La memoria
2- MEMORIA 2.1- CONCEPTO DE MEMORIA 2.2- PROCESO DE MEMORIZACIÓN. 2.3- TIPOS DE MEMORIA.
2.1- CONCEPTO DE MEMORIAProceso de recordar contenidos previamente aprendidos y que se  mantienen almacenados para ser uti...
2.3- TIPOS DE MEMORIALas personas poseemos tres tipos de memoria:La memoria inmediata.La memoria a corto plazo.La memoria ...
4.3-TIPOS DE MEMORIA .MEMORIA INMEDIATA No almacena información. Hay impulsos eléctricos que circulan a  través de nuestr...
Formador/a ocupacional Para disparar el mecanismo de la memoria inmediata/memoria a corto  plazo/memoria a largo plazo, s...
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  1. 1. La memoria
  2. 2. 2- MEMORIA 2.1- CONCEPTO DE MEMORIA 2.2- PROCESO DE MEMORIZACIÓN. 2.3- TIPOS DE MEMORIA.
  3. 3. 2.1- CONCEPTO DE MEMORIAProceso de recordar contenidos previamente aprendidos y que se mantienen almacenados para ser utilizados en una etapa posterior. Esto implica los siguientes pasos:  Recepción de información del exterior.  Codificar, seleccionar, ordenar y clasificar.  Guardar la información.  Recuperarla cuando la situación lo requiere.
  4. 4. 2.3- TIPOS DE MEMORIALas personas poseemos tres tipos de memoria:La memoria inmediata.La memoria a corto plazo.La memoria a largo plazo.Sólo aprendemos lo que queda almacenado en lamemoria a largo plazo.
  5. 5. 4.3-TIPOS DE MEMORIA .MEMORIA INMEDIATA No almacena información. Hay impulsos eléctricos que circulan a través de nuestra red de fibras cerebrales. Este proceso dura entre 10 y 20 segundos, lo que significa para la práctica de la enseñanza:  Un profesor que formula frases demasiado largas no será comprendido por los alumnos porque estos habrán olvidado el principio de la frase cuando el profesor termine el párrafo. Esto ocurre porque a la memoria inmediata, cuya capacidad es solamente de 10 a 20 segundos, se le exige demasiado. Todo lo que vamos a aprender a de pasar por el mismo itinerario: memoria inmediata, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo; lo que significa que cada proceso de aprendizaje empieza con un estímulo eléctrico cerebral, disparado por informaciones
  6. 6. Formador/a ocupacional Para disparar el mecanismo de la memoria inmediata/memoria a corto plazo/memoria a largo plazo, se recomienda repetir la información varias veces durante la clase. La memoria a corto plazo equivale a una fase de la actividad cerebral que puede durar hasta 20 minutos y durante la cual en los núcleos celulares de las neuronas se producen “matrices” que sirven para la construcción de moléculas de proteína en las que se almacena materialmente la información captada. Al quedar almacenada en el cerebro en forma de moléculas de proteína, la información llega finalmente a la memoria de largo plazo y puede ser reclamada en cualquier momento.
  7. 7. www.foremextremadura.comSuscribirse Gratuitamente para Recibir Información G R AC IAS

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