se hacen mucho más masivas, por lo cual como futuras educadoras
no podemos estar ajenas a al uso pedagógico de estas herramientas.

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