1. Objetivo de la clase: Reconocer y rememorar los principales
elementos del Imperialismo y la Primera Guerra Mundial.

2. - ¿Qué elementos les
llama la atención?
- ¿Qué naciones se
evidencian en el dibujo?
- ¿Por qué creen que
tales naciones disputan
el territorio africano?

3.  Consecuencia del nacionalismo, y
su principal característica es la
ocupación, dominación y
explotación de la mayor cantidad
de territorios y recursos
económicos disponibles en el
planeta, para así alcanzar el rol de
potencia hegemónica.
 Relación metrópolis – colonias.
 Explotación de recursos naturales
y mano de obra.
 Principales países imperialistas.
 Desarrollo de tecnología militar.

5.  Desarrollo acelerado de la
industrialización; amplio
crecimiento económico;
modernización de formas de vida
europeas; auge del comercio
internacional y necesidad de abrir
nuevos mercados.
 La búsqueda de Guillermo II de
expandir el territorio alemán y
alianza entre Gran Bretaña y
Francia en 1904.
 “La Paz Armada”

6.  Las potencias, ante un escenario de
fuertes tensiones, para no quedar
aisladas en un contexto de guerra, se
organizan en alianzas.
 Triple Alianza: Alemania, Italia y el
Imperio Austrohúngaro.
 Triple Entente: Inglaterra, Francia y
Rusia.
 Entre 1912 y 1914, bajo políticas
armamentísticas y militares, las
potencias aumentan su poder bélico,
incrementando el ejército
principalmente.

7.  Interés estratégico de la Península de
los Balcanes, que se manifestó en el
enfrentamiento entre Bulgaria y
Serbia, donde los serbios triunfaron
con apoyo de Rusia, poniendo en
alerta a Alemania y Austria-Hungría.
 Junio de 1914, el archiduque heredero
al trono del imperio Austrohúngaro es
asesinado, en Sarajevo capital de
Bosnia Herzegovina, por la
organización nacionalista serbia “La
Mano Negra”.
 El imperio Austrohúngaro le declara la
guerra a Serbia, activando el sistema
de alianza.

8.  Principales características:
 Carácter mundial del conflicto
bélico
 Enfrentamientos sin
precedentes: tierra, mar y aire.
 Niveles de violencia nunca
antes vistos con el uso de
nuevo armamento.
 Gran número de combatientes:
70.000.000 de soldados.

9.  Guerra de movimientos (1914)
 - Se desarrolla entre agosto y
diciembre de 1914 en tres frentes de
batalla: Frente Occidental, Frente
Oriental y Los Balcanes.
 Guerra de trincheras (1915 -1917)
 - Uso de artillería pesada y armas
químicas.
 - Agotamiento y desesperación:
función de la propaganda.
 Dos sucesos que cambian el curso de
la Gran Guerra: Revolución Rusa y el
ingreso de Estados Unidos al
conflicto bélico.

10.  El 9 de noviembre de 1918, tras
verse sobrepasado, Guillermo II
de Alemania abdica huyendo a
Holanda. En Alemania se
proclama la República y dos
días después firman un
armisticio poniendo fin de la
Primera Guerra Mundial.
 Tratado de Versalles (1919)
 Sociedad de las Naciones
(1919)
 Consideraciones territoriales,
demográficas y tecnológicas.

11. Se juntarán en grupos.
Se les entregará un juego de tarjetas con las letras A, B, C y
D.
NO pueden escribir sobre las tarjetas.
Se proyectará una pregunta de alternativas y tendrán un
minuto para discutir entre el grupo qué alternativa es la
correcta. Pasado el minuto deberán levantar la tarjeta con la
letra de la alternativa que consideraron correcta. Los grupos
deberán argumentar su respuesta en base a los contenidos
vistos en clase.

12. ¿A qué proceso histórico se refiere la cita?
A) Descolonización
B) Primera Guerra Mundial
C) Industrialización
D) Imperialismo

13. ¿Por qué las potencias se interesaron en conquistar y
ocupar territorios no europeos?
a) Para evitar futuras guerras.
b) Para establecer lazos de cooperación internacional.
c) Para extraer recursos naturales y obtener materias primas.
d) Para detener los nacionalismos.

14. ¿Cuál fue una de las causas principales de la Primera
Guerra Mundial?
a) La incapacidad de la Liga de las Naciones para mantener
la paz.
b) Las rebeliones en territorios colonizados de África y Asia.
c) La expansión del comunismo a Europa occidental.
d) El militarismo en los países europeos.

15. ¿En qué orden cronológico sucedieron las principales etapas
y hechos de la Gran Guerra?
a) Guerra de movimientos – Guerra de trincheras – Tratado
de Brest Litovsk – Tratado de Versalles.
b) Guerra de movimientos – Tratado de Brest Litovsk –
Guerra de Trincheras – Tratado de Versalles.
c) Guerra de movimientos – Guerra de Trincheras – Tratado
de Versalles – Tratado de Brest Litovsk.
d) Guerra de Trincheras – Tratado de Brest Litovsk – Guerra
de movimientos – Tratado de Versalles.

16. El Tratado de Versalles (1919) castigó a Alemania por el
papel que desempeñó durante la Primera Guerra Mundial:
a) Dividiéndola en cuatro zonas.
b) Apoderándose de territorio alemán en Los Balcanes y
España.
c) Obligándola a aceptar la culpa por la Gran Guerra y a
pagar indemnizaciones.
d) Prestando apoyo a las sanciones económicas impuestas
por las Naciones Unidas.

17. ¿Por qué la Gran Guerra
se aborda como un
conflicto de carácter
global?
¿Creen que en la
actualidad se puede dar un
conflicto de estas
dimensiones? ¿Por qué?