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MARCO LÓGICO Realizado por: Lic. Eumelia Ruiz
¿Por qué un curso de Marco Lógico? ¿Para qué sirve el Marco Lógico? ,[object Object]
1. El Análisis de Involucrados 2. El Análisis de Problemas 3. El Análisis de Objetivos 4. El Análisis de Alternativas 5. La Matriz del Marco Lógico Los 5 pasos del Marco Lógico
I. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
¿Por qué es importante realizar el Análisis de Involucrados? Este análisis se hace para identificar y esclarecer qué grupos y organizaciones están directa o indirectamente involucrados en el problema de desarrollo específico que intentamos resolver, para tomar en consideración sus intereses, su potencial y sus limitaciones.
Nos interesa esclarecer e identificar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Se comienza el análisis preparando una tabla con cuatro columnas y una fila para cada grupo
II. ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS
Hacemos el análisis de problemas para ,[object Object],[object Object],[object Object]
El análisis de problemas se hace en 5 pasos ,[object Object],[object Object]
3.  Seguir colocando otros problemas con el mismo principio: que sean causas de los problemas anteriormente encontrados.  Proseguir hasta llegar a las causas que son raíces. ,[object Object],[object Object]
ÀRBOL DE PROBLEMA
III ANÁLISIS DE OBJETIVOS
Los siguientes pasos son ,[object Object],[object Object],[object Object]
Diagrama del árbol de objetivos
IV.  ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
Análisis de Alternativas El análisis de alternativas consiste en identificar estrategias alternativas a partir del árbol de objetivos, que si son ejecutadas, podrían promover el cambio de la situación actual a la situación deseada.  Después de identificadas las distintas estrategias  se debe evaluar cada una  con varias herramientas de análisis que en realidad son filtros para ir seleccionando.
Pasos del análisis de alternativas 1. Identificar diferentes conjuntos de objetivos (escalones medios-fin) que pudieran ser estrategias potenciales de un proyecto 2. Eliminar los objetivos que no son éticamente deseables o políticamente factibles, o aquellos que ya están siendo perseguidos por otros proyectos de la institución o el área.  3. Evaluar las alternativas respecto de los recursos disponibles, la viabilidad política, los intereses de los beneficiarios, de la entidad ejecutora prevista y de las fuentes de financiamiento.
Pasos del análisis de alternativas 4. Realizar los estudios pertinentes para el tipo de operación considerado,-económico (TIR, Costo-beneficio, costo efectividad para cada alternativa), financiero (si el ente ejecutor tiene fondos nacionales de contrapartida para el proyecto), social (implicancias para los grupos afectados), ambiental, etc. 5. Decidir cuál es la estrategia o combinación de estrategias (alternativas) más apropiada para ser la del proyecto
V  MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Matriz de Marco Lógico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Todo proyecto responde a un problema u obstáculo al desarrollo, que ha sido detectado. El Fin expresa la solución del problema de desarrollo que ha sido diagnosticado. Es muy importante delimitar el grado en que el proyecto contribuye a dicho fin.   Fin
Propósito El logro del propósito  contribuirá  a alcanzar el Fin.  Es el  efecto directo  que se espera a partir del período de ejecución.  Es el cambio que fomentará el proyecto. Es un  efecto  de nuestros productos o componentes y puede y debe ser medido.  Se expresa como un resultado , p.e.”Mejora la calidad de la enseñanza”, “Mejora el desempeño del docente” (y no, mejorará). Es lo que esperamos que ocurra cuando los beneficiarios del proyecto utilicen los productos que les entregamos.
Componentes (Productos) Son los resultados específicos del proyecto: obras, estudios, servicios, capacitación, etc., que debe producir el ejecutor con el presupuesto asignado. Cada componente debe ser necesario para lograr el propósito y debe ser razonable suponer que si todos los componentes son producidos de la manera planeada se cumplirá el propósito. La gerencia o administración del proyecto tienen la responsabilidad de producir los componentes.  Deben ser redactados claramente y como resultados o productos finales: escuelas terminadas, estudios realizados, capacitación realizada, etc.
Actividades Son aquellas que la gerencia o conducción del proyecto debe asegurar que se lleven a cabo para producir cada uno de los componentes.  Es necesario tener una lista detallada de las actividades pues será la base para la elaboración de Plan de Ejecución, calendario o Plan Operativo del proyecto. Se coloca cada actividad requerida para un componente en orden cronológico y se estima el tiempo y recursos requeridos para realizarla. En la MML la ejecución está directamente relacionada con el diseño.
Indicadores Verificables Objetivamente Es la especificación cuantitativa o cualitativa utilizada para medir el logro de un objetivo. Debe ser aceptada colectivamente por los involucrados como adecuada para medir los logros del proyecto.
Medios de Verificación ,[object Object]
Supuestos Existen situaciones que están fuera del control de la gerencia o entidad ejecutora del proyecto y que suponen riesgos para éste , es decir, es posible que aún cumpliendo nuestras actividades, por ejemplo, no podamos cumplir con producir resultados (productos) si estos riesgos ocurren. La columna de supuestos se refiere a la pregunta,  cómo podemos manejar los riesgos?
Supuestos ,[object Object],[object Object]

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Marco Logico

  • 1. MARCO LÓGICO Realizado por: Lic. Eumelia Ruiz
  • 2.
  • 3. 1. El Análisis de Involucrados 2. El Análisis de Problemas 3. El Análisis de Objetivos 4. El Análisis de Alternativas 5. La Matriz del Marco Lógico Los 5 pasos del Marco Lógico
  • 4. I. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
  • 5. ¿Por qué es importante realizar el Análisis de Involucrados? Este análisis se hace para identificar y esclarecer qué grupos y organizaciones están directa o indirectamente involucrados en el problema de desarrollo específico que intentamos resolver, para tomar en consideración sus intereses, su potencial y sus limitaciones.
  • 6.
  • 7. Se comienza el análisis preparando una tabla con cuatro columnas y una fila para cada grupo
  • 8. II. ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 13. III ANÁLISIS DE OBJETIVOS
  • 14.
  • 15. Diagrama del árbol de objetivos
  • 16. IV. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
  • 17. Análisis de Alternativas El análisis de alternativas consiste en identificar estrategias alternativas a partir del árbol de objetivos, que si son ejecutadas, podrían promover el cambio de la situación actual a la situación deseada. Después de identificadas las distintas estrategias se debe evaluar cada una con varias herramientas de análisis que en realidad son filtros para ir seleccionando.
  • 18. Pasos del análisis de alternativas 1. Identificar diferentes conjuntos de objetivos (escalones medios-fin) que pudieran ser estrategias potenciales de un proyecto 2. Eliminar los objetivos que no son éticamente deseables o políticamente factibles, o aquellos que ya están siendo perseguidos por otros proyectos de la institución o el área. 3. Evaluar las alternativas respecto de los recursos disponibles, la viabilidad política, los intereses de los beneficiarios, de la entidad ejecutora prevista y de las fuentes de financiamiento.
  • 19. Pasos del análisis de alternativas 4. Realizar los estudios pertinentes para el tipo de operación considerado,-económico (TIR, Costo-beneficio, costo efectividad para cada alternativa), financiero (si el ente ejecutor tiene fondos nacionales de contrapartida para el proyecto), social (implicancias para los grupos afectados), ambiental, etc. 5. Decidir cuál es la estrategia o combinación de estrategias (alternativas) más apropiada para ser la del proyecto
  • 20. V MATRIZ DE MARCO LÓGICO
  • 21.
  • 22. Todo proyecto responde a un problema u obstáculo al desarrollo, que ha sido detectado. El Fin expresa la solución del problema de desarrollo que ha sido diagnosticado. Es muy importante delimitar el grado en que el proyecto contribuye a dicho fin. Fin
  • 23. Propósito El logro del propósito contribuirá a alcanzar el Fin. Es el efecto directo que se espera a partir del período de ejecución. Es el cambio que fomentará el proyecto. Es un efecto de nuestros productos o componentes y puede y debe ser medido. Se expresa como un resultado , p.e.”Mejora la calidad de la enseñanza”, “Mejora el desempeño del docente” (y no, mejorará). Es lo que esperamos que ocurra cuando los beneficiarios del proyecto utilicen los productos que les entregamos.
  • 24. Componentes (Productos) Son los resultados específicos del proyecto: obras, estudios, servicios, capacitación, etc., que debe producir el ejecutor con el presupuesto asignado. Cada componente debe ser necesario para lograr el propósito y debe ser razonable suponer que si todos los componentes son producidos de la manera planeada se cumplirá el propósito. La gerencia o administración del proyecto tienen la responsabilidad de producir los componentes. Deben ser redactados claramente y como resultados o productos finales: escuelas terminadas, estudios realizados, capacitación realizada, etc.
  • 25. Actividades Son aquellas que la gerencia o conducción del proyecto debe asegurar que se lleven a cabo para producir cada uno de los componentes. Es necesario tener una lista detallada de las actividades pues será la base para la elaboración de Plan de Ejecución, calendario o Plan Operativo del proyecto. Se coloca cada actividad requerida para un componente en orden cronológico y se estima el tiempo y recursos requeridos para realizarla. En la MML la ejecución está directamente relacionada con el diseño.
  • 26. Indicadores Verificables Objetivamente Es la especificación cuantitativa o cualitativa utilizada para medir el logro de un objetivo. Debe ser aceptada colectivamente por los involucrados como adecuada para medir los logros del proyecto.
  • 27.
  • 28. Supuestos Existen situaciones que están fuera del control de la gerencia o entidad ejecutora del proyecto y que suponen riesgos para éste , es decir, es posible que aún cumpliendo nuestras actividades, por ejemplo, no podamos cumplir con producir resultados (productos) si estos riesgos ocurren. La columna de supuestos se refiere a la pregunta, cómo podemos manejar los riesgos?
  • 29.