Presentación realizada por Tomás Fleischer para el curso TICs y Escuela IV. nuevas alfabetizaciones, imágenes y textualidad. Dictado por la UNSAM en Andalgalá, Catamarca, Argentina durante noviembre 2008.
1. CÓMO ARMAR UN VIDEO Herramientas y estrategias básicas para crear un video documental escolar
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5. SONIDO TEXTO 5” Música de fondo suave PRESENTADOR 1: Esperá, creo que se te olvida explicar qué es eso de la “contrapublicidad” Plano medio del presentador 1 que interrumpe al presentador 2. Habla mientras se dirige a éste. P3 Plano medio 18” Música de fondo suave PRESENTADOR 1: Hola, estamos aquí en el IES de Andalgalá, estudiando el lenguaje publicitario, el documental, las multimedia. PRESENTADOR 2: Llevamos unas semanas analizando anuncios y documentales. Ha llegado la hora de nuestras propias creaciones. Hemos querido realizar nuestra propia contrapublicidad. Plano medio en el que se ve a los dos personajes dirigiéndose ligeramente hacia la cámara. P2 Plano medio 3” Música de fondo que desciende suave Plano general, dos alumnos sentadas en sillas en actitud desenfada. Se ve el fondo de la clase. Ligero zoom de aproximación a los personajes P1 Plano general Escena 1: - Aula de plástica -Interior -Día TIEMPO (Duración en segundos) AUDIO IMAGEN PLANO SECUENCIA
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10. - Cada hoja dibujada es una escena - Las tomas son presentadas como cuadros de una historieta. - Los movimientos que suceden en cada toma se puedan visualizar Se dibujan los tomas transmitiendo cómo se pretende ver cada acción en una escena
![Orden y Organización ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)