Ficha de trabajo conjuntos
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Este documento presenta varios conjuntos y solicita identificar las relaciones entre ellos, como inclusión y pertenencia. Primero pide completar un diagrama con los signos de pertenencia e inclusión entre los conjuntos U, A, B y C. Luego presenta otros conjuntos y pregunta si son finitos u infinitos, o unitarios o vacíos. Finalmente, pide formar conjuntos universales.
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- 1. RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 CRITERIO CAPACIDAD Comprensión del sentido numérico y operacional Identifica las relaciones entre conjuntos. Observa el diagrama y completa con los signos y según corresponda: Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos y según corresponda: U = {x/x ; x < 10} A = {x/x ; x es par y x < 5} B = {x/x ; 5 < x < 9} C = {x/x ; 6 < x < 8 y x es impar} A ________ U A ________ B C ________ A B ________ U B ________ C C ________ B C ________ U A ________ C U ________ A U ________ C B ________ A U ________ B RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 CRITERIO CAPACIDAD Comprensión del sentido numérico y operacional Identifica las relaciones entre conjuntos. Observa el diagrama y completa con los signos y según corresponda: Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos y según corresponda: U = {x/x ; x < 10} A = {x/x ; x es par y x < 5} B = {x/x ; 5 < x < 9} C = {x/x ; 6 < x < 8 y x es impar} A ________ U A ________ B C ________ A B ________ U B ________ C C ________ B C ________ U A ________ C U ________ A U ________ C B ________ A U ________ B “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional” .16 .3 .1 .4 .7 .8 .12 .14 .15 .9 .6 .2 .13 T R S U 5 ________U 12________S 25________S 3 ________U 14________T 6 ________R 16________R 1 ________T 8 ________R 8 ________S 9 ________T 25________R A B C U “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional” .16 .3 .1 .4 .7 .8 .12 .14 .15 .9 .6 .2 .13 T R S U 5 ________U 12________S 25________S 3 ________U 14________T 6 ________R 16________R 1 ________T 8 ________R 8 ________S 9 ________T 25________R A B C U
- 2. CLASES DE CONJUNTOS MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 CRITERIO CAPACIDAD Comprensión del sentido numérico y operacional Identifica las relaciones entre conjuntos. I. Dados los siguientes conjuntos identifica si son finitos o infinitos: A = {4; 6; 8; 10} Conjunto ……………………………………….. B = {3; 4; 5; 6…} Conjunto ……………………………………….. C = {a; b; c; d…} Conjunto ……………………………………….. D = {4; 6; 8; 10; } Conjunto ……………………………………….. II. Dados los conjuntos identifica si son finitos o infinitos: A = {x/x ; x > 10} Conjunto ………………………………… B = {x/x ; 2 x < 5} Conjunto ………………………………… C= {x/x ; x < 10} Conjunto ………………………………… D= {x/x ; 4 < x} Conjunto ………………………………… E = {x/x ; 6 > x } Conjunto ………………………………… CLASES DE CONJUNTOS MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 CRITERIO CAPACIDAD Comprensión del sentido numérico y operacional Identifica las relaciones entre conjuntos. I. Dados los siguientes conjuntos identifica si son finitos o infinitos: A = {4; 6; 8; 10} Conjunto ……………………………………….. B = {3; 4; 5; 6…} Conjunto ……………………………………….. C = {a; b; c; d…} Conjunto ……………………………………….. D = {4; 6; 8; 10; } Conjunto ……………………………………….. II. Dados los conjuntos, determínalos por extensión y luego identifica su clase: A = {x/x ; x > 10} Conjunto ………………………………… B = {x/x ; 2 x < 5} Conjunto ………………………………… C= {x/x ; x < 10} Conjunto ………………………………… D= {x/x ; 4 < x} Conjunto ………………………………… E = {x/x ; 6 > x } Conjunto ………………………………… “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional” “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional”
- 3. CLASES DE CONJUNTOS MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 CRITERIO CAPACIDAD Comprensión del sentido numérico y operacional Identifica las relaciones entre conjuntos. I. Dados los siguientes conjuntos, identifica si son unitarios o vacios: A = {x/x ; 2 < x < 4} Conjunto ……………………….. B = {x/x ; 12 < x < 13} Conjunto ……………………….. C= {x/x ; “x” es par y x < 2} Conjunto ……………………….. D= {x/x ; 4 < x 5} Conjunto ……………………….. C= {x/x ; x < 1} Conjunto ……………………….. D= {x/x ; 3> x > 1} Conjunto ……………………….. II. Dados los conjuntos, forma un conjunto universal para cada uno de ellos. A = {a; e: o} U = {………………………………...} B = {x/x ; x es par, x < 5} U = {………………………………...} C= {x/x ; 3 < x < 10} U = {………………………………...} D= {10x/x ; 1 < x < 7} U = {………………………………...} CLASES DE CONJUNTOS MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 CRITERIO CAPACIDAD Comprensión del sentido numérico y operacional Identifica las relaciones entre conjuntos. I. Dados los siguientes conjuntos, identifica si son unitarios o vacios: A = {x/x ; 2 < x < 4} Conjunto ……………………….. B = {x/x ; 12 < x < 13} Conjunto ……………………….. C= {x/x ; “x” es par y x < 2} Conjunto ……………………….. D= {x/x ; 4 < x 5} Conjunto ……………………….. C= {x/x ; x < 1} Conjunto ……………………….. D= {x/x ; 3> x > 1} Conjunto ……………………….. II. Dados los conjuntos, forma un conjunto universal para cada uno de ellos. A = {a; e: o} U = {………………………………...} B = {x/x ; x es par, x < 5} U = {………………………………...} C= {x/x ; 3 < x < 10} U = {………………………………...} D= {10x/x ; 1 < x < 7} U = {………………………………...} “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional” “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional”