1. IMPACTO DE LAS TIC´S EN EDUCACION. FUNCIONES Y LIMITACIONES.
30 de julio de 2013
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EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO
EDUCATIVO.
La sociedad de información impulsada por un avance científico sustentada por las
tecnologías de información y comunicación (TIC´S) promueve cambios en los
ámbitos de la vida humana. Los efectos de las TIC´S se manifiestan
principalmente en actividades laborales y educativas.
En este marco, Aviram (2002) identifica tres posibles reacciones de los centros
docentes para adaptarse a las TIC’S y al nuevo contexto cultural.
ESCENARIO TECNÓCRATA.
Las escuelas simplemente se adaptan haciendo ajustes como pueden ser:
“alfabetización digital” para mejorar su información es decir (aprender sobre las
TIC´S) y después utilizarlas como fuentes de información y creador y dador de
materiales didácticos.
ESCENARIO REFORMISTA.
En el escenario se dan lo que es (aprender sobre las TIC´S) y (aprender de las
TIC´S) haciendo de esto un instrumento cognitivo es decir (aprender con las TIC´)
para que todo esto sea posible las TIC´S deben integrarse dentro del aula para
así ser mejorar la inteligencia y dar motivación o gusto por aprender.
IMPACTO DE LAS TIC´S EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y
LIMITACIONES.

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ESCENARIO HOLÍSTICO:
Es el cambio profundo como indica Joan majo (2003) el sistema educativo no
solamente debe enseñar las nuevas tecnologías, tampoco tienen que seguir -
enseñando materias a través de las nuevas tecnologías es decir que así como la
escuela pretende preparar a la gente para este entorno, es decir que si todo esto
cambia, el sistema educativo también debe cambiar automáticamente. Ósea que
se puede sintetizar el mundo educativo.
IMPORTANCIA CRECIENTE DE LA EDUCACIÓN INFORMAL DE LAS
PERSONAS.
Los medios de comunicación en la vida daría y el impacto de las TIC´S esta
formando parte de la nuestra vida cultural como ejemplo tenemos museos,
bibliotecas que cada vez usan mas la tecnología para difundir sus materiales y su
información. Y este un hecho y una aplicación que deben usar las instituciones
para difundir el conocimiento enseñanza- aprendizaje que se obtiene a través de
los “mass media” e internet.
http://dewey.uab.es/pmarques/eparalel.htm.
NUEVOS CONTENIDOS CURRICULARES.
Los nuevos cambios en la sociedad de los jóvenes exigen una nueva formación
para los mismos a lo largo de la vida de todos los ciudadanos.
Y esto adquiere un papel relevante que esbuscar y seleccionar la información,
resolución de problemas, opiniones, significado etc. en pocas palabras es saber
que estas buscando para su comprensión desde diferentes puntos de vista como
cognitivo y científico. <http://dewey.uab.es/pmarques/competen.htm>.

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Trabajo colaborativo para la compartición de ideas (como e-mail, L.M.S.
que es un principal recurso para la interacción a larga distancia (tareas),
incluyendo las diferentes aplicaciones computacionales eje. Hojas de
cálculo, material didáctico, diferentes idiomas, desarrollando el
aprendizaje cognitivo y motivacional dentro del aula escolar.
CRECIENTE OFERTA DE FORMACIÓN PERMANENTE Y DE LOS SISTEMAS
DE TELE FORMACIÓN.
Exigen cada vez más a la sociedad ofertas presenciales y “on-line” sobre nuevas
tecnologías y actualizaciones profesionales.
Es decir que la educación potencial es gracias a los “mass media” e “internet” que
cada vez son mas habituales en la escuela y esto facilita la integración de
personas para la formación continua, es decir que el uso de internet para mandar
tareas a larga distancia ya se esta haciendo uso habitual de las escuelas y no solo
de las empresas.
NUEVOS ENTORNOS VIRTUALES (ON-LINE) DE APRENDIZAJE (EVA)
Esto nos dice que las TIC´S nos ofrecen un entorno libre del tiempo y espacio
mas allá de la actividad presencial entre maestros y alumnos es decir que
podemos estar investigando y aprendiendo desde cualquier punto que tenga un
acceso a internet.
NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN DIDÁCTICO-TECNOLÓGICA DEL
PROFESORADO.
La integración de las tics en cualquier nivel escolar también debe actualizar al
maestro es decir que este al tanto de la información y especificar las tareas de-

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integración cultural generalmente en su rama de docente
(materia).<http://dewey.uab.es/pmarques/docentes.htm>.
LABOR COMPENSATORIA FRENTE A LA "BRECHA DIGITAL”
En principios la información no solo es para los alumnos que tengan tareas si no
también tienen exclusividad para trabajar en el salón integrando materiales como
talleres sobre las TIC´S de esta manera así pues también necesita ayuda
municipal para brindar y acercar la información continua a la población.
MAYOR TRANSPARENCIA QUE CONLLEVA UNA MAYOR CALIDAD.
Transparencia quiere decir conocer la forma de enseñar de algunos centros
escolares para la continuidad progresiva de la calidad de información y materiales
didácticos. En línea destacamos a Javier Echeverría(2001) quien tiene importantes
incidencias en educación como:
EXIGE NUEVAS DESTREZAS.
La capacidad de transmitir información con las TIC´S en el desarrollo virtual debe
tener una capacitación pero para ello se debe saber leer, escribir, tener
conocimientos básicos para poder actuar en esta nueva forma de enseñanza-
aprendizaje socialmente temática e informativa, tomando en cuenta que elimina la
exigencia del espacio y tiempo entre profesores y alumnos (on-line). Teniendo una
demanda para la utilización de estos en donde solo intervendrán expertos en webs
y tele comunicadores.

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FUNCIONES DE LAS TIC’S EN EDUCACIÓN.
La función de las TIC´S es emprender la búsqueda de información cambiar la
cultura de las personas ya que ahora nada es como ayer y si la sociedad cambia
la tecnología también tiene que cambiar y tomarse como nueva cultura para
acciones informativas, comunicativas para que así los niños puedan disfrutar
también los recursos que provee este tomados de las manos de sus padres.
FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC´S Y LOS “MASS MEDIA”
Funciones. Instrumentos.
Medio de expresión y creación multimedia. Principalmente encontramos:
editores de imagen, video, sonido,
programas para presentaciones,
creación de material didáctico.
Canal de comunicación (interacción). Correo electrónico, video
conferencias, chat. Como más
conocidos.
Instrumento de productividad para el
proceso de la información.
Hojas de cálculo, bases de datos,
programas digitales.
Fuente abierta de información y de
recursos.
Videos DVD, web, radio, televisión.
Instrumento cognitivo. Estudio de la mente
en el ámbito escolar.
Todos los recursos que se puedan
utilizar son considerados
instrumentos cognitivos,
pudiéndose generar mapas
conceptuales o mentales.

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VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’S (APRENDIZAJE).
VENTAJAS.
Principalmente motivación: es decir que siempre que estén motivados prestaran
más atención y le dedicaran todo su tiempo a la actividad siendo el principal motor
cognitivo de aprendizaje.
Estar trabajando y conectados entre ellos tiene gran amplitud al momento de
dialogar y la información en internet les atrae y mantiene su atención.
Desarrollo de la iniciativa. La constante participación por parte de los alumnos
propicia el desarrollo de su iniciativa ya que se ven obligados a tomar-
Instrumento para la gestión administrativa y
tutorial.
Programas específicos, web,
también entran plataformas.
Herramienta para la orientación, el
diagnostico y la rehabilitación de
estudiantes.
Webs, también las plataformas que
hay algunas que te pueden brindar.
respuestas, orientarte.
Medio didáctico y para la evaluación. Programas educativos, material
didáctico en internet. También
entra latelevisión.
Instrumento para la evaluación. Programas y paginas web.
Soporte de nuevos escenarios formativos Entornos visuales de enseñanza:
proyector, computadora, páginas
web.
Medio lúdico- desarrollo cognitivo. Videojuegos, televisión, ejercicios
en internet.

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continuamente nuevas decisiones ante las respuestas del ordenador a sus
acciones. Se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico. Aprendizaje a
partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de
los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en
que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar
nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación
que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto
entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil preguntar
dudas en el momento en que surgen, compartir ideas, intercambiar recursos,
debatir.
DESVENTAJAS.
DISTRACTORES. La navegación por diferentes fuentes de internet, quitándoles el
tiempo y las ganas por los diferentes accesorios que el internet ofrece.
DISPERSIÓN: es la navegación por espacios interesantes de internet
desviándolos de su objetivo o tarea.
Demasiada información disponible en la web.
Información en internet que puede ser errónea u obsoleta.
DIALOGO: es decir que puede ser una dificultad llevar una conversación a larga
distancia por el medio audiovisual, o escrito.
El numero de estudiantes, es un problema al hacer trabajos en equipo que a veces
los alumnos no se conocen y tienen mala interacción.
VENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES (TIC´S).
Con ayuda la tecnología los estudiantes aprenden más rápidamente, ya que es un
instrumento para atractivo para su mente y su visualización lo que los hace estar -

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mucho tiempo en el internet, esto ayuda también a los materiales que hay y los
diferentes recursos didácticos lo que les facilita la individualización de cada uno de
los estudiantes, los materiales que existen en el internet le dan a el alumno una
evaluación y autoevaluación de sus conocimientos dando una perspectiva de
formación y preparación, además de que les da instrumentos de información
como: calcular o hacer presentaciones, además cabe mencionar que ayuda a las
personas con alguna discapacidad de ir a la escuela y la facilidad que les da es
trabajar desde un ordenador en donde puede tener acceso a periféricos para tener
comunicación desde cualquier acceso a internet.
DESVENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES (TIC´S).
La adicción es un principal problema ya que los multimedia interactivo y el internet
son demasiado motivadores por lo que se pueden desviar de su objetivo, también
el internet y el ordenador orientan a hacer los trabajos a el alumno por que puede
dejar de sociabilizar con los demás y volverse autónomo, además de pasar mucho
tiempo en el internet la visualización del mismo les provoca daños en los ojos y
otros problemas como el cansancio o dolor de espalda, el acceso de información
puede parecer tediosa por lo que ara falta tiempo para buscar información,
muchas veces también los alumnos no entienden el vocabulario de algunas
herramientas del internet lo que dificulta su aprovechamiento, cabe mencionar que
los virus en cada aplicación informática pueden dañar el equipo.
VENTAJAS PARA LOS MAESTROS (TIC´S).
Principalmente el acceso a recursos didácticos educativos como programas y
webs de interés educativo, también tienen mayor interacción con los alumnos por
medio del chat, correo, facilita la evaluación y el control de los estudiantes ya que
existen múltiples programas en internet que proporcionan el seguimiento y el
control del material y de los estudiantes, cabe mencionar los canales de
información ya que al momento que el maestro interactúa facilitan a el profesor el
acceso a otros centros educativos y otros elementos profesorados, con los que
puede colaborar e interactuar.

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DESVENTAJAS PARA LOS AMESTROS (TIC´S).
Principalmente el estrés es decir cuando el maestro no tiene muchos
conocimientos de las nuevas tecnologías, se le dificultan algunas aplicaciones
para la enseñanza-aprendizaje, también la dificultad de hacen entender a los
alumnos que devén leer y después analizar para poder explicarlo con sus propias
palabras y no hacer tareas con el mas mínimo esfuerzo del alumno utilizando la
herramienta internet como medio para buscar la información y entregársela tal cual
a el profesor, cabe mencionar que su ordenador se puede desconfigurar de
manera involuntaria a través de virus informáticos, también la necesidad de
mejorar o actualizar es un problema para los maestros ya que les dificulta el
proceso de educación para sus estudiantes y pueden perder demasiado tiempo.
FORMAS BÁSICAS DE USO (TIC´S).
Los alumnos pueden aprender de las TIC´S basándose en las instrucciones del
maestro ya sea individual o en grupo utilizando procesadores de texto o
herramientas multimedia, además de que ayuda a desarrollar actividades de
interacción en tiempo real de una clase es decir practicarlo y obteniendo
beneficios del mismo.
CAMBIOS QUE PUEDE TENER EL MAESTRO EL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE SOBRE LAS (TIC´S).
Principalmente el maestro va a disponer demasiado material de apoyo para la
enseñanza, de los cuales elegirá y apicara los más importantes para el desarrollo
del proceso educacional, teniendo en cuenta para lograr un mejor desarrollo
deberá contar con los recurso avanzados de comunicación y tecnología como
pizarra digital, sala de audio, etc.

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FACTORES QUE PUEDEN INFLUIR EN EL DESARROLLO DE LAS TIC´S.
FACTORES POSITIVOS.
El libre acceso a internet por medio del famoso Wi-fi, la incorporación de pizarras
digitales, videos proyectores, computadoras para la mejora del aula y de la
formación de los estudiantes, llevar a cabo el uso y la utilidad de plataformas
educativas como: moodle, dokeos, blackboard, a tutor, teniendo en cuenta la
rapidez del internet para trabajar es decir mejorar los ordenadores, dando ventaja
a “sociedad de la información en un extenso territorio educacional, además de
bloquear algunos accesos para una mejor atención de los alumnos en clase.
FACTORES NEGATIVOS.
Acceso deficiente en algunos centro es decir lentitud del internet o falta del
mismo, también la falta de equipo en el aula de clase, cabe mencionar el elevado
costo del internet, también el acceso o links a páginas de internet con contenido
erróneo o vínculos a otra paginas de contenido obsoleto.