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NIVEL III EN MÉXICO
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Fuente: CONACYT, 2012 
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Fuente: CONACYT, 2012 
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RECOMENDACIONES
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Más información sobre estas licencias en Colombia: http://co.creativecommons.org/
Conclusiones 
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Cómo la falta de normalización en autoría puede afectar la medición de la ciencia: estudio de caso – México

  1. 1. Cómo la falta de normalización en autoría puede afectar la medición de la ciencia: Estudio de caso – México Flor Trillo Bogotá, Colombia 7 de octubre de 2014
  2. 2. Índice: Estudio de caso- México • Objetivos • Caracterización del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) • Producción científica de la muestra en Scopus • Dificultades encontradas por la falta de normalización • Resultados finales del estudio Recomendaciones • Importancia de publicar • ¿Dónde y cómo publicar? • Definir y crear un perfil científico: Google Académico, Microsoft Academic Search, ResearchGate, Research ID (WoS), Orcid (Scopus). • Orden de los autores en manuscritos • Open Access – Licencias Creative Commons
  3. 3. Objetivos del estudio:  Conocer las instancias que concentran la investigación y generación de citas a nivel nacional.  Identificar los grupos que tienen fuerte liderazgo y generan mayor reputación y prestigio en las áreas de conocimiento.
  4. 4. SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES NIVEL III EN MÉXICO
  5. 5. ¿Cómo se componía en 2012 este sistema? Fuente: CONACYT, 2012 9,373 (50,51%) de ellos están adscritos en instituciones extranjeras
  6. 6. ¿Cómo se justificó la muestra del SNI-III? •En el año 2012 este nivel estaba compuesto por 1,581 investigadores (8,52% frente a todo el sistema) •Para pertenecer a este nivel se debe contar con una investigación de contribución científica trascendental, haber realizado actividades sobresalientes de liderazgo en la comunidad y contar con reconocimiento nacional e internacional (Reglamento del SNI, 2008) •De este nivel surge la comisión dictaminadora que es el órgano evaluador que mide la trascendencia e impacto del trabajo de investigación científica compuesta por 14 miembros con representatividad en las áreas del conocimiento.
  7. 7. ¿Cómo se componía en 2012 este nivel III? Fuente: CONACYT, 2012 1,121 (79,02%) son varones y 298 (20,98%) son mujeres 1,307 (92,11%) tienen doctorado; 33 (2,32%) cuenta con maestría; 56 (3,94%) tienen licenciatura y el 23 (1,61%) no se específica
  8. 8. La producción de documentos científicos 2000-2012 del SNI-III Se revisó en Scopus cada uno de estos investigadores dando como resultado: • Una muestra de 1,581 investigadores, en un periodo de 13 años, es decir, de 2000 al 2012 han generado 41,794 documentos. • Mismos que han recibido 465,125 citas en un estudio realizado entre noviembre de 2012 a marzo de 2013. • 92 investigadores (5,8%) cuentan con un solo artículo en todo el período revisado. • 342 investigadores (21,63%) no reporta artículos o presencia en Scopus, por lo que su producción en otras fuentes no permitirá el sumar o medir un impacto en este estudio. Así como, 162 investigadores (10,24%) fueron excluidos por no corresponder afiliación, nombre completo, no coincidencia con área de especialidad de acuerdo con el CONACYT. Es decir, un total de 504 investigadores (31,87%) no pueden sumarse.
  9. 9. Con respecto a los excluidos… De contar con 1,581 investigadores, se retiraron del análisis a 162 investigadores por presentar dificultades en los siguientes rubros:  Falta de correspondencia con la afiliación, CONACYT reporta una y SCOPUS reporta otra. (p.e.: en 13 años corresponden a alguna institución extranjera en Scopus y en el CONACYT corresponde a alguna institución pública universitaria)  Nombre completo: no aparece con la combinación de diversas fórmulas (p.e.: apellido materno + primer nombre, apellido paterno + segundo nombre, etc.) los mexicanos llegan a tener más de tres nombres y más de cuatro apellidos, utilizando las distintas opciones de búsqueda no arroja resultado alguno.  El área de especialidad no corresponde con la reportada por CONACYT, por lo cual la correspondencia no ayuda con la precisión requerida.  También en algunos casos se omite el país, haciendo más compleja su identificación al no haber coincidencias en los otros campos. El 10,18% de los investigadores no corresponde entre CONACYT- SCOPUS
  10. 10. La falta de normalización… implica lo siguiente: • Esta falta de correspondencia representa, para el caso de esta investigación, el retiro de 6,725 (13,86% frente al total, si se sumasen) documentos que no pueden considerarse con un total de 103,536 citas (18,2% frente al total, si se sumasen) y una reducción para el análisis de 1,419 investigadores. • Teniendo como base la suma de la producción científica de todo lo que producen las instituciones donde se encuentran todos los miembros del SNI en el periodo de estudio y en comparación con la contribución del SNI-III, se deduce que la contribución de este grupo es de 41,794 documentos (33,47%) y de 465,125 citas (30,76%) y son ellos quienes representan un total de 1,581 investigadores (8,52%) de este sistema a nivel nacional. Los investigadores del SNI-III contribuyen con una tercera parte de producción y citación a nivel nacional
  11. 11. Y ¿qué pasa con los 985 investigadores que han publicado a partir de 2 artículos hasta 295… en 13 años? Una vez que hemos retirado aquellos que no tienen presencia en Scopus y aquellos que por falta de normalización no se pueden sumar, nos queda un total de 985 investigadores. Estos han sido categorizados en tres apartados: A. 657 investigadores (41,5%) que tienen entre 2-49 artículos. B. 277 investigadores (17,5%) que tienen entre 50-99 artículos. C. 51 investigadores (3,2%) que tienen entre 100-295 artículos. ¿A mayor número de artículos, mayor número de citas?
  12. 12. El grupo C de 51 investigadores Los más productivos están ubicados en 25 instituciones: 23 son públicas, 1 es privada y 1 es extranjera Las áreas en donde se ubican están en Ciencias de la Salud y Medicina; Biología y Química; y Física, Matemáticas y Ciencias de la Tierra 47 (92%) de ellos son varones y 4 (6%) son mujeres  Este grupo de investigadores ha logrado publicar entre 100-295 artículos en un periodo de 13 años de acuerdo con Scopus.  Uno de ellos ha logrado acumular 8,240 citas.
  13. 13. SCImago Journal & Country Rank • Es un portal que incluye revistas científicas e indicadores científicos por países, desarrollado para contener información de Scopus® base de datos de Elsevier B.V. • Estos indicadores pueden ser usados para analizar y valorar dominios científicos. • De acuerdo con SCImago, México entre 1996-2013 ocupa el lugar 28 a nivel mundial en cuanto a cantidad de producción científica, en cuanto a citación ocupa el lugar 33 y el lugar 2 para la Región de las Américas en ambas categorías. Fuente consultada en septiembre de 2014: http://www.scimagojr.com/
  14. 14. 1,581 investigadores del SNI-III afiliados, 110 instituciones nacionales y 13 extranjeras. De acuerdo con Scopus la producción de estos investigadores representa el 27,59% del total nacional Scimago Journal & Ranking posiciona a nivel mundial a México en el año 2012 en el lugar 30 en cuanto a producción y en cuestión de citas en el lugar 36.
  15. 15. RECOMENDACIONES
  16. 16. ¿Para qué publicar? La finalidad deber ser la de mejorar el rendimiento, la difusión y la visibilidad de las publicaciones. De acuerdo con Tapia (Universidad Central de Venezuela) los beneficios directos son: ✓ Dar a conocer el trabajo entre pares ✓ Oportunidad de ampliar y compartir conocimientos en área de estudio e interés ✓ Garantizar el reconocimiento de las ideas o resultados pioneros y originales ✓ Potenciar la carrera profesional ✓ Satisfacción personal ✓ Introducción en el mundo de la publicación científica Fuente: Tapia F. ¿quiénes deben ser autores en una publicación científica médica?. Venezuela: Instituto de Biomedicina, Facultad de Medicina, Universidad Central de Venezuela. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/39443131/Quienes-deben-ser-autores-en-una-publicacion- cientifica
  17. 17. “La investigación es un derecho y un deber del personal docente e investigador en las universidades” (Ley Orgánica de Universidades, España) “La reputación científica es esencial para los investigadores, contribuye a su progreso, reconocimiento, obtención de subvenciones y becas de investigación académica” (Arévalo, 2014)
  18. 18. Estructura de un artículo científico Los lectores ven: resumen>conclusiones>figuras Fuente: Cómo escribir un buen artículo de investigación. España: biblioteca, Universidad de Sevilla, 2012. Disponible en: http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/tutoriales/guia_inv_24-ides-idweb.html
  19. 19. ¿Qué piden las revistas académicas/científicas? De acuerdo con Anderson: 1. Precisión: usar palabras que comuniquen exactamente lo que quieres decir (pensar en el lector) 2. Claridad: que cuando se lea se entienda rápidamente. El lenguaje debe ser sencillo, con oraciones bien construidas y cada párrafo que desarrolle un tema debe ser con orden lógico. 3. Brevedad: incluir sólo información pertinente al contenido del artículo usando el menor número de palabras. Fuente: Anderson O. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Venezuela: Universidad Rafael María Baralt, Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. Disponible en: http://www.slideshare.net/MounaTouma/cmo-escribir-y-publicar-trabajos-cientficos-28673436
  20. 20. ¿Cómo identificar la revista adecuada? ✓ Temática similar con indicios de calidad: Journal Analyzer (Scopus) o Journal Citation Report-WoS ✓ Sistema de arbitraje: revisar el cómo la revista selecciona los artículos que publica ✓ No. Artículos publicados: revisar el número de artículos por fascículo y tasa de aceptación de artículos: en su mayoría esta información no la hacen disponible y algunos consideran los recibidos y otros solo los enviados a revisión por pares. Si en el área de especialización hay pocas personas que puedan escribir sobre el tema las posibilidades son mayores. A menor aceptación mayor es el prestigio, ya que el proceso de selección es más exigente. ✓ Fechas de aceptación y publicación de artículos: visible al inicio de la publicación, hay que revisar el tiempo transcurrido y evaluar si podemos esperar para su publicación, lectura y citación. ✓ Normas para los autores: que se encuentren explícitos: criterios de aceptación, extensión del artículo, formato de notas, bibliografía, traducción al inglés, especificación de la sección donde podría ir el artículo publicado, etc. ✓ Acceso abierto: si se publica libremente el impacto de la publicación será mayor. Conocer si son liberados o si hay periodos de embargo, conocer políticas de pre-print y post-print Fuente: Una vez terminado mi artículo… ¿Dónde lo publico?. España: biblioteca, Universidad de Sevilla, 2012. Disponible en: http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tut oriales/tutoriales/guia_inv_23-ides-idweb.html
  21. 21. ¿Dónde publicar? Según Day (2005): “El científico no sólo tiene que ‘hacer’ ciencia sino también ‘escribirla’ Sheckman (2013) dice: “Evidentemente alguien que durante cinco años no publicó nada, ni en revistas, ni en congresos, probablemente no haya hecho nada, y debe ser excluido del sistema científico. El problema es cuando todo se empieza a burocratizar demasiado, y se exigen tantos artículos por año en revistas de índice de impacto al menos tal, etc. Allí puede llegar a empezar una relación perversa entre el científico y las revistas, en la cual la cantidad es más importante que la calidad, o en la cual la calidad se mide solamente por la fama de la revista.” Beneficios de publicar en Open Access: http://blogs.iadb.org/abierto-al-publico/2014/03/11/novedades-del-acceso-abierto- en-latinoamerica-grandes-iniciativas-y-el-caso-de-scielo/#comment-168
  22. 22. Directory of Open Access Journals (DOAJ) Para consultar las revistas aquí: http://doaj.org ¡BENEFICIOS! ✓ El acceso abierto beneficia a la investigación y los investigadores, y la falta del acceso abierto impide la obtención de dichos beneficios. ✓ El acceso abierto a la investigación financiada con fondos públicos beneficia a los contribuyentes e incrementa el retorno de la inversión hecha en la investigación. Tiene beneficios económicos así como beneficios académicos y científicos. ✓ El acceso abierto amplifica el valor social de la investigación y las políticas de acceso abierto amplifican el valor social de los organismos de financiación y las instituciones de investigación. ✓ Los costes del acceso abierto pueden ser recuperados sin necesidad de añadir más dinero al sistema actual de comunicación científica. ✓ El acceso abierto es consistente con las leyes de derechos de autor en todo el mundo, y ofrece tanto a los autores como a los lectores más derechos que los que tienen según los acuerdos convencionales para la publicación. ✓ El acceso abierto es consistente con los más Fuente: Diez años desde la Budapest Open Access Initiative: hacia lo abierto por defecto altos estándares de calidad. http://www.budapestopenaccessinitiative.org/boai-10-translations/spanish
  23. 23. Lo importante es animarse a publicar Si no se tiene experiencia, se puede comenzar con artículos de carácter divulgativo en revistas que no requieran revisión por pares, en repositorios (institucionales de preferencia), blogs. Posteriormente comenzar a enviar escritos a revistas previamente seleccionadas. Y finalmente convertirse en revisor formando parte de comités editoriales.
  24. 24. CONOZCA Y DEFINA SU PERFIL CIENTÍFICO
  25. 25. Beneficios Lo recomendable es elegir la herramienta donde se encuentren las revistas donde se publica o donde interesa publicar. Es importante mantener un CV limpio y actualizado, pero siempre hay que considerar la importancia de normalizar y fusionar las publicaciones a este, sobre todo si están en repositorios, páginas personales, etc. Si no se actualiza el/los perfil(es) entonces: ▪ Habrá poca visibilidad de análisis ▪ Presencia nula en indicadores bibliométricos ▪ Falta de impacto de nuestras contribuciones en la comunidad científica en donde nos vinculemos.
  26. 26. Defina su nombre científico Si su nombre es: Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios, puede elegir cualquiera de las siguientes formas, pero debe asegurarse de que sean siempre las mismas: Bolivar, S. Bolivar Palacios, S.J. Bolivar, S.J. Bolivar, S.J.A Bolivar-Palacios, S.J. Fuente: Tapia F. ¿quiénes deben ser autores en una publicación científica médica?. Venezuela: Instituto de Biomedicina, Facultad de Medicina, Universidad Central de Venezuela. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/39443131/Quienes-deben-ser-autores-en-una-publicacion-cientifica
  27. 27. Google Académico ¿Cómo configurar su perfil? http://scholar.google.es/intl/es/scholar/citations.html
  28. 28. Publish or Perish (software libre) Este sistema captura directamente de Google Académico los registros y calcula automáticamente diversos indicadores:
  29. 29. Microsoft Academic Search
  30. 30. ResearchGate
  31. 31. Research ID (WoS) La institución debe contar con este servicio porque es de pago. Para registrarse aquí: https://www.researcherid.com/SelfRegistration.action
  32. 32. Es muy sencillo y el propio sistema va estandarizando/normalizando al que se registra al momento de completar los formularios…
  33. 33. Ejemplos de problemas de normalización… Los registros en las revistas son tan diferentes que al analizar al autor complica el conteo de citas y de artículos con precisión
  34. 34. Este sistema facilita la comunicación científica entre autores Sistema que estandariza a los autores en Scopus ORCID (Scopus)
  35. 35. Inconsistencias en Scopus… Importancia de tener todo en orden Durante la investigación presentada, donde se hizo un análisis bibliométrico sobre autores que son del nivel III del Sistema Nacional de Investigadores, se identificaron estos ejemplos de falta de normalización: SERGIO PONCE DE LEON ROSALES ENRIQUE VALENCIA LOMELI
  36. 36. Más ejemplos, sobre otras búsquedas donde se encontraron problemas de normalización en Scopus
  37. 37. IMPORTANCIA EN EL ORDEN DE LOS AUTORES
  38. 38. El orden de la firma en la práctica Papel clave: conduce el grupo de investigación, redacta y revisa el manuscrito Generalmente marca una contribución menor, salvo si el orden es alfabético, donde los autores tienen el mismo nivel Puede ocuparlo el investigador senior, que aporta garantías de seriedad y respaldo de la investigación Usemos los agradecimientos: reconocen ayudas y aportaciones secundarias sin inflar el número de autores, evitando autorías no reales. Sabrás quienes son cuando: contribuyan técnicamente, en asistencia con la redacción, jefe de Departamento, estadístico, apoyo financiero y de materiales. Fuente: Guía de apoyo a la investigación de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla. Disponible en: http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/tutoriales/guia_inv_21-ides-idweb.html Primer autor Orden decreciente Último autor
  39. 39. Consideraciones en autorías ✓ ✓ El orden debe reflejar la magnitud de la contribución al trabajo. ✓ 2 autores principales con misma contribución identificada con un asterisco. ✓ Los autores deben decidir juntos el orden. ✓ Deben especificar sus aportaciones para que el lector pueda interpretar su artículo correctamente (el autor guía debe redactar esta parte). Fuente: Tapia F. ¿Quiénes deben ser autores en una publicación científica médica?. Venezuela: Instituto de Biomedicina, Facultad de Medicina, Universidad Central de Venezuela. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/39443131/Quienes-deben-ser-autores-en-una-publicacion- cientifica
  40. 40. Formato para definir autoría en artículos científicos usando criterios cuantitativos Acosta A. Cómo definir autoría y orden de autoría en artículos científicos usando criterios cuantitivos. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=49901206
  41. 41. Licencias Creative Commons Más información sobre estas licencias en Colombia: http://co.creativecommons.org/
  42. 42. Conclusiones • No perder el sentido de la importancia de publicar, evitar en todo momento que este proceso se convierta en algo burocrático. • Perder el miedo a escribir, y el horror a ser revisado y evaluado. • Acercarse a investigadores que conocen nuestros intereses y crecer con ellos. • Gestionar convenios interinstitucionales que contribuyan a la mejoría del conocimiento y también de la institución. • Llegar a ser un referente en el tema que le apasiona, tanto a nivel local, regional, incluso hasta mundial.
  43. 43. ¡¡¡GRACIAS POR SU TIEMPO!!! Más información: flor.trillo@gmail.com mx.linkedin.com/in/flortrillo http://www.slideshare.net/ftrillo www.directorioexit.info/ficha334

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