Este documento ofrece información sobre la escritura y la producción de textos. Explica que la escritura implica representar ideas con letras u otros signos. Luego, detalla las etapas del proceso de escritura como la planificación, investigación, redacción, revisión y corrección. Finalmente, brinda consejos sobre cómo mejorar la escritura y producir textos informativos de calidad.

1. ESCRIBIR BIEN
Gisela Rodriguez V.
Correo: grodriguez@grupo-un.com
Twitter: giserodriguezv

2. QUÉ ESCRIBIMOS
 Cartas
 Ensayos
 Informes
 Monografías
 Post
 Tuis
 SMS
¿Qué es escribir?
Es la acción de representar
palabras o ideas con letras
o signos en papel, web o
cualquier otra superficie

3. ETAPAS EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
 Planificación: ¿Para qué se escribe? ¿A quién se
dirige? ¿Qué se quiere decir? ¿Tema?
 Investigación: Buscar información del tema
 Redacción: Comenzar a escribir de acuerdo a lo
planteado en la planificación.
 Revisión. Leer el texto para verificar que sea claro
y cumpla con los objetivos.
 Corrección. ¿Tiene coherencia?, ¿Ideas bien
expresadas? ¿Uso correcto de las palabras?
¿Correcta acentuación y ortografía? ¿Tiempos
verbales?

4. ELABORACIÓN DE UN TEXTO
Introducción, desarrollo y conclusión
 Introducción: Presentación general del tema,
resume los contenidos que se desarrollarán más
adelante. Debe llamar la atención del lector.
 Desarrollo: Detalles, argumentos, explicación del
tema. Esta es la parte más extensa porque es el
desarrollo del trabajo.
 Conclusión: Es el cierre, se muestra la conclusión,
los resultados, también conlleva una reflexión.

5. ELEMENTOS NARRATIVOS
Diálogo.
Conversación
Ambiente: Todo
acontecimiento
requiere un
ambiente en el
que se desarrolla.
Acción. Es la
esencia misma de la
narración. Se cuenta
algo que ha ocurrido
Personajes:
Siempre están
presentes en toda
narración, como
protagonistas o
fuentes de
información.

6. APRENDER A MIRAR
 Quien aprende a mirar siempre está escribiendo,
aunque no escriba. Quien no sabe qué mirar no va a
encontrar un qué para contar. Mirar. ¿Sabemos mirar?
 Cada palabra que uno elige la debe elegir con un
motivo.
 El dominio del idioma se logra leyendo a los que
escriben mejor que uno.
 Ningún periodista aprende a escribir leyendo los
periódicos, aprende leyendo literatura, poesía, música,
teatro.
 Cuidado con los adjetivos. No califiquen, demuestren.
No califiquen de “brutal” un incendio, demuestren que
fue brutal.
 Hay que poner mucha atención para no perderse con el
uso de los tiempo verbales

7.  Comunicar lo que conocemos y sabemos por
nosotros mismos (veracidad).
 Comunicar con sentido común. Tomar en cuenta
todos los elementos y no sólo los que me
convienen (responsabilidad).
 Enfocar el objetivo. No dispersarnos (claridad).
CÓMO GENERAR CONTENIDOS INFORMATIVOS

8.  El primer párrafo contiene lo que interesa (qué,
quién, cómo, cuándo, dónde y por qué).
 Evitar los lugares comunes.
 Usar palabras simples (votar, no sufragar).
 Párrafos cortos, no tener más de cinco líneas.
 La información son hechos verificables.
CLAVES PARA ESCRIBIR UNA NOTA PERIODÍSTICA

9.  Actualidad, aunque lo pasado puede ser actual dependiendo de
cómo lo cuentas.
 Es difícil suprimir la subjetividad, pues es tu marca, sin embargo,
lo que se ve y lo que se siente puede comunicarse con
veracidad.
 Lo especializado o presencial lo dice otro (fuente).
 Las opiniones también las dice otro.
 Fuentes pertinentes.
 Mostrar los ángulos que pueda, mientras más, mejor.
 Una historia original.
CLAVES PARA ESCRIBIR UNA NOTA PERIODÍSTICA

10. Breve
sobre
todo
Claro como
el aire Sencillez,
mucha
sencillez
Preciso como
un reloj
Fuerza,
mucha
fuerza
Que fluya
como un
río
Que
describa
como una
fotografía
Un buen texto

11. Es un esquema que ilustra
el orden en el cual debe
redactarse un texto
periodístico informativo.
Taller de periodismo
La pirámide invertida

12. • Entrada o lead: En este primer
párrafo deben consignarse
siempre los datos más
interesantes, las respuestas a
las preguntas básicas –qué,
cómo, cuándo, dónde- para
captar la atención del lector.
• Cuerpo: En los párrafos
siguientes se proporcionan
mayores detalles y amplían los
datos básicos.
• Cola: El final del texto o último
párrafo puede utilizarse para
vaticinar acerca de los sucesos
referidos o para incluir las
conclusiones.
La pirámide invertida

13. Titulares
Son los elementos informativos que más
destacan, desde el punto de vista visual, en una
página.
Se elaboran con letras más grandes para llamar
la atención del lector.
Componentes de una información

14. Antetítulo
Destaca otros
datos de interés
Título
Resume los
datos más
importantes de
la información
Componentes de una información

15. Sumario
Párrafo que
destaca algún
elemento de la
información.
En ÚN se colocan
en negritas una o
dos líneas del
sumario para
resaltar una frase
clave.
Componentes de una información
Texto
Es el cuerpo de
la información,
donde el
periodista relata
al lector lo
ocurrido.

16. Recuadros
Se usan para
destacar una
información
secundaria al texto
principal.
Componentes de una información

17. Fotografías e
infografías
Son recursos visuales
de gran valor
informativo que
complementan la
información escrita y
ayudan a captar el
interés del lector.
Componentes de una información

18. Leyenda
Texto corto que se
coloca debajo de
cada fotografía con
información
inherente a su
contenido.
Incluye el nombre
del autor.
Si no es una foto del
día se le añade la
palabra
“ARCHIVO”.
Componentes de una información