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RECONOCEMOS LAS FORMAS DE PRODUCIR ELECTRICIDAD




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¿Sabes qué es ese panel?       ¿Sabes qué son esos postes y       ¿Sabes cómo funcionan
                                    para qué sirven?                     las pilas?
La electricidad se puede obtener
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4. En los aerogeneradores se convierte la energía cinética
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sobre las palas.
5. En las pilas o baterías, por medio de una reacción química se
producen, en su terminal negativo, una gran cantidad de
electrones y en su terminal positivo se produce una gran ausencia
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que por éste circule una corriente de electrones que saldrán del
terminal negativo, y se dirijan al terminal positivo, pasando a través
del circuito al que está conectado. De esta manera se produce la
corriente eléctrica.
¿CÓMO SE CONDUCE LA ELECTRICIDAD?

La corriente eléctrica se mueve por un camino circular, o circuito eléctrico.

                CONSTRUYE un circuito eléctrico:
                •Necesitarás: Un porta pilas con dos pilas, cable
                eléctrico, dos focos de 1.5 voltios con
                soquete, cinta aislante, una base de
                madera, tijera, y alicate.
                •Arma un sistema tal como se muestra la
                figura, sobre una base de madera.                                A    B
                •Junta los extremaos A y B con cuidado

¿Cuáles son los elementos de un circuito eléctrico?

   Receptores                                                       Conductores
   Trabajan        con       la                                     Conducen     la   corriente
   electricidad para producir                                       eléctrica.
   calor, luz, movimiento, etc.
                                                                    Interruptores
   Fuente de energía                                                Sirven para controlar el
   Transforma cualquier tipo                                        paso de la corriente
   de energía en electricidad.                                      eléctrica
DIFERENCIAMOS CONDUCTORES Y AISLANTES ELÉCTRICOS

                   •Los materiales conductores son aquellos que dejan pasar la
                   corriente eléctrica. Entre los buenos conductores están los
                   metales. Uno de los más usados como conductor es el cobre.

                   •Los materiales aislantes son aquellos que no permiten el paso
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                   usa para forrar los cables eléctricos de cobre.


    EXPERIMENTA con materiales conductores y
    aislantes:
    •Necesitarás: El circuito que construiste
    previamente, lápiz, lapicero, clavo, llave, trozo
    de vidrio, regla de plástico, etc.
    •Conecta, uno por uno los objetos
    (lápiz, lapicero, clavo, etc.) a los extremos Ay B.
    •Clasifica dichos objetos en una tabla                     A            B
    (Conductores y aislantes)
INVESTIGA si el agua es buena conductora de
              electricidad:
              •Necesitarás: El circuito que construiste
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              •Cierra el circuito colocando ambos extremos
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  ¿Qué sucedió cuando colocaste los extremos del cable en el agua destilada? ¿Por qué?

  ¿Qué ocurrió cuando agregaste la sal? ¿A qué crees que se deba?

  ¿Qué ocurriría con el agua potable?

RECUERDA:
El agua destilada está libre de sustancia sólidas o partículas mineras; por
eso se considera pura. Mientras que el agua potable contiene sales y
pequeñas partículas de minerales; por ello, es un buen conductor de la
corriente eléctrica.
Manejamos técnicas de seguridad para controlar descargas
                           eléctricas
Lee los siguientes consejos y reflexiona sobre la importancia de tenerlos en cuenta para
evitar cualquier descarga eléctrica que puede causar la muerte:
   No vuele cometas ni                             No conecte varios
   instale   antenas o                             enchufes al mismo
   astas de banderas                               tiempo en un solo
   cerca de cables o                               tomacorriente, ya que
   postes de alumbrado                             esto           podría
   público.                                        sobrecargarlo.

   Si hay niños pequeños                           Desenchufe los
   en      casa,    utilice                        artefactos
   protectores           de                        tomándolos
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   evitar que introduzcan                          plástica y no del
   sus dedos en ellos.                             cable.

   No            manipule                          Mantenga            las
   artefactos eléctricos                           instalaciones
   con      las     manos                          eléctricas en buen
   mojadas u otra parte                            estado, utilizando los
   del cuerpo húmeda                               servicios de un técnico
   (cabello o pies)                                especializado.
METACOGNICIÓN

 ¿He aprendido cómo se produce la          ¿Qué actividades me ayudaron para
  energía eléctrica, su conducción y         aprender con mayor facilidad?
cómo evitar las descargas eléctricas?

……………………………………………                         ……………………………………………
……………………………………………                         ……………………………………………
……………………………………………                         ……………………………………………




    ¿Qué dificultades tuve en las          ¿Lo que he aprendido me será útil?
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……………………………………………                         ……………………………………………
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La eléctricidad

  • 1. RECONOCEMOS LAS FORMAS DE PRODUCIR ELECTRICIDAD ¿Conoces el nombre de este lugar? ¿Conoces el nombre de este lugar? ¿Sabes para que sirve? ¿Sabes para que sirve? ¿Sabes qué es ese panel? ¿Sabes qué son esos postes y ¿Sabes cómo funcionan para qué sirven? las pilas?
  • 2. La electricidad se puede obtener de distintas fuentes de energía, por ejemplo: 1. En las centrales hidroeléctricas se utiliza la caída del agua desde gran altura.
  • 3. 2. En las centrales termoeléctricas se emplea el vapor de agua almacenado en grandes calderas.
  • 4. 3. En los paneles solares se captura la luz del sol para convertirla en electricidad. Estos paneles están formados por celdas solares que son las responsables de transformar la energía luminosa (fotones) en energía eléctrica (electrones).
  • 5. 4. En los aerogeneradores se convierte la energía cinética del viento en energía mecánica. La captación de la energía eólica se produce mediante la acción del viento sobre las palas.
  • 6. 5. En las pilas o baterías, por medio de una reacción química se producen, en su terminal negativo, una gran cantidad de electrones y en su terminal positivo se produce una gran ausencia de electrones. Cuando la pila alimenta un circuito cualquiera, hará que por éste circule una corriente de electrones que saldrán del terminal negativo, y se dirijan al terminal positivo, pasando a través del circuito al que está conectado. De esta manera se produce la corriente eléctrica.
  • 7. ¿CÓMO SE CONDUCE LA ELECTRICIDAD? La corriente eléctrica se mueve por un camino circular, o circuito eléctrico. CONSTRUYE un circuito eléctrico: •Necesitarás: Un porta pilas con dos pilas, cable eléctrico, dos focos de 1.5 voltios con soquete, cinta aislante, una base de madera, tijera, y alicate. •Arma un sistema tal como se muestra la figura, sobre una base de madera. A B •Junta los extremaos A y B con cuidado ¿Cuáles son los elementos de un circuito eléctrico? Receptores Conductores Trabajan con la Conducen la corriente electricidad para producir eléctrica. calor, luz, movimiento, etc. Interruptores Fuente de energía Sirven para controlar el Transforma cualquier tipo paso de la corriente de energía en electricidad. eléctrica
  • 8. DIFERENCIAMOS CONDUCTORES Y AISLANTES ELÉCTRICOS •Los materiales conductores son aquellos que dejan pasar la corriente eléctrica. Entre los buenos conductores están los metales. Uno de los más usados como conductor es el cobre. •Los materiales aislantes son aquellos que no permiten el paso de la corriente eléctrica. El plástico es un material aislante. Se usa para forrar los cables eléctricos de cobre. EXPERIMENTA con materiales conductores y aislantes: •Necesitarás: El circuito que construiste previamente, lápiz, lapicero, clavo, llave, trozo de vidrio, regla de plástico, etc. •Conecta, uno por uno los objetos (lápiz, lapicero, clavo, etc.) a los extremos Ay B. •Clasifica dichos objetos en una tabla A B (Conductores y aislantes)
  • 9. INVESTIGA si el agua es buena conductora de electricidad: •Necesitarás: El circuito que construiste previamente, un vaso, un cojín de agua destilada y sal. •Cierra el circuito colocando ambos extremos del cable dentro del vaso con agua destilada y observa si se prenden los focos. •Agrega un poco de sal al agua destilada y observa. •Añade tres cucharadas más de sal y observa. ¿Qué sucedió cuando colocaste los extremos del cable en el agua destilada? ¿Por qué? ¿Qué ocurrió cuando agregaste la sal? ¿A qué crees que se deba? ¿Qué ocurriría con el agua potable? RECUERDA: El agua destilada está libre de sustancia sólidas o partículas mineras; por eso se considera pura. Mientras que el agua potable contiene sales y pequeñas partículas de minerales; por ello, es un buen conductor de la corriente eléctrica.
  • 10. Manejamos técnicas de seguridad para controlar descargas eléctricas Lee los siguientes consejos y reflexiona sobre la importancia de tenerlos en cuenta para evitar cualquier descarga eléctrica que puede causar la muerte: No vuele cometas ni No conecte varios instale antenas o enchufes al mismo astas de banderas tiempo en un solo cerca de cables o tomacorriente, ya que postes de alumbrado esto podría público. sobrecargarlo. Si hay niños pequeños Desenchufe los en casa, utilice artefactos protectores de tomándolos tomacorrientes para desde la parte evitar que introduzcan plástica y no del sus dedos en ellos. cable. No manipule Mantenga las artefactos eléctricos instalaciones con las manos eléctricas en buen mojadas u otra parte estado, utilizando los del cuerpo húmeda servicios de un técnico (cabello o pies) especializado.
  • 11. METACOGNICIÓN ¿He aprendido cómo se produce la ¿Qué actividades me ayudaron para energía eléctrica, su conducción y aprender con mayor facilidad? cómo evitar las descargas eléctricas? …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ¿Qué dificultades tuve en las ¿Lo que he aprendido me será útil? actividades? ¿Cómo las superé? …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………