SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Historia del Holocausto
(La solución final al problema Judío)
Por: Gisselle Téllez Delgado
Tabla de contenido
● Introducción
● Objetivo especifico
● ¿ Que es el Holocausto
judío?
● Clasificación de los judíos
● Adolfo Hitler
● Que eran los Ghettos
● Política “Solución Final”
● Que eran los campos de
exterminio?
● Métodos que se utilizaban
● Estructura de Holocausto
● Resultados del holocausto
● Conclusión
● Referencias
Introducción
● Esta presentación va dirigida a todos los
estudiantes que tengan estudios de decimo grado en
adelante.
Objetivos especificos
• Al finalizar los estudiantes:
-Sabrán lo que significa Holocausto.
-Sabrán quien origino el Holocausto, donde
ocurrió y contra quienes.
¿Que es el Holocausto judío?
● En Historia: se identifica con el nombre de
Holocausto a lo que técnicamente también se
conoce como Solución Final al problema judío.
● El intento de aniquilar totalmente a la
población judía de Europa.
● Luego alcanzó a otras etnias, como a los
gitanos, homosexuales, prisioneros de guerra,
entre otros.
Cuando se implanto la “Solución Final”
(Holocausto)
● El 26 de febrero de 1942, una carta dirigida al diplomático
alemán Martin Luther, fue redactada por Reinhard
Heydrich durante la Conferencia de Wannsee para solicitar
a Luther asistencia administrativa para la implantación de
la “Solución final al problema Judío”
su ideólogo fue Adolf Hitler,
quien asumió el gobierno alemán
en el año 1933.
Adolfo Hitler
● Fue el presidente de Alemania entre 1933 y 1945.
● Llevó al poder el Partido Nazi y lideró un régimen
totalitario durante el periodo conocido como
Alemania nazi.
● Fue quien dirigió a Alemania
durante la Segunda Guerra
Mundial.
¿Que buscaba Hitler?
● Mantener la pureza de la raza alemana (Raza
aria).
● - Combate a la influencia de los judíos,
considerada nefasta.
● - Reunir a Alemania en un Reich (Imperio
Alemán).
● - Expandir los dominios territorios (Espacio
vital para los alemanes).
Clasificación de los Judíos
● En un principio se les prohibía a los judíos ir a la
Iglesia.
● Los niños judíos no podían ir a la misma escuela
que los niños alemanes.
● Los judíos tenían que utilizar una estrella
cada vez que salían, para ser distinguidos entre la
demás población.
Deportación de judíos
● Los judíos fueron obligados a abandonar sus
hogares.
● No se les permitía llevar consigo objetos de valor,
solo ropa y algunos objetos personales.
● Estos fueron llevados a los “Ghettos”.
¿ Que eran los “Ghettos”?
● Eran barrios que fueron diseñados para aislar
a la población judía.
● Los judíos vivían en los Ghettos en
condiciones deplorables.
● En una sola habitación habían de 12 a 15
personas.
● Los nazis crearon mas de 400 Ghettos.
Ghettos
Política de “Solución Final” 1942
● Los Ghettos fueron destruidos.
● Parte de la comunidad judía fue deportada a los
campos de exterminio, donde fueron asesinados.
● La otra parte fue deportada a los campos de trabajo
forzado, o concentración.
•Utilizaban trenes, los cuales llenaban a capacidad
con los judíos que serian transportados a los campos
de concentración y campos de trabajo forzado.
¿ Que eran los campos de
exterminio?
● Los campos de exterminio, también llamados
campos de la muerte o fábricas de la muerte, eran
un tipo de campo de concentración construidos
durante la Segunda Guerra Mundial por la Alemania
nazi.
● Fueron para asesinar judíos y otros grupos
considerados indeseables por el gobierno nazi
● Comunistas, Masones, gitanos, homosexuales,
Pentecostales, Testigos de Jehová y discapacitados
Campos de exterminio
● No todos los judíos que murieron a causa de las políticas
nazis lo hicieron en estos campos, lo cierto es que en ellos
se pusieron en práctica de forma concentrada todos los
sistemas y métodos (especialmente, el uso de cámaras de
gas)
Campos de exterminio
Campos de exterminio
● Seis de los siete campos de exterminio alemanes se
construyeron en el actual territorio de Polonia y estaban
equipados con cámaras de gas y otros medios:
● Auschwitz II (Auschwitz-Birkenau)
● Belzec
● Chelmno (Kulmhof)
● Majdanek
● Sobibor
● Treblinka
Campos de exterminio (Fotos)
Métodos que utilizaban:
Entre los métodos utilizados estuvieron:
● La asfixia por gas venenoso (Cámaras de gas)
● Los disparos (Fusilamiento).
● Baños de acido.
● La horca.
● Ahogamientos masivos.
● La mayora moría de hambre y trabajo excesivo.
Cámaras de gas
● Las cámaras de gas primarias eran habitáculos toscamente
construidos.
● se metían de 500 a 700 prisioneros en apenas 25 m²; una
vez que quedaban encerrados, se arrancaba un motor diesel
exterior y cuyo escape estaba conectado a la cámara.
● La muerte, en estos casos con el monóxido de carbono, era
rápida e indolora, ya que antes de morir el prisionero se
aletargaba en un sueño mortal carente de dolor físico,
aunque brutal por saber que iban a morir.
Camiones de gas
● Eran camiones con las cajas traseras completamente
hermetizadas, en las que los prisioneros se colocaban de
pie y apretados.
● Una vez cerradas las puertas traseras, se conectaba un tubo
desde el escape del motor hasta la caja trasera y el
vehículo se ponía en marcha.
● El monóxido de carbono producido por el motor diesel
inundaba la caja y ahogaba en pocos minutos a los
prisioneros.
Fusilamiento Masivo
● A medida que invadían Europa, los soldados escogían a
inocentes de forma aleatoria para fusilarlos.
● Las tropas alemanas llegaron a aniquilar totalmente más de
511 poblaciones matando a mujeres, hombres, niños y
ancianos.
Ahogamientos masivos
● Este método era usado en mayor medida por la Ustacha y
tropas SS del este de Europa.
● En algunos momentos y cuando la falta de munición se
unía a suelos duros y helados por el frío que no permitía
cavar fosas comunes.
● Se agrupaban formaciones de prisioneros (hombres,
mujeres y niños) a los que se les rodeaba con cuerdas o
alambres
● formando círculos de varias decenas de personas para ser
arrojadas a un río o pantano.
● La muerte por ahogamiento era inevitable.
● 1. Se creó el concepto de judío de acuerdo a unos criterios
muy distintos de los utilizados hasta entonces.
● 2. Se procedió a desposeer a los ciudadanos marcados de
sus derechos de ciudadanía y sus bienes, separándolos así
virtualmente del resto de la sociedad.
● 3. Se emprendió la separación física de los judíos, con su
concentración en guetos o su deportación a otros
territorios.
En términos generales, la estructura del
Holocausto fue la siguiente:
En términos generales, la estructura del
Holocausto fue la siguiente:
● 4. Solucionar definitivamente el problema judío
Se pensó inicialmente en deportarlos fuera de Europa y
después se optó por su asesinato masivo.
Resultado del Holocausto
● Se calcula que murieron víctimas de este
exterminio
● 6 millones de judíos
● 800.000 gitanos
● 4 millones de prisioneros de guerra soviéticos o
víctimas de la ocupación.
Resultado del Holocausto
•Polacos e individuos calificados de
asociales de varias nacionalidades (presos
políticos, homosexuales, discapacitados
físicos o psíquicos, delincuentes comunes,
etc.).
Resultado del Holocausto
● La exactitud de las cifras de muertos es dudosa, pero las
aproximaciones oficiales son las siguientes:
● Polacos judíos (15,56 %) y no judíos (13,78 %),
● Alemanes judíos (13,33 %),
● Eslavos ( 26,66 %),
● Prisioneros de guerra soviéticos (17,78 %),
● Gitanos ( 3,56 %)
● Alemanes, opositores políticos (6,67 %)
● Discapacitados (1,34 %)
● Homosexuales (1,12 %)
Conclusión
● En conclusión el Holocausto fue el exterminio en
masa de la población judía (en su mayoría).
● Nos presentan las diferentes formas en las que
torturaban a los judíos y demás. Bajo que
condiciones vivían los judíos deportados.
● Como todo lo que los judíos poseían, les fue
arrebatado, inclusive sus propias vidas.
Conclusión
•Esto fue un suceso muy triste y lamentable
que quedara marcado en la historia para
siempre.
Referencias
● http://es.wikipedia.org/wiki/Holocausto
● http://www.laguia2000.com/alemania/el-holocausto
● https://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler
● http://www.slideshare.net/NathalyRubioGonzlez/holocausto-judo-13086798
● http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_de_exterminio
● www.fundaciongedisos.org
● https://es.wikipedia.org/wiki/Alemania_nazi
● https://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Nacionalsocialista_Obrero_Alem%C3%A1n
● https://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundial
● http://es.wikipedia.org/wiki/Los_jud%C3%ADos_en_la_Alemania_nazi
● http://www.annefrankguide.net/es-ES/bronnenbank.asp?oid=16429
● http://www.yadvashem.org/yv/es/holocaust/about/01/introduction.asp

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judío
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judíoLos Nazi y la Solución Final: el Holocausto judío
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judío
 
Holocausto Judio. Datos importantes.
Holocausto Judio. Datos importantes.Holocausto Judio. Datos importantes.
Holocausto Judio. Datos importantes.
 
Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
La Industria del Holocausto. NORMAN FINKELSTEIN
La Industria del Holocausto.  NORMAN FINKELSTEINLa Industria del Holocausto.  NORMAN FINKELSTEIN
La Industria del Holocausto. NORMAN FINKELSTEIN
 
El holocausto
El holocaustoEl holocausto
El holocausto
 
Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
El holocausto
El holocaustoEl holocausto
El holocausto
 
HOLOCAUSTO NAZI
HOLOCAUSTO NAZIHOLOCAUSTO NAZI
HOLOCAUSTO NAZI
 
Holocausto judío
Holocausto judíoHolocausto judío
Holocausto judío
 
Fin de la Segunda Guerra Mundial: Holocausto Judio
Fin de la Segunda Guerra Mundial: Holocausto JudioFin de la Segunda Guerra Mundial: Holocausto Judio
Fin de la Segunda Guerra Mundial: Holocausto Judio
 
Segunda Guerra Mundial- Holocausto Judío
Segunda Guerra Mundial- Holocausto Judío Segunda Guerra Mundial- Holocausto Judío
Segunda Guerra Mundial- Holocausto Judío
 
Holocausto Judio
Holocausto JudioHolocausto Judio
Holocausto Judio
 
El holocausto (shoá)
El holocausto (shoá)El holocausto (shoá)
El holocausto (shoá)
 
Reflexión filosófica sobre el holocausto
Reflexión filosófica sobre el holocaustoReflexión filosófica sobre el holocausto
Reflexión filosófica sobre el holocausto
 
El holocausto nazi
El holocausto naziEl holocausto nazi
El holocausto nazi
 
Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
El holocausto
El holocaustoEl holocausto
El holocausto
 
Campos de concentración
Campos de concentraciónCampos de concentración
Campos de concentración
 

Similar a Teed 3018 presentacion educativa holocausto

holocausto Alexia Maria hogea BH1.pptx
holocausto Alexia Maria hogea BH1.pptxholocausto Alexia Maria hogea BH1.pptx
holocausto Alexia Maria hogea BH1.pptxssuserfbe7841
 
CS2ºA - fotorreportaje MH 2010 - 1
CS2ºA -  fotorreportaje MH 2010 - 1CS2ºA -  fotorreportaje MH 2010 - 1
CS2ºA - fotorreportaje MH 2010 - 1El Profe
 
Campos De Concentración
Campos De ConcentraciónCampos De Concentración
Campos De Concentraciónguestdbe593
 
Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!guest03b037
 
Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!guest03b037
 
RECORRIENDO EUROPA A INICIOS DEL SIGLO XX
RECORRIENDO EUROPA A INICIOS DEL SIGLO XXRECORRIENDO EUROPA A INICIOS DEL SIGLO XX
RECORRIENDO EUROPA A INICIOS DEL SIGLO XXDanay Salvatierra
 
La lista de schidler ficha01
La lista de schidler ficha01La lista de schidler ficha01
La lista de schidler ficha01calberteduxuntaes
 
El holocausto (Carla Satorres)
El holocausto (Carla Satorres)El holocausto (Carla Satorres)
El holocausto (Carla Satorres)webbajocinca
 
Holocausto zalchendler
Holocausto zalchendlerHolocausto zalchendler
Holocausto zalchendlercasuco
 
Qué fue el holocausto judío
Qué fue el holocausto judío Qué fue el holocausto judío
Qué fue el holocausto judío Yamila Valdez
 
Genocidio nazi
Genocidio naziGenocidio nazi
Genocidio nazimonica027
 
elholocaustosho-150421150828-conversion-gate01.pdf
elholocaustosho-150421150828-conversion-gate01.pdfelholocaustosho-150421150828-conversion-gate01.pdf
elholocaustosho-150421150828-conversion-gate01.pdfSindySilvaConcha1
 
El Holocausto Nazi.docx
El Holocausto Nazi.docxEl Holocausto Nazi.docx
El Holocausto Nazi.docxJhonEsteves
 

Similar a Teed 3018 presentacion educativa holocausto (20)

El holocausto
El holocaustoEl holocausto
El holocausto
 
Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
holocausto Alexia Maria hogea BH1.pptx
holocausto Alexia Maria hogea BH1.pptxholocausto Alexia Maria hogea BH1.pptx
holocausto Alexia Maria hogea BH1.pptx
 
CS2ºA - fotorreportaje MH 2010 - 1
CS2ºA -  fotorreportaje MH 2010 - 1CS2ºA -  fotorreportaje MH 2010 - 1
CS2ºA - fotorreportaje MH 2010 - 1
 
Campos De Concentración
Campos De ConcentraciónCampos De Concentración
Campos De Concentración
 
Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!
 
Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!
 
RECORRIENDO EUROPA A INICIOS DEL SIGLO XX
RECORRIENDO EUROPA A INICIOS DEL SIGLO XXRECORRIENDO EUROPA A INICIOS DEL SIGLO XX
RECORRIENDO EUROPA A INICIOS DEL SIGLO XX
 
La lista de schidler ficha01
La lista de schidler ficha01La lista de schidler ficha01
La lista de schidler ficha01
 
Shoa.docx
Shoa.docxShoa.docx
Shoa.docx
 
El holocausto (Carla Satorres)
El holocausto (Carla Satorres)El holocausto (Carla Satorres)
El holocausto (Carla Satorres)
 
El Holocausto
El HolocaustoEl Holocausto
El Holocausto
 
Holocausto zalchendler
Holocausto zalchendlerHolocausto zalchendler
Holocausto zalchendler
 
Qué fue el holocausto judío
Qué fue el holocausto judío Qué fue el holocausto judío
Qué fue el holocausto judío
 
El Holoca[1]..
El Holoca[1]..El Holoca[1]..
El Holoca[1]..
 
Campos Concentración
Campos ConcentraciónCampos Concentración
Campos Concentración
 
Genocidio nazi
Genocidio naziGenocidio nazi
Genocidio nazi
 
elholocaustosho-150421150828-conversion-gate01.pdf
elholocaustosho-150421150828-conversion-gate01.pdfelholocaustosho-150421150828-conversion-gate01.pdf
elholocaustosho-150421150828-conversion-gate01.pdf
 
El Holocausto Nazi.docx
El Holocausto Nazi.docxEl Holocausto Nazi.docx
El Holocausto Nazi.docx
 
Las maletas de auschwitz
Las maletas de auschwitzLas maletas de auschwitz
Las maletas de auschwitz
 

Último

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 

Último (20)

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 

Teed 3018 presentacion educativa holocausto

  • 1. Historia del Holocausto (La solución final al problema Judío) Por: Gisselle Téllez Delgado
  • 2. Tabla de contenido ● Introducción ● Objetivo especifico ● ¿ Que es el Holocausto judío? ● Clasificación de los judíos ● Adolfo Hitler ● Que eran los Ghettos ● Política “Solución Final” ● Que eran los campos de exterminio? ● Métodos que se utilizaban ● Estructura de Holocausto ● Resultados del holocausto ● Conclusión ● Referencias
  • 3. Introducción ● Esta presentación va dirigida a todos los estudiantes que tengan estudios de decimo grado en adelante.
  • 4. Objetivos especificos • Al finalizar los estudiantes: -Sabrán lo que significa Holocausto. -Sabrán quien origino el Holocausto, donde ocurrió y contra quienes.
  • 5. ¿Que es el Holocausto judío? ● En Historia: se identifica con el nombre de Holocausto a lo que técnicamente también se conoce como Solución Final al problema judío. ● El intento de aniquilar totalmente a la población judía de Europa. ● Luego alcanzó a otras etnias, como a los gitanos, homosexuales, prisioneros de guerra, entre otros.
  • 6. Cuando se implanto la “Solución Final” (Holocausto) ● El 26 de febrero de 1942, una carta dirigida al diplomático alemán Martin Luther, fue redactada por Reinhard Heydrich durante la Conferencia de Wannsee para solicitar a Luther asistencia administrativa para la implantación de la “Solución final al problema Judío” su ideólogo fue Adolf Hitler, quien asumió el gobierno alemán en el año 1933.
  • 7. Adolfo Hitler ● Fue el presidente de Alemania entre 1933 y 1945. ● Llevó al poder el Partido Nazi y lideró un régimen totalitario durante el periodo conocido como Alemania nazi. ● Fue quien dirigió a Alemania durante la Segunda Guerra Mundial.
  • 8. ¿Que buscaba Hitler? ● Mantener la pureza de la raza alemana (Raza aria). ● - Combate a la influencia de los judíos, considerada nefasta. ● - Reunir a Alemania en un Reich (Imperio Alemán). ● - Expandir los dominios territorios (Espacio vital para los alemanes).
  • 9. Clasificación de los Judíos ● En un principio se les prohibía a los judíos ir a la Iglesia. ● Los niños judíos no podían ir a la misma escuela que los niños alemanes. ● Los judíos tenían que utilizar una estrella cada vez que salían, para ser distinguidos entre la demás población.
  • 10. Deportación de judíos ● Los judíos fueron obligados a abandonar sus hogares. ● No se les permitía llevar consigo objetos de valor, solo ropa y algunos objetos personales. ● Estos fueron llevados a los “Ghettos”.
  • 11. ¿ Que eran los “Ghettos”? ● Eran barrios que fueron diseñados para aislar a la población judía. ● Los judíos vivían en los Ghettos en condiciones deplorables. ● En una sola habitación habían de 12 a 15 personas. ● Los nazis crearon mas de 400 Ghettos.
  • 13. Política de “Solución Final” 1942 ● Los Ghettos fueron destruidos. ● Parte de la comunidad judía fue deportada a los campos de exterminio, donde fueron asesinados. ● La otra parte fue deportada a los campos de trabajo forzado, o concentración.
  • 14. •Utilizaban trenes, los cuales llenaban a capacidad con los judíos que serian transportados a los campos de concentración y campos de trabajo forzado.
  • 15. ¿ Que eran los campos de exterminio? ● Los campos de exterminio, también llamados campos de la muerte o fábricas de la muerte, eran un tipo de campo de concentración construidos durante la Segunda Guerra Mundial por la Alemania nazi. ● Fueron para asesinar judíos y otros grupos considerados indeseables por el gobierno nazi ● Comunistas, Masones, gitanos, homosexuales, Pentecostales, Testigos de Jehová y discapacitados
  • 16. Campos de exterminio ● No todos los judíos que murieron a causa de las políticas nazis lo hicieron en estos campos, lo cierto es que en ellos se pusieron en práctica de forma concentrada todos los sistemas y métodos (especialmente, el uso de cámaras de gas)
  • 18. Campos de exterminio ● Seis de los siete campos de exterminio alemanes se construyeron en el actual territorio de Polonia y estaban equipados con cámaras de gas y otros medios: ● Auschwitz II (Auschwitz-Birkenau) ● Belzec ● Chelmno (Kulmhof) ● Majdanek ● Sobibor ● Treblinka
  • 20. Métodos que utilizaban: Entre los métodos utilizados estuvieron: ● La asfixia por gas venenoso (Cámaras de gas) ● Los disparos (Fusilamiento). ● Baños de acido. ● La horca. ● Ahogamientos masivos. ● La mayora moría de hambre y trabajo excesivo.
  • 21. Cámaras de gas ● Las cámaras de gas primarias eran habitáculos toscamente construidos. ● se metían de 500 a 700 prisioneros en apenas 25 m²; una vez que quedaban encerrados, se arrancaba un motor diesel exterior y cuyo escape estaba conectado a la cámara. ● La muerte, en estos casos con el monóxido de carbono, era rápida e indolora, ya que antes de morir el prisionero se aletargaba en un sueño mortal carente de dolor físico, aunque brutal por saber que iban a morir.
  • 22. Camiones de gas ● Eran camiones con las cajas traseras completamente hermetizadas, en las que los prisioneros se colocaban de pie y apretados. ● Una vez cerradas las puertas traseras, se conectaba un tubo desde el escape del motor hasta la caja trasera y el vehículo se ponía en marcha. ● El monóxido de carbono producido por el motor diesel inundaba la caja y ahogaba en pocos minutos a los prisioneros.
  • 23. Fusilamiento Masivo ● A medida que invadían Europa, los soldados escogían a inocentes de forma aleatoria para fusilarlos. ● Las tropas alemanas llegaron a aniquilar totalmente más de 511 poblaciones matando a mujeres, hombres, niños y ancianos.
  • 24. Ahogamientos masivos ● Este método era usado en mayor medida por la Ustacha y tropas SS del este de Europa. ● En algunos momentos y cuando la falta de munición se unía a suelos duros y helados por el frío que no permitía cavar fosas comunes. ● Se agrupaban formaciones de prisioneros (hombres, mujeres y niños) a los que se les rodeaba con cuerdas o alambres ● formando círculos de varias decenas de personas para ser arrojadas a un río o pantano. ● La muerte por ahogamiento era inevitable.
  • 25. ● 1. Se creó el concepto de judío de acuerdo a unos criterios muy distintos de los utilizados hasta entonces. ● 2. Se procedió a desposeer a los ciudadanos marcados de sus derechos de ciudadanía y sus bienes, separándolos así virtualmente del resto de la sociedad. ● 3. Se emprendió la separación física de los judíos, con su concentración en guetos o su deportación a otros territorios. En términos generales, la estructura del Holocausto fue la siguiente:
  • 26. En términos generales, la estructura del Holocausto fue la siguiente: ● 4. Solucionar definitivamente el problema judío Se pensó inicialmente en deportarlos fuera de Europa y después se optó por su asesinato masivo.
  • 27. Resultado del Holocausto ● Se calcula que murieron víctimas de este exterminio ● 6 millones de judíos ● 800.000 gitanos ● 4 millones de prisioneros de guerra soviéticos o víctimas de la ocupación.
  • 28. Resultado del Holocausto •Polacos e individuos calificados de asociales de varias nacionalidades (presos políticos, homosexuales, discapacitados físicos o psíquicos, delincuentes comunes, etc.).
  • 29. Resultado del Holocausto ● La exactitud de las cifras de muertos es dudosa, pero las aproximaciones oficiales son las siguientes: ● Polacos judíos (15,56 %) y no judíos (13,78 %), ● Alemanes judíos (13,33 %), ● Eslavos ( 26,66 %), ● Prisioneros de guerra soviéticos (17,78 %), ● Gitanos ( 3,56 %) ● Alemanes, opositores políticos (6,67 %) ● Discapacitados (1,34 %) ● Homosexuales (1,12 %)
  • 30. Conclusión ● En conclusión el Holocausto fue el exterminio en masa de la población judía (en su mayoría). ● Nos presentan las diferentes formas en las que torturaban a los judíos y demás. Bajo que condiciones vivían los judíos deportados. ● Como todo lo que los judíos poseían, les fue arrebatado, inclusive sus propias vidas.
  • 31. Conclusión •Esto fue un suceso muy triste y lamentable que quedara marcado en la historia para siempre.
  • 32. Referencias ● http://es.wikipedia.org/wiki/Holocausto ● http://www.laguia2000.com/alemania/el-holocausto ● https://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler ● http://www.slideshare.net/NathalyRubioGonzlez/holocausto-judo-13086798 ● http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_de_exterminio ● www.fundaciongedisos.org ● https://es.wikipedia.org/wiki/Alemania_nazi ● https://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Nacionalsocialista_Obrero_Alem%C3%A1n ● https://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundial ● http://es.wikipedia.org/wiki/Los_jud%C3%ADos_en_la_Alemania_nazi ● http://www.annefrankguide.net/es-ES/bronnenbank.asp?oid=16429 ● http://www.yadvashem.org/yv/es/holocaust/about/01/introduction.asp